父親在家庭教育中的角色

時間：2023-05-23 13:15:17 雪桃家庭教育我要投稿

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父親在家庭教育中的角色

　　有一位名人說過：一個父親勝過一百個教師。父親在家庭中擔當了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，如何出色地扮演這個角色，需要每一位父親用心思考：陪孩子玩耍、讓孩子明理、懂調解關系、煉堅忍品質、學平等交流、做學習家長，說起為容易，做起來難。父親是楷模，父親是航標，父親是巍峨的山峰，更是潤物無聲的清泉，讓每一個孩子都擁有一個生動的父親。下面和小編一起來看父親在家庭教育中的角色，希望有所幫助！

父親在家庭教育中的角色

　　1、做個善解人意的父親

　　我們的印象中，父親總是威嚴的，但由于父親角色的缺失，導致母親嚴厲有加的并不少。母親在獨當一面的過程中，失去了很多的溫柔和耐心，以至于謾罵孩子甚至打孩子的事時有發生。作為父親，不僅要疼愛孩子，更要體諒妻子，在深責自己不作為的同時，更要與孩子積極溝通，理解母親的良苦用心。

　　如孩子向父親告狀，說媽媽打他時，父親要做好勸導工作，問清媽媽為什么打他，解釋媽媽打他時的心情和想法，并進而說明媽媽心中的愛。媽媽的沖動可能因為心情不好，可能是工作遇到了困難和麻煩，也可能是孩子不聽話，或者是家務比較重，身體不舒服，等等，那么作為孩子更要體諒媽媽，為媽媽分擔痛苦和憂愁，聽媽媽的話，做個懂事的孩子。在這種情況下，如果父親只是一味地譴責媽媽，說她的不是，或者責怪孩子不聽話，都會傷害到對方。當家庭成員間有了一些磨擦的時候，做到既保護長輩的威信，又不傷害孩子，用委婉的話語化解矛盾，這時的父親扮演的是潺潺的細流，潤物無聲。

　　孩子在漸漸長大的過程中，會有逆反期，這個時候他們會不自覺地與大人唱反調，總是不服大人管，對母親的嘮叨經常要提出質疑和反駁，不耐煩別人的管教，因而總有一些沖突，大人焦慮，孩子煩躁。這時的父親更需要有耐心從中周旋和解釋，以男人的理解去告知彼此應該怎么做。既要母親明白逆反期孩子的心理特點，又要孩子懂得長輩的愛。

　　2、做個好玩的父親

　　父親是孩子的良師益友，玩是孩子的天性，他們在玩耍中獲得成功和滿足，獲得經驗和情感，作為父親應該放下父親的架子，和孩子一起玩，一起樂，一起瘋，能進入孩子的想像空間，能與他一起在游戲里陶醉。這樣，不僅能與孩子建立親密和諧的親子關系，更有利于發揮孩子活動的積極性和創造性。

　　比如，兒子喜歡玩沙，一到海灘邊上，興趣最濃的就是挖沙子，這在大人眼里是又臟又蠢的活，因為過不了多久，他的作品就會毀滅的。但我和兒子一起挖，他挖得滿身是沙，但很有收獲，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子會成片倒下，下面的水也越多，他還壘城堡、筑基地，挖地道，最后實在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。

　　陪孩子玩遙控車、一起做手工飛機、和他下各種棋、拼裝各類機器在這些活動中，作為父親要不斷地調整自己的心態，培養自己的興趣，并不是牽就，而是享受，如果是無奈地陪孩子玩，只會讓孩子和父親一樣無趣。有一項《父親與孩子的接觸方式和孩子成長的關系》的調查研究，其結果表明：能夠經常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有較強的社會適應性。因為無論是益智類游戲，還是動手類游戲，或是外出旅行類游戲，都能讓孩子在實踐中培養思維、語言、操作、交往等能力。建議父親們至少每個月陪孩子外出游玩一次，路不在遠近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼裝、滑板、打球，什么都可以，有機會的話每天或隔天就要玩一次。玩，能讓父親孩子式的天性得以釋放，展現出自己活潑、大氣的一面，更能讓孩子有一種我的老爸最棒的自豪感、自信心，讓孩子的天性得到充分發展。

　　3、做個學習型的父親

　　望子成龍是每個家長的愿望，學習的好壞似乎是孩子的事，家長總是起到了一個鬧鐘的功能，定時提醒一下：你要好好學習！上學前告訴他們要認真聽課，放學后說一句認真作業。好像這就是家長對孩子學習的全部責任。

　　父母們自己已經漸漸失去了學習的興趣，只知一味地要求孩子熱愛學習；自己從來不捧起書本，卻要求孩子一天到晚看書。每個孩子天生都是愛學習的，他們的頭腦里充滿了好奇和疑問，只是對于孩子的問題家長不能回答，甚至一無所知，或者在學習上不能幫助他們，不能為他們提供一些學習方法的指導，知識探索的指引，對于孩子的心智發展來說都是不利的。

　　要做個學習型父親，不僅要有終身學習的觀念，關注生活、關注時事、讀書看報、進修學習，更要關注孩子的學業，看一看他每天的作業，提出一些建議，或表揚他的進步，都會是對孩子學習的莫大幫助。父親的言傳身教，往往比母親更有力，父親能將個性中的獨立、自信、果斷、富于進取、合作、熱情、開朗、大方、寬厚等性格融入到與孩子的交流中，父親自身文化素養的提高，直接影響著孩子的在學習態度和行為準則。

　　父親多一些家庭教育知識，多一些學習規律的認識，多懂些心理學，孩子就少走一些彎路，家庭關系也更趨和諧。比如，在學習上，每個孩子都有各自的特點，我們既不能拔苗助長，也不能因噎廢食，更不能望洋興嘆，不因考試成敗論英雄，也不因飛短流長道喜悲。

　　如為了提高孩子的口算能力，我采用了與他互動的檢查法：每晚由他先讀10道口算題目，我迅速給出答案，讓他驗證給分；然后，調換過來，我讀題，他回答，我再驗證評分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有較大提高，記憶力也明顯增強。

　　同樣是講故事，如果講完故事以后，能提出幾個具有思考性、回味性的問題，就能促進孩子的思維發展，從而培養他的探索能力和想像能力。父親是航標，指引孩子前進的方向。學習讓父親更加精彩。

　　4、做個講理的父親

　　子不教，父之過，做父親的一定要讓孩子明理。父是長，近于師，他教給孩子如何堅強、奮發、執著、果敢、有禮、自尊、進取。讀書明智，生活明理，在孩子的成長歷程中父親要扮演引路人的角色，這個理，不僅是道理，更是人生之理。

　　以身作則是讓孩子明理的前提，作為父親作個孝子良夫是根本，能讓孩子懂得尊敬長輩、愛護家人。正確端正的行為也能為孩子樹立良好的榜樣，如不吸煙、不酗酒，無賭博等不良嗜好，讓孩子踏著自己的肩膀走向新的高度。

　　父親脾氣暴是常事，因為在男人眼里，有些雞毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆媽媽的話也是不必要的，因而經常會以簡單直接的方式來處理孩子的教育問題。俗話說：有理走遍天下，無理寸步難行，對孩子的教育更要以理服人，既不屈從于孩子的撒嬌、要挾，也不濫用自己的職權，搞成一言堂。因而與孩子講道理就成了父親教育孩子的一項重要內容，它能讓孩子以理性、邏輯進行思維，而不是憑意氣用事、率意而行。

　　比如看電視、玩電腦，孩子總是難以控制自己，而且像被磁石吸引一樣忘了時間長短，作為父親既不是不聞不問，也不是一聲呵斥，而要曉之以理、動之以情，告訴孩子怎樣看電視、玩電腦才是有益的，看電視要看些什么、看多長時間，以及玩電腦要玩什么、怎么玩等，還可以舉一些反面例子告訴孩子不正確使用的危害，讓孩子通過電視了解世界、學到知識，通過電腦學會信息收集和處理、輔助學習，又做到適可而止。

　　5、做個蹲下來的父親

　　作為父親，怎樣讓孩子聽話？是打，是罵？還是利益誘惑？或是武力逼迫？或是條件相挾？當父親抱怨孩子不聽話時，我們有沒有發現自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么語氣去跟孩子說話。

　　老爸，我跟你說個事，我很不喜歡你的方式，你經常說事情時開始是商量的語氣，最后就變成了命令的語態。哪怕是一位慈祥的父親仍會流露出家長的威嚴。孩子如果感覺到你是在控制他、干涉他，要么就在心里產生抵觸情緒，以后慢慢爆發，要么就漸漸學乖，最后沒有一點自己的想法。當孩子慢慢長大，父親手上的王牌漸漸失效的時候，也就是他們變得難管的時候了。

　　父親與孩子應該建立親密的、平等的、建設性的親子關系，孩子值得我們尊重，他們有同樣的人格，我們要接納他們，信任他們，包括他們的優點和缺點，也包括他們的幼稚和成熟。

　　父親的角色應當轉變，不是命令式的，而是親和的、商量的語氣，可以采用換位思考的方式替孩子著想，多為孩子想想怎么做，而不是命令他應該怎樣，有時就會使問題迎刃而解。像我兒子不論吃哪種苦藥都不怕，如粉狀像石灰樣的思密達、回味苦澀的雙黃連，他都能吃，但就怕膠囊，從不下咽。我能理解他的感受，因此，看著他將藥囊含在口里，雖然反復喝水，卻長時間含而不咽、苦不堪言的樣子我一點也不責罵他，看著他涕淚滿面的樣子，我知道那是恐懼和害怕。妻不耐煩地責怪他不該含這么長時間以至于嘔吐。

　　我跟他商量，我們怎么學會吃膠囊，因為這是無法逃避的，現在我們要做的是怎樣消除自己的心理障礙。我用了半個多小時的時間跟他一起探討，我用各種對比、比喻和想像打消他對藥囊的恐懼，如：我們的咽喉足以同時吞下十來粒那樣的膠囊，就像我們饑餓時吃飯的吞咽，而這一粒膠囊跟三四粒飯大小差不多，完全不在話下；又想像我們是老虎，這個膠囊是小壞蛋，我們要一口吞掉它；再想想膠囊既不苦，也不難吃，我們可以用水先將它送到喉嚨口，再像咽口水那樣咽下去就可以了，一次咽不下，還可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像藥片易化難吃。后來，成功以后，他說最喜歡吃膠囊類藥物了。

　　6、做個堅忍的父親

　　父親是一座碑，在孩子眼里可以是一個目標，可以是一尊雕塑，可以是他學習的榜樣，但這樣一來，孩子可能永遠不能超越，教會孩子自強自立、堅忍不拔、奮發向上，更是一個好父親應該做的。

　　當我們把目光放長遠看的時候，有時發現孩子的挫折恰是他們的財富，能幫助他們克服今后生活中的任何困難，相反，在暖棚里長大的幼苗卻經不起任何風雨的打擊，看到一個個脆弱而幼小的靈魂倒下的時候，我們必須反思父親給了他們什么。

　　跟父親一起承受困難，這是最簡單不過的事了。當我騎著車冒著雨清早去站點值周的時候，兒子也在我的雨披里，但他已經習慣了，他不再將這些當作困難，他能樂觀地面對他們，即使風雨再大，使我睜不開眼睛，他也能講令我開心的事，他不會因為淋濕和寒冷而有任何埋怨和不快，因為他知道這一切都會過去，他能夠戰勝這些。

　　在生活中還有許多需要孩子自己去努力克服的困難，如在校運會上兒子報了兩項長跑，但他最終通過努力取得了第一和第二名的成績；在跆拳道訓練中，他必須自己應對實戰格斗中對手的挑戰；在架子鼓學習中，他要克服枯燥的練習，才能學會準確的節奏。父親的堅忍和鼓勵，給了孩子意志和信心。

　　我們不會人為地去為孩子制造困難和挫折，但如果有的話，希望能讓孩子自己去面對，不要人為地鋪平道路，讓他們感受不到外界的風雨。比如出門，該走的就得走，不要坐車；比如吃東西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，隨遇而安；比如勞動，孩子能做的得讓他做，勞動只會鍛煉人，不會害人；比如物品，能用的就用，能儉的就儉，不攀比、不虛榮。有時只是大人們自己覺著對不住孩子，因而過分照顧孩子，處處為孩子著想，生怕他們累著、苦著，或是自己要面子，不讓孩子受一丁點兒窘。而在生活中，我們看到最不能接受考驗的恰是那些養尊處優的孩子。

　　父親疼孩子的心是一樣的，但一定要有一顆堅強的心，不隨便滿足孩子的愿望，不放過每一次鍛煉孩子的機會。我們愛護孩子，但不能處處以孩子為中心，也不能時時慣著孩子，由著孩子，有錯誤了就要糾正，哪怕是吃飯、走路、說話。

　　父親，請走進子女教育中來，我們應該意識到父親在家庭教育中獨特的地位是母親所不能取代的，也應該明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失敗。廣大的父親在關注自身事業的同時，請不要忘了把一部分精力轉向孩子和家庭，這樣我們的下一代才能更好地成長，更好地為社會做出貢獻！

　　拓展：

　　家庭教育中父親的作用

　　孩子的成長需要父親的關注。專家經過比較研究表明，父親對孩子的成長有著重要的作用。

　　（1）對孩子體格發展速度的影響

　　父親對孩子體格發展速度有很大的影響。和父親接觸多的孩子，體重、身高、動作等方面的發展速度都要好于那些較少和父親接觸的孩子，他們患有發育不良等疾病的概率較低。這是由于父親大多會和孩子進行一些戶外的活動或游戲。同時，還愛和孩子一起做一些帶有一定技術和需要一定體力的家務勞動。這些看似不起眼的小事，給孩子的影響卻相當大。

　　（2）對孩子個性品質形成的作用

　　父親是孩子個性品質形成的重要源泉。一般來說，父親通常具有獨立、自信、果斷、堅強、敢于冒險、敢于克服困難、積極進取、開朗、寬容等個性品質。如果父親經常跟孩子在一起，孩子就會在日常生活中學習父親的行為方式與性格特點。心理學家麥克.文尼曾做過試驗，一天與父親接觸不少于2個小時的孩子，和那些一個星期與父親接觸不到6個小時的孩子比，他們的人際關系更融洽，能從事的活動風格更開放，并具有進取精神或者冒險性，更具有男子漢的氣概。另一些研究者還報告說，缺乏父愛的孩子容易產生情感障礙，他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱，并容易產生攻擊性行為，甚至成人以后會有許多不良生活習慣。

　　（3）對孩子智力發展的影響

　　父親是孩子智力發展的特殊催化劑。我國教育學和心理學專家對北京、山東、江蘇、廣西和新疆5個省市區的2100多名在校中小學性格行為特征問卷調查分析后發現，“父親的文化素質對子女的自制力、思維靈活性產生影響。”一些研究還發現，父親對孩子的智力發展影響很大，尤其對男孩子的影響大。如果一個男孩子在童年失去父親，則很容易使他智商低、認知模式女性化，這些不足將一直影響到這個男孩子上大學以后。相反，那些和父親相處時間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識、經驗、想象力和創造意識，有利于激發孩子的求知欲、好奇心、自信心等。

　　（4）對孩子性別角色正常發展的影響

　　父親是孩子性別角色正常發展的重要條件。家庭是孩子學習角色觀念、形成角色取向、模仿角色行為的重要場所，是一個人性別社會化的第一源泉。子女最初是在家庭中模仿父母，進而模仿其他男女角色。父親提供一種男人的基本模式，男孩子往往把父親看作是將來發展自己的男性特征最現實的“楷模”，女孩子則從父親如何對待母親的過程中了解到男人應該如何對待女人，這對女孩子成人以后的性別行為和婚姻關系有很重要的作用。相反，如果缺乏父愛，男孩子容易變得軟弱、缺乏獨立性、自主性，甚至出現男孩女性化的傾向，適應環境的應變能力差；而女孩子到了青春期則常常表現出焦慮、羞怯和無所適從。

　　（5）其它

　　另外，父親的儀表風范也將影響著孩子，因為孩子往往是在生活中向父親學習的。還有一些父親喜歡帶孩子做具有冒險性的活動，這些活動往往是母親很少做的活動，如跑步、爬山、滑冰等，這彌補了母親在教育方面的不足。

　　音樂家貝多芬說過這樣一句話：“我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責。”父親參與教育子女，可以幫助孩子了解男人的世界。父親必須意識到他對孩子的重要性，并要慎重對待。

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