家庭教育條例進萬家觀后感范文（精選21篇）
當認真看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育條例進萬家觀后感范文，歡迎大家分享。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇1
《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。
好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：
一、以身作則。
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
二、創造環境。
現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在在舒適的環境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。
三、換位思考。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的.角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇2
《中華人民共和國家庭教育促進法》已正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協同和法律責任；尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學習品味。
其實，每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，每一個成功人的背后都有一個成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長；學習家庭教育的新理念、新知識、新方法。家庭教育是一門科學，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經濟水平、文化修養雖有關系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。
做一個家長并不難，當他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽，他（她）就變成了家長。現在由于生活水平的提高，我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點，營養更豐富一點，長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養育之外，在道德品質、心理素質、文化修養、行為習慣等方面的培育也同樣重要。
我們知道，孩子從一出生，首先面臨的教育者是家長，上了學校才是老師。從孩子成長的過程來看，家庭的教育是基礎性的，因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。
在對部分問題孩子的考查中發現，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學之前，是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態度直接影響著孩子個性的形成，而個性是每個人在社會立足中的基礎，從這個角度來講，家庭教育的重要性是顯而易見的。
父母們，我們問個簡單的問題，當你們當上父母，匆忙上崗的時候，你們憑什么來教育孩子，你們合格嗎？就像駕駛員有駕駛證一樣，你們取證了嗎？
只有當孩子出現問題的時候，過頭來看，才會發現作為家長自己是不合格的。想想看，家長平時的工作重心是培養孩子的好習慣，還是糾正不良習慣呢？現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的.不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學習，孩子的成長就會少走一些彎路。
從這個角度來講，并不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人，而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長都應該認真學習，細細品味。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇3
學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色，通過學習，有以下幾點心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，盡可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，為國家和社會的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的`教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面地開展。在課余時間，帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養興趣特長的時候，意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為孩子成長營造良好的家庭環境而努力。
以上是我學習《中華人民共和國家庭教育促進法》的收獲總結，希望在不斷地學習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長做出貢獻。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇4
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關家庭教育的含義，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規范家長行為的底線，優秀的父母不在于學歷的高低文化程度多少，是否有責任意識，陪伴是責任以身作則也是責任，履行父母的責任就是對孩子負責。
孩子的'成長需要家長的“三教結合”，家庭教育、學校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發展規律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學的教育理念和方法。
家庭教育、學校教育、和社會教育緊密結合協調一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。
我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關心和幫助。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇5
家庭教育法這部法律，極大的促進了家庭教育向法治方向的轉變。此法律也體現了未來教育的方向，在于引領和驅動、以社會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的教育目標。這部法律的實施，正式表明將家庭教育，由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述：
首先，家庭教育法明確規定誰對未成年人實施家庭教育。根據這部法律，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。家長需承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。教育看來是學校的責任，是老師的的責任。但身處教育一線，我切實體會到問題學生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明確，落實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學生課堂的延伸，家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。
同時，該法律還對加強監督管理“雙減”政策實施方面作出了規定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學業壓力中帶離。作為新時代的中小學生，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，暢通學校與家庭之間的溝通渠道。推進學校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面，減少家長對學校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上，法律明確規定其監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。堅持對學生實施長期的，有效的五項管理政策，教會學生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎之上，家長還需要更加理性地去看待學生，特別是自己孩子的'學業負擔和成長發展問題。眼光需要更長遠一些，而不是只盯著學生短期的成績和效果。
個人認為，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在學生成長的過程中，很深的影響了學生以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時，未成年人作為國家的希望與棟梁，他們的健康成長和家庭的幸福安寧，直接關乎國家發展、民族進步、社會穩定。總之，家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇6
今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成為更好、更強大的父母，通過本次學習，受益頗深，心得體會如下:
1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學，如果孩子父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2.對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長而不是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的`好壞直接影響著孩子的身心健康。
4.家長與孩子要進行良性溝通。要善于傾聽，傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助。我會每次在睡覺前聽孩子講講學校里發生的事情，做的對的我會表揚，做的不對的我會及的糾正。家長要學會和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責任有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對他人和社會充滿愛。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇7
通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。
一、家長是孩子的第一位老師
家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
二、家庭、學校的.有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
三、培養孩子自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。
今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇8
確實，“問題孩子”多半是“問題家長”造成的，尤其是孩子的父母。父母是孩子的'第一任老師，父母平時的言行舉止在潛移默化之中深深地影響著孩子。在一個幸福和睦的家庭中，孩子也會善良、懂事、樂觀等，反之，就有可能易怒、缺乏安全感、各種叛逆等。
視頻中強調——影響終身發展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格、是做人的快樂、是受人歡迎和尊重。通過案例的宣講，能使我們進一步反思自己的不足，再結合《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，做一個合格的父母！
家庭教育條例進萬家觀后感 篇9
我國于2021年10月23日通過了《家庭教育促進法》，今天有幸聆聽了金山區人民檢察院關于該法的案例宣講，里面講了幾個很典型的案例：男孩和狂躁易怒型爸爸，女孩和“狼媽”等。看完不由一驚，我有時候也是這樣對待孩子的。
通過宣講反思自己，確實，孩子的問題不一定都是孩子本身的問題，家長在孩子身上投入越多，潛意識里就渴望越多的回報，但每個孩子的'天賦不同，排名與成績不是評判孩子的標準，每一個不斷努力不斷進步的孩子都是最棒的。
作為家長，我應該幫助孩子認識自我，在發現自我中長大成人而完成自我實現，從而構建自我和諧人生。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇10
作為父母的我們，都把自己的孩子培養成才，在這個過程中，是需要很多的精力和方法。關愛子女的健康成長，需要更多的去了解孩子的內心想法。特別未成年人，他們的思想不夠成熟，一旦走錯人生中的一步路，將會影響終身。
想想我們的青少年時期，希望家庭溫馨和睦，這離不開父母的`付出。現代社會競爭激烈，父母將自己的想法投入孩子身上，使得孩子承受不該承受的壓力。我們要盡可能多一些陪伴孩子，了解他的需求，相互溝通相互尊重，父母與子女共同成長，共建家庭和睦關系。家庭教育不應該只盯學習成績，也要引導做人做事方面，每個孩子都值得被欣賞，父母千萬別忽視。
我們需要幫助孩子去認識自我，在發現自我中成長成人，從而構建和諧的人生。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇11
“子不教，父之過”，這一傳統道德理念將上升為法律。這對于家長來說，是個難題，學會依法帶娃并不容易。雖然法律意識在不斷增強，但在家庭教育中，法律還是缺位的。有的人覺得，孩子就像是自己的.財產，想怎么教育都行，甚至仍然信奉棍棒教育。在教育孩子方面，法律意識往往要被邊緣化。依法帶娃，就需要提高法律意識，在管教孩子的過程中，要遵守法律，要依照法律，這何其難。
作為家長要以身作則，給孩子做榜樣。現在正是孩子的關鍵時刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過重要的六年。我的兒子，你也要多爭氣一點，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭教育條例進萬家觀后感 篇12
“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫人，白紙變成什么樣，關鍵在父母。”
父母和孩子一起成長，一起遇見更好的自己，一起進步就是對孩子的成長與進步最大的幫助。孩子成長路上也不會孤單，有父母一起陪伴著“言傳”成長何樂不為呢？
“言傳”不如“身教”，以身作則，與孩子一起成長，一起慢慢變好，一起承擔人生的凄風苦雨，一起品嘗生活的'甜酸苦辣，一起體驗人世間的風花雪月。比起在孩子后面不斷鞭策、催促，父母更應該做的是，走在孩子前面，挺直腰桿，樹立榜樣。
好父母，首先做好自己，管理好自己。唯有對自己比誰都狠，不斷自省、提升，這才是對孩子后半生最大的負責。當父母真正成為孩子心目中的榜樣、標桿時，孩子回首再望，定會充滿無限感恩：正是父母對自己的“狠”，才成就了孩子的人生！父母的言行舉止無時無刻不走影響著孩子，為了教育引導孩子，父母一定要樹立一個好的榜樣。父母要注重自身榜樣的作用，以身作則，才能培養出有正確對待自己，對待人生的態度！
家庭教育條例進萬家觀后感 篇13
今天觀看了我省舉辦的“家庭教育宣傳周”“履家庭責任，做合格家長”主題的系列講座，其中全國勞動模范、河南航天精工制造有限公司鐓制領域總制造師、特級技師余軍偉分享的“影響我人生的六句話”，感受頗深。
第一句話：笨鳥要先飛。我們每個人的智商都不一樣，只要努力，結果都不會差！
第二句話：知識改變命運。現在不論哪個行業，創新發展是很必要的，創新是需要知識的，所以知識的積累是很有必要的！
第三句話：外面世界很大，很精彩。要經常帶孩子到不同的城市看看，開拓視野，讓孩子有努力的方向和目標！
第四句話：細節，細節。不論是學習還是工作，都要求認真和細心，尤其重視細節，讓自己變得更加優秀！
第五句話：鍥而不舍，追求卓越。不論對自己的.學習還是工作，都要迎難而上，認真對待，追求更完美的結果！
第六句話：踏踏實實走好每一步。不要以為是小事就不認真對待，其實能干好大事者都是從做好每件小事開始的！
余軍偉老師分享的六句話看似簡單，卻道出了人生大道理，我們要正確引導孩子，培養孩子，做一名合格的家長！
家庭教育條例進萬家觀后感 篇14
家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母而非他人，父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子，要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到合適自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不能急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作，不管家長有多忙，都要和老師保持溝通，及時的了解孩子在校情況，孩子和老師學校配合的越來越好，教育就越會成功。
家長也要不斷學習，不斷改變，不斷成長。家長首先做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言，行為，心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的.心理，積極的心態，完善的人格，多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
作為家長的我們做的還太少，遠遠的不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變，不斷提高，和孩子共同成長。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇15
按照老師要求今天我學習了河南省舉辦的首次“家庭教育宣傳周”“履家庭責任，做合格家長”主題的系列講座第六講，全國勞動模范、河南航天精工制造有限公司鐓制領域總制造師、特級技師余軍偉分享了自己的生活、學習經歷，重點分享了影響他人生的六句話：第一句話：笨鳥要先飛；第二句話：知識改變命運；第三句話：外面世界很大，很精彩；第四句話：細節，細節；第五句話：鍥而不舍，追求卓越；第六句話：踏踏實實走好每一步。
通過學習我感悟頗深，特別是余老師分享自己的成長經歷，通過這六句話在每個階段對他的影響，讓我今后對孩子的教育找到了方向，天才不能創造，但家長只要不失時機的去發現，去培養，去開發孩子的.天賦特長，努力引導孩子的人生道路，一般的學校也可以培養出大國工匠。
在引導孩子過程中，習慣的養成十分重要，是關乎孩子一生的大事。從小事做起，從點滴做起，對待任何的事物一定要做到細心、細心、再細心，在細心地基礎上不斷地提高自己、追求進步。
培養孩子的大局觀、世界觀。帶孩子從小多走走、多看看來提高眼界，從而確定自己的目標，向著目標一步一步邁進。同時我們要學會接受孩子的平庸，只要付出努力有鍥而不舍的精神，終究會成為人生的贏家。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇16
家庭教育是人生教育的開端，關乎未成年人健康成長和家庭幸福安寧，更關乎國家發展、民族進步、社會穩定。在學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》之后，我有如下的體會：
1、教育孩子，首先要以身作則。家長以身作則可以給孩子做出一個很好的榜樣，也會給他們以后的成長道路上建立一個正確的人生觀。這也是從另一方面回答了一個問題，那就是，從孩子的身上能夠看到家長的影子的原因。孩子的做事風格往往和大人的相同。家長以身作則孩子也會一樣嚴格要求自己。而家長沒有以身作則的話孩子也會放松自己對自己的要求。
2、對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的`責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長，而不只是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。家長重視家庭教育，在自我成長的道路上繼續修行，培養出全面發展和健康成長的孩子。
3、家庭對一個人的性格形成和發展具有重要和深遠的影響，溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。作為家長應努力提高自身的素質修養，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的家庭教育氛圍。
通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇17
孩子的成長過程中，父母和孩子是彼此最重要的陪伴。個別父母常常怕麻煩，圖省事，把孩子交給學校，把問題推給老師，然而老師只是傳道授業解惑者，教得了知識卻養不成習慣，講得了道理卻訓不成人，父母始終是孩子的第一責任人。
良好的習慣、讀書的興趣、堅強的意志、崇高的人格、長久的幸福惑，是孩子在成長中必須具備的。教育孩子，最怕的就是“圖省事”，更不能“怕麻煩”。世界上越是重要的事情，就越麻煩，越耗費功夫。父母要比孩子更加努力，更加用心，才能用你的“不怕麻煩”換來孩子的優秀和自律。
教育是公平的，幾乎所有令人羨慕的“別人家孩子”，都是父母用實實在在的努力和不厭其煩的耐心換來的`。當父母把教育孩子放在首位，孩子的人生才能不留遺憾。監督的過程很痛苦，但等到定型以后，后面的路就好走了。每一個“別人家的孩子”都是“別人家的父母”犧牲了無數的娛樂、休息，傾心陪伴、嚴格教育出來的。
父母嚴格不是壞事，孩子的成長需要贊美的陽光，也需要批評的雨露。每個孩子在成長過程中，或多或少都會經歷任性的階段。越小的孩子可塑性越強，父母教他規則，他就知進退，父母教他善良，他就懂人情，父母教他禮儀，他就識大體。對于孩子的問題，父母不妥協、不包庇、不縱容，孩子就不會變得調皮、任性、刁鉆。
“父母之愛子，必為之計深遠”，父母對孩子真正的愛，是我愛著你，但是我絕對不會縱容你。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇18
聽了主持人呂紅霞的講座，讓我有了深刻的感悟！孩子是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何時候都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然茁壯。
我知道，作為一個特殊孩子的家長，在最初得知孩子有殘疾時，首先會強烈的感受到一種巨大的震撼，他們不敢相信這一殘酷的事實，而當自己稍微平靜一點時，又強烈地否認這一事實，拒絕相信自己的孩子已法醫治，抱著一絲幻想，希望奇跡出現，能夠治療好自己的孩子。深夜，靜靜的.思考著自己的人生和孩子以后的人生，不放棄，不妥協，不怕苦不怕累的精神，用積極樂觀的態度去面對生活。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇19
從出生到5歲多，我們見證了孩子的點滴成長與進步。正是因為有了老師和父母的陪伴與正確引導，孩子得以乘風破浪，揚帆起航！老師和父母是引路人，也是同行者。當今時代更新很快，做為父母我們要不斷學習，和孩子一起成長，積極吸取新的家庭教育理念，完善自己。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。學生要親其師信其道，于家長而言，也要親其師信其道，只有家校合力，孩子才能成長為社會的'棟梁之才。生命最初的陪伴和回應，是一切教育的起點，幼兒階段的引導和糾正，是行為習慣的根基，少年時的肯定和支持，是人生價值的雛形。養育很難，很費心，可唯有如此，孩子才能在面對風雨和誘惑時，擁有堅不可摧的力量！
感謝老師和身邊同學以及所有人的陪伴！相信所有孩子會不負所望，勇敢前行！
家庭教育條例進萬家觀后感 篇20
家教促進法的出臺，給家長指出了掌握育兒的方向，已經不是過去傳統式的需用教化權力發揮作用的時代，在新時代，我們要多關注孩子的.成長過程、教會應對各種不確定性的能力，家長不僅要在孩子面前要立很好的行為習慣，比如參與生活勞動、注重孩子身體素質的成長、品德修養等等，還要家長做到高質量陪伴，跟孩子有互動，同是給孩子有空間去思考，而不是時時刻刻要操控他。
有了親子關系的支撐，孩子如有碰到問題，家長也能感覺到，家長這是給出好的指引方法或者做家長該做的事，比如認真傾聽、給予鼓勵等等。我們跟孩子之間是雙向的相互學習；好的家庭關系才是孩子最好的港灣，心理最強大的安全感。另外家長不要一味只看分數來判定孩子好與不好，世界并非只有一條賽道，任何賽道都不是只有冠軍才值得鼓掌。
家庭教育條例進萬家觀后感 篇21
這次的學習我認識到，家庭教育對孩子性格和心理會有巨大的影響。每個階段孩子的認知和心理是不同的，對孩子的教育和要求也要遵循孩子的.成長規律，這樣才能使孩子健康快樂的成長和成才。
家庭氛圍和家庭教育對孩子的一生有巨大的影響。良好的家庭教育為孩子一生的成長打下亮麗的底色。比如，家長脾氣暴躁，經常在孩子面前發泄不滿情緒，時間久了就會使孩子信念迷失和迷茫，容易形成不良的心理狀況。反之，如果父母對孩子熱情，溫和，尊重，時間久了也能使孩子把這種心態溶于自己的與人交流和相處中，是孩子形成良好和融洽的人際關系。
還有，好的家庭教育對孩子習慣的培養也是作用巨大，讓孩子養成好的生活習慣，良好的學習習慣等，對孩子的成長也是作用巨大。
高質量的陪伴，才能真正走進孩子的內心，參與到孩子的成長。
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