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校園主題征文（精選36篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園主題征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園主題征文 1
當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光。
可是有的同學(xué)不管走到哪兒，只要手中有垃圾就隨手一扔，還有的同學(xué)把垃圾偷偷丟到別人的寢室，更有甚者，竟然有同學(xué)們把垃圾當(dāng)寶貝一樣藏在自己寢室的衣柜里，讓他每天陪自己入眠。
良好的校園環(huán)境，是一個學(xué)校文明制度、一個學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為規(guī)范意識，培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極營造“人人參與凈化校園”的氛圍，樹立“搞好校園衛(wèi)生從我做起”的理念將成為我們所有一高人共同的努力。“撿起這個紙團(tuán)，你撿到了一種快樂;丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語成為每位同學(xué)的箴言。我們虔誠地希望每位同學(xué)都能以自己的誠摯的熱情，永遠(yuǎn)表白對自己形象的尊重和熱愛，表白對社會公德的尊重和熱愛。我們并呼喚每位同學(xué)一起修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂。 “自愿、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”將是我們行為的原則;“奉獻(xiàn)校園、傳播文明、我為人人、人人為我”也會成為學(xué)校的新風(fēng);來吧!讓我們親愛的.校園變得更加潔凈，讓我們所有同學(xué)的心情愉悅，讓一切美好成為我們的追求。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。今天，我向全校師生倡議開展“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾、無破壞行動，讓我們共同做到以下幾點：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 來吧!各位老師、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。
校園主題征文 2
書卷所在之地，一室一桌一椅便足以使人安靜，一書一筆一字便足以使人滿意，一文一詞一句便足以使人沉溺——最美是校園。
校門口是一排金色的大字，留下了歲月斑駁的痕跡。有人心懷欣喜與希望走進(jìn)，有人滿載欣慰與收獲走出，沉睡的鐵門見證著一切，門衛(wèi)室的門開開合合記錄著所有的故事。
走進(jìn)校園的第一眼，目光就不自主地被橋吸引。一座拱形橋越過水塘，青自色的橋身與碧綠的'池水、灰白的地面相照應(yīng)。陽光徑直落在階梯上，鋪就燦爛的路。這座橋有個令人神往的名字——狀元橋。多少美好的祝愿被寄寓在其上，多少人懷著虔誠而熱切的期望走上狀元橋，那是滿目繁華心之所向。
附近的教學(xué)樓里，朗朗書聲響蕩在每一個角落——晨讀的校園總是這樣充滿朝氣，生機(jī)煥然！校領(lǐng)導(dǎo)不定時從門口路過，透過窗子看室內(nèi)，當(dāng)看到同學(xué)們都認(rèn)真讀書時，才點點頭走開。
一直以來便十分中意英語課上的徜徉遨游。老師清晰的講解思路和真實的語言環(huán)境，且不說讓人豁然開竅、一點就通，且不說對我們耐心寬容、教育有方，單是聽她講課便有美的感受。也是這般快樂。
夕陽垂落，天邊暈開一角焰紅。溫柔的晚風(fēng)吹落半樹繁華，建筑房頂?shù)募t瓦顯得愈發(fā)艷麗。落日的余暉照耀下，人流來往于廊間，疏影悠然于操場，歡聲起源于四處，笑語停留于時光。校園美極于一格一局一景。
當(dāng)秋風(fēng)颯爽時，校運會開展，朝氣蓬勃的運動健兒在賽場上發(fā)光發(fā)亮。當(dāng)冬寒來襲時，文藝匯演開始，多才多藝的天驕才子在舞臺上展示自我。當(dāng)春意盎然時，遠(yuǎn)途拉練進(jìn)行，所有同學(xué)都在這個時候展現(xiàn)可貴的堅持的風(fēng)采。校園是美的，無論在什么時候。在各種活動的點綴下，更是如此。校園美極于彰顯各種風(fēng)采與精神，亦只可意會。
校園是美的，但又怎僅美于那樓一室一書呢，更是美于人們的行為舉止和精神品質(zhì)啊。如果僅是一所徒有建筑而沒有生機(jī)的校園，哪能有這般美麗？
最美是校園，美于其使人留念。校園中藏著我的希望，載著我的回憶，留著我的青春。
校園主題征文 3
廉潔是一把琴，琴聲悠悠，余音繞梁；廉潔是一杯茶，古樸醇厚，品味一世的清香；廉潔是一根竹，傲然挺立于世間，謂是人間正氣。
在封建腐朽的古代，當(dāng)官的為了權(quán)勢壓榨百姓，用從百姓那里剝削來的錢財布匹去討好上司，在當(dāng)時這種黑暗的風(fēng)氣廣泛流傳時，于謙作為其中的一股清流，不受外界的污染，不隨波逐流，空手入京就職，并題詩“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻羅話短長。”
“清風(fēng)兩袖”表達(dá)的'便是于謙的廉潔，為官不貪不污，清白高潔，廉潔奉公，他光明磊落的做法讓后人贊頌。
眾人所熟知的周敦頤的《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”《愛蓮說》之所以能千古傳頌，正是因為其中表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，鄙棄貪圖富貴圖，追名逐利的事態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。而其中“出淤泥而不染”便是周敦頤的廉潔。
圣人孔夫子曾說“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”君子修身養(yǎng)性，通過自然的規(guī)律去約束自己，達(dá)到天人合一的境界。而小人因不修自己，向外求名逐利，斤斤計較，患得患失，以滿足自己的私欲。聽君一席話，勝讀十年書，想必“坦蕩”便是孔子的廉潔吧。
“居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民。”無論我們在這個社會中處于怎樣的一種地位，廉潔處世，都應(yīng)是我們的人生信條。
將廉潔作為我們心中的信仰，在人生這段旅途中，讓它為我們照耀前行的道路，驅(qū)逐黑暗的陰霾。
校園主題征文 4
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。所以，我們要堅決抵制校園暴力，共同建設(shè)美好校園。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷是一場夢魘，留下永久的傷痕。
小明是一名六年級小學(xué)生，一日，他與隔壁班的小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰都不讓誰。當(dāng)天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準(zhǔn)備回家，在校門口撞見了小剛。小剛對上午的事還耿耿于懷，拉上幾個同伴報復(fù)小明，對他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。
不禁走漏風(fēng)聲，全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言，給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
他們的行為很難獲得他人的認(rèn)可，那些常在學(xué)校打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪的'不歸路。對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學(xué)甚至輟學(xué)。
那我們該如何的正確防范校園暴力，保護(hù)自己呢？不攜帶貴重物品來學(xué)校，不炫耀。被施暴后及時報告家長或老師，堅決抵制施暴行為。不主動引起事端，不故意招惹別人。放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……
施行暴力的同學(xué)請你們捫心自問：“你想過受虐者的感受嗎？你這樣下去會變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？”
現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力。“對不起”很簡單，“沒關(guān)系”也容易。校園暴力，毀校風(fēng)，多寬容，多包容。堅決反對校園暴力，從小做起，從小抵制。和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享！
校園主題征文 5
周日下午，天高云淡，晴空萬里，迎著秋風(fēng)，伴隨著全校師生的歡呼聲，學(xué)校首屆體育節(jié)正式拉開了帷幕。
在操場的四周周圍，彩旗迎風(fēng)招展，隨風(fēng)飄動。在操場中間聚滿了三千多名師生，體育節(jié)開幕式即將舉行，伴隨著戈局長的一聲令下，體育節(jié)開幕式正式開始了！煞時，主席臺上掌聲如雷，啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！是啊，體育的力量美麗，體育無處不在。我們學(xué)校也迎來了自己的節(jié)日。
首先開始的是跳繩比賽，比賽快開始前我們的體育課代表跟同學(xué)們認(rèn)真的講解著規(guī)則，同學(xué)們都屏息傾聽著，還沒開始比賽我就感受到了緊張的氣味。他們快開始比賽，我也即將奔赴我的戰(zhàn)場——乒乓球的賽場。場地周圍擠滿了人，我簡單地了解規(guī)則后就在那等待，終于輪到我上場了，看到周圍那么多人，我心里有些緊張，但隨著比賽的深入進(jìn)行讓我忘卻了這一切，雖然遺憾了的輸了一局但是我還是以小組第二出線了。結(jié)束后我立刻去詢問我們班跳繩比賽的成績，第六.雖然名次不是特別高但這是我們集體共同獲得的榮譽。大家在一起學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了合作，同學(xué)之間相互鼓勵，相互打氣，相互安慰。我認(rèn)為這是比比賽本身更重要的意義。
體育節(jié)共舉行了四天了，這幾天賽場上充滿了運動健兒們的身影，展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，而我們班也取得了不錯的成績。象棋比賽我們班取得了女子組第一的好成績，籃球三分球大賽中我們也取得了第一的優(yōu)秀成績，跳遠(yuǎn)比賽中我們的.運動員雖然鎩羽而歸但是他們也拼搏過，也是值得鼓勵的。而在乒乓球比賽中我們班女子組取得第一而我在男子組獲得了第四。雖然我的成績不是太理想了但是體育節(jié)讓我懂得了很多。成績并不是最重要的，獲得的感悟才是最重要的。
陽光體育節(jié)活動的展開，推動了學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，同時培養(yǎng)了了學(xué)生的體育意識和健康觀念，展現(xiàn)了學(xué)生精神風(fēng)貌的一種有效渠道，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增進(jìn)了集體榮譽感，提升了我校思想道德和文化禮儀素質(zhì)。
總之，學(xué)校首屆體育節(jié)的開展，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作的深入開展，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園打下了扎實的基礎(chǔ)。
校園主題征文 6
在現(xiàn)實生活中，請問大家最需要的是什么?是物質(zhì)金錢?或是權(quán)利名望?如果，讓我來回答，我會說：“是安全!”安全是屬于人的一種最基本的需求。當(dāng)人們處于安全狀態(tài)時，就如同生活在空氣中般輕松自在，不大感覺到空氣的重要。然而，當(dāng)我們的生命受到威脅時，往往又會覺得安全如同空氣一樣，是最可寶貴的。
“孩子，要繞過前面的石子。”這是母親在我們蹣跚學(xué)步時體貼的`指點;“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我們上學(xué)時背后的叮囑。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。”這是現(xiàn)在社會為建設(shè)和諧家園的信念。在人生的旅途上，安全時刻在心中!
安全，是人類文明的伊始，它滿足了我們生存最基本的要求。前不久在廣東省佛山市發(fā)生了一啟《小女孩被碾》事件。一個5歲小女孩在過馬路時，一輛小汽車飛奔過來小女孩沒有及時反應(yīng)過來，被小汽車的車輪碾過，倒在馬路上，過了不久，一輛貨車開過來，司機(jī)不但沒有停下來，還從小女孩身上再次碾過去，小女孩真真正正的粉身碎骨。我們得到了血的教訓(xùn)，如果那輛小汽車減速5秒，小女孩就不會死去，那也是因為我們太缺乏安全意識。
災(zāi)難的發(fā)生對我們每個人來說，不分貧富貴賤，不分性別年齡，無論你是呀呀學(xué)語，還是博學(xué)多才，無論年幼，還是身強(qiáng)力壯。如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的惡運，卻都會在意料之外發(fā)生了。遵章守紀(jì)，培養(yǎng)自我安全意識，就是尊重生命。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便會向安全的彼岸又靠近一步。讓我們攜手呵護(hù)這安全之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛生命!
校園主題征文 7
們常說“誠信是金，誠信是立人之本”，他可以說始終貫穿于我們?nèi)粘Ｉ钪泻蛯W(xué)習(xí)中，離開他，我們就再不能行走于世。
星期三，語文試卷發(fā)下來了，我考了99.5分。就在老師校對的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)自己把“變化無窮”抄成了“變幻無窮”，不過老師竟看走了眼給我打勾，此時此刻，我心里懸著十五個吊桶的心，真是七上八下。
究竟該怎么辦？突然，我想起《誠實的孩子》這篇文章。文中的主人公列寧在故事中把花瓶被打碎的事情一五一十的告訴了姑媽。而且老師和爸爸媽媽的`諄諄教誨也從我耳畔熱烈響起……
下午，來到老師那寫作業(yè)，我把原委向老師說了，用圓珠筆在試卷上扣了0.5分。
老實說那是我的臉比吃了蜜還甜，雖然我失去了0.5分，但是我卻得到了誠信的桂冠，收獲了快樂。
我發(fā)誓，這一生一定要堅守誠信，愿它伴我成長，完美我的人生。
校園主題征文 8
致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。教化之所，塾也。
如果說小學(xué)是我們明白什么是人的地方，那么初中的校園，便是我們真正成為人的地方。一年復(fù)一年，這里的大門，走進(jìn)一個又一個懵懂的孩子，走出一批又一批優(yōu)秀的棟梁。上百年的歷史里，不知成就了多少學(xué)生的夢想，不知改變了多少學(xué)子的人生。育才的光輝，就這樣一直照著學(xué)校。
我喜歡這所培育了我的學(xué)校，我喜歡學(xué)校教學(xué)樓里的朗朗書聲，也喜歡操場上揮灑的汗水；我喜歡從窗外望去就可以看見的大片綠蔭，也喜歡寂靜教室里傳來的忽近忽遠(yuǎn)的鳴笛聲；我喜歡走廊邊搖曳的蕉影隱約擋住遠(yuǎn)方的山，也喜歡風(fēng)揚起墨綠色的窗簾，露出本來在窗外悄悄注視著我們的老師的身影。至于最心疼的，也是最難忘的，是那雙隱藏在窗簾后的充滿紅血絲。
那雙眼睛，包含著老師對我們的全部希冀，那雙眼睛，抵過所有優(yōu)秀教師的名頭。即使我們的學(xué)校，沒有最舒適的桌椅，沒有最精美的建筑，沒有最先進(jìn)的設(shè)施，但我們有這樣的一群老師，他們就是我實驗中學(xué)的光，點亮了所有同學(xué)的心靈。
雖然我從沒有看見過他們因擔(dān)心在床上翻來覆去睡不著的樣子，但我能看見他們第二天眼底的青黑；雖然我從沒有看見過他們內(nèi)心的憂慮，但我看見過他們在等學(xué)生考試出來時，手攥著袖口的樣子；雖然我沒有看見過他們在月光中熬夜工作的樣子，但我知道他們正耗著自己的生命之火，把我們護(hù)送到岸，他們在用自己點亮實中。
“要播撒陽光到別人心里，先得自己的心里有陽光。”老師想要培育出一批優(yōu)秀的學(xué)生，一批有著正確理念的學(xué)生，一批擁有高尚品格的.學(xué)生，首先就要以身作則。而我們學(xué)校正是因為有他們，我們才能在校園里茁壯成長，成為更好的自己。他們，不只是是教書匠，更是育人工。他們會不厭其煩地糾正同學(xué)們思想上的錯誤，他們會語重心長地對我們的思想進(jìn)行教育，他們不只會教書，更是教會了我們怎樣做人。讓我們對世界有了新的認(rèn)知，讓我們對對與錯有了正確的判斷，讓我們成長為一個真正有了自己獨立思想的人。
也正因有了他們，讓我們的學(xué)校，做到校訓(xùn)里的“勵志、篤學(xué)、尚美”。讓學(xué)校，少了眼淚，多了歡笑，讓學(xué)校，少了喪氣，多了積極，讓學(xué)校，少了暴力，多了和平。我見過老師用盡全身力氣讓學(xué)生破涕而笑，我見過老師哭著和頹廢的學(xué)生聊理想，我也見過老師在外校生搗蛋后守在校門口守了一周，直到太陽下山，直到門口沒了人影。
我把手奮力伸出圍欄的網(wǎng)眼，摸那日薄西山，萬山紅遍；我呆呆凝望門口的伸縮門，望那倒映著的閃爍繁星。回頭一看，是學(xué)校，是縉云縣實驗中學(xué)。于是我不再去摸日落，不再看繁星，因為這里面有更加熾熱的蠟燭，有我們的實驗之光，足以照耀我的人生之路……
校園主題征文 9
記得有人說過："人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。"該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么 文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時的問一聲親切的"您好"，是不小心撞到對方時的一聲"對不起"，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而常常忽略了社會公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的.我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的"大寫"的人。
"良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒"。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢 所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個好品格。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
校園主題征文 10
我喜歡我們這美麗的校園，因為它是一座如詩如畫的校園，是一座古色古香的校園，是一座四季如春的百年老校。
走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的芒果樹。它們一棵棵都挺起了身子，就像忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)著校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上的葉子如同一塊塊無瑕的翡翠掛在那蒼勁有力的枝干上，漂亮極了。一到夏天，熟透了的芒果掛在枝頭，金黃的果實散發(fā)著誘人的香氣，不時引來一些昆蟲圍繞在周圍。一陣微風(fēng)吹過，樹上的芒果就像金色的風(fēng)鈴，搖來搖去，不時還會發(fā)出一些“沙沙”聲。
再往前走就來到了熱鬧非凡的操場。在這里，有同學(xué)們活蹦亂跳的身影。你看，下課了，同學(xué)們有的在跑步;有的在跳遠(yuǎn);還有的在打籃球，有些人還會在旁邊吶喊助威。頓時，操場上成了一片歡樂的海洋。
我們有四座雄偉壯觀、別具一格的教學(xué)樓，它們仿佛是四座寶塔豎立在操場的四周。每當(dāng)上課時，教室里就會發(fā)出一陣陣清晰而響亮的讀書聲。這時，樹枝不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶和蜜蜂都停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們朗讀課文呢!
走進(jìn)操場中央，往右走就來到了莊嚴(yán)肅穆的升旗臺。每當(dāng)?shù)叫瞧谝粫r，全體師生都會到操場上升國旗。這時，全校的人都舉起手敬禮著，眼睛一動也不動地注視著國旗緩緩上升，并且唱著壯麗的國歌，場面十分壯觀。
再往前走，就走到了一個美麗的小花壇。在花壇中央豎立著雷鋒的雕像。他的兩眼炯炯有神，似乎每時每刻都在提醒著同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子精神。”
在雷鋒雕像旁長著一些不知名的小花小草。小草破土而出，睜著大大的`眼睛端詳著這座美麗的校園。一陣風(fēng)吹來，它們有的彎下了腰，似乎在揉著剛剛睜開的眼睛;有的左右搖擺，像是在跟同學(xué)們打招呼。小草旁邊的花兒這兒一叢，那兒一簇，猶如溫柔的少女，一朵朵臉上都露出了美麗的笑容。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說什么悄悄話，真是千姿百態(tài)，惹人喜愛。
這就是我的學(xué)校，一個絢麗多彩的學(xué)校;這就是我快樂成長的地方，一個充滿歡聲笑語的地方;這就是我的家園，一個幸福溫暖的家園。它仿佛就是神筆馬良畫出來的一張美麗的畫卷，我愛我們的學(xué)校。
校園主題征文 11
在最好的時光與你相遇，三生有幸。
高中生涯在大學(xué)志愿書發(fā)下的那時起就已經(jīng)結(jié)束，我們將迎來新的生活。懷揣著對外面世界的好奇，我填下了武漢這座充滿文藝氣息的城市，后來就這樣與你——武船，這所可愛的學(xué)校相遇了。
第一次離家那么遠(yuǎn)，站在校門口卻再也沒有之前的興奮感，取而代之的是一種手足無措的慌亂和迷茫，但一群可愛的人們很快就打散了我心中沉郁的陰霾。他們搶過我手中的行李，熱心的'給我指路，領(lǐng)著我辦著一道道瑣碎的入學(xué)的程序，他們的笑容是那么的溫暖和快樂，他們的熱心感染著我，這群可愛熱心的武船志愿者們給我?guī)砹思乙话愕臏嘏拖窈诎得酝局杏辛艘槐K溫暖而又明亮的燈，照亮著我在武船求索的路，也照亮了我迷惘的心。我不斷在心中想著：“與你相遇，真好。”
第一眼看見你，我就喜歡上你。你不僅有著武漢這座城市所特有的文藝氣息，也有著大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更有著家一般的溫暖。入學(xué)那天艷陽高照，熱浪滾滾，但因著道路兩旁蔥郁的樹蔭卻涼爽了不少。徐徐微風(fēng)，將原本平靜的月湖撥亂，站在月湖橋上別有一番雅致。看過了許多棟風(fēng)格各異的教學(xué)樓，讓我印象最深的就是圖書館。古樸又不失莊重的建筑風(fēng)格，結(jié)合了現(xiàn)代建筑的莊嚴(yán)感，別有一番自己的特色，踏入其中，濃郁的書墨香，認(rèn)真安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓人忍不住想融入書的海洋中，在其中暢游，與書本為伴。學(xué)累了望向窗外，窗外便是操場，看著場中暢快淋漓揮灑熱血的青春的身影讓心情也跟著輕快起來，疲憊感頓時煙消云散了。你，風(fēng)景如畫。遇見你，真好。
漫漫軍訓(xùn)十五天，你教會了我們團(tuán)結(jié)；課堂上老師們細(xì)心認(rèn)真的教學(xué)，教會我們了知識；多樣的社團(tuán)活動，你給了我們結(jié)交志同道合的朋友們的愉快途徑；青招活動的開展，你教會了我們?nèi)绾斡脨廴嘏耍眯娜セ貓笊鐣Ｒ驗橛心悖以谶@兒學(xué)會了許多之前所不會的，讓我自己的能力有了很快的提升。
十分有幸與你相遇，讓我在這個最好的時光，在你的世界中留下我成長的足跡。與武船相遇，是我三生有幸。
校園主題征文 12
如果你一年四季都到我們學(xué)校——寶潔博怡希望小學(xué)來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校不論是春夏還是秋冬，它總是那么的綠。
看著這生機(jī)勃勃的綠，總是能讓我們渾身充滿了學(xué)習(xí)的力量，不斷邁向知識的殿堂。
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新降臨在人間。隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，頓時被那美妙的早晨所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園。雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓時覺得一陣清新，真讓人心曠神怡。漫步校園，溫潤的泥土氣味不住地?fù)浔嵌鴣怼５琅缘男』ㄉ暇Y滿了晶瑩的露珠如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，遙遙墜。漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方的地平線上升起，最后一點薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的.新葉圓圓的，前端突出一小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個個綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校園是一片濃綠。雪松伸出寬大的葉子在校園上撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。如果說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖動著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。雪松的闊葉一片片地離開了樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)寒來臨，楊樹、雪松和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到那北風(fēng)吹不動、冰雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發(fā)出贊嘆。也許有人會嫌這時的綠色太少了不引人注目，但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你就不感覺到溫暖、看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠色的。然而，最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗：綠瑩瑩的正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上、茁壯成長。
正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
我愛這個綠色的世界，因為它給學(xué)校帶來了生機(jī)，我愛它！
校園主題征文 13
生命如此精彩，猶如四月天空萬里星晴一樣美麗。我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，我們每個人只能擁有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。身為90后的我們，充滿希望的我們，更要珍愛自己的生命，善待自我。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻威脅著我們學(xué)生的健康成長。同學(xué)們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主；安全責(zé)任，重于泰山。
“關(guān)愛生命，注意安全”此話時常在我們耳邊響起，可見現(xiàn)在人們所注重的.安全問題十分重要，沒有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴做起。我們在日常生活中騎車、走路，在校園生活的各種文體活動等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會釀成事故，鑄成大錯。安全是保護(hù)我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無論我們在干著什么，都要時刻想著安全，注意著安全，任何時候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達(dá)到安全的目的。
走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點雞毛蒜皮的小事就打了起來，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學(xué)因為好奇，猛地一跳，
趴在圍墻上向下看，如果后面有個同學(xué)一推或自己用力過猛掉下去，那么后果將不堪設(shè)想。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個世界少一點悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險的事時，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r勸阻他。讓我們都來關(guān)注安全，關(guān)愛生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來而奮斗！
校園主題征文 14
警報聲尖銳地響起，年段頓時一陣悉亂，大家蜂擁而出，像脫韁的野馬一般。我的動作卻與大家的匆亂形成了鮮明的對比。我坐在位置上，慢慢悠悠地放下筆，嘆了口氣說道：“學(xué)校真是無聊，搞這種沒有用的演練，純粹就是浪費我們寶貴的時間。”伴隨著擁擠的人群，我走出教室。
那是什么?我心中一陣打鼓。之間從樓下不時地飄出橙色的煙霧。我毫無防備，慢慢地?zé)熿F越散越多，蔓延到了我的四周。我置身在橙色的恐懼中，不知所措。煙霧帶來的化學(xué)氣味，讓我有點窒息。我開始咳嗽，這究竟是怎么一回事?
就在這時，有人小聲地跟我說：“同學(xué)，你不能這樣站立地行走，應(yīng)當(dāng)俯下身子來，用手捂住口鼻。”我似懂非懂地點點頭，照著他說的.做。果然，難受的感覺明顯減小了很多，我也不再那么慌亂了。
經(jīng)過一番努力掙扎，我總算是逃離了那片橙色的海洋。回想起剛剛的不知所措和刺鼻的化學(xué)氣味，我依舊心有余悸。
這不禁讓我聯(lián)想起了火災(zāi)現(xiàn)場，若火災(zāi)真的與我近在咫尺，我又該如何去做?難道就那樣毫無預(yù)兆地亂闖，說不定那時的我會因為嚴(yán)重的防災(zāi)意識不足而葬送在這熊熊大火中了。
我頓時感到了防災(zāi)演練的重要性，想起自己剛開始的態(tài)度，真是覺得汗顏。
走到了班級隊伍中間，耳邊傳來了校領(lǐng)導(dǎo)的講話聲：“同學(xué)們，今天我們特意放了煙霧彈，模擬火災(zāi)的場景，為的就是讓同學(xué)們切身體會到置身于災(zāi)難中的感受，讓同學(xué)們學(xué)會如何在災(zāi)難中保護(hù)自己……”
這次的防災(zāi)演練一定是我印象最深刻的一次。也正是如此，我才意識到在災(zāi)難到來之前，做好萬全的準(zhǔn)備是不可缺少的。只有掌握了如何保護(hù)自己，才能在災(zāi)難來臨時應(yīng)變自如。
望著教學(xué)樓還未散去的煙霧，想到剛剛的驚魂，聽著同學(xué)們的話語聲，我遲遲無法緩過神來，還是不自覺地要陷入當(dāng)時的場景中去。低下頭，沉思……
校園主題征文 15
校園——讓學(xué)生向往的“圣地”，是我們快樂學(xué)習(xí)，真誠交友的地方，也是我們成長的第二個家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。
兇手究竟是誰？這個讓人難解的問題，它的答案是那么讓人心酸。是無奈的天災(zāi)，是學(xué)校的設(shè)施，這其中，居然還有學(xué)生自己。
近年來，校園踩踏事件接連不斷，越來越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命——可貴。
比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根“導(dǎo)火索”，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒了我們親近的
校園，吞沒了活潑可愛的同學(xué)。
操場上，那些互相追逐打鬧的`同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你的一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失。所以無論你出于何種原因，請你優(yōu)先考慮生命安全，想象因為你，你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？
知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。
校園主題征文 16
許多人心中有一個港灣，這個港灣也許是曾經(jīng)的約定，也許是那一場刻骨銘心的遇見，但多是一個無法抵達(dá)的港灣，只能任其在字墨里泛濫。
如果說老木樓是我心里的港灣，不如說老木樓是一艘文化的渡輪，承載了半個多世紀(jì)的日星隱耀，書卷飄香和一段段青春之歌，年復(fù)一年，迎來一二個意氣書生，又送別一二個得道高人。
“咯吱咯吱”，每一個腳步都能將二層的木樓踩出音符。你上我下，來來去去，洪方中教師的的節(jié)奏最為干脆，李盎興教師的腳力如踩地鼓，黃瀚章教師的腳步一聽就是練家子；穩(wěn)穩(wěn)地掐著時間打節(jié)奏的一定是劉日新老師，充滿魔性舞蹈感的是胡小劍老師；凌廣平老師總是從容舒展，輕重不一鼓點不定的是李季紅老師，踩得地動山搖的無疑是鄒湘柏老師了；“輕輕的我走了正如輕輕的我來，”那不是徐志摩，是楊宏圖老師……
單純的旋律，怎么能構(gòu)成樂章？
晚上或偶爾的假日，有一首歌重復(fù)印在我的心鏡，卻照不出彼時的情懷。我猜是因為沒有看過那電視劇，或是沒有生活的體驗，于是品味不出“浪奔浪流”里的熱血滾燙。黃瀚章老師用風(fēng)琴一遍又一遍地伴奏著大聲傾情歌唱，隔著三間房能感覺到他內(nèi)心的奔放，也許正是有這般情懷，才孕育了語文課堂上的喜怒哀樂，牽引了喜好武術(shù)與氣功的粗獷吧。
隔壁的洪方中老師雖然是物理男，卻甚好音樂，對待音樂的態(tài)度如研究物理一樣嚴(yán)謹(jǐn)，聽一遍磁帶便唱上幾輪，然后操起小提琴癡迷地演奏，“是否，這次我將真的離開你；是否，這次我將不再哭；是否，這次我將一去不回頭，走向那條漫漫永無止境的路。”聽著聽著，我偶爾為他揣度，額際漸荒的他難道失戀了？還是心儀之人成了不能到達(dá)的港灣？如果當(dāng)時能錄像或是有現(xiàn)在的'抖音，我估計他想把《是否》煉成作品寄給遠(yuǎn)方。曾親眼見證過這個時刻，他約上了黃瀚章老師和音樂鬼才胡小劍老師，跑到一樓黃東紅老師的房間，黃瀚章老師扛上小提琴和胡小劍輪換試著二胡與小提琴，洪方中老師手把白開水，他們一句一句地推敲、演繹。知音一堂，總會不小心碰翻一腔情懷，濃濃的氣氛四溢彌漫。如果不是擔(dān)心作業(yè)完不成，我真愿意站在走廊的角落里安靜的看著聽著。
木樓的音樂總是如此張揚，剛剛分配來的劉日新老師雖鮮有縱歌橫笛，卻每每有王杰的歌自A面到B面循環(huán)播放，對我來說最入心弦的莫過于《我是否真的一無所有》，某天，實在憋不住了，小心地跑到他的房間，他正伏在一張長得粗壯的黑色辦公桌上看書。
“劉老師，您能借王杰的磁帶給我錄音嗎？”
“你也喜歡？”
“太喜歡了，那聲音上了磁鐵。”
“我這盤磁帶因放久了，有一小節(jié)被絞壞了。”
拿到磁帶后飛快地找右邊房間的兄弟，戳掉一盤小學(xué)教材誦讀磁帶的錄音保護(hù)裝置，目不轉(zhuǎn)睛地錄完后，如獲至寶。
文藝是種傳染病，這里的書墨音樂如病源體，傳染了我。可我家沒有那些終端設(shè)備來讓我發(fā)泄，有的只是一根兩元的竹笛和一本六百多頁的古文觀止。
還好，同學(xué)屹豆腐從家里弄來了一個單卡收錄機(jī)，長期放在我房里。最讓人心癢的是當(dāng)時燒心的張雨生和鄭智化的歌曲，他居然都有，空檔時間，我們把音量放到最大。
歌聲灌進(jìn)了斜對門劉日新老師和樓下吳小葵老師的耳朵，他們都借去翻錄了一盤。詞曲燒心，便易忘我。晚自習(xí)的鈴聲在此顯得微不足道，“上課啦上課啦，快點關(guān)掉，還不認(rèn)真讀書，我就告訴你的爺老子。”吳定輝老師上樓一通雷聲，炸得我們作鳥獸散。
嚇怕了，收斂了。文藝的種子卻沒有害怕和收斂，依然萌芽，許多同學(xué)還是會來聽聽歌，或來聽我學(xué)著農(nóng)村禮生吟哦《古文觀止》，其中常有來泡茶的，冬天來烘衣服烘鞋墊的，放假時來寄存東西的，感覺那一間木屋成了劉禹錫的陋室，閱經(jīng)與絲竹隨在，鴻儒與白丁共存。南陽斜照，西風(fēng)卷簾，來往的人今天都各奔乾坤，駐立各業(yè)了，不知他們是否還記得這壇陳年老釀？
幾年前，木樓拆了。
但她依然矗立在我心頭，依然音韻美麗。這份美麗雖然平凡，平凡得讓我感覺不到她的存在；這份美麗雖然平淡，平淡得只剩下溫馨的記憶；這份美麗雖然平靜，平靜的只有費盡心思才能激起她的漣漪。
我如此，住過或到過這木樓的你呢？
校園主題征文 17
有句話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”在這個并不安寧的世界里，隨著城市的發(fā)展，我們面對著災(zāi)害的許多挑戰(zhàn)。
人們越來越重視防空防災(zāi)的演練。這天，霧蒙蒙的天空下，高高的教學(xué)樓里，活躍著朝氣蓬勃的同學(xué)們，他們正準(zhǔn)備進(jìn)行防空防災(zāi)的演練呢。
“嗚——嗚——嗚”那一聲聲頗有節(jié)奏感的聲音刺激著我們的耳朵。你看那，在走廊上走的'、教室里坐著的、談天的、發(fā)呆的，剎那間都停了下來，時間像被凝固了一樣。隨著一個同學(xué)扯著嗓子喊“跑啊!”，教室里頓時炸開了花。就像在池塘里撒了一大堆魚飼料，同學(xué)們像魚兒們一樣爭先恐后地從每一個教室沖出來。瞬間，走廊上水泄不通地擠滿了人。老師邁著緊張的步伐火速到各個“逃生路口”指揮著，他們眉頭緊鎖著，焦急與不安從眉間流露。盡管如此，同學(xué)們井然有序使路一下就暢通了，人群加快了他們的腳步，一個緊挨著一個。偶爾探出頭來，看見鮮艷濃烈的一片橙色煙霧在空氣中彌漫，越往下跑越濃，同學(xué)們彎著腰，用雙手緊捂口鼻，時不時忍不住地咳了兩聲，低著頭不顧一切往前沖。沒有人說話，只聽見有人喊“快呀跑呀。”
擁擠的人潮中，有一處稍稍放慢了腳步又默不作聲地趕了上去，原來是有一個同學(xué)把前一位同學(xué)的鞋給踩掉了。多么令人發(fā)笑的場面，竟然沒有一個人笑出來，我悄悄環(huán)顧四周，無一不是嚴(yán)肅緊張，而那個掉了鞋的同學(xué)為了不影響大家，將鞋撿起往前一扔，剛好在他將要跑到的位置上，他用力地踩進(jìn)鞋里迅速跑走了。
我一直以為我們一定是第一批到達(dá)操場的。沒想到這時的操場井井有條地站好了方陣，老師同學(xué)們點名報數(shù)。全校2000多人，僅用了五分多鐘就疏散完畢。但是五分鐘并不算快，因為，在突如其來的天災(zāi)發(fā)生時，每一秒都是生的希望，我們應(yīng)該不顧一切地尋找希望，加快速度就是我們應(yīng)該做的。
生命只有一次，而防空防災(zāi)演練可以有很多次，我們要把握每一個演練機(jī)會，提高速度，減少損失，時刻準(zhǔn)備著。防空防災(zāi)演練將在校園中更加地普及，我們應(yīng)更加重視生命，珍惜生命。
校園主題征文 18
我的日常生活大半時間可以說都在學(xué)校度過，所以說學(xué)校是我第二個家。學(xué)校使秹得到非常多的知識和道理，我每天都快快樂樂的在學(xué)校度過美好的時光。如果我們仔細(xì)的觀察，就會發(fā)覺校園有許許多多的趣事呢！
有次，我們上寫生課，大家拿著畫板畫紙在美麗的校園中游逛著，希望找個最好的畫點。我找到一處群樹蓊郁茂密，有如一座小森林。我聚精會神的畫著，那天的天空蔚藍(lán)，萬里無云。我的心情也是萬里無云，愉快無比。當(dāng)我快畫完時，看著畫紙上的紅紅綠緑，花花草草，一時得意不已。但是，忽然烏云密布，頓時雷電交相，傾盆大雨打在我的身上。我找不到躲雨的地方，就拿著畫板當(dāng)作雨傘用，快速的跑到大堂，等我把畫拿下來一看，心情一下子就蕩到谷底，眼淚也不聽使喚的滴了下來。
原來美好的圖畫頓時成了“水災(zāi)”時的泥石流，紅黃交錯，綠紫相染。我的畫紙就如大地，各種顏色的水流如土石流一般，在我的心頭上翻攪，令我心慌心疼，眼淚如脫了線的珍珠，一滴一滴的落了下來。
這是一個趣事嗎？！哈！稍安勿躁，聽我娓娓道來。過了一個星期之后，老師發(fā)下上次寫生的畫作，我的心情很郁悶，因為我想我的'畫畫會被老師罵，不知我在涂鴨什 么。可是當(dāng)我接到我的畫畫時，我啞口無言，嚇了好幾大跳。哇！有人如潮，有木如林，有景如畫，有屋如樓……，這是我的畫嗎？這是我的畫嗎？正當(dāng)我想提出疑問時，老師就說我那幅畫畫得實在是太好了，好像云霧般的校園，好像是仙境一樣。
你說這不是趣事嗎？有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。也可以說是“塞翁失馬，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍。”呢！我想于我畢生之中，我是不會忘卻如此的校園趣事的。
校園主題征文 19
時光荏苒，日月如梭。素什錦年，稍縱即逝。在這個溫暖而又使人心情恬靜的春季，我們又回到了校園這個神圣的地方。
碧空如洗，一縷縷溫和的陽光調(diào)皮地從白云中投射出來，照在各種事物上，形成美好的陰影。透著陽光，一切事物都變得格外清晰。微風(fēng)輕輕吹過，拂過臉頰是多么的柔和啊。
常青樹的葉子翠綠如玉，即使是光禿禿的樹干在它們旁邊也絲毫不顯寂寞，陽光照在他們身上的陰影使他們變得高大威武，無形為校園增加了幾分莊嚴(yán)。教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處也有美麗的風(fēng)景線，嫩黃色和淺粉色的小花依偎在一叢叢的小草旁邊。
陽光又偷偷地經(jīng)過教學(xué)樓旁邊那一排排蔥郁的松樹，透過窗戶照進(jìn)教室里，停留在窗邊的小植物，停留在靠窗同學(xué)的作業(yè)本上，停留在黑板上，不一會兒又悄悄地溜到了別的地方去了，但歡聲笑語卻一直停留在我們的教室里。
聽著老師在講臺上講解著課文的聲音，看著同學(xué)們回答問題時認(rèn)真的神態(tài)，聞著書本上印刷的油墨氣息，在這樣安靜愉悅的.環(huán)境中上課，是多么幸福的一件事啊。
“這個問題哪個同學(xué)會?”唰唰唰的，同學(xué)們舉起他們的手，都急著搶答。當(dāng)同學(xué)們異口同聲地說出同一個答案時，站在講臺上的老師不禁露出了欣慰的笑容，顯得如此溫柔。
課堂中突然發(fā)出一陣充滿善意的笑，原來是老師叫起一個同學(xué)回答問題，而那位同學(xué)卻答得驢頭不對馬嘴，惹來老師無奈又好笑的神情，同學(xué)看了老師那無奈的神色不禁笑了起來，那個回答問題的學(xué)生也不好意思地?fù)狭藫项^，憨憨的笑了笑。
伴著下課鈴的響起，同學(xué)們將自己桌面上的書整理好，便去做自己的事了。女生三五成群的湊在一起，聊著最近發(fā)生在自己身上的事情，男生扎成一堆兒研究難題，偶爾還會有老師幫助他們分析難題。老師還組織了“結(jié)對子”活動，讓成績好的學(xué)生幫助遇到問題不懂的學(xué)生，在課間這短短的十分鐘，幫助他們解決了許多難題，彼此相視一笑，這種景象形成了一幅透明感強(qiáng)烈的水彩畫。
大課間，同學(xué)們拿著運動器材，互相照著自己的好伙伴玩耍。看，那兩個女生正在比賽跳繩，她倆的實力可謂不分上下，你跳編花，我跳雙搖，分?jǐn)?shù)在增加，但一直不變的是她們臉上各自洋溢著的燦爛笑容。跳長繩，打羽毛球，投沙包，跑步，踢毽子……我們每天都強(qiáng)健著自己的身體，陽光照射在每個人的身上，仿佛也受到了同學(xué)們愉悅情緒的感染。
最有趣的要數(shù)在籃球場上打籃球的同學(xué)了，一邊運著球一邊抵擋身邊的球員，在三分線外投了個三分球彼此歡呼不已，在旁邊圍觀的同學(xué)無不稱贊叫好。打籃球還考驗著隊員之間的默契能力，你把球傳給我，我把球傳給他，無需多言，只需一個手勢甚至是一個眼神，彼此就能知道對方的意思。
“哎呀!”正打著籃球的同學(xué)發(fā)出一聲懊惱，對手運著球，就在他要把籃球得到手時，對手卻發(fā)了個烏龍球，他丟失了一個好機(jī)會，神色懊惱不已，同伴們拍拍他的肩膀，“沒事，我們還有時間可以扳回這一局。”
不論最后輸贏，他們都會給彼此一個擁抱。在初春，他們卻出了滿頭的汗，矯健的身影給在場的每個人都留下了深刻的印象。
課堂上我們爭分奪秒，課間時我們互幫互助。夕陽下，太陽從西邊落下，把周圍的天空和白云都染成紅色和橙色。走廊上，同學(xué)們背著書包走出校門，對這老師同學(xué)說著再見。明天，校園依舊會是生機(jī)勃勃的。
在這個溫暖而又恬靜的春季，我們又回到了校園這個神圣的地方，我們在校園中成長，像是毛毛蟲蛻變?yōu)楹臅r期。我們深知，只有經(jīng)歷過苦難過后，我們才能成長。享受當(dāng)下的時光吧我們會變得更加成熟耀眼。在這個充滿陽光的校園里，讓我們奮力成長!
校園主題征文 20
開學(xué)第一天，天空格外好，還飄著幾朵白云。我邁著輕快的步伐去上學(xué)。
來到學(xué)校大門口，首先映入眼簾的是前操場四周那綠油油的草坪，還有一排排桂花樹。走進(jìn)教學(xué)樓，不禁被眼前的一幕驚呆了：以前的紅磚瓦房換了新裝，全裝上了白色的瓷磚；教學(xué)樓原來泛黃的的墻壁上面，現(xiàn)在已重新刷上了綠白相間的油漆。
走進(jìn)教室，你會被眼前的情景所吸引。教室墻壁上貼著一個個美麗可愛的.圖片，色彩鮮艷。有溫馨的提示，有激勵的話語，讓我們置身于藝術(shù)的海洋。而原來那破舊的門現(xiàn)在也改變了模樣，灰白色墻壁變得雪白雪白的。教室里的窗戶也全換成新的了。教室經(jīng)過老師的精心布置打扮就更加的漂亮了。
參觀完教室，我便來到了廁所，啊，大變樣了。漂亮的瓷磚，看起來真舒服！
教學(xué)樓后面以前只有一個操場，現(xiàn)在新增了一個環(huán)形跑道，新建了一棟樓房。你們猜這棟樓是做什么用的呢？是我們學(xué)校的餐廳。以前我們午餐在教室里排隊打飯，然后回自己位置吃飯。現(xiàn)在午餐鈴聲一響。我們就會有秩序地排隊進(jìn)餐廳，到班上的飯桌就餐。飯菜吃起來更香了，也更美味了。
除了這些變化，還有新增的圖書室、閱覽室。學(xué)校這學(xué)期增添了很多課外書籍供我們閱讀，開闊我們的視野。這些設(shè)備的增加，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好了。
新學(xué)期校園里有這么多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的變化激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的勁頭，為了我們的明天，為了學(xué)校的榮譽，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢？
我們的學(xué)校還在變化著，它像一艘破浪前行的帆船，帶著我們走向更加美好的明天。
校園主題征文 21
藍(lán)天和白云的心一樣，希望鳥兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方；花開的日子，我們遨游校園這個知識的海洋；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園是純潔的，我們是快樂的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著和熙的春風(fēng)走來了，春天是個艷麗的季節(jié)。看，校園的小草是春姑娘的
睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長發(fā)；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來了。
夏姑娘轟轟烈烈地來了，夏天是個顏色統(tǒng)一的季節(jié)。夏姑娘一來，花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝，花兒爭奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩。火紅的夏季走了，秋姑娘來了。
秋姑娘高興地來了，秋天是個燦爛的季節(jié)。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園，樹葉都變成了黃色。校園外，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝。遠(yuǎn)看，啊，像一座金山。金色的'秋季悄悄地走了，冬姑娘來了。
校園中，冬季是個最快樂的季節(jié)。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時，小草睡了，大樹閉上了眼睛，動物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。
“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說著，一對剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂的歌聲走遠(yuǎn)了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。
校園主題征文 22
太陽，出來了。
我們漫步在校園中，欣賞著校園獨特的風(fēng)景。
走到中心廣場，一顆碩大的海棠樹聳立在那兒，在陽光的照耀下，它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個綠色的'世界。一陣風(fēng)拂過海棠樹，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹伴奏呢。長出的嫩芽，似乎給海棠樹戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！
操場也不同了，草地上已經(jīng)成長起來了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚塘里，魚兒們已經(jīng)蘇醒……
我走在小山坡上，看著陽光里的校園……
陽光校園，溫暖我心！
校園主題征文 23
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠;夏天，花草繁茂;秋天，菊花飄香;冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人!光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了!春天來了!”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的.學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁——老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課;有的在聚精會神地寫作;有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。
啊!春天給校園帶來了生機(jī)，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個棟梁之材……
校園主題征文 24
初三，那個被人們稱做黑暗至極的時代已經(jīng)離我越來越近了，在我眼中的初三，從一開始便從未停止變幻過她的角色。初三，你究竟是怎么樣的?
上小學(xué)時的我什么也不知道，當(dāng)時的我對所謂的“初三”知之甚少，也許對于我來說，初三沒有什么特殊的，就和六年級一樣，上完便可以上高中了。但那時總聽哥哥姐姐提起的苦和累，我也并不明白那是一種什么樣的感覺，或許是我從未經(jīng)歷過的吧?
到了六年級的暑假，我很快樂地玩了一個月，因為沒有作業(yè)，所以格外地開心。可每每在愉快時總會想起，那每天放學(xué)是如此之晚的初中生活會有多么的難熬。剩下的一個月，我便是在忙碌的預(yù)習(xí)中度過的了，因為我怕我到了初中會跟不上老師的腳步。當(dāng)時的我，對于初三，是茫然……
上了初一的我才發(fā)現(xiàn)不止是作業(yè)的增加，就連那競爭也在無情地蔓延著，它是那樣地激烈且無情，那些突如其來的壓力使我不知所措。我經(jīng)常呆呆地看著另一座教學(xué)樓上每天都在埋頭苦學(xué)的大哥哥姐姐們，心中常常充滿著恐懼感。我當(dāng)時才發(fā)現(xiàn)初三竟是如此地恐怖。那提前到來的壓力使我開始擔(dān)心，開始懼怕，我怕初三，我怕那個永遠(yuǎn)籠罩著緊張氣氛的初三……
將要步入初二的我坐在電腦前發(fā)呆，這時一個剛剛上了初三的哥哥在QQ上給我打了招呼。我問哥哥，初三是不是很可怕，哥哥發(fā)了個笑臉，沒有說話。我又問哥哥，到了初三是不是每天的休息時間很少，哥哥仍是笑著，不語。我又接著問，到了初三，同學(xué)間的關(guān)系是不是很差，哥哥仍是沉默，于是我也開始沉默。過了一會兒，哥哥對我說：“妹子，其實初三并沒有你所想象的`那樣如此的恐怖，其實初三很充實，也很美好，你還有一年的時間去體會初三，我相信，你會認(rèn)同我的想法的。”我又一次陷入了深思，初三，你會帶給我什么?
如今呢，還有不到半個學(xué)期的時間我就要真正地步入初三了。我現(xiàn)在對初三已經(jīng)沒有了昔日的那份恐懼，也沒有了太多的疑惑。也許，初三會靜靜地進(jìn)入我的生活，為我譜寫一部歌曲，他是我蛻變過程中的一次磨礪，就像那鳳凰，在火海中非出的鳥兒。
初三，我等帶著你的到來，在未來的路途上，我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)你所給予我的一切，你伴我成長，初三!
青春如歌，每一個跳動的音節(jié)，會帶給我們快樂的心情;青春如雨，每一滴晶瑩的水珠，都帶給我們感動的力量，青春如白紙，每一處的潔凈，都帶給我們潑墨的激情。
青春是一株幼苗，只有勇于經(jīng)歷風(fēng)霜雨露的洗禮，只有揮灑了汗水和淚水的努力后，我們才能夠成長。
感悟青春，讓青春伴你一生。
校園主題征文 25
一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我渴望在這片土地上，把未來的自己變成矯健雄鷹。
——題記
剛上初中的我，不懂得學(xué)校的好與壞，憑著父母的決定，我要進(jìn)了這所新學(xué)校，將要在這里完成我的初中學(xué)業(yè)，這所新學(xué)校就是——羅平縣思源實驗學(xué)校。
初識母校
未上初中，我對我要去的學(xué)校進(jìn)行無數(shù)猜想。終于，到了開學(xué)的時間，我懷著無比激動與好奇的心在父母的陪伴下進(jìn)了真正屬于我的校園。
首先映入我的眼簾的是大門頂上的隸書字“羅平縣思源實驗學(xué)校”，它們在兩旁高端明亮的路燈映襯下顯得格外注目，一進(jìn)校園，就發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的建筑風(fēng)格與其它學(xué)校截然不同，它不是單調(diào)的白色與紅色的簡單組合，所有建筑物的墻面上都帖有華美的軟磁，每幢樓的設(shè)計都是那么的得體，每處建筑的施工都是那么的精細(xì)。
我沿著校園的柏油路走了一圈，既看到風(fēng)雨無阻的燈光球場，又看到配置高端的音樂室和舞蹈室；既看到鋪滿石板的中央廣場，又看到廣場中央的蓮花狀水池，還看到威武莊嚴(yán)的升旗臺；既看到連接每幢樓的曲折長廊，又看到每一幢供師生生活及學(xué)習(xí)的功能房。一片片綠化帶的設(shè)置是那樣的精致，仿佛是一幅畫，又儼然是一首詩，我不禁脫口而呼：“風(fēng)景這邊獨好！”
熟識母校
從報到結(jié)束到正常上課，我結(jié)識了同班同學(xué)，他們身上的陽光，他們好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，他們熱情助人的情懷……都一一的感染了我。在這里，我不再依靠著整天陪伴著我的父母，我學(xué)會了打掃清潔衛(wèi)生，我學(xué)會了整理被褥，我學(xué)會了排隊就餐，我學(xué)會了節(jié)約糧食；在這里，參加學(xué)校每月一主題的德育活動，我學(xué)會了文明待人，我學(xué)會了自信自強(qiáng)，我學(xué)會了感恩別人，我學(xué)會了與人溝通，我學(xué)會了保護(hù)環(huán)境；在這里，語文課讓我激發(fā)了寫作興趣，數(shù)學(xué)課讓我的思維更加縝密，英語課讓我對西方文化產(chǎn)生極強(qiáng)的了解欲望，歷史課讓我明白先人們的傳奇，地理課讓我明白心有多大，世界就有多大的道理；在這里，我發(fā)現(xiàn)了初中老師的教學(xué)與小學(xué)教師的教學(xué)有很大的差異，我發(fā)現(xiàn)了課程的增多不能再沿用死記硬背的方法，我發(fā)現(xiàn)了每個老師的.待生態(tài)度不盡相同，但對于每位老師的辛苦與無私付出卻是相同的，班主任對我生活及學(xué)習(xí)的無限關(guān)注，時刻給我增加動力。
我在這里得到成長，雖然成長中或喜或憂，或笑或淚，或輕松或緊張，但我卻成長得很有定力，成長得很穩(wěn)健。對此，我常常想，我來這里讀書，我高興。
深識母校
早起的晨讀有我們語文老師的詩句為證：“香樟路前露如霜，回環(huán)跑道燈似星，不知何人吼蒹葭，聆聽生誦經(jīng)滿園”；每周一次升國旗，有同學(xué)嘹亮的國歌聲，有領(lǐng)導(dǎo)的耐心規(guī)勸，有同學(xué)莊嚴(yán)宣誓，有上臺領(lǐng)獎的同學(xué)笑臉；每日的德育主題活動，同學(xué)們要么大聲朗讀《中國少年說》或《弟子規(guī)》，要么專心練習(xí)手語舞，要么認(rèn)真練習(xí)跆拳道，要么圍繞各期德育主題編制各種舞蹈……
課外活動時間的運動場上，有玩乒乓球的，有打籃球的，有玩排球或毛球的，有拉單雙桿的，有散步說笑的。談到老師們的奉獻(xiàn)，有詩句為證：“疏影橫斜月中桂，清香暗送懷中兜。山中玫瑰園里移，落紅化泥永不休。”學(xué)校的老師雖然都是從農(nóng)村中學(xué)考調(diào)進(jìn)校的，但他們善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研，愛生如子，特別是他們的奉獻(xiàn)精神讓人深受感動——學(xué)生放星期了，領(lǐng)導(dǎo)加班；午休時，老師守睡；學(xué)生打掃衛(wèi)生時，老師帶頭并指導(dǎo)；學(xué)生跑步時，老師一前一后；晚休后，老師還要繼續(xù)批改作業(yè)……
母校美麗的建設(shè)與風(fēng)景讓我置身于詩情畫意中，母校的育人方式讓我健康與快樂的成長，母親的德育活動與充滿愛心的老師更讓我熱愛與敬佩……
校園主題征文 26
在河南油田的泰山區(qū)南邊有一坐很有名的小學(xué)，叫實驗小學(xué)，我是這個小學(xué)的學(xué)生，我很自豪。
我們的學(xué)校美麗極了!在學(xué)校北面有一片茂密的竹林，竹子一顆緊挨著一顆，它們抱成一團(tuán)，一堆堆、一簇簇的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一堵綠色的墻，一陣風(fēng)吹過，竹林跳起了歡樂的舞蹈，一些竹葉趁機(jī)從枝頭飄落，像一群小蝴蝶，夏天知了在樹上唱歌，春天小鳥在上面玩耍，啊，真讓人陶醉!我們學(xué)校還有個后花園，到了春天，金燦燦的迎春花、太陽花，五彩繽紛的月季花、野花，都爭先恐后地盛開。花開了后，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在花叢中歌舞。在我們學(xué)校，除了教學(xué)樓就是廣場大了，廣場上一塵不染，干凈極了，每天第二節(jié)課下，我們都是排著隊去廣場做操。廣場東邊是塑膠場，有時候高年級的同學(xué)在球場大排球，經(jīng)常有加油和歡呼聲。
我們的學(xué)校是歡樂的海洋。每一次一聽見下課鈴聲，有的同學(xué)們飛快的跑出教室，瘋狂的玩，有的同學(xué)在教室里靜靜的`看書，還有的同學(xué)趴在窗戶旁邊看下面一年級的小同學(xué)在干什么?原來一年級的同學(xué)在小操場上你追我趕，玩游戲，跳大繩，熱鬧極了?
在我們校園，有漂亮的老師教我們知識，語文課，有朗朗的讀書聲。數(shù)學(xué)課有響亮的回答問題的聲音。美術(shù)課，有紙和筆之間的沙沙沙的聲音。
在這美麗的校園里，我們不斷進(jìn)步。我愛我們的校園!
校園主題征文 27
當(dāng)秋天漫步于校園中，發(fā)現(xiàn)樹葉紛紛下落時；當(dāng)秋風(fēng)拂過臉旁，覺的心曠神怡時，我發(fā)現(xiàn)秋天來了，來到了我們的校園。
秋天的校園是落葉隨處可見的。我們的`學(xué)校有許多蒼天大樹，夏天樹上枝繁葉茂，可是到了秋天，樹葉便紛紛落下。當(dāng)你從地上撿起一片落葉，會發(fā)現(xiàn)它似乎還充滿生機(jī)，是秋天將它吹了下來，不過你可以省下對它的同情心，因為“落紅不是無物，化作春泥更護(hù)花”，是它自己讓秋天將它弄下來，從而融入泥土 ，滋潤泥土。
秋天的校園，雨是最尋常的。一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。當(dāng)我們上完課，打著傘，慢慢地走著時，一陣風(fēng)吹過，便會發(fā)現(xiàn)空氣是多么的新鮮，與城市的喧鬧來比，可真是天壤之別！
秋天，它既沒有春天的五彩繽紛，也沒有夏天的烈日炎炎，更是沒有冬天的寒風(fēng)刺骨，有的只是那飄落下來的葉子和時續(xù)漸斷的雨絲。她既不去攀比誰更美麗，也不去顯擺自己的優(yōu)點。只是在默默地奉獻(xiàn)，為大自然貢獻(xiàn)出自己的那一份力量， 讓生活變的更加美好！
我愛秋天，更愛秋天的校園！
校園主題征文 28
暖暖的春天到了，萬物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，燕子從南方飛了回來，蕭條的大地又開始充滿生機(jī)。又是一個春天，校園向我們展示了她新的一面。
當(dāng)你走進(jìn)校園的時候，就會發(fā)現(xiàn)一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步，就會看見一排排高大的樹，大樹的枝丫上已經(jīng)長滿了嫩綠的新葉，樹葉隨著風(fēng)翩翩起舞。一會兒，風(fēng)停了，樹葉也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，仿佛聆聽著同學(xué)們朗朗的書聲。
繼續(xù)往里走，你就會看見一個大花壇。花壇里種著許多鮮艷的花朵。春天，正是百花齊放的時候，你瞧，那花壇里的花朵開得多么艷麗啊!有粉紅的.牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開在密密青草中，在小草的襯托下，花兒顯得更加美麗了!那花壇里，還播撒著工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽光明媚，小蜜蜂天天來花壇里采蜜，來醞釀知識的蜜汁。
校園的操場是我們玩耍的樂園，春天的操場充滿著朝氣，滿是生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物，一大片一大片的滿地的草兒們有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個滾，形態(tài)各異。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片綠色的海洋。
沒到春天的時候，校園便是一種萬紫千紅的，是一種五彩繽紛的景象，我愛春天，但，我更愛春天的校園!
校園主題征文 29
書香伴我成長讓書香伴我成長開原市第三中學(xué)八年十二班朱坤曾幾何時，我只將書當(dāng)成一種娛樂，一種消遣，或者一種脫俗的方式。
而書卻將我當(dāng)成一個朋友，一個知己，一個讓它傾吐心聲的伙伴。而今天我終于觸摸到了它的靈魂，優(yōu)雅，高貴，讓我一下子就喜歡上了它。喜歡你，孫悟空大鬧天宮的叛逆，喜歡你，魯智深倒拔垂楊柳的勇猛；喜歡你，駱駝祥子幫助老馬小馬祖孫的善良；喜歡你，魯賓孫異地求生的機(jī)智；喜歡你，保爾柯察金連續(xù)十七次發(fā)起沖鋒的毅力。那么，是誰為這些書提供了一個讓我深入了解它們的平臺呢？
當(dāng)然就是“書香校園讀書活動”，自從我們學(xué)校實行這一項目之后，我讀書的熱情馬上高漲，每一期的讀書活動都有新的閃光點，讓我從這次活動中更深的挖掘到了這些書籍的靈魂。每次讀書的時候，總覺得在扉頁中有一種強(qiáng)烈的思想感情，像利劍一樣直沖過來，讓我躲閃不及，招架不住，而化作一種芬芳的氣體，彌漫在我的心田。我想，這就是書籍的力量吧！高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師”，現(xiàn)在我終于明白了這句話的真正含義，書籍是我們的精神食糧，青年人的心田必須用知識來澆灌，而補充知識的最好方法無疑是多讀書。
我沒有經(jīng)歷過無書可讀的痛楚，可我至少知道我離不開書。當(dāng)我因一點點失敗垂頭喪氣、痛苦無奈時，范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；當(dāng)我迷茫于自己前進(jìn)的方向而安于現(xiàn)狀時，保爾柯察金告訴我“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭”；當(dāng)我屢受挫敗，險些像命運屈服時，貝多芬告訴我“扼住命運的咽喉”；當(dāng)我言語輕浮，只說不做時，冰心告訴我“言論的花開得越大，行為的果子結(jié)得越小”。
感謝這一學(xué)年的讀書活動，它讓我開闊了視野，增長了知識，最重要的`是，它讓我明白了做人的道理。無法想象，假如沒有這些書，我們的閑暇時光該是多么的空虛。而你們，伴我走過風(fēng)雨的書籍啊！你是光榮的使者，是真善美的化身，是我可以終身可以信賴的好伙伴。不知為什么，總覺得手里的書閃著異樣的光輝。哦，我明白了，高爾基不是說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”嗎，而我要說，書籍是溫暖的陽光，滋潤的雨露，是我們精神的食糧。
我愿意與知識為伴，與書為友，徜徉于知識的宮殿，沉迷于知識的海洋，愿在“書香校園”的氛圍中，吸取書籍中取之不盡用之不竭的精華。
校園主題征文 30
學(xué)校是我一天中待的時間最長的地方，在這里我的每一天都是開心、快樂的。
這四年來不僅有老師對我的諄諄教誨，下課后更有可愛的玩伴。課間時我最愛玩兒的游戲就要數(shù)“丟沙包”了。“丟沙包”的游戲規(guī)則是這樣的：兩個人在兩頭打沙包，其他的人在中間跑，要避免被沙包打到，否則就要被罰下場。接到沙包的人可以使本隊一個被罰下場的人復(fù)活。 還記得有一次我玩兒丟沙包時緊張的情形，當(dāng)聽到一個同學(xué)說“開始”的時候，大家就打起了十二分的精神，一個個聚精會神的注意著扔沙包同學(xué)的一舉一動，生怕有個閃失就被罰下場。我就是那個努力要接沙包的`人。我左閃右避，生怕他們打到我。心里砰砰直跳害怕得要命。一連幾個回合我都安然無恙。可是到后來，一個不小心我上當(dāng)了！因為他們擺出一副要扔沙包的樣子，但卻沒扔，而我，在躲閃那個“假沙包”時耽誤了時間，沒來得及躲閃那個迎面而來的“真沙包”。我被罰下場了。只能在邊上觀看他們激烈的“戰(zhàn)爭”了并在心里默默祈禱伙伴能為自己贏得一個“復(fù)活”的機(jī)會。
總之，這一天我玩兒得很開心。“丟沙包”讓我在學(xué)習(xí)過后得到了很好的一個放松，讓我變得機(jī)警了很多，也讓我有了很多的好朋友。“丟沙包”是一件很有趣的游戲，希望下次請大家一起來參加丟沙包活動吧！
校園主題征文 31
每天在我們發(fā)生學(xué)校的趣事，那可多了去了！像玲瓏剔透的珍珠，像滿天閃爍的星斗，使人留戀，讓人向往。什么書展啊，狂歡節(jié)啊，感恩節(jié)義賣啊，萬圣節(jié)啊，等等。其中，我最喜歡的是感恩節(jié)義賣。
要說感恩節(jié)義賣，還真有趣！義賣，顧名思意就是為了“義”而賣。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出來讓別人來看一看，喜歡的也許就買下了。買后的錢數(shù)齊了交給泰達(dá)心血管醫(yī)院，幫助那里有困難的孩子們做手術(shù)。義賣時，看著自己心愛的東西被別人買走了，心里肯定會有一些不舍幾絲留戀。但是，想一想你的`東西和錢可以幫助一個或幾個想我們一樣如花般的孩子恢復(fù)健康，在陽光下歡笑，心里就會好受一些了！準(zhǔn)備了兩周，我在玩具柜和書櫥里翻來選去，終于選擇了一些美麗的發(fā)帶發(fā)夾，好幾個毛絨玩具。在上面貼好從學(xué)校領(lǐng)來的標(biāo)簽，認(rèn)真地寫好了名字價格。便興高采烈地拿著錢和自己的東西奔向義賣場地。熱鬧的義賣會，真令人大開眼界：有游戲區(qū)，有食品區(qū)，有義賣區(qū)，還有點歌區(qū)。既有各類學(xué)習(xí)用品，又有服裝、玩具、體育用品等。同時，一些家長還親手制做了美味的食品，在現(xiàn)場擺攤“義賣”。學(xué)校的師生也使出了五花八門的招式招徠“顧客”，有的攤位擺放了精美的食物請“顧客”品嘗，有的攤位設(shè)計了有趣的游戲環(huán)節(jié)請“顧客”體驗。
我先去了點歌區(qū)，花了兩元錢點了一首我最喜歡的歌，然后去了食品區(qū)和賣場區(qū)。本來是準(zhǔn)備在柜臺前選購的，最后竟自始至終站在柜臺里，幫著低年級的弟弟妹妹們賣出了100串糖葫蘆，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的體育館到處都是興奮的人們，人們用錢換來的也許是微不足道的東西，但我仿佛看到，所有的愛心都集中起來，飛到泰達(dá)心血管醫(yī)院那里，給那些需要幫助的孩子以>溫暖，以體貼，以關(guān)愛購物完了，我也身無分文了！唯一遺憾的是沒有去游戲區(qū)。但我的>收獲還是很大的，最少，我知道了應(yīng)該關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心！
校園主題征文 32
從幼年的天真無邪，蹣跚學(xué)步，到年少的懵懂無知，開朗向上，再到青春的拼搏與叛逆。一路上，磕磕絆絆，坎坷曲折，體驗人生艱難；天真無邪，朝迎而上，享受青春年華；奮發(fā)圖治，力爭上游，追求人生樂趣。其中五味陳雜，卻是我們?nèi)松缆飞锨啻旱囊娮C和最寶貴的回憶。
一路蹣跚，摔倒，再站起。拂去身上的灰塵，仍以微笑向前走去，周而復(fù)始。我相信我能行。成功后的我，拿著棒棒糖，對著天邊的朝霞，癡癡的笑了。那是我們蹣跚的`幼年，天真爛漫。
牽著風(fēng)箏在田野上奔跑，風(fēng)箏依偎在藍(lán)天的懷抱中滿足的笑著，田野上留下一串參差不齊的腳印，銅鈴般的笑聲回蕩在天際。抬頭望望藍(lán)天，白云朵朵，我仿佛看見天使在對我微笑。云上的彩虹，給雨后的藍(lán)天平添了一份和諧美。那是我們無知的年少。單純而又開朗。風(fēng)箏、彩虹是我們美好的寄托。
厭倦了父母、老師的諄諄教導(dǎo)，幻想著有一天可以擺脫束縛，自私的以自我為中心，并以嘗試一些本不屬于我們的生活為樂趣，習(xí)慣在別人面前裝的若無其事，而內(nèi)心卻早已潸然淚下。夜晚的被窩，是我們哭泣的場所，我們都不相信所謂的親情與友情。這是處于叛逆期的我們，膽大、堅強(qiáng)、蠻干，卻無不迸發(fā)出生命的活力。
我們卻在這條未知的道路上，一邊尋找，一邊得到，也一邊失去。一路上有喜、有樂、有悲、有淚。但“妹子，其實初三并沒有你所想象的那樣如此的恐怖，其實初三很充實，也很美好，你還有一年的時間去體會初三，我相信，你會認(rèn)同我的想法的。”我又一次陷入了深思，初三，你會帶給我什么？
如今呢，還有不到半個學(xué)期的時間我就要真正地步入初三了。我現(xiàn)在對初三已經(jīng)沒有了昔日的那份恐懼，也沒有了太多的疑惑。也許，初三會靜靜地進(jìn)入我的生活，為我譜寫一部歌曲，他是我蛻變過程中的一次磨礪，就像那鳳凰，在火海中非出的鳥兒。
初三，我等帶著你的到來，在未來的路途上，我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)你所給予我的一切，你伴我成長，初三！
青春如歌，每一個跳動的音節(jié)，會帶給我們快樂的心情；青春如雨，每一滴晶瑩的水珠，都帶給我們感動的力量，青春如白紙，每一處的潔凈，都帶給我們潑墨的激情。
青春是一株幼苗，只有勇于經(jīng)歷風(fēng)霜雨露的洗禮，只有揮灑了汗水和淚水的努力后，我們才能夠成長。
感悟青春，讓青春伴你一生。
校園主題征文 33
雖然我的學(xué)校沒有壯觀、美麗的教學(xué)樓；沒有華麗的噴泉池；沒有潔白、漂亮的花壇，它卻是一所百年老校，有著悠久的文化氣息。
走進(jìn)校門，向右看去馬三立爺爺?shù)牡裣褡湓诮虒W(xué)樓前。每天早上他都仿佛在向我們打著招呼，對我們說：孩子們，你們不僅要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更要學(xué)好做人的道理。
登上幾級臺階，來到我們的主教學(xué)樓。一間間的教室里同學(xué)們正在抓緊時間學(xué)習(xí)：有的在讀課文；有的在埋頭寫作；有的在凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想、在探索宇宙中的秘密。
穿過教學(xué)樓，就來到了操場。首先映入眼簾的是正對面的旗桿臺，每周一早上我們都會穿著整齊的校服，莊嚴(yán)的站在這里舉行升旗儀式。唱著國歌看著五星紅旗冉冉升起，我們留下了無數(shù)的感動、喜悅、振奮旗桿臺的后面是一排三層高的教學(xué)樓。操場的`左邊是一些運動器材，右邊是一間體操房。雖然，我們的操場不是很大，但給我們留下了許多歡樂。下課時，操場上到處是歡聲笑語。夏天穿著花裙子的女同學(xué)，像蝴蝶似的在操場上翩翩起舞；身穿短褲的男同學(xué)，像小鳥似的你追我跑。冬天，同學(xué)們在雪地里追逐著，歡聲笑語把樹枝上的學(xué)都震落了。一個個雪球在頭頂上橫飛，帽子上、衣服上，雪末點點，一張張臉漲得通紅，冒著熱氣充滿了生機(jī)勃勃。
這就是我的校園，它教會我知識，撫育我成長，給了我無窮的快樂！我愛我的校園！
校園主題征文 34
當(dāng)早晨的第一聲鳥鳴，打破清晨的寧靜時，我們的校園就像一位老人，在若有若無的晨霧中蘇醒了。
早上，當(dāng)我們踏著輕快的步伐上學(xué)時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，撲入眼簾的是我們那如藍(lán)色城堡般的學(xué)校。它坐落在新河弄的盡頭，坐北朝南，周圍是呂府和一中初中部,顯得那么寧靜祥和。
踏進(jìn)校園門口，我一下子看到了那鑲嵌在花崗巖上的校訓(xùn)：“德為先，行為本。”走進(jìn)校園，撲入我們眼簾的便是左邊那一個生機(jī)勃勃的大花園。沿著蜿蜒的鵝卵石小路來到花園里，便看到遠(yuǎn)處的圍墻邊上長著一叢婀娜多姿,郁郁蔥蔥的'翠竹。再看身旁，一樣是花紅柳綠：一株株紫荊花開得十分茂盛，一朵朵花展開米粒般大小的紫色花瓣，爬滿枝頭.旁邊，一棵棵榆葉梅也不甘落后，一朵朵白色的小花在樹枝上連成一串，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像白銀打造出的枝干,晶瑩剔透；不遠(yuǎn)處，一株玉蘭撐著粉紅色的含苞欲放的花骨朵，好像一不留神，就會展開花瓣，將自己最美麗的一面展示給你看。繼續(xù)往里走，穿過紅色大理石鋪成的大廳，便看見一條寬闊的走廊，走廊連接著二號樓與三號樓。走廊兩旁，又是花園.花園里種滿了各種各樣的果樹：櫻桃樹、琵琶樹、釉子樹...... 讓人仿佛置身于果園中。除了果樹，還有花葉蔓常春藤, 那小小的翠葉，圍繞著一圈白色，就像點綴了精致的花邊。
不知不覺中，我已來到紫藤架下，幾株紫藤盤根錯節(jié),相互纏繞著向上伸展，褐色的枝條上已長出了一個個翠綠的芽苞，好似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人煥發(fā)著青春。站在紫藤架下，我仿佛聽到了紫藤老人在向我們訴說著北小輝煌的百年歷史。
紫藤架的西邊，便是我們學(xué)校的大操場。體育課上，我們列隊整齊地站在操場上，隨著老師的號令，我們開始各種體育運動.那時，操場上到處都是孩子們矯健的身影。下課時，我們在紅色的塑膠跑道上奔跑、玩耍，操場上留下了我們的汗水, 留下了我們的歡呼聲, 也留下了我們揮之不去的笑聲。
我愛我的學(xué)校，愛這里的一草一木，愛這里的同學(xué)和老師，這里正是讓我放飛夢想的地方！
校園主題征文 35
同學(xué)們，雖說我們生活在地球這個神氣的星球上，可你真正了解我們這個可愛的家園嗎？
現(xiàn)在我就來為大家做一個簡單的介紹吧！
我們居住的地球，從太空中看是一個藍(lán)白色的球體。藍(lán)色部分為海洋，占地球表面積的百分之七十：白色部分是漂浮于天空的白云，它們位于稀薄的空氣層里，圍繞在地球的表面，這個稀薄的空氣層，叫大氣圈。在以知的星球中，只有地球的大氣層里有可供生物呼吸的空氣。
地球有兩點不同于太陽系中的其他星球，一是地球上有生命存在；二是它們表面有液態(tài)水。
地球到底是個什么樣子的？“球形”你也許會這樣不假思索的回答。其實地球并不是滾圓的`，而是一個運動著的，不規(guī)則的橢圓體。
在科學(xué)并不發(fā)達(dá)的古代，人們并不知道自己生活在一個圓形的地球上。我們的祖先認(rèn)為“天圓地方”，天像一把撐開的傘，地如鋪開的棋盤；古巴比倫人認(rèn)為，大地像烏龜脊背一樣隆起，上面籠罩著半球形的固體天宮。
但在1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊從西班牙出發(fā)，越過大西洋，然后西至菲律賓，1522年9月從地球的另一方回到西班牙，第一次完成環(huán)繞地球的航行，證明地球是球形的。在此以后，世界各地還有許許多多的大小活動來證明了地球是球體。
地球是怎樣形成的？大約在100億年以前，有一大片冷卻的塵埃微粒混旋在宇宙的中間。這些微粒互相吸引，漫漫的聚集在一起，形成一個大的不停旋轉(zhuǎn)的大圓盤，隨后有甩出許多圓環(huán)。同時猛烈的轉(zhuǎn)動，使塵埃微粒達(dá)到自熱程度，中心的圓盤成太陽，外圍圓環(huán)的微粒成一個個由氣體和溶液構(gòu)成的巨大火球，就變成了現(xiàn)在的地球、火星、金星等九大行星。
不過，這只是一個認(rèn)為最合理的一種地球形成的理論，地球的構(gòu)成現(xiàn)在仍是個“未解之迷”！
同學(xué)們，地球是我們唯一的家園，讓我們一起好好保護(hù)它吧！
校園主題征文 36
當(dāng)鬧鈴在清晨歌唱時，當(dāng)走在上學(xué)的路上時，當(dāng)跨進(jìn)校園的大門時，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起時，我這一天的校園生活便開始了。
見到老師敬個禮，看到同學(xué)問聲早，放下書包交作業(yè)，簡單而繁忙的早晨便開始了。上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，看起來簡單做起來難。下課不跑不打鬧，看書鍛煉才重要，不懂的問題找老師，養(yǎng)成好習(xí)慣不容易。
你符合以上的標(biāo)準(zhǔn)嗎？符合？不可能！有誰會符合呢？校園生活，是一個看起來簡單，做起來難的過程，當(dāng)一天的校園生活開始時，總會犯多多少少、大大小小的錯誤，無意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)新的東西，這些東西就像細(xì)胞一樣，需要無時無刻地變化，更新……永遠(yuǎn)沒有停下來的腳步。今天記住了這個，明天又會有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實，在如今的21世紀(jì)，我們的校園生活應(yīng)該是十分精彩的，只是缺少了一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛而已。每個人的校園生活都不一樣，但都會發(fā)生許許多多令人感到愉快的事情。比如說今天我們又和老師做了游戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個知識點，我們班在今天的運動會上又取得了勝利……當(dāng)你擁有了這些后，才會發(fā)現(xiàn)：哦，原來快樂原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算是完整的校園生活，而有好的.心態(tài)去學(xué)習(xí)，那才是最重要的。為什么呢？因為啊，只有對知識抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)，才會最大限度的獲取知識。有科學(xué)家曾經(jīng)做了一個實驗，在同一年齡段，同一環(huán)境中找到100位志愿者，其中，有百分之五十的人對學(xué)習(xí)是樂觀的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然后對他們進(jìn)行為期五年的秘密跟蹤，結(jié)果顯示，那百分之五十樂觀學(xué)習(xí)的人大多在學(xué)業(yè)上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學(xué)外，其余的人差不多都是半途輟學(xué)，另謀生計去了。保持一個好的心態(tài)去面對你的校園生活，其實就能善于發(fā)現(xiàn)；如果你善于發(fā)現(xiàn)，那么你也就更容易學(xué)會知識。
我們這個年齡的孩子是充滿好奇心和想象力的，對這個自然世界，對知識的領(lǐng)域充滿了向往。只要我們重于探索“未知”就能獲取快樂；只要我們勇于從已知中獲取“未知”，那么快樂就會像陽光一樣沐浴著我們成長。
當(dāng)放學(xué)鈴響起時，當(dāng)我走在放學(xué)的路上時，當(dāng)夕陽西斜時，當(dāng)我再次進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，我這一天的校園生活便結(jié)束了。精不精彩呢？由我自己說了算！
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