工作自查報(bào)告

時(shí)間：2022-07-20 15:22:12 自查報(bào)告我要投稿

2021年度工作自查報(bào)告（精選6篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回想這段時(shí)間以來的工作詳情，有收獲也有不足，這時(shí)候十分有必須要寫一份自查報(bào)告了。那么好的自查報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2021年度工作自查報(bào)告（精選6篇），歡迎大家分享。

2021年度工作自查報(bào)告（精選6篇）

　　工作自查報(bào)告1

　　王莊中心學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生607人，教師33人，教師普通話水平全部達(dá)到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規(guī)范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學(xué)校充分利用每周四的校本課時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及語言文字工作小組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件，更加充分認(rèn)識到開展達(dá)標(biāo)校、示范校創(chuàng)建活動(dòng)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在辦學(xué)過程中，我們認(rèn)真落實(shí)教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，全面推進(jìn)我校的語言文字工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行如實(shí)匯報(bào)。

　　一、學(xué)校有健全的語言文字工作機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。

　　1、組織機(jī)構(gòu)：

　　為把此項(xiàng)工作抓好、落實(shí)，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責(zé)及分工如下：

　　組長：崔進(jìn)超

　　副組長：趙振花、夏銀海、胡尚德、

　　成員：段傳強(qiáng) 焦明朝莉、李玉銳、趙春婷、趙麗娜

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組將語言文字規(guī)范作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內(nèi)容。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，力爭把語言言文字工作落到實(shí)處。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)垂范

　　創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，領(lǐng)導(dǎo)不僅要充分重視，更要身體力行。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)方面認(rèn)識明確，積極參加普通話培訓(xùn)測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規(guī)范化活動(dòng)單獨(dú)列進(jìn)每年的學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期作專題小結(jié)。校長除了在推普活動(dòng)周儀式上進(jìn)行全校動(dòng)員之外，還積極參與各項(xiàng)推普活動(dòng)，高度重視教師的普通話參測情況，并通過廣播、晨會、教工大會等形式對學(xué)校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，各科室認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作。校園內(nèi)的教育教學(xué)、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動(dòng)以及應(yīng)使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。

　　二、措施得力，監(jiān)管到位，將語言文字工作滲透到各項(xiàng)工作中

　　在學(xué)校的校規(guī)、有關(guān)管理和獎(jiǎng)懲制度中，對師生使用普通話、規(guī)范字均有相應(yīng)條款明確規(guī)定，并與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學(xué)生的評比、競賽等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來。

　　學(xué)校讓每個(gè)人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。各班設(shè)有正音糾錯(cuò)角，把語文課文中容易讀錯(cuò)的字音，容易寫錯(cuò)的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，幫助學(xué)生把字寫規(guī)范。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

　　三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

　　說普通話、用規(guī)范字是一種養(yǎng)成教育，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有的較強(qiáng)警示和引導(dǎo)作用。我們在環(huán)境建設(shè)中，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設(shè)之中，使語言文字規(guī)范化深入人心。進(jìn)入學(xué)校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標(biāo)語；步入教學(xué)樓隨所都設(shè)有規(guī)范語言文字警示語，使每一位學(xué)生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報(bào)每期都設(shè)有以語言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環(huán)境建設(shè)中，從宣傳標(biāo)語到每塊標(biāo)牌，從專用櫥窗到各班板報(bào)，所有的校園用字全部規(guī)范準(zhǔn)確，起到了良好的示范作用。

　　2、通過學(xué)校廣播站宣傳語言文字工作。

　　自學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站成立后，每天中午使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著一個(gè)小小宣傳員的積極作用。

　　總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

　　四、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)

　　1、與考核掛鉤，使語言文字規(guī)范化成為教師的自覺行為。

　　我校根據(jù)不同的崗位制了教師教學(xué)質(zhì)量評估表，對教師的教學(xué)工作實(shí)行了量化管理，由教務(wù)處進(jìn)行檢查，在其中的檢查環(huán)節(jié)中都對語言文字有明確的要求和量化的分?jǐn)?shù)。根據(jù)教師普通話等級給予不同的分?jǐn)?shù)；教案及板書都要使用規(guī)范字，教務(wù)處在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題會在課下及時(shí)與授課教師交流并糾正。現(xiàn)在“說好普通話，寫好規(guī)范字”已經(jīng)成為教師的自覺行為。

　　2、認(rèn)真組織培訓(xùn)，不斷提高教師的語言文字水平。

　　對于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，體現(xiàn)了動(dòng)手早，制度健全的特點(diǎn)，認(rèn)真組織了教師普通話培訓(xùn)，有專職輔導(dǎo)教師。主要培訓(xùn)以下幾方面的內(nèi)容：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī)和有關(guān)知識，提高教師對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，幫助教師樹立說普通話、用規(guī)范字的法律意識；普通話的基礎(chǔ)知識，特殊發(fā)音，易錯(cuò)問題等。

　　語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。學(xué)校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的.推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學(xué)主渠道，在課堂中強(qiáng)化語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

　　在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學(xué)期都要上一節(jié)考核課，骨干教師要作示范課，學(xué)科組要上本學(xué)科的研究課，教師們互聽互評，互助共進(jìn)，特別注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、用字及符號。教務(wù)處要求每位教師在假期中都要練習(xí)三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展示，成績優(yōu)秀的教師，通過單項(xiàng)獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進(jìn)行驗(yàn)收，效果非常好。學(xué)校特別重視教師的朗讀能力，因?yàn)槔蠋煹睦首x是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊(yùn)藏的東西最直接、最生動(dòng)地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內(nèi)容是教材中的課文。賽前大家積極準(zhǔn)備，每天抽時(shí)間就練，比賽時(shí)老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。

　　通過豐富多彩的活動(dòng)，教師的綜合素質(zhì)會不斷提高，他們的一言一字都能成為學(xué)生的表率。

　　五、深入教育教學(xué)，在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

　　1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。

　　落實(shí)語言文字工作，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，課堂教學(xué)是主渠道，語文教學(xué)主陣地。在教學(xué)過程中，不同年級我們有不同的側(cè)重點(diǎn)：低年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是拼音教學(xué)和識字寫字教學(xué)，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。中年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是閱讀理解及初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，高年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是習(xí)作及語文綜合性學(xué)習(xí)能力的加強(qiáng)。教學(xué)處要求語文學(xué)科組教師要圍繞各學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行有針對的研究，改革教學(xué)方法和學(xué)法，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動(dòng)有趣。

　　在各年級的語文教學(xué)中，老師們非常注重口語交際課的訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式，使學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學(xué)習(xí)變成一種享受。

　　學(xué)校力圖通過多元、開放的學(xué)習(xí)和評價(jià)方式，從朗讀、認(rèn)讀、口語表達(dá)習(xí)作等多方面給學(xué)生一個(gè)綜合的全面評價(jià)。新的評價(jià)方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中體驗(yàn)語言文字的魅力，認(rèn)識中華文化的博大精深，養(yǎng)成了語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生在口語實(shí)踐活動(dòng)中提高語言文字能力。

　　學(xué)校十分重視在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語言文字能力。常規(guī)性的活動(dòng)有：課前三分鐘，即每天利用一節(jié)語文課的前三分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行演講，內(nèi)容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時(shí)由推選出的一名優(yōu)秀學(xué)生演講，老師提前指導(dǎo)，對全校學(xué)生來說有很好的示范作用。

　　學(xué)校定期舉辦的活動(dòng)也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)中都強(qiáng)調(diào)了說普通話，寫規(guī)范字，這些活動(dòng)大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。不僅引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展。

　　由于我校經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，因此學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

　　1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語文教學(xué)大綱對聽說讀寫的要求。

　　2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

　　3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話。

　　4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

　　六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

　　1．嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：

　　（1）學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌都使用規(guī)范字。

　　（2）各種指示牌、使用規(guī)范字。

　　（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

　　（4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

　　2．嚴(yán)格規(guī)范師生用字

　　（1）學(xué)校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

　　（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

　　（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

　　（4）學(xué)生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。

　　七、做好檔案管理工作。

　　學(xué)校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

　　雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個(gè)新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

　　工作自查報(bào)告2

　　一、基本情況

　　(一)思想認(rèn)識到位。我們通過召開專題會議、編發(fā)工會信息、組織會員座談、會員代表培訓(xùn)等方式幫助全體會員提高對會員評家的認(rèn)識，使干部職工認(rèn)識到會員評家既是加強(qiáng)工會建設(shè)、增強(qiáng)工會活力的內(nèi)在要求，也是凝心聚力、興校強(qiáng)校的重要保證。從《工會法》找到了會員評家的政策依據(jù)，及時(shí)組織干部職工學(xué)習(xí)理解，糾正了部分會員認(rèn)為評家是虛架子、走過場的錯(cuò)誤想法，克服了會員厭煩、應(yīng)付的心理，激活了大家的工會意識和參與意識，為會員評家奠定了思想基礎(chǔ)。

　　(二)組織領(lǐng)導(dǎo)到位。會員評家工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下由工會牽頭負(fù)責(zé)，以會員代表大會為基礎(chǔ)建立了工會主席任組長，工會委員、會員代表參加的工作小組。工作小組人員采取自下而上的辦法，由會員提名推薦、工會小組初選提出候選名單，最后在會員代表大會上差額選舉產(chǎn)生。

　　會員評家工作每年在會員代表大會上進(jìn)行一次，評家工作小組負(fù)責(zé)制訂評家方案、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、組織評議、匯總統(tǒng)計(jì)、反饋上報(bào)、書面報(bào)告等工作。

　　(三)制度措施到位。我們根據(jù)《關(guān)于廣泛開展工會會員評議職工之家活動(dòng)的通知》 (廈工【20xx】38 號)文件要求，認(rèn)真開展學(xué)校的會員評家工作，制訂了《中學(xué)工會會員評議職工之家實(shí)施辦法》，根據(jù)會員評家的工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)和評議范圍、程序、方法開展工作，后來又多次對《意見》作了修改與完善，加入了監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)勵(lì)等新的內(nèi)容。

　　二、嚴(yán)格評議程序，保證評家工作高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，我校會員評家工作逐步走上了標(biāo)準(zhǔn)明確、步驟緊密、程序規(guī)范的路子。

　　(一)內(nèi)容具體、標(biāo)準(zhǔn)明確。我們始終把職工滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為衡量學(xué)校工會工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　同時(shí)，把黨政的認(rèn)可度和會員群眾的滿意度作為評判建設(shè)職工之家的工作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持圍繞《工會法》《中國工會章程》和市、區(qū)有關(guān)文件中的相關(guān)要求、和工會的各項(xiàng)職能，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和自身實(shí)際，明確了評家范圍，制定了評議標(biāo)準(zhǔn)。在評家范圍上，我們除正常評議建家情況外，還組織會員評議工會正、副主席和工會委員會委員、分工會主席。在評議標(biāo)準(zhǔn)上，對建家工作從健全工會組織、領(lǐng)導(dǎo)班子配備、職能履行情況、民主管理工作、工會基礎(chǔ)建設(shè)、服務(wù)職工群眾六個(gè)方面，分滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)檔次逐條評議;對工會干部從德、能、勤、績四個(gè)方面，按稱職、基本稱職、不稱職進(jìn)行打分。

　　同時(shí)，根據(jù)形勢發(fā)展和全局當(dāng)年實(shí)際情況，對每年的評議內(nèi)容都作適當(dāng)調(diào)整，提出不同要求，并向會員發(fā)出你認(rèn)為當(dāng)前工會應(yīng)注意抓好哪一兩件事的征詢，使評家內(nèi)容更貼近學(xué)校工作實(shí)際。

　　(二)嚴(yán)格程序、環(huán)環(huán)相扣。評議前，通過櫥窗、展板、公示欄、信息、局域網(wǎng)等形式，認(rèn)真做好宣傳工作，將評家方案和標(biāo)準(zhǔn)提前告知會員代表，并在會員代表培訓(xùn)班上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)解讀相關(guān)法律法規(guī)中對工會工作的具體要求，讓他們清楚工會的職能，幫助會員明確評議的目的、尺度和評判標(biāo)準(zhǔn)。評議中，工會主席必須向會員報(bào)告工會工作，匯報(bào)履職情況，提出下一步工作設(shè)想;被評議工會干部也要逐個(gè)向會員代表作述職報(bào)告，給自己打分定格; 述職報(bào)告后，再由會員代表對工會工作、建家情況和工會干部以無記名投票方式進(jìn)行民主測評。評議后，評家工作小組如實(shí)整理匯總評議意見，做到四報(bào)告、一見面，即向?qū)W校黨支部報(bào)告、向上級工會報(bào)告、向下次會員代表大會報(bào)告、向上級局干部主管部門報(bào)告，評議結(jié)果與各評議對象如實(shí)見面。

　　我們除一年一度在會員代表大會上進(jìn)行評家外，平時(shí)還注意通過不定期召開會員座談會、意見征詢、問卷調(diào)查等形式，收集會員的意見，涉及工會工作評價(jià)、工會階段性工作等。便捷的方法在寬松中拉近了工會與會員的距離。

　　(三)評考結(jié)合、重在求實(shí)。為更快的將評家中反映出的問題進(jìn)行整改，我們建立了專項(xiàng)反饋渠道。每次評議后，工作小組都將評家信息一一反饋，限期抓好落實(shí)。有關(guān)職工切身利益的共性問題，由工會主席在學(xué)校行政辦公會議提交討論，研究解決辦法;有關(guān)工會活動(dòng) 方面的'意見或建議，在工會全年工作中認(rèn)真加以完善;有關(guān)工會自身建設(shè)方面的問題，工會委員會負(fù)責(zé)查找原因認(rèn)真加以改進(jìn)。近幾年根據(jù)會員評家的意見，我們相繼出臺了《工會會員聯(lián)系工作制度》《職工患病慰問、困難補(bǔ)助規(guī)定》《工會財(cái)務(wù)公開制度》《合理化建議評審獎(jiǎng)勵(lì)制度》《工會活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定》等一系列制度規(guī)定，使職工對家的意見和愿望變成、了現(xiàn)實(shí)，會員職工對家形成的認(rèn)同感、優(yōu)越感和滿意度逐年提高。對每次的評議，不管會員信任率高低，被評議對象都要寫出書面認(rèn)識，提出改進(jìn)措施。

　　三、評家成效明顯，提升了建家水平會員評家工作的長期堅(jiān)持和不斷完善，使我校建家工作的整體水平得到了有效提升，推動(dòng)了工會組織群眾化民主化建設(shè)，密切了工會與會員群眾的聯(lián)系，得到了學(xué)校黨政的認(rèn)可、支持和職工群眾的信賴、擁護(hù)。

　　(一)工會建家工作再創(chuàng)新績。我們始終把工會建設(shè)成為組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家，作為一以貫之的目標(biāo)去追求，切實(shí)加強(qiáng)工會基礎(chǔ)建設(shè)和民主集中制建設(shè)，突出和強(qiáng)化履行職能。注重經(jīng)常到分會、小組調(diào)研了解情況，指導(dǎo)職工開展工作，幫助解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和職工實(shí)際困難。工會干部在各項(xiàng)活動(dòng)中，都率先垂范，在職工中有較強(qiáng)的號召力。

　　(二)會員主體作用充分發(fā)揮。工會會員積極參加工會活動(dòng)，關(guān)注家的建設(shè)，為家的發(fā)展獻(xiàn)策出力，參與對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，做好會員代表巡視工作，增強(qiáng)當(dāng)家作主的參與力。許多會員深有體會地說我們是學(xué)校的主人，工會就是我們的娘家，把自家建設(shè) 好是我們的責(zé)任和義務(wù)。在工會的組織引導(dǎo)下，會員以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校發(fā)展和教學(xué)改革創(chuàng)新上，形成了全員參與學(xué)校建設(shè)的局面。

　　(三)學(xué)校發(fā)展和諧健康。開展會員評家，既有力推動(dòng)了建家工作，也有效促進(jìn)了學(xué)校和諧、健康的發(fā)展。學(xué)校先后被授予全國群眾體育先進(jìn)單位福建省排球重點(diǎn)傳統(tǒng)校、福建省素質(zhì)教育先進(jìn)校福建省中學(xué)示范圖書館廈門市文明單位廈門市文明學(xué)校廈門市花園式單位廈門市 20xx年初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)廈門市學(xué)校藝術(shù) 、教育先進(jìn)單位廈門市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位廈門市基礎(chǔ)教育課改先進(jìn)單位廈門市首批心理健康教育示范點(diǎn) 、廈門市先進(jìn)教工之家、翔安區(qū)綜治創(chuàng)安工作先進(jìn)單位、翔安區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

　　工作自查報(bào)告3

　　通過醫(yī)院組織的“自檢自查”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己存在著不少的問題。

　　一、個(gè)人存在的問題

　　系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺。我雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但由學(xué)習(xí)勁頭不夠足，有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存在搞實(shí)用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點(diǎn)工作了解不深不透。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。

　　工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想。

　　思想觀念仍需解放。我具有良好的.服務(wù)意識，能從服務(wù)的大局出發(fā)，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)。工作方法不夠活，自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　二、整改措施、努力方向

　　通過自檢自查，使我真正認(rèn)識到個(gè)人存在的問題，小不改則筑大錯(cuò)。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

　　深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，實(shí)現(xiàn)工作新突破。解決認(rèn)識問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。

　　深入實(shí)際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立醫(yī)務(wù)人員良好形象。遇到困難和挫折的時(shí)候，堅(jiān)定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理；面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，要沉著應(yīng)對，知難而進(jìn)。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時(shí)溝通。

　　全心全意為患者服務(wù)，盡可能滿足他們的合理要求。合理用藥，依據(jù)患者的病情，盡可能選擇副作用小、療效好、價(jià)格便宜的藥。

　　進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作的需要。總之，我要以此次自檢自查為動(dòng)力，以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的行動(dòng)，更加嚴(yán)格的要求自己，樹立新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者的新形象。

　　工作自查報(bào)告4

　　學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在劉校長的帶領(lǐng)下，于5月11日對學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報(bào)告于下：

　　一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

　　劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學(xué)校安全工作會，會議人員包括全體校委會成員、網(wǎng)點(diǎn)校負(fù)責(zé)人以及年級組長，會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性，并且結(jié)合我校的實(shí)際講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題并提出了嚴(yán)格的安全工作要求，后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢和國內(nèi)外的'社會形式，要求大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松。

　　二、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全

　　學(xué)校安全工作小組由劉軍校長任組長，負(fù)責(zé)全面工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。成員有各中層以及年級組長。

　　為確保學(xué)校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學(xué)校關(guān)于學(xué)校安全工作的意見”，“敖林西伯學(xué)校學(xué)生‘一日安全’常規(guī)學(xué)生‘一日安全’常規(guī)”，把學(xué)校校長、網(wǎng)點(diǎn)校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責(zé)任人。

　　工作自查報(bào)告5

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身實(shí)際工作，深入仔細(xì)的查找存在的問題，剖析問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化工作效果，提高工作效率。

　　一、存在問題原因分析。

　　1、學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，求知欲望不高，對專科知識學(xué)習(xí)不夠深入，沒有完全用理論知識武裝自己的頭腦，從而導(dǎo)致處理問題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。

　　2、以工作忙為理由，當(dāng)病人詢問時(shí)，繼續(xù)做自己的事情，怕手頭的事情出錯(cuò)，回答不及時(shí)，不夠耐心。

　　3、為了早點(diǎn)完成任務(wù)，省略了一些步驟，沒完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行，或者憑印象做事，造成了一些護(hù)理差錯(cuò)。

　　二、整改措施。

　　1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神。

　　努力提高自己的'技術(shù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，為了更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，新技術(shù)，新理論。不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高自己護(hù)理工作的能力。

　　2，強(qiáng)化服務(wù)理念，提高為病人服務(wù)的意識，想病人之想。

　　對于在兒科工作的我，一定要有足夠的責(zé)任心以及耐心，在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過程中，由于家長的警長心理，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導(dǎo)致不能一次穿刺成功。從而導(dǎo)致患者與家長之間的矛盾油然而生。兒科是個(gè)大科室，在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復(fù)發(fā)病，患者住院期間出現(xiàn)床位不夠，護(hù)理人員不能及時(shí)護(hù)理人員緊張。從而導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙。

　　在做治療期間，不能及時(shí)的巡視病房，更換吊液不能及時(shí)到位。在種種的問題中。我們希望得到家長的理解及配合。因此我們要在工作中發(fā)現(xiàn)問題，要將一系列的問題及矛盾都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關(guān)心病人。在做治療期間及時(shí)巡視病房，想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。

　　工作自查報(bào)告6

　　一、護(hù)理安全隱患分析：

　　1、護(hù)士的法律意識和自我保護(hù)意識淡薄。

　　護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育，長期以來醫(yī)療傳統(tǒng)習(xí)慣使護(hù)士工作處于醫(yī)療服務(wù)的主導(dǎo)地位。護(hù)士只重視解決病人的健康問題，而忽視潛在的法律問題。在實(shí)際護(hù)理過程中缺乏自我保護(hù)意識和證據(jù)意識，忽視證據(jù)的收集和管理。

　　2、查對不嚴(yán)密。

　　查對是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑，實(shí)施治療和護(hù)理的必要步驟，是保障患者安全的基本手段。護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)過于機(jī)械，不能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤醫(yī)囑，在用藥查對中，不能認(rèn)真執(zhí)行“三查七對”及“雙核對”，有時(shí)執(zhí)行各種治療時(shí)不攜帶治療本或治療單，有時(shí)用習(xí)慣性思維去處理執(zhí)行醫(yī)囑，違背了“三查七對”的原則，存在潛在的安全隱患。

　　3、護(hù)士的綜合知識水平偏低。

　　由于臨床一線工作的護(hù)士大多年資低、學(xué)歷低，流動(dòng)性大等因素，在觀察病情時(shí)，因?qū)？浦R不足；臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏，預(yù)見性不足；不能及時(shí)準(zhǔn)確的判斷病情變化的先兆癥狀，造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。如腫瘤科化療病人，對護(hù)士的穿刺要求比較高，若穿刺不成功，會引起化療藥物的外滲；而在化療期，由于高濃度藥物長時(shí)間的反復(fù)刺激血管，導(dǎo)致藥物的外滲，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死，就會對患者造成極大的傷害；另外，化療藥物不同，使用的方法也各異，若知識缺乏就可能影響治療等。隨著新技術(shù)、新項(xiàng)目的大量引進(jìn)與發(fā)展，護(hù)理工作中技術(shù)復(fù)雜程度高、技術(shù)要求高的服務(wù)內(nèi)容越來越多，不僅對護(hù)理人員帶來較大的工作壓力，而且可能導(dǎo)致護(hù)理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)加大，從而影響護(hù)理安全。

　　4、護(hù)理人員的配置不能滿足病人的需要。

　　護(hù)理人力資源的缺乏，尤其是中夜班治療護(hù)理需求增多，使護(hù)士超負(fù)荷從事繁重的工作，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，注意力不集中，環(huán)節(jié)質(zhì)量無法控制，服務(wù)不到位，給病人帶來不安全感。

　　二、護(hù)理安全防范措施：

　　1、定期開展護(hù)理安全教育，對容易發(fā)生護(hù)理缺陷與差錯(cuò)的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，提出整改措施，并重溫各項(xiàng)護(hù)理安全防范措施，增強(qiáng)責(zé)任心，做到警鐘長鳴。

　　2、加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識護(hù)理安全與法律法規(guī)有著密切的關(guān)系，增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識和法制觀念。

　　3、提高護(hù)士的'整體素質(zhì)，理人員要正確認(rèn)識護(hù)理工作的重要性，不僅要加強(qiáng)專業(yè)理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)自己的操作技能，提高與病人的溝通能力。對低年資的護(hù)理人員加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及基本操作技能培訓(xùn)，加強(qiáng)青年護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

　　4、加強(qiáng)查對意識，在護(hù)理工作中應(yīng)牢記“三查七對”，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要憑著自己的想象或抱著別人已經(jīng)查對過了的思想，或是應(yīng)工作繁忙而不查對。

　　5、加強(qiáng)制度的管理，在日常護(hù)理工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并且對制度的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行經(jīng)常性的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)有效的整改。

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