觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感范文（精選16篇）
看完某一作品后，相信大家增長不少見聞吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編整理的觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感范文（精選16篇），歡迎大家分享。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感1
家庭教育是一門集多種學(xué)科為一體的綜合學(xué)科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長，是每個家長的義務(wù)。每個家長都要積極的、認真的學(xué)習(xí)，學(xué)好學(xué)會家庭教育這門學(xué)問，培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關(guān)愛生命的孩子。
什么是生命的意義？世界的每一生命都是一個奇跡，生命的整個旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的環(huán)境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發(fā)展、進化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。對孩子進行自身保護安全教育。從小要對孩子進行形象的具體的安全教育，遠離明火，防觸電，外出遵守交通規(guī)則等等。
其次是能力教育。對孩子進行社會應(yīng)急能力教育。應(yīng)對疫情是一次對孩子很好的考驗和教育，應(yīng)對在家上網(wǎng)課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。對孩子進行關(guān)愛生命教育。無論是人，還是動植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責任去保護生命，使其走完生命的整個歷程。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感2
因為突如其來的疫情打亂了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長時間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點躁動，作為家長的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因為之前學(xué)校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的家務(wù)做，找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之后，心里頓時輕松多了，在一個多小時的講座中老師對進入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實際，很符合剛需家庭，針對不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對應(yīng)的心理指點迷津，我再次表達對深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。
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今天學(xué)習(xí)了履行家長的主體責任，助理孩子的全面發(fā)展，我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長過過程中，我深刻地認識到父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。家長是孩子的第一任老師，我們深刻認識到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當?shù)臅r代新人。通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，讓家長不再忽略孩子的成長。我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕。學(xué)會讓孩子去嘗試，一些沒有目標的創(chuàng)造過程反而讓孩子提高了創(chuàng)造能力。讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的能力，讓有創(chuàng)造力的人養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣，才是最重要的。作為80后父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭，通過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高了孩子的自信心。在家庭活動中，讓堅持一些小活動，讓孩子學(xué)會堅持，對持之以恒的習(xí)慣也有潛移默化的作用。記錄生活的點點滴滴，以后會感謝自己當時的付出。堅持記錄孩子的成長，讓孩子感受生活和遠方。父母是家庭教育的主體，家長傾情陪伴，讓孩子在愛中成長。不要只關(guān)注分數(shù)，讓孩子全面發(fā)展，履行家長主體責任。
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聽了李老師的講座，讓我了解了很多關(guān)于教育孩子的方法。其中有一點讓我備受同感，作為家長，我們可以開發(fā)別的興趣來替代網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)在很多孩子跟家長不愿意溝通，很大的一部分原因是因為雙方話題不感興趣。家長可以選擇孩子喜歡的話題跟他們聊，陪他玩，要了解他的交往圈子。教育孩子不僅僅要談學(xué)習(xí)成績，還要去了解他的內(nèi)心，了解他的喜好，這樣才能更好促進孩子們的健康成長。
聽了講座，讓我懂得了一定要和孩子多交流。不要看見孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要一味地指責。現(xiàn)在正是孩子的青春期，一定要多關(guān)心孩子，也要跟孩子多一點互動，比如：平時可以和孩子一起參加體育鍛煉，拉近親子關(guān)系，幫助孩子樹立運動意識。早上也要和孩子一起起床，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學(xué)到了“三明治的批評法”和“言之有物表揚法”。感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機會。
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今天看過科學(xué)家王元卓的講座，很感慨，現(xiàn)在社會很多家庭都認為把孩子送到學(xué)校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長中承擔了對未成年人實施家庭教育的主體責任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣。講座中王元卓對國家針對教育推動了《中華人民共和國家庭教育促進法》做了解讀，可見國家對于家庭監(jiān)護人教育孩子的重視。王元卓并結(jié)合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)孩子們熱愛傳統(tǒng)文化和耕種勞動，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學(xué)素養(yǎng)，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩書”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長當中缺少了耐心和有效的正確引導(dǎo)，有時孩子就是面鏡子，能折射出家長的影子，家長的言行舉止，情緒都會影響到孩子，所以作為家長我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長。父母家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會各界的指導(dǎo)支持是保障。有家庭學(xué)校社會的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人！
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泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時代，教育是每個家庭、乃至整個社會都不可回避的`問題，家庭是一個孩子成長的搖籃，家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的教育理論看了很多，但實踐起來往往還是有一定的差距。在認真觀看了第五期家庭教育公開課后，兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解，同時，也認識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題，下面談幾點思考和感受，與大家共勉。
要高度重視家庭教育的深遠意義。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于壘土”，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺，祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補充和延伸。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”
家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會息息相通，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹，社會教育是大樹的枝葉，學(xué)校教育是大樹的樹干，而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎？
因此，作為家長我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務(wù)，為子女成長成才做好應(yīng)盡職責。
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《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布和施行，體現(xiàn)了國家對家庭教育的重視程度，從立法層面開始把家庭教育放在了未成年人教育、成長過程中非常重要的位置，對家庭教育提出了更高的要求和指導(dǎo)。徐老師的講座層次分明、思路清晰、深入淺出，作為家長受益良多，現(xiàn)代社會家庭教育和學(xué)校教育需協(xié)同促進，讓孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在未來的道路上走得更遠。
“少成若天性，習(xí)慣如自然”性格決定命運，積性成習(xí)，積習(xí)成性，在家庭教育上，家長的陪伴很重要，一定要以身作則，做好示范的榜樣，對孩子加強教育，引導(dǎo)一個正確的方向，才有利于孩子今后的成長。作為家長，必須學(xué)好法、用好法，在日常學(xué)習(xí)生活中，嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重；潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相互促進，父母與子女共同成長。除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，在學(xué)校教育方面必須有家庭配合教師的努力才不會大打折扣。因此，學(xué)校和家庭是一對不可分離的教育者，只有父母相信老師，與老師互相配合才能讓孩子成才。
君子以厚德載物，先立德再立志。家庭教育任重而道遠，這就要求我們每一位家長，不斷學(xué)習(xí)和進步。家庭文化的培育、家庭關(guān)系的構(gòu)建、家庭教育的開展對我們每一位家長都提出了更高的要求，樹立正確的觀念、開展針對性的學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的方法積極配合學(xué)校履行家庭教育的職責和義務(wù)，尊重未成年人的個人意愿和權(quán)利，認可個體差異，因材施教，全面發(fā)展，共同促進未成年人的健康成長。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感8
今天應(yīng)學(xué)校要求，學(xué)習(xí)了中華人民共和國家庭教育促進法講解的直播課程，通過今天的學(xué)習(xí)，感觸頗多，雖然一段課程解決不了整體的教育問題，但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足，希望“亡羊補牢，為時不晚。”作為家長在“補牢”之前，我得先自我檢討，這樣才能更好地認真學(xué)習(xí)，細細品味。
一、親自養(yǎng)育，加強親子陪伴
親子陪伴非常非常的重要，這一點我深有體會。我和媽媽工作比較忙，陪伴孩子的時間越來越少，漸漸的孩子也習(xí)慣了我們不在家的日子，她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了，甚至有時候都不怎么愿意跟我們講話了，所以不論多忙，一定一定要抽時間陪陪孩子。當然這個陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機的陪伴，而是進入孩子世界的一種高效的陪伴。
二、嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重
一味地父慈子孝、母慈子孝不行，完全營造“沒有任何負面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能，也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”，也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“棍棒底下出孝子”，這些話都沒毛病，但也不絕對，只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行，這樣等孩子走入社會了，他也會對自己的承諾一言九鼎。
三、相互促進，父母與子女共同成長
育兒育己。我們無法預(yù)測未來，所以首先必須自己做到持續(xù)成長，才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南，要求很高、要求很多，做到非常不容易。但，對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。
最后希望我們家長都能向家庭教育促進法的要求努力。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感9
自從有了娃，聽到最多的就是給孩子立規(guī)矩，這方面有專門的書籍，有專家的講解，還有過來人父母的許多經(jīng)驗之談。而給父母立規(guī)矩，卻沒怎么聽說。當然，也有許多書籍、文章，告訴我們怎樣去做一名合格的父母，可是，并不是所有的父母都愿意去學(xué)、都能學(xué)會。
昨晚，聽了我們學(xué)校徐曉彤老師關(guān)于《家庭教育促進法》解讀的講座，一個小時的時間，干貨滿滿。徐老師從法律條文的重點，到多年經(jīng)驗的分享，將枯燥難理解的內(nèi)容娓娓道來。其間穿插著我校學(xué)生的日常照片，網(wǎng)絡(luò)視頻案例，讓我作為一名普通家長能夠聽得入神、聽得明白。
《中華人民共和國家庭教育促進法》，于2022年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任。尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體，徐老師在講座中逐條解讀，供渴望成為合格家長的父母們學(xué)習(xí)品味。這部法律，就像是給我們做家長的立下規(guī)矩，在教育培養(yǎng)孩子的過程中，父母的本職是什么，父母又有哪些行為規(guī)范。
只有當孩子出現(xiàn)問題的時候，回過頭看，才會發(fā)現(xiàn)作為家長，自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長能夠提前學(xué)習(xí)，那么孩子的成長就會少走一些彎路。
從這個角度來講，并不是每個家長天生就是合格的。正如講座中徐老師提到的，不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂得家庭教育的人。通過這次學(xué)習(xí)，我感慨頗深，為人父母之路確需這樣堅實的理論指導(dǎo)及行為準則，這既是給父母立下的規(guī)矩，也是幫助父母事半功倍的家教良方。我覺得每一位家長都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，細細品味。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感10
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風怎樣傳承與運用。
認真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。
本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感11
一個人真正的啟蒙始點是所在的家庭，從孩童開始，通過家庭成員尤其是父母親的身上模仿到了語言和基本行為，和老師說的一樣，孩子會扣的第一顆紐扣是在家庭學(xué)會的；大部分孩子的語言風格和表述習(xí)慣行為習(xí)慣都和所在家庭成員的其中的一兩個相似甚至相同，說明，一個孩子的成長過程中，所在家庭成員尤其是親近的父母親的言傳身教尤為重要！
自然成長和在有良好家庭教育的背景下成長，孩子的表現(xiàn)優(yōu)秀是否也有所不同，一棵參天大樹的存在跟后期修剪和養(yǎng)育是分不開的，通過家庭教育，隨時在矯正孩子的不良行為和習(xí)慣，當然，有了智慧型的教育、學(xué)習(xí)型的教育、有愛陪伴型的教育更是能讓孩子快樂的成長健康的發(fā)展！家庭是一個孩子成長過程中“立德樹人”的前沿陣地。
家庭教育，我的理解就是從知識或行為，或理論，或思想理念等很多方面就是一個授和受的兩個主體之間的交流，且，這兩個主體是不固定的，也就是家庭教育中，教育和被教育的兩個角色是互換的，所以往往就會有孩子被教育時的“反駁”或者“抗拒”，還有一些不良情緒等現(xiàn)象，很可能是我們習(xí)以為常的作為教育者的父母在教育過程中有失尊重、有失智慧或者信息不前沿，甚至是錯誤的思想理念，這時候，我們家長就需要角色轉(zhuǎn)換，很可能孩子變成“授”的角色，我們作為家長就要成為被教育，強烈要求我們家長要和孩子去“共享情緒”，“尊重情緒”，更要“從心開始”去接納孩子情緒發(fā)泄，如長此以往，我想我們作為家長，是不是應(yīng)該主動的去接受更多渠道的很多方式的教育，要學(xué)習(xí)“充電”了！
課堂中老師也重復(fù)強調(diào)了，我們作為家長要去學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的法律條例，就是要讓我們家長通過學(xué)習(xí)掌握更多理論知識，在家庭教育中以絕對優(yōu)勢“占據(jù)”授的角色，畢竟孩子往往是身心發(fā)展不太成熟，再者，我們家長最起碼要是一個智慧的陪伴者。
從課堂兩位老師的分享內(nèi)容中，我也在很多方面有更多的啟發(fā)和被教育，可以說是個真正的“受”的角色：
首先，在家庭中，對孩子的教育從里面上必須重視幾個概念分別有“尊重”“智慧”“學(xué)習(xí)”以及“成人比成才更重要”、辛福比成功更重要”，其次，講到辛福的最高目標是什么，讓孩子有怎么樣的人生價值觀……
我在和我家孩子共處時，我會在某種情景下或者恰當時候，會討論探討一些比較嚴肅的概念，與此同時，我也在斟酌很多，要真正給孩子傳遞什么樣理念，幸福是個啥，人生是個啥，怎樣體現(xiàn)價值，孩子有時候聽的似懂非懂，倒是我自己，從中在不斷的審視自我，在和孩子交流中用詞是否恰當，所引述概念或者典故是否符合語境，甚至是是否有錯，這在我理解也是作為家長的我的學(xué)習(xí)的過程，就是增長智慧的過程。和老師講的一樣，根據(jù)孩子成長需要，通過自我學(xué)習(xí)提高家庭教育要領(lǐng)，和孩子一起成長，通過良好的.家庭溝通和學(xué)習(xí)，讓孩子變成更好的孩子，同時，讓我們家長變成一個有責任的合格的家庭教育主體。
我們在和孩子交流過程中，在自我學(xué)習(xí)的過程中，要認識到幾個重要的理念或者現(xiàn)象，每個孩子都是唯一的，是獨立人格的個體，所以，就會有個性差異，更需要被尊重，引領(lǐng)孩子也要有這樣的思想基礎(chǔ)，讓孩子不斷的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢，將自己置身于“匯聚美好自我的中心”，這樣孩子不管是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中更加的自信，更加有上進的勢頭。
同樣，作為家長，我們做“累約父母”，說了沒有去做，或者是想到了沒有去做，一直在“心動”，沒有行動，自然錯過了和孩子共同生活和互動的良好機會，更談不上和孩子還有“共享密碼”的默契！我們要把孩子放到我們的日程中，哪怕是循序漸進，一點點的進步，逐步的做好，相信會給孩子一份“人生禮物”，讓孩子有辯識“善惡美丑，是的對錯”的素質(zhì)。
我還想說兩個概念，也是老師在課堂中提到并重點強調(diào)的：其一，換位思考，老師說到通過換位思考或者角色互換，讓孩子分享自己的一些想法，甚至是小秘密，當然能把父母作為最親密的分享者，說明已經(jīng)是一個很優(yōu)秀的家庭教育者了，我也在此基礎(chǔ)之上，曾經(jīng)也說過，換位思考，也可以從“利他”的良好思想方面進行理解和引導(dǎo)教育！其二，家庭教育的特點，之所以強調(diào)的是家庭教育，就是擔心家庭變成“第二課堂”，所以家庭教育更多的是要求我們通過父子（母子）溝通陪伴，讓孩子在場景中、生活中、體驗中感受教育，接受家庭教育，有游戲、戶外活動、或者大自然中體驗形式等等，讓孩子在某種過程中得到更好的家庭教育！
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感12
教育家陶行知先生說，生活即是教育。過好的生活，便是受好的教育；過壞的生活，便是受壞的教育，過有目的的`生活，便是受有目的的教育。
可是如何在真實生活中做好家庭教育，著實讓不少家長困惑。2022年家庭教育公開課及時為大家提供全面的解答，第三期主題便是：寓教于生活，成就美好童年。
家庭教育本質(zhì)是生活教育，那么家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭教育的兩大要素。
一、兩位專家老師舉例說明了家庭關(guān)系的重要性：
1、家庭平和的關(guān)系能讓孩子比較容易包容，大氣；
2、溺愛則會導(dǎo)致孩子不會分享；
3、孩子在上學(xué)時已經(jīng)不是一張白紙了，家庭生活模式影響了孩子在學(xué)校的模式；
4、想要給孩子獲得好的發(fā)展，需要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活，如全家相親相愛、全家人共同成長，以有利于兒童發(fā)展和成長為優(yōu)先考慮等；
5、陪伴有助于建立良好的親子關(guān)系，利用一切在一起的時間做好陪伴；
6、父母不挑選話題隨意批判會干擾孩子對世界的認知，避免出現(xiàn)5+2=0（在學(xué)校5天接受的教育及價值觀，回家2天被不恰當?shù)募彝ソ逃蟮扔?）的情況；
7、兩位老師表示，父母消極的解釋導(dǎo)致孩子悲觀和絕望，積極的解釋給孩子帶來自信和樂觀；父母不能只說發(fā)泄的話，最后要引導(dǎo)孩子到積極的方向。這里父母的解釋可以理解為一切日常中的對話、表達等言論，包括家里大人們的日常聊天等等。在日常生活中成年人肯定或多或少都有抱怨的時候，當抱怨及發(fā)泄完了之后記得要給孩子一個引導(dǎo)，比如自己最后是如何成功解決了問題的，而不能光讓孩子聽到了抱怨。
8、溫暖而有力量的家庭關(guān)系會助力孩子健康成長，提升核心素養(yǎng)及解決問題的能力。
二、生活本身是真實的也是復(fù)雜的，家庭勞動是積極豐富多彩的生活的一種體現(xiàn)：
1、家庭是實施勞動教育的重要場所；學(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)生的足跡所至和人際關(guān)系所在；
2、培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣有助于手、腦、眼協(xié)調(diào)發(fā)展，從小多做家務(wù)勞動能增強孩子獨立性和社會責任感；
3、孩子的學(xué)習(xí)時間與家庭勞動時間并不矛盾，兩者可以達到平衡；孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，而且可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣；
4、關(guān)于家務(wù)勞動，家長只要有意識去培養(yǎng)，重點是一起參與，激發(fā)動機：比如給孩子安排力所能及的工作，關(guān)鍵在于持之以恒。
聽著課坐在機場等延誤了的飛機，轉(zhuǎn)頭看看在旁邊看小說入神的兒子，腦中回想著剛才課中老師的話：家庭教育就是生活教育，要與孩子共同成長！
感謝家庭教育公開課和兩位老師，及時答疑解惑，讓我明白了教育的本質(zhì)。
父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，從兩方面著手，一是力所能及，二是不要求繁重但要求持之以恒。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感13
這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。
一、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、不僅要用照相，錄像錄兒子的成長，更要用文字錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。
三、童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有憶的童年。
習(xí)慣決定命運。這句話可謂是至理名言。人們說習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時間，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了:
1、睡前刷牙。
2、睡前閱讀的習(xí)慣。每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復(fù)述故事，培養(yǎng)聽說能力。這個習(xí)慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨立閱讀。
3、每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養(yǎng)成一個習(xí)慣。每次聽十分鐘。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感14
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的，家庭教育講座觀后感。所以，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
在推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗，觀后感《家庭教育講座觀后感》。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！
所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！ 7 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境！請家長們必須教育好自己兒子的第一課！家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。現(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。
家庭教育的錯誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。
所以每個家庭都要為自己的孩子負責任！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責，差生、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學(xué)校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。 通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲戶服務(wù)。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導(dǎo)，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感15
中國有句俗語：三歲看大，七歲看老。朱永新會長在家庭教育公開課第一講《家長要承擔家庭教育的主體責任》中，讓我找到了這句俗語的科學(xué)依據(jù)——孩子在七歲時，大腦發(fā)育已和成年人相差無幾，人格特征，行為習(xí)慣都已經(jīng)基本成型了。
所以，教育，并不是從孩子進入學(xué)校后才開始的，早期的家庭教育是尤為重要的。非常慶幸在孩子降生的頭幾年，做到了認認真真地親自養(yǎng)育，切切實實地親身陪伴。幫助他把良好的人格品質(zhì)，行為規(guī)范植入其心。看到孩子現(xiàn)在一米八的個子，依然和孩童時一樣淳實善良，謙和寬容，顧念他人，任勞任怨，讓我很是欣慰。
無論有無立法，我始終認同家庭教育是以立德樹人為根本出發(fā)點的。朱永新會長提出：教育是為了成為更好的人；幸福比成功更重要；成人比成才更重要。
我們希望孩子成功，更希望孩子幸福。幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。把負面情緒當作支出，把正面情緒當作收入，當正面情緒多于負面情緒時，我們在幸福這一“至高財富”上就盈利了。
瞧，情緒的重要性顯露無遺。李文道博士歸納道：家庭教育的主要問題，是情緒問題；青少年的主要問題，也是情緒問題。
當孩子逐漸進入青春期，父母越發(fā)要意識到被尊重的孩子，才會尊重別人，才會有更健康的人格。不能把自己凌駕于孩子之上，要尊重孩子獨特的個性，才能取得良好的教育效果。如果總拿別人家孩子來攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒有實現(xiàn)的夢想強加給孩子，都是違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個體差異的。當家長將自己的焦慮和壓力不斷傳導(dǎo)至孩子，最后只能是適得其反，引發(fā)父母和孩子雙方的情緒問題。要以平和平等的態(tài)度來與孩子交流，反問自己：我是不是別人家的父母呢？
平等和尊重是打開孩子心靈的鑰匙。當孩子成為了同一屋檐下最熟悉的陌生人，我們何從了解孩子，何以幫助孩子消除負面情緒成為更好的人，幸福的人呢？在第二講《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》中，劉慧教授也引用了心理學(xué)家阿德勒的名言“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年”來讓大家體會良好的親子關(guān)系其重要性。
良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會讀懂孩子的表達，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。控制情緒最好的教練是父母。父母首先要放松心態(tài)，從焦慮中解脫出來，作發(fā)覺孩子情緒的第一人，正視孩子的情緒，幫助孩子管理情緒。沒有良好的親子關(guān)系，這一切都無法實現(xiàn)。
基于孩童期給到了長久穩(wěn)定高質(zhì)量的陪伴，至今孩子在家與我關(guān)系十分融洽。最開始意識到孩子有了自己的情緒，是他開始臉紅脖子粗憤怒地高聲對我拋來質(zhì)問。這并沒有讓我生氣，反而讓我覺得他憤怒著勇敢著呼喊著，又窘迫著委屈著要流下眼淚的樣子十分可愛。我只是請他想一想媽媽的行為是出于什么原因，是因為他做了什么樣的事情，他很快冷靜下來，當我表達出如果他可以……媽媽就會改變……之后，他嘟嘟囔囔地很快也就接受了。此后，他依然會對類似情況產(chǎn)生情緒，但他已能自己排解了。
初踏進中學(xué)的頭兩個月，我敏銳地嗅到了孩子的負面情緒流露，經(jīng)過兩個晚上的夜聊，終于挖出了他的困擾。依然慶幸我們始終保持著良好的親子關(guān)系，讓我能及時在孩子的情緒需要疏導(dǎo)幫助的時候，拉住他，給他力量，跨過去成長起來。
每個孩子都是一顆等待破土而出的種子。作為父母，只有給孩子提供了肥沃的土地，每天悉心澆灌，并根據(jù)孩子的特點選擇了適合的培養(yǎng)方式后，才有資格去靜待花開。
觀看《家庭教育的責任與未來》觀后感16
我覺得每位家長應(yīng)該都和我一樣，希望我們的孩子是樂觀的，開朗的，積極向上的。在我們要求孩子的同時往往忽略了最重要的一點，就是我們的家庭對孩子的影響。家庭教育肩負著孩子與社會關(guān)系的相處形式。我們每天的家庭生活模式將影響孩子在學(xué)校的生活模式和發(fā)展模式，想要孩子獲得好的發(fā)展那就需要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。首先就是相親相愛，給孩子一個和諧美好的家庭關(guān)系。溫暖而有力量的家庭關(guān)系能夠支撐孩子的喜怒哀樂，助力孩子健康成長。其次就是兒童優(yōu)先，就是在我們做某些事或說某些話時，應(yīng)當優(yōu)先考慮對孩子的影響，引導(dǎo)孩子積極對待困難與挫折。在面對困難的時候，我們不要抱怨，積極應(yīng)對尋找辦法解決困難。教育是一個有意識的行為，我們希望孩子積極樂觀，那我們就要朝這個方向去努力，為孩子樹立正確的榜樣。再次就是自立自強，培養(yǎng)孩子的生活技能，提高升孩子的生活經(jīng)驗。鼓勵孩子把一件事情做好，是鍛煉自信心和責任心的寶貴過程。我們還要格外重視孩子日常勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，即使家中有人做家務(wù)、并不需要孩子參與，也要有意識地培養(yǎng)孩子的家庭責任擔當與家務(wù)勞動習(xí)慣。無論是家校合作的勞動任務(wù)，還是家人對孩子的勞動要求，都需要形成一定的家庭制度，讓孩子在長期的勞動參與中鍛煉技能，形成習(xí)慣，陶冶情感，塑造價值。我們也可以利用一些重要的節(jié)點，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、寒暑假等節(jié)日節(jié)氣和假期，帶孩子參與社區(qū)公益勞動和社會服務(wù)性勞動，以培養(yǎng)孩子的社會情感，以及參與社會服務(wù)的意識與能力，這也是勞動教育的最終價值所在。
最后就是共同成長，好的教育就是兩代人共同學(xué)習(xí)，共同成長。家庭教育的使命就是與孩子一起回歸與創(chuàng)造美好的生活。
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