家庭教育感悟（精選32篇）
在日常學習、工作和生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，是不是不太會寫感悟？以下是小編為大家收集的家庭教育感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育感悟 1
觀看了孫老師與楊老師兩位老師精彩的課堂。如何與自己孩子構建良好的親子關系，是每位家長必須面對的現(xiàn)實問題。正確的溝通方法和交流方式能讓孩子容易接受，作為合格的家長必須多關注孩子各方面的成長問題。多和孩子一起活動，讓他們從父母身上學習，學會面對中遇到的困難。信任孩子，信任是親子間能進行良好溝通的重要基礎。做到這些能讓孩子獲得更大的幸福感。
構建和諧的親子關系，家長要多傾聽孩子心聲，不要過多替孩子參與對一些問題的結果作決定，這樣孩子就會喪失自己選擇生活、建設生活的能力。讓孩子自己參與過程，知道了取舍的`不易，知道了權衡得失，明白了要言而有信。我們很多時候都把關注點在孩子的身上，認為親子關系主要就是教育孩子怎么聽話，怎么成才。但有一個格外重要的關鍵點是：親子關系一定要和諧，孩子才肯努力去超越自己，為愛而改變和成長。家長做親子溝通的參與者、研究者、學習者，和孩子共同進步，這是家長給孩子最大的財富。
家庭教育感悟 2
如何做好小學生教育？要根據(jù)小學生的特點對癥下藥。小學生就像春天的花，天真、活潑、可愛、純潔，辨別是非能力差，好奇心強，接受能力強，模仿能力強。因此，作為家長，小學生的教學不能采用簡單粗暴的方法。他們應該善于引導，努力激發(fā)小學生的學習興趣，把被動學習變成主動學習。他們應該主要做以下幾個方面。
首先，作為父母，他們應該放下架子，善于與孩子交朋友。通常，他們應該少用命令的語氣，多用討論的語言。例如，他們可以說來吧，爸爸想和你一起看看為什么和讓我們一起畫吧！”等等。因為孩子膽小，如果父母經(jīng)常教孩子，一定會讓孩子感到恐懼和厭惡，不敢接近你，但也經(jīng)常產(chǎn)生叛逆心理，不僅不喜歡聽你的話，甚至學校也害怕去。
其次，作為父母，通常要特別注意自己的形象，在孩子面前，因為小學生有話，因為小學生有很強的好奇心和模仿能力。同時，他們分辨是非的能力很差。在家里，家長教育孩子，上學后聽老師的話，所以孩子們認為老師的話總是對的，老師做的總是好事。誰知道呢，老師在孩子心中無形中樹立了偉大的形象。老師的言行都成了孩子模仿學習的榜樣，所以孩子面前，家長要像老師一樣文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，父母的言行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子未來人生道路的成長有著深遠的影響。
第三，在平時的家庭教育中，要想盡一切辦法善于引導和激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道孩子天生活躍好玩。正如教育專家所說，只要他們感興趣，他就會真正認真學習，認真做，自覺做。否則，對他們不感興趣的事們不感興趣的事情，把鴨子趕上架子也行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子對學習的興趣，孩子才能學到更多。通常，我們可以利用自己的知識，發(fā)揮想象力，編一些有趣的故事或游戲來激發(fā)孩子對學習的'興趣。
另外，作為父母，我覺得對孩子要有很大的耐心和耐心。不要把工作和生活中遇到的麻煩告訴孩子，甚至把孩子當作發(fā)泄桶，人們常說六月天氣，孩子的臉表明孩子的表情變化無常，經(jīng)常說變化，笑，哭，只是很聽話，突然淘氣，什么也不聽。常常讓父母無名火生，恨不能伸手給兩巴掌。當然，在這個時候，父母不能發(fā)脾氣，只能不厭其煩地說服教育，最多只能溫柔地說你再這樣，我真的很生氣，然后耐心地指導，說服。
簡而言之，對于小學生的家庭教育，學會與孩子溝通，即耐心細致，靈活多樣，只要我們都成為孩子的好朋友，但也害怕教他們？
家庭教育感悟 3
3~4歲是培育兒童良好行為習慣的關鍵時期，家庭訓練和學前訓練階段是兒童構成良好行為習慣的重要時期，兒童良好的行為習慣養(yǎng)成比學問的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培育一個人良好的.行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比學問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的根底，又在很大程度上打算人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的勝利和幸福，能夠說，習慣是表現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是兒童從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班兒童的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
家庭教育感悟 4
為人師數(shù)十載，轉眼寶寶也五歲半了，堅持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實踐和，更重要的是探索和歸納，當然，教育規(guī)律應當遵循孩子的個體差異，所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同，所以我期望關注孩子成長的家長多參與交流話題，多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康(生理和心理)成長，穩(wěn)步成才!
走進教育之門，我就期望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來，雖然我是滄海一粟，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會把自己的教育心得和感悟及時融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。
0歲及學前早期教育已是眾多知識家庭談論的重要話題，我們的早教工作應當是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應當為自己喝彩!可是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當我用某些理論去指導幼教實踐時，也曾陷入深深的矛盾和自責之中，因為它不適合孩子!我開始思考新的航向。
孩子上進，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫忙別人，還會關心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時，總會有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個小大人!今年上幼兒園，知識的重復讓我感覺有些浪費時間，我覺得在這個學習關鍵期應當及時引導和提高他的學習本事。從事多年語文教學，我覺得語文是最講究基礎知識積累的，記憶字詞，閱讀理解，會話寫作是語言學習的.基石，決定先從閱讀開始。
孩子已學完了小學階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響，對讀書還是蠻有興趣，就當培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個暑假過去了，孩子還是有時間就坐在那兒讀，剛開始出聲，之后默讀，漸漸的能讀上半個小時……
有一天，兒子心血來潮，大講他的故事會，原先他把他讀過的故事全背下來了，一些描述的詞語，四字詞語，成語竟然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!
會閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來，還能發(fā)表一下評論呢!
之后，我們在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時，引導他早期寫作。日記是孩子每一天晚上的必修課，由不明白如何寫到每一天自己堅持寫，使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程：……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自己評價和自己覺醒立刻在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的!
家庭教育感悟 5
今天參加了表弟的婚禮，酒席上一個表姐滿場飛奔的喂自己的一對雙胞胎女兒吃飯，這對可愛的雙胞胎已經(jīng)5歲半了，我笑著的說了一句“這明年上小學一年級了可怎么辦啊？”表姐說：“到時再說吧，我也知道不好，就是這毛病，不喂不放心。”這樣的話我其實經(jīng)常聽到。
我曾經(jīng)覺得，現(xiàn)在的家長都是最早一代的獨生子女，他們包括他們的父母對孩子都是有求必應的，意識不到自己在溺愛孩子，也意識不到這有什么不好。可是我現(xiàn)在卻覺得不是這樣，大部分父母，知道自己的問題在哪，但是卻不愿意或者沒辦法改正，表姐不就如此么。她如何不知道培養(yǎng)孩子獨立性的重要，就是怎么也不放心不撒手。我們班很多家長都這樣，告訴我自己確實溺愛孩子，知道不對卻也舍不得下狠心。偶爾在和家長聊天的時候，我會給一些建議，比如每天要求孩子看半小時書，每天要求孩子九點之前睡覺（治“拖延癥”的`），孩子數(shù)學題計算總出錯讓他學會自己檢查，家長都一一認可，沒過幾天，就堅持不下去了，“太累！”有的媽媽和我說的時候也是一臉的無奈。
我們總說，孩子還小，慢慢來。和我們成人相比，孩子永遠都是小的，我的父母如今也仍然把我當個孩子。我們教育孩子，的確應該慢慢來，但這個“慢”，也得有個限度，畢竟孩子的成長是非常“快”的，前面李某某的事件還歷歷在目，難道我們還要再重復悲劇？希望這一切都是我自己比較悲觀的想法，希望更多的父母能多審視自己在教育上的得失，及時調整，不要只充當生理學上的父母，還要是孩子身心成長的父母，做他們一生的榜樣！
家庭教育感悟 6
我們都擁有一個共同的心愿——健康成長的孩子；都擁有一個共同的身份—兒女的父母，老師眼里的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何教育子女、如何把父母做好和怎樣把家長當好，同各位講講自己的心得。
我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
下面我對孩子教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。這些看法和感受中，家庭教育和學校教育始終是二位一體，有時候是不分彼此的，沒有界線。
先說說關于對孩子的教育問題。
第一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。
那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？
培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的.時候，就小題大作，拿孩子撒氣。
第二、要激發(fā)孩子的興趣，并且注意保護他們的興趣
興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，才是學習的關鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。在小學低年級中多花點兒功夫，將來會讓大人省心很多。
第三、樹立安全意識和自我保護意識
教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。孩子畢竟是好動的，在自由休息的時候，跑、玩的過程中的安全教育很重要。對學校的安全教育要切記。
家庭教育感悟 7
讀了這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當父母的是多么希望自己的孩子在成長中能夠一帆風順。健康快樂擁有一個美好的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時候，我們利用母親的權利情不自禁的就把這些都用上了。看了這本書，我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式。應該放在一邊，徹底的改變一下，這樣的方式達不到想要的預期效果。僅此而已，我不會再用這樣的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學習不進步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時候，我覺得孩子的`童年時快樂無憂無慮的。所以沒怎么在學習方面管他。結果在一年級的時候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時候會很生氣，有的時候孩子進步了，也感覺很享受。和孩子一起生活是一種快樂。和孩子一起學習，一起進步，真是一種無法言表的快樂。一種美好的享受。希望我們都在快樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。
家庭教育感悟 8
家庭教育感悟現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數(shù)，參加一些輔導學習班一類的，把孩子的教育都寄托于學校教育，而實際上，孩子今后的學習發(fā)展決定于他(她)的習慣，當孩子養(yǎng)成了各種良好的習慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學校教育相當重要，但是家庭教育也不可忽視，畢竟孩子在家的時間也比較多的`，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時應多看一些家庭教育方面的書籍，學習教育孩子的理論，掌握一些教育的正確方法，現(xiàn)在我只是談幾點我個人的看法：
一、要盡可能創(chuàng)造有利于孩子成長的家庭環(huán)境。
家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾，當著孩子的面也不激化，多花時間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖，體會父母的關愛。
二、要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、勞動習慣。
現(xiàn)在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，嚴重影響孩子將來的發(fā)展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，慢慢地女兒養(yǎng)成飯前就餐，鞋子自己洗的好習慣，且不覺得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，臺燈、椅子、書、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學生都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自豪感。
三、要培養(yǎng)孩子的良好學習習慣。
我從小教育女兒上課要專心聽講，作業(yè)及時完成，把每天的回家作業(yè)寫在小紙上，然后放在鉛筆盒里，所謂好記性不及懶筆頭么。回家做作業(yè)時，把回家作業(yè)全放于寫字臺上，做到先復習再解題，先做容易的再做困難的，完成一門學科的作業(yè)就放入書包里。不會的不懂的問同學，請教老師，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著，而《讀者》必讀的，拓寬了知識面，為寫作能力的提高奠定了基礎，由此連續(xù)二年在《姑蘇杯》當場作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。
我們有意識地帶她參加一些集體活動，到公園游玩，鼓勵她和其他孩子一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實。有些家長不太情愿讓子女擔任科代表等一些班務勞動，認為分心耗時，影響學習，我鼓勵女兒要認真負責主動，多與老師接觸，多與同學交流。我的言行潛移默化地影響著孩子，使孩子的社交能力，獨立自主能力得到鍛煉，協(xié)作素質得到了提高。
家庭教育感悟 9
春節(jié)假期的到來，讓我們有時間停下來與孩子認真相處。通過家庭教育的相關學習視頻，以及這段時間與孩子相處的實際情況。作為家長，我也有一些小心得予以分享：
1、抓習慣，習慣的養(yǎng)成需要家長的`監(jiān)督，假期里家長有充足的時間與孩子相處，可以利用這段時間對孩子生活，學習和行為習慣進行有計劃的引導和監(jiān)督，比如自己吃飯，自行穿衣等，這些在平時大人幫助比較多的事情，現(xiàn)在可以放手讓小朋友自己去做。還有在幼兒園情緒和上課中狀態(tài)出現(xiàn)的較多問題，也可以利用假期嚴格糾正，這樣在新學期中才能有好的表現(xiàn)。
2、加強與孩子的情感交流，沒有一個孩子會喜歡暴躁的家長，孩子的成長是需要家長有足夠的而耐心。如果孩子做的不好，不要打擊他，給孩子鼓勵，跟孩子一起體會堅持的意義。還要講究方法，寓教于樂，探索出適合自己孩子的學習方法。還有一個加強情感交流的方法就是讀繪本，家長通過讀書了解孩子的內心世界，小孩子也能在書中學到很多，與家長產(chǎn)生情感共鳴。
最后我想說：孩子不會按照父母想的那樣長大。而是會按照父母本身的樣子長大。所以，為人父母，少要求一點孩子，多要求一下自己。如果你想要孩子未來長成什么樣子，家長自己應嚴于律己，言傳身教，以身作則，做孩子的好榜樣。
家庭教育感悟 10
當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當孩子看，是需要管束的對象；把孩子當學習機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。
一份調查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”，這給孩子帶來什么感受？
人是情感動物，他只相信自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。
當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”；當孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會把更多負性情緒帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應該讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩！”孩子的`感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。當父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的！
我們都說，“好的親子關系勝過一堆教育”，親子關系不好是從哪里開始的？不尊重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷！
不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是偉大的父母！
家庭教育感悟 11
人是情感動物，他只信任自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。
當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”；當孩子說“我熱”時，父母說“今日不熱”。除了否認孩子的感受，父母還會把更多負性心情帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉懷疑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很苦痛，我可能就不應當讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。當父母每天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨便侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的.！
我們都說，“好的親子關系賽過一堆訓練”，親子關系不好是從哪里開頭的？不敬重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當孩子的感受被否認時也就是他的情感流淌被阻斷，他的懊喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長期地覆蓋在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷！
不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。留意孩子的感受，體驗孩子的感受，確定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是宏大的父母！
家庭教育感悟 12
親子關系是指在核心家庭中，父母與孩子的關系，這個關系的優(yōu)劣不僅關系到家庭的和諧幸福，更是教育孩子能否成功的關鍵因素。很多家長也常常思考：到底怎么樣的愛更有利于孩子健康快樂的成長呢？
家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關系。要想建立和諧的親子關系首先得有和諧的家庭氛圍。當我們發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)這樣那樣的錯誤時，我們家長應該反思我們自身的教育方法和日常的'行為是否有問題，而不是直接打罵。父母從根源上分析問題，從根源上解決問題，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。
和諧的親子關系是陪伴，尤其是孩子的性格養(yǎng)成期，如果我們漠視孩子的存在，那么孩子的性格一定會有這樣那樣的缺陷，會造成孩子安全感缺失，甚至采取極端的方式得到家長的重視和關心，進而做出傷害他人，威脅社會的行為。
和諧的親子關系是言傳身教，我們家長教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。
和諧的親子關系是允許孩子說“不”，很多父母在生活中一直對孩子說：我這樣做都是為你好。但是往往忽略了孩子內心的想法，我們要允許孩子說“不”，要引導孩子說出自己真正的內心的想法，而不是直接將家長的意志凌駕于孩子身上，剝奪了孩子自己思考和選擇的權利，包辦了孩子的人生。因此我們應該反思，我們選擇的真的是孩子想要的嗎？對孩子的合理要求，家長應該給予支持，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。
和諧的親子關系是給予孩子自己的“空間”。給他們自己交往的“空間”和自由說話的“空間”，尊重孩子的隱私。允許孩子有自己的小秘密，不要讓孩子成為在自己面前的“透明人”。發(fā)現(xiàn)孩子有異常，家長可以從側面去了解，從另外一個角度去看，而不是直接了當?shù)呐u和指責孩子。
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。都希望孩子快快長大，健康成才，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現(xiàn)需要用心去思考，需要我們家長從建立和諧健康的親子關系開始。
家庭教育感悟 13
在孩子很小時，我家就特別重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，訓練時我們都就是在公平的氣氛中進展，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎？今日在學校快樂嗎？有沒有什么好玩的事？特殊就是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們準時與她進展溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜愛上學，在學校快樂。
在關注孩子成長的同時，我們還要留意不要剝奪孩子玩耍的時間和權利。現(xiàn)在，社會上的培訓機構日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益劇烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、唱歌家、畫家、舞蹈家……今日學鋼琴，明天學跳舞，上午學英語，下午學奧數(shù)，弄得孩子不但對學習沒興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的心情。我們的孩子也有上培訓班，但就是都就是她喜愛的，所以每次去時，她都就是特別快樂，跟同學相處特別融洽。
訓練就是一項簡單的`系統(tǒng)工程，家庭訓練需要家長的急躁和細心，雖然我們有一些自己的訓練理念和心得，但就是對孩子的訓練還很不夠，我們將不斷努力，吸取別人家庭訓練方面的勝利閱歷和做法，與教師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面進展的優(yōu)秀學生。
家庭教育感悟 14
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，在這里一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質的`實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育感悟 15
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
葉圣陶說：“教育就是習慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數(shù)。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的.形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。
四、激發(fā)孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
參加家庭教育實踐活動感悟
兒子讀三年級了，讀的書越來越多了，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問題：看書的時候有點囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質量；對文字所傳達出來的情感、意境理解比較膚淺，當然也可能是因為作品本身表達的內容比較深刻，年紀尚小的他確實無法理解。其實，說來也慚愧，作為語文老師的我，這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學作品我只是了解書名、作者，其他一無所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會各自選擇一本書，挑選一個時間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來先討論一下。等各自看完以后進行交換。當兩本書都閱讀結束后，利用一起騎車上下學的路途或者空余時間一起聊聊書中的故事、人物，談談自己的體會、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語言或許有點稚嫩，但是在交流的過程中，我會用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解， 豐富他的語言。同時，這也是一種很好的檢查反饋的過程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點時間和孩子一起讀書。
家庭教育感悟 16
首先非常感謝學校向家長推薦了一本發(fā)人深省的好讀物——《不要輸在家庭教育上》。
說來很慚愧，我以前似乎從來沒有系統(tǒng)地看過比較權威，比較業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地瀏覽了書的目錄，發(fā)現(xiàn)這是一本家庭教育理論與實踐結合的優(yōu)秀書籍，光是目錄就足以讓我震撼！
書中既有教育專家們的分析指導，也有真實的案例及許多成功家教經(jīng)驗，讓我在學習的過程中，看到了平時教育孩子的很多誤區(qū)，我感觸頗深的是書中序言寫道：“孩子呼喚我們的改變。”
首先，看了這本書后我才明白：母親看到自己孩子的缺點時，不能動不動強調和帶情緒說話，因為過多的強調，會減弱孩子的信心。我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，父母應用溫和的態(tài)度，平和的語調去問孩子，了解原因，不要亂批評，最好是一對一，這往往更能讓孩子接受，以免傷了孩子的自尊心。凡是扯著嗓子整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢在孩子面前失去威信。我們應改掉暴躁的脾氣，急躁的性格。
其次，學會了放手，自從孩子踏入校門，我就和所有的家長一樣，每天會詢問孩子的學習情況，了解孩子的學習進度，陪著孩子寫家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤教她改正。久而久之，孩子做作業(yè)應付了事，稀里糊涂寫完后直接丟給我檢查，結果考試經(jīng)常出現(xiàn)審題不認真、丟題的想象。雖然孩子丟三落四在所難免，但也是我包辦代替的結果，我決定以后適當放手，寫作業(yè)不再盯著她也不檢查，對提高自理能力、培養(yǎng)獨立意識會有幫助。
再次，我覺得給孩子一個快樂成長的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關系，應該是朋友，是玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理。
最后，我覺得對待孩子的教育上，應該本著孩子的興趣而讓她去學習，學習的動力是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的.動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，在我們經(jīng)濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。
家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響力是不可估量的。怎樣用科學的方法教育孩子？作為家長的我們一直在尋找，看了這本書后，讓我找到了解決問題的好方法。
再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟發(fā)。
家庭教育感悟 17
家庭教育是每個人成長過程中必不可少的一部分，而在不同的家庭中，家庭教育的方式和方法也會有所不同。作為家長，我們應該認真思考、反思以往的教育經(jīng)驗和方法，同時也應該關注當下社會的變化和孩子的成長特點，為孩子提供更加有效的教育。
首先，在家庭教育中，親子關系的構建是至關重要的。孩子在成長過程中需要感受到來自父母的關愛和支持，這不僅是孩子健康成長的必要條件，也是孩子精神世界的重要支撐。因此，作為家長，我們應該時刻關注孩子的情感需求，盡可能地參與到孩子的生活中，積極傳遞給孩子正能量。
其次，在家庭教育中，家長的示范作用也是至關重要的。孩子在成長過程中會模仿家長的`言行舉止，因此我們要做一個好的榜樣，讓孩子在模仿中學會正確的價值觀和行為習慣。同時，我們還要具備自我修養(yǎng)和不斷學習的精神，不斷提高自己的素質和能力，為孩子提供更好的指導和支持。
最后，在家庭教育中，家長應該注重培養(yǎng)孩子的自主性和責任感。作為帶領孩子成長的導師，我們應該尊重孩子的個性和特點，給予孩子更多的自由和空間，讓孩子在自主探索中感受到成長的快樂。同時，我們還應該引導孩子形成正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)孩子的責任感和社會責任感，讓他們在成長的過程中成為有擔當?shù)娜恕?/p>
在家庭教育中，我們還需要關注到教育的方法和方式。在家庭教育中，我們不應該只強調知識的傳授，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質，讓孩子通過學習和實踐鍛煉自己的能力和信心。同時，我們還應該關注到孩子的興趣和特長，為他們提供更加個性化的學習和發(fā)展方向。
總之，家庭教育對于每個人的成長都是至關重要的。作為家長，我們應該認真思考、反思以往的教育經(jīng)驗和方法，同時關注當下社會的變化和孩子的成長特點，為孩子提供更加有效的教育和支持，讓他們成為真正有擔當和責任感的人。
家庭教育感悟 18
我的女兒已經(jīng)5歲多了，作為父母，教育孩子的問題是一個長期復雜的工程，是在不斷學習和摸索中積累經(jīng)驗，也是需經(jīng)常思考，反思，及時修正，及時感悟！
當女兒拿回一本《父母課堂》，大致翻看了一下，突然發(fā)現(xiàn)從中學到不少。在我們小的時候，好孩子的標準簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當年的我們不可同日而語，面對父母的要求，他們往往會提出屬于自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關于孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小實例。
這些文章中，作為家長充分認識到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應該有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運用適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。
家長全身心的愛與無條件的滿足是遠遠不足以教育及培養(yǎng)出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說得好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的'時間不亞于和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關心程度上，老師是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我們家長更應該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支持。
在未來的日子里我們一定要吸取，歸納，總結，應用那些好的經(jīng)驗，和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。
家庭教育感悟 19
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語。蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育。社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學。智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。我的兒子今年8歲，就讀于實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒。尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心。愛玩電腦游戲。做事情慢等。要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、嚴〞當頭，抓住小學關鍵期
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：〝一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個上分別出來〞。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子〝錯愛〞。〝寵愛〞。把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母。爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生。高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為〝事件〞，是認為這種孩子〝嬌生慣養(yǎng)〞。〝自私〞。〝以我為中心〞。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心。誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。我家培養(yǎng)孩子的習慣采取〝小時嚴。大時寬〞。幼兒園。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)。培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的'？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次。三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯。倒茶水。掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦。幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊。不要別人的東西。不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：〝其身正，不令而行〞。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑。挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀。價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真。發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師。家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個〝?shù)轮求w〞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧。有德行。有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心。誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到〝父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。〞在學校要求孩子做到〝尊敬老師，聽從老師的教誨。〞上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個〝?shù)轮求w〞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧。有德行。有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育感悟 20
成為好孩子的第一任老師是每位家長必須經(jīng)歷的階段。從我們的孩子瓜瓜降生那一刻起，我們就承擔起養(yǎng)育和教育他的責任。作為一個有兩個孩子的母親，我在教育孩子方面可能有些心得。在這里，我想與大家共同討論教育孩子的問題，分享我的教育孩子心得，并吸取大家在教育孩子方面的經(jīng)驗。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話，和比自己年齡大的人說話一定要說“你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說，見到老人。你必須叫爺爺、奶奶，見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁?
在學習方面，我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗干凈，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，聽哪位專家說：孩子要多給贊揚，我以為每個孩子都有自己的個性。假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的'作用，但更多的孩子則是好壞不分，當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時。我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果，最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流。去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題，我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊。也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，把眾多專家的理念總結到一起，該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴。該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句。
家庭教育感悟 21
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德。豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據(jù)孩子的特征對癥下藥。孩子像春天的花朵，天真爛漫。活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單。粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數(shù)。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的'一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲〝你再這樣，我真的生氣了〞，然后還是耐心地引導，說服。
四、激發(fā)孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動。貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地。主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到〝樂學〞。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵。沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
五、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。三。尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的人的心理健康的核心是自尊。自信。只要做到了自尊。自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊。自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
六、鍥而不舍，強化孩子的素質教育
要強化自立教育。讓孩子學會自已應該做的事情自已去做，從小樹立〝吃苦〞的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在〝逆境〞中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子〝深讀〞的習慣。由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。
家庭教育感悟 22
通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處，同時也讓自己在以后教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中都很相似，既有父母寄語，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗之談。
我們這一代的孩子，大部分都是獨生子女，家長都把自己的孩子當做寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體美全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，也許一方面是希望孩子的.將來可以有更多的選擇，有時候，我們忽視了孩子內心的真正想法，沒有去傾聽他們內心到底在想什么，他們需要的是什么，希望父母怎么做？
自從閱讀《父母課堂》后，我才想起要來反思自己，平時在教育孩子的時候，我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會很生氣，很多時候，弄得大家都不愉快，現(xiàn)在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進，此時非彼時，現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時候也要因人而異。書本上讓我深刻較深的是：大自然孩子的大課堂，通過戶外活動激發(fā)孩子的觀察力和豐富想象力。
以后，我將在以下幾個方面來教育孩子：
1、站在孩子的立場，平等與孩子溝通和交流，學會與孩子做朋友。
2、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫作業(yè)的時候，我們盡量引導他的思路，不要直接告知答案，給孩子營造一個豐富的學習氛圍和腦袋。
3、培養(yǎng)孩子自覺地學習習慣，主動學習和做作業(yè)，做完自己學會檢查。
4、培養(yǎng)孩子的感恩之心，從小學會感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長經(jīng)歷。
5、在生活中我們適當?shù)墓膭钆c贊美孩子，激發(fā)孩子更有的動力和自信，通過贊美讓孩子更清楚認識自己，使自己更完美。
感謝《父母課堂》，是它讓我在教育孩子的時候，不再那么地偏激，學會理性去看待與處理，重新認識和遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，意識到尊重孩子內心也是家庭教育必不可少的一個環(huán)節(jié)。祝愿《父母課堂》這個雜志內容越來越全面，越辦越好！
家庭教育感悟 23
每個做父母的都有望子成龍，望女成鳳的想法。都希望自己的孩子有出息，能出人頭地。因此，教育孩子的方法各異，可謂，推陳出新，層出不窮，每種教育方式難分高下，難說對錯。作為一個11歲小女孩的家長，20--年的經(jīng)歷不能說有經(jīng)驗可言，感想?yún)s是很多的。
感想一，以平等態(tài)度對待自己的孩子。在很多家長眼里，小孩子什么也不懂，其實不然。平等對待自己的孩子，說起容易做起難。做家長的很難跟自己的小孩做朋友，平等相待。有的家長容易走極端，要么把小孩子作為寶貝供起，要么把小孩子作為自己的附屬品，不給他獨立的空間，其實做家長的'也沒有必要在孩子面前板著臉，不能把大人的想法強加在她身上。
孩子的事家長不能包辦代替，孩子自己能夠做的，家長絕不插手，需要幫助時，我們也只是在方法和思路上進行指導。同時也注意發(fā)掘和培養(yǎng)她的興趣和愛好，她愿意學的、愿意做的我們是全力的支持。
培養(yǎng)孩子的自理能力。自己的事情自己做是我們對她的起碼要求，除獨立完成學業(yè)和老師交辦的事外，我們從以前開始教她洗自己的襪子，到自己買早飯等力所能及的事。三年級開始讓她洗自己的內衣……現(xiàn)在又讓她學會做飯、炒菜等。
感想三，健康的身心比好的成績更重要。希望自己的孩子有出息是每個家長的愿望，但更多的人最終都是普通的人。因此，我們對孩子的要求就是做一個自食其力的人，能夠獨立生存的人。我們很注意培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，以微笑面對挫折。有時我女兒也會為考試不好而哭或情緒低落，每當這時我們都會教育她哭是沒有用的，成績不會因為你的哭而改變，關鍵是要查清原因，自己努力。但卻注意培養(yǎng)她的學習興趣，她提出的任何問題，我們都不會直接給她答案，要么讓她思考，要么讓她看書，只有通過自己努力學到的知識才記得住，只有讓她知道很多知識在書本上找得到答案她才有看書的興趣，養(yǎng)成看書的習慣對她今后的生活和學習都有好處。
最后，教育子女不能僅僅是灌輸思想，而應該是通過溝通與了解。只有在與孩子進行有效的溝通后，我們才能互相了解對方，從而做出正確的引導，幫助他們成長。同時，教育子女也需要根據(jù)他們的實際情況來實施，因材施教。我們最大的愿望是讓孩子每一天都能快樂地度過。
家庭教育感悟 24
家是孩子的根源，家是孩子的港灣，家是孩子的心靈成長啟源，家是孩子安全的地方，家是孩子一生的起點，所以家的氛圍應該是:和諧、平等、互信、理解、支持、融洽、幸福、公平、溫暖的地方。
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應該精心的打磨。不僅是對孩子的負責，每當看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
一、父母是榜樣:父母是孩子榜樣，因為父母的三觀會直接影響孩子的三觀建立與成型，父母的一言一行，一舉一動都會給影響不一樣的影響，三觀的建立才是影響一生的幸福、思維、未來、發(fā)展，所以父母要做到榜樣的力量。
二、孩子是朋友:傳統(tǒng)上的孩子就必須聽父母的，我讓你做什么你就做什么，這類傳統(tǒng)的思想，已遠遠過時及失敗的教育觀，孩子是朋友，每個人都是值得尊重的個體，要想讓孩子更好的成長就應該鼓勵及給他空間建立自己獨立思考的能力，獨立承擔任何事務的自我認知能力，平等的原則，做為父母更應該尊重孩子自己的想法與選擇，哪怕是錯的，也要去尊重她，因為錯了，她才能領悟怎樣才是對的。
三、家是種責任:每個人都是獨立的個體，父母是，父女是，母女一樣是，都有自己想過的生活，但是家的氛圍是需要每個成員去維持，去經(jīng)營，去尊重，都有責任共同去建立一個有愛、有情、有義、溫暖、陽光、和諧、幸福的'家。
四、保持家長和老師之間的交流在孩子在校期間，家長應在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學校領導和老師的培養(yǎng)。我會繼續(xù)配合學校工作，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠！
家庭教育感悟 25
家庭教育是孩子成長中最重要的一環(huán)，它不僅關乎孩子的一生，也關系到社會的未來。所以，我們一定要認真思考家庭教育的問題，并從中找到不同的感悟，不斷改進自己的教育方式和水平，給孩子一個良好的成長環(huán)境和教育支持。
感悟一：教育導向的重要性
在家庭教育中，父母的教育導向至關重要。一個明確的教育導向可以引導孩子朝著正確的方向發(fā)展，避免走入錯誤的教育路線。同時，在教育導向的確定過程中，我們需要有一定的知識儲備、教育經(jīng)驗和思考方式，畢竟，我們所制定的方向會直接影響孩子的成長。
感悟二：家庭氛圍的重要性
家庭教育的氛圍也是至關重要的。一個溫馨、和諧、有愛的家庭，能夠促進孩子的健康成長，并且為孩子的學習和思想發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持。在家庭教育中，我們常常會遇到各種各樣的問題，也會面臨巨大的挑戰(zhàn)，但我們必須學會處理這些問題，并且盡可能地維護住家庭氛圍。
感悟三：個性化教育的重要性
在家庭教育中，我們需要注意到每個孩子的個性差異，因而采用不同的教育方法和手段。一個孩子在學習上的進步，會因為教育方式的不同而有所不同。所以，我們必須把家庭教育的方向定位為個性化教育，結合孩子的性格、興趣、特點，讓他們在自己的學習中找到自己的.方向和重心。
感悟四：家長的示范作用
雖然現(xiàn)在的社會發(fā)生了很多變化，但作為父母的我們，仍然是孩子成長中最重要的人之一。我們扮演著孩子的啟蒙教育者、靈魂伴侶等多重角色，是孩子成長的強大支撐。所以，我們必須時刻保持良好的行為模范，不斷秉持正確的價值觀念和行為，引導孩子正確理解社會和生活。
感悟五：堅定的信仰與態(tài)度
家庭教育中的信仰與態(tài)度，是家庭氛圍的最大體現(xiàn)。在家庭教育中，我們需要時刻堅定自己的信仰和個人態(tài)度，才能夠真正地引導孩子，使他們在成長的過程中具有清晰的認識和對待方式。我們對孩子的影響是非常大的，所以，我們的個人行為和態(tài)度是必須滿足孩子的需求的，并且具有一定的價值和意義。
綜上所述，家庭教育不僅僅是孩子成長過程中的一條必經(jīng)之路，也體現(xiàn)了社會的價值和發(fā)展。我們必須時刻保持良好的態(tài)度，借助不同的教育方式和技巧，讓孩子成為德、智、體、美等方面都具有良好的素質和品質的人。同時，在家庭教育的過程中，我們不應該把自己局限在一個角色里，而是要融入進不同的角色，做好家庭教育的引導和支持者。
家庭教育感悟 26
對于孩子的教育，我們一直都在摸索中前進，一邊吸取長輩們的經(jīng)驗，一邊結合自家的小孩性格特點教育，女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長，她的每一個進步都另我們家人深感到驕傲與自豪，首先要求孩子的同時，我們也要以身作則，主動去了解孩子，尊重她們的愛好，明白她是一個個體，有她們的自由，順其自然，家長更要關心孩子的同時也要關注她們的心理健康，鼓勵孩子多說說自己的想法與感受，尊重孩子的發(fā)言權，讓她自己覺得自己很重要。
作為家長我們的理念是尊重長輩，不管吃什么都要長輩先吃，以長輩為先，在她沒開學之前發(fā)生了件事，陳梓涵的做法讓我挺感慨萬千的，她奶奶腳上做了個小手術，從她奶奶出手術室時到進了病房，醫(yī)生交代說要我們作為家屬一定要喚醒病人，防止她睡著，她聽見了就一直喊著她奶奶，讓她奶奶看看她，說她來了，喊到她奶奶醒，一直陪著她奶奶說話，從她奶奶出院回到家，她一看到她奶奶起床都會幫奶奶穿鞋子拿棍子，摻扶著她奶奶生怕她奶奶摔著了，早上上學前都會去跟她奶奶說奶奶我去上學了，你在家要好好的，我放學了就來陪你，不管吃什么做什么也都是想著她奶奶，雖說是件小事，但是也讓我挺感動的，證明我們家長的教育還是有用的，讓她懂得了尊重長輩孝順長輩，也是我們民族的傳統(tǒng)美德。在她之前她的調皮搗蛋每每都是讓我跳腳，暴吼如雷，也讓我立志做一個溫柔的媽媽的同時變成噴火龍，就像她說的媽媽你以前老是打我吼我，我不喜歡，我喜歡你抱抱我、愛我。
關于孩子的教育，懂得了孩子不是像我們父輩那樣打罵出來的，而是能說則好好說，畢竟就像前段時間看到的一篇文章說，孩子就是個流淚的小蝸牛，我們習慣用成人的標準去判斷孩子，卻忘了在她們小小的世界里，有著自己的成長規(guī)律，與其把孩子當兔子趕，不與把孩子當蝸牛養(yǎng)，放慢你的腳步跟著她的節(jié)奏走。接納她的慢，你才會發(fā)現(xiàn)她的.優(yōu)點與美好。慢慢的我也開始接受了她的慢，也讓我對人生多了一份理解，我終于意識到，尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。想要孩子真的快樂，就要知道每個孩子本就不同。慢如蝸牛，也要給孩子無條件的愛。也希望能跟老師一起教育好我們的孩子，多多溝通孩子的不足以及我們家長對待孩子的各方面。謝謝老師！也想問下老師關于超前教育和一切都要贏在起跑線，我們家長需要提前教育孩子學習嗎？會不會在別的小朋友超前教育了，而我的小孩沒教育會不會讓她讀小學跟不上節(jié)奏了？一直對這方面挺糾結的，一面想讓她快樂的成長，一面想讓她隨大眾，又想著我們小時候也是這樣過來的，什么都沒有也照樣過來了，但是看到自己身邊的朋友的小孩什么都會，甚至兩歲左右就可以認識好多字組詞，以及各種，再結合自己的小孩，實在是不知道怎么了。
家庭教育感悟 27
人是情感動物，他只信任自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。
當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”；當孩子說“我熱”時，父母說“今日不熱”。除了否認孩子的感受，父母還會把更多負性心情帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉懷疑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很苦痛，我可能就不應當讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的'人。當父母每天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨便侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的！
我們都說，“好的親子關系賽過一堆訓練”，親子關系不好是從哪里開頭的？不敬重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當孩子的感受被否認時也就是他的情感流淌被阻斷，他的懊喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長期地覆蓋在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷！
不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。留意孩子的感受，體驗孩子的感受，確定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是宏大的父母！
家庭教育感悟 28
自從閱讀了《父母課堂》以后，讓我感覺受益匪淺，也深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展是多么的重要。以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學校接受良好的教育。現(xiàn)在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責任就算了?通過學習《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區(qū)，同時里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
在《關注孩子學習習慣的養(yǎng)成——柴潔心訪談錄》這篇文章里，我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是關注孩子有沒有完成老師布置的`任務，或者很死板地輔導孩子完成。只是一昧的監(jiān)督，卻從沒認真地想過如何讓孩子更有效率地完成老師布置的任務。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關注點放在具體知識的指導上，不如放在孩子良好學習習慣的培養(yǎng)上。
作為家長，我經(jīng)常會告訴孩子，你把班上成績好的同學作為學習榜樣，但忽略了自己也是孩子學習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠遠比其他的人都多。我一直以來都盡可能地限制孩子看動畫片，卻在孩子做功課的時間玩手機。看了李嘉誠如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。
在糾正思想誤區(qū)的同時，我還學到很多科學的教育理念和在書本上聆聽到孩子從來沒跟我說過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。感謝《父母課堂》這本書給我啟發(fā)，教會了我如何當一名優(yōu)秀的家長。
家庭教育感悟 29
對于孩子的教育，我也是比較關注和頭疼的，因為他的確很活潑好動，太過頭了所以也算是調皮了。之前在網(wǎng)上也搜集過有關教育孩子的文章和視頻，上一輩的教育觀念就是棍棒底下出孝子，其實我也不是很認可，也怕打多了罵多了，臉皮厚了，反而沒什么效果。所以有時候在他犯小錯誤的時候，會對他實施罰站的方式，一是為了培養(yǎng)他的耐心，二是不想動粗。不過這個方法有時管用，有時不管用。
為了培養(yǎng)他的耐心和專注力，在他還沒步入學堂的時候我就買了各種圖畫本和益智玩具，他從開始的只能坐幾分鐘到可以一個人玩半個小時。還有一個壞毛病就是看手機，沒辦法這是先前他奶奶帶他的時候養(yǎng)成的習慣。后來我擔心他的視力，但是一下子又很難糾正，只能讓他慢慢的改掉這個習慣，每次只讓他看二十分鐘，時間一到讓他自己關手機，他剛開始很抗拒，各種哭鬧，但我一再堅持，在他能乖乖聽話關手機的時候，我會表揚他是個乖孩子，媽媽很喜歡。有時候在他想看手機的時候我會要求他的爸爸也放下手機陪他一起說說話，有時候講故事給他聽，家里也買了很多本故事書。我認為家長要以身作則，不想孩子看手機，那么自己也不能當孩子的面看手機。
在培養(yǎng)他的邏輯思維方面，我下載了一個叫瓜瓜龍的app，在上面也買了課程，孩子也很喜歡看，但是之后又因為我要上班的原因就沒堅持上課了。現(xiàn)在內心也有一點后悔的，所以我覺得有條件的能在家?guī)Ш⒆拥?，就一心的選擇帶孩子，把各方面習慣，性格培養(yǎng)好也是父母的一個安慰。
他的動手能力，我更是常常參與，比如買一些手工粘土，陪他做手工，還有在家里我偶爾種種花草，他也會陪我一起挖培、澆水，我發(fā)現(xiàn)他也很喜歡做這些事情，并且我會告訴他這是你種的花草要悉心照顧，不能隨便破壞或者拔起來。
以上就是我們和孩子相處的點點滴滴，雖然不止這么多，可能也有不當之處，寫得也不夠好，敬請老師和家長們的糾正也希望能得到你們的寶貴意見讓我們共同教育這群小神獸們。
家庭教育感悟 30
孩子的成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也應是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。〝望子成龍，盼女成風〞是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已辛苦養(yǎng)大的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：〝在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自身表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的`目的
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自身智力等諸因素進行自我調控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自身的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳〝聽話〞的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的
〝興趣是最好的老師〞只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。一位知名教育家說得好：〝國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里〞孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師。學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
家庭教育感悟 31
“讀《父母課堂》后，我陷入了沉思，感觸頗多。就如封面所說：父母好好學習，孩子天天向上。
這本雜志不但闡述了如何幫助小孩控制不良情緒，還教導父母如何引導孩子健康成長及培養(yǎng)良好習慣，從而挖掘孩子潛在的天賦。正如書中所講，真誠地溝通，能讓家園的關系更融洽。面對小孩的不良情緒，不要一味地斥責或者逃避，要用積極的的心態(tài)，帶著真誠的眼神跟孩子溝通，引導并幫助他自己學著管理自己的不良情緒。
有句話這樣說“好奇害死貓”，但對于剛接觸大千世界的小孩來講，處處都充滿著好奇，對于周圍的每一件事物都充滿疑問。作為父母不但要陪小孩去探索那些未知，還要正確引導他對這些事物的判斷。鼓勵孩子多提問，引導小孩如何提問，并參與其中，共同思考，從而激發(fā)小孩愛提問，好提問的良好習慣。除了關注孩子的心靈健康外，還要注重孩子的身體狀況。多留意孩子身體每個部位發(fā)出的`信號，及時處理可能存在的風險，不要等事態(tài)嚴重了再處理，這樣會發(fā)生令人難以想象的后果。及時處理生活中的各種各類日用品、藥物及有毒的事物，避免孩子誤食。正確地引導孩子使用生活中的各種存在危險系數(shù)的物品。每個孩子都是父母的心頭肉，一定要教會小孩如何辨別存在風險的事物，并讓其知道可能引起哪些嚴重的不良后果。
用對方法，可以激發(fā)孩子的潛能，還能促進親子關系。一味的責罵，只會給孩子帶來負面影響，負面情緒；打擊孩子的求知欲，好奇心，反而容易形成膽小，內向的性格。就如我家，自從實行了獎懲游戲幣開始，不僅改善了孩子早上起床的壞毛病，還增加了孩子對于要得到獎勵就必須要付出勞動的認知。正所謂的一分耕耘一分收獲，只有付出了努力，才能得到想要的結果。當然做錯了，也要扣除相對應的積分，避免大聲責罵，使親子關系更加融洽。
每個孩子之間都存在或多或少的差異，但這不能成為父母責怪孩子的理由，只有正確的看待這些不同，善于發(fā)現(xiàn)其中的亮點，并加于培養(yǎng)，這樣才能使孩子茁壯成長。有句俗語說的好“人要面子樹要皮”，不但父母需要顏面，孩子也需要尊嚴。不要在大庭廣眾之下責罵孩子，多留面子給小孩。他需要的是鼓勵和理解，而不是責罵。要教會小孩如何去呵護和同學之間的友誼，不要用言語去傷害別人。也要給別人留面子，言語就像石頭，不小心就會砸傷別人。
這《父母課堂》真的是父母好課堂，教會我如何對待孩子的不良情緒；學會了如何帶領孩子去認知未知；如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。人總是在不斷的學習中進步，生活也是一門課程，不止孩子要學習，父母也需要學習。父母在摸石過河的路上也要告知孩子要怎樣避坑，父母只是引導人，不能將自己的想法強加于孩子身上，要積極的引導并鼓勵孩子對生活的探索，父母和孩子一同成長。”
家庭教育感悟 32
如今已是網(wǎng)絡時代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學習，因為一些電子產(chǎn)品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，甚至還會把手機偷著帶到學校。家長對這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學習就行了，讀書才是最重要的。可我一點也不贊成，因為現(xiàn)在對孩子來說學習很重要，可是適當?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆樱荒苤活檶W習其他什么都不會做，這對于自己沒有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關于他們那個年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關于學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的`學校。還說只有學習好，長大后才好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。
家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
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