祝福老師感恩老師班會(huì)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的祝福老師感恩老師班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
祝福老師感恩老師班會(huì)教案1
一、主題：感謝有你
二、時(shí)間：20xx年9月7日下午第三節(jié)課
三、地點(diǎn)：九—（14）教室
四、教育目的：青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段
教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受老師的教育之恩，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，思索對(duì)老師的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師付出的心血，更加深入
清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、在音樂(lè)《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（二）、觀看視頻演講《讓世界充滿愛(ài)》。
（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成長(zhǎng)的過(guò)程》。
（六）、學(xué)生談“如何回報(bào)老師的教育之恩”。
（七）、詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。
（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。
祝福老師感恩老師班會(huì)教案2
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們，學(xué)會(huì)“感恩”尤其重要。
我班入學(xué)半年多的孩子們跟任課老師朝夕相處，尤其是班主任鄭潔老師，更是將孩子們學(xué)習(xí)、生活上的事照顧的無(wú)微不至。但是懵懂的孩子們是否會(huì)將老師照顧自己當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)呢？又有多少孩子理解老師的教誨之情，懂得知恩感恩呢？
4月8日，班主任鄭老師因過(guò)度勞累，身體不適，請(qǐng)假1個(gè)月，暫時(shí)離開(kāi)了這幫時(shí)刻都不敢怠慢的孩子們。對(duì)于鄭老師的暫時(shí)離開(kāi)，缺少了鄭老師關(guān)心和照顧的孩子們是否能理解老師的辛勤教導(dǎo)，感恩老師的教誨之情呢？
20xx年4月19日下午，一班開(kāi)展了“感恩老師”的主題班會(huì)。
活動(dòng)流程：
子川媽媽進(jìn)課堂，教育我們要“感恩老師”。
我們聽(tīng)得都很認(rèn)真！
阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時(shí)間表》，我們知道了鄭老師是多么的`辛苦！跟鄭老師相比，我們實(shí)在是太輕松！太幸福！
在鄭老師休假的這1個(gè)月，是我們一班的“感恩月”，我們要用行動(dòng)回報(bào)老師！
來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做。
我們每個(gè)人都有很多話要跟鄭老師說(shuō)，“感恩”教育結(jié)束后，我們都要給鄭老一封信。
先來(lái)讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。
“鄭老師您辛苦了！”“鄭老師身體快點(diǎn)康復(fù)！”“鄭老師我們想您了！”“我以后會(huì)乖乖的！”
再將信投入“感恩信箱”，希望我寫的信能快點(diǎn)讓鄭老師看到！
最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚！
在此，希望鄭老師能快點(diǎn)康復(fù)！
感謝家委會(huì)子川媽媽進(jìn)行“感恩”教育、以諾媽媽負(fù)責(zé)攝影。
祝福老師感恩老師班會(huì)教案3
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)始
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？
乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”。
二、說(shuō)說(shuō)老師的好
甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎，她好在哪里？
三、聽(tīng)聽(tīng)老師的故事
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說(shuō)的。
乙：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？
乙：老師是教給我們知識(shí)的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！
全班：謝謝老師，您辛苦了！
四、唱唱老師的歌
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。
甲：你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。
乙：沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界？
甲：沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海？
乙：沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們光明的未來(lái)。
甲：讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧，請(qǐng)大家唱《我愛(ài)米蘭》。
六、記記老師的話
甲：教師節(jié)要來(lái)了，老師也有話想和我們說(shuō)。
乙：請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。
師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。你們說(shuō)好不好？
甲：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
七、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束
甲：老師們，
乙：同學(xué)們，
合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束！
備注：
利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義，通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。
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