關(guān)于學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（精選3篇）
時(shí)光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，將成績與不足匯集成一份自查報(bào)告吧。為了讓您不再為寫自查報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告1
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：
一、工作過程
1、召開會(huì)議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
2、開展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫了《九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報(bào)告。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自查工作。
4、開展民主測評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評(píng)。
5、測評(píng)反饋。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議等實(shí)際情況，征求意見情況和個(gè)人一貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對(duì)每位班干部和教師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了《九年一貫制學(xué)校教師師德民主評(píng)議登記表》，并裝入教師個(gè)人師德檔案。
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
二、措施到位
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。
三、反映的問題
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象，上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，宣傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，根據(jù)浙江省教育廳和市、區(qū)教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師XX年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度
全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，具體表現(xiàn)為：
1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長（四任）都非常重視教師的師德教育，也非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會(huì)吃苦耐勞、無怨言、做事踏實(shí)，同時(shí)二職校（農(nóng)技校）畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯(cuò)的成績，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的'資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。
具體做法：
①樹立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實(shí)用菌、飼養(yǎng)動(dòng)物到現(xiàn)在的師生一起進(jìn)行績效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。
②通過一系列的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動(dòng)有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動(dòng)等，這些活動(dòng)全校師生一起參與，通過活動(dòng)增進(jìn)了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。
③通過課堂、課余的談話溝通活動(dòng)，體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動(dòng)等。
④通過大規(guī)模課外活動(dòng)，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。
⑤通過三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
2、教學(xué)主位，培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書中解放出來，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。教師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。
3、活動(dòng)本位，陶冶情操。學(xué)校或?qū)W校工會(huì)經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過一系列活動(dòng)，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(dòng)（趣味、體育、健身），每年一次的“慈善一日捐”活動(dòng)，每學(xué)期一次的美化辦公室評(píng)比，積極參加師德知識(shí)競賽等。
學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動(dòng)等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語言和動(dòng)作，從未接受過學(xué)生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。
學(xué)校具體的規(guī)章制度有：教師手冊(cè)、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。
二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況
除學(xué)校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓(xùn)，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，教師對(duì)該項(xiàng)讀書活動(dòng)都非常積極，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且及時(shí)上交讀書心得（前幾年上交給鄭康年郵箱并打分），而且質(zhì)量均很高，比如吳小紅老師的《賞識(shí)你的學(xué)生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實(shí)感。XX年，有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會(huì)上交流。XX年，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校在8月26—28進(jìn)行了為期三天的暑期師德集中培訓(xùn)，26日聽報(bào)告，27、28兩天學(xué)校組織了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師進(jìn)行師德強(qiáng)化學(xué)習(xí)，蔡朝暉校長就學(xué)校德育、教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)作了全面的分析和部署，李金來副校長作了《做一個(gè)會(huì)經(jīng)營的班主任》的主題報(bào)告，陳學(xué)文副校長做了《抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量》的主題報(bào)告，并在每日下午進(jìn)行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標(biāo)和任務(wù)，提升了師德修養(yǎng)。
同時(shí)，每學(xué)年開學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門對(duì)新分配和新調(diào)入的教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的解讀，為新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級(jí)管理的方法和手段，同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長的教育理念，要有奉獻(xiàn)精神。
三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎(jiǎng)懲情況
學(xué)校根據(jù)黃巖區(qū)教育局XX年102號(hào)文件精神，專門成立了師德師風(fēng)監(jiān)督管理小組，由蔡朝暉校長任組長，副校長及工會(huì)主席任副組長，具體由工會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)，對(duì)教師中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的行為和現(xiàn)象及時(shí)加以制止，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行調(diào)查問卷，收集學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的反映，并及時(shí)加以查處和整改落實(shí)，這項(xiàng)工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風(fēng)問題。
對(duì)師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲情況，學(xué)校工會(huì)和辦公室對(duì)涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型及時(shí)加以宣傳和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過“一票否決權(quán)”，這說明了全校教師師德的高尚。
四、取得的成績和存在的不足之處
通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強(qiáng)大的力量，他們用自己崇高的理想、堅(jiān)定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評(píng)為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，她默默無聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學(xué)生，使原先全區(qū)中考成績最差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺(tái)州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級(jí)在學(xué)校、區(qū)的各類比賽中屢次獲獎(jiǎng)，她本人在XX年區(qū)師德演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。
雖然我校師德師風(fēng)教育每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的及時(shí)宣傳及表彰，師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。
學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開展，我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。
一、存在問題：
我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問題進(jìn)行梳理。
（一）學(xué)校方面：
1、學(xué)校對(duì)教師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度，切實(shí)履行教師職責(zé)的監(jiān)督不到位。
2、學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。
3、堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)管理不到位，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。
4、學(xué)校對(duì)開展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長過于注重子女考試的成績。
5、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子方面：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒能盡快改善基礎(chǔ)設(shè)施，圖書、儀器缺乏；校園食堂建設(shè)問題沒能最終解決。
（三）教師方面：
1、教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性。
2、個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。
3、教師學(xué)習(xí)不深入，個(gè)別教師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
二、整改措施：
針對(duì)以上存在的主要問題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾暎谛袆?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見：
（一）學(xué)校：
1、堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。
2、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理監(jiān)督力度。
3、逐步增加圖書、儀器；爭取早日修建食堂。
4、通過召開家長會(huì)，向家長宣傳有關(guān)課程改革的精神。
5、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子：
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開拓創(chuàng)新意識(shí)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)新世紀(jì)、新形勢、新任務(wù)，認(rèn)真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別注重將學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的重要思想；努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；要帶頭落實(shí)整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督。
5、充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊(duì)伍的組織者與實(shí)施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫，將政治理論學(xué)習(xí)、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀相結(jié)合，將對(duì)廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結(jié)合。
（三）教師：
1、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。
2、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰。
3、堅(jiān)持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長關(guān)注學(xué)生的各方面成長情況。
4、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行教師的職責(zé)。
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