【推薦】小學生周記模板6篇
忙碌而又充實的一周又過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢？以下是小編精心整理的小學生周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生周記 篇1
這是一個辛苦的，難忘的，快樂的，難奈的一天。
昨天晚上，媽媽告訴我，她要和阿姨出門辦事，讓我來照顧一天弟弟。我笑著答應了，我開始想：我行嗎？我一定行的.。弟弟會哭嗎？不，他不會哭的。但是，我心中還是有幾分擔心。媽媽早上一早就起床了，打了個電話，便出門了。我在家里就帶起了小弟弟。開始弟弟還是乖乖的，可是過了一會兒，他就大吵大鬧的了，真是不可理喻呀！
弄的我一個頭兩個大的。我見弟弟號啕大哭就從冰箱里拿出一個蘋果，小心翼翼的削著，好不容易才削了一個蘋果，把他遞給弟弟。誰知弟弟這"冷酷無情"的家伙居然"不領情"他手一推，腳一蹬。把我費了九牛二虎之力才削的蘋果推在了地上。我實在忍無可忍了，正要出手打他的時候，他居然哭的更歡了，一下子倒在了底墑，我只好奉陪到底了，抱他出去玩。
誰知道呀，他手腳交加，又打又踢。我只好牽他到奶奶家去。只見弟弟一到奶奶手上，就不哭了，但不過一會兒又哭起來了。不過，最后，弟弟終于破涕為笑。吃過午飯，弟弟睡著了，一直到媽媽來為止。今天，我被弟弟弄的是"腰酸背痛"呀！真不知道媽媽平時是怎么帶弟弟的，難道我小時候也這樣淘氣嗎？
爸爸媽媽真辛苦，可憐天下父母心啊！我張大了一定要報答爸爸媽媽。
小學生周記 篇2
周末的課外課下課了，老師啰啰嗦嗦講完了作業，終于可以回家了!沒想到外面雷聲四起，轟轟隆隆，不一會兒就下起了暴雨。我剛好沒帶雨傘，這下可慘了。
我們剛出了校門，放眼望去就看見了一個個雨傘，像一個個蘑菇，長在陸地上。一散隊，我們像狼一樣瘋跑，因為我們沒帶雨傘，所以只能四處“逃亡”。
我迅速跑到了小店門前的傘下，躲在那里避雨……我等了好久，看著接孩子的家長領著孩子慢慢消失在雨簾中，直到一個人影也沒有了，頓時我心里充滿了恐懼與黑暗。我心中焦急地問自己：爸爸，你會來接我嗎?
雨越下越大，燕子低飛、樹木被風雨壓折了枝頭，陰沉、黑暗的到來，使我更加進入了黑暗深淵。
此時此刻，正當我翹首盼望時，我感到后面有人拍了我一下，我一轉過身去，說了一聲：“爸爸，你終于來了!”見到爸爸，我心情高興極了，爸爸摸摸我的頭，會心地看看我。他撐起一把灰傘，讓我和他一起回家。一路上，我都開心的跟爸爸說今天上課發生的好玩的事情，爸爸邊聽邊笑。突然我抬起頭看著爸爸撐起的雨傘，才發現爸爸的右肩全部被傘沿低落的水打濕了，而我和我的書包一點都沒有濕，原來，爸爸一直為我傾斜著傘啊!那一刻，我突然覺得爸爸原來是這樣愛我，他的`愛無聲無息，卻無處不在啊!
漸漸地，我明白爸爸的愛，爸爸原來就是我生命中的大傘，為我遮風擋雨，不讓我受一點傷害。我真愛我的爸爸!
小學生周記 篇3
一、發掘亮點，及時勉勵，激發寫作興趣。
興趣是最好的老師，對周記寫作來說保持寫作興趣尤為重要，因為寫周記是一個長期堅持的過程，寫一兩篇優秀周記很容易，但要使學生保持寫作興趣，使周記常寫常新就比較艱難了。發現亮點，及時予以鼓勵，有時可起到意想不到的效果，一句贊美的語言足以成為學生不斷進步的推動力�！罢娌诲e，這樣巧妙的開頭你能想出來！”一句帶著溫馨又帶期望的話語，能喚起暫時落后同學的學習信心。“不錯，事件真夠新穎的，雖然語句還欠點火候，努力一點，你肯定能行！”在點評中，多給一點鼓勵，少些批評指責，就等于給我們的周記寫作帶來多一分希望。
善于發現亮點，發掘中的閃光點、積極因素。即使全篇一詞、一段寫得不錯，也值得特別指出，加以肯定。為了鼓勵寫出真情實感有見解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語言加以鼓勵。曾經教過一位同學，不善表達，害怕寫作文，一遇到寫作文就應付或想辦法開溜，有一次在周記中寫了一篇還算像樣的評論一類的文字，我抓住這樣的機會給他下了這樣的：“你的觀點很獨特，可見你是經過深入思考的，沒有求真務實的態度是很難寫出來的……”沒想到這樣不經意的一句話卻激起了這位同學巨大的寫作熱情，經過一段時間的努力，這位同學終于能寫出像樣的作文了，作文課上再也不用發愁了。這樣的使他們覺得老師和他們有類似的生活經歷，能夠在情感和心理上產生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以后也敢于發表自己的人生感悟了。
當然，重視發現、開掘中亮點，并不是說我們對于中的錯誤、缺點就視而不見，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點，選擇那些有較大批改價值的地方。對于學生，不宜要求過高，要善于發現并賞識他們的閃光之處，使他們樹立信心，揚長避短。
二、融入童心，分享學生的憂樂。
孩子的世界是豐富多彩的，平時在學�？鞓返膶W習、生活，雙休日，農村的孩子也少不了同學之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長生活見識，或走進大自然體驗大自然的美妙、神奇。在這樣的過程中，周記中體現的最多的是友誼、親情和對大自然的熱愛，徜徉在這些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣賞著同學們的周記，對他們的童真、可愛有時會不由自主的發出贊嘆，學生取得成功時，我會，鼓勵他們繼續前進。
成長中的孩子遇到學習、生活上的困難，不愿向家長、老師傾訴，喜歡在周記中寫出來，我會有針對性的加以引導，專心細致的解答他們的`疑問，排解他們心中的郁悶，讓他們迅速的振作起來，曾經班上有一位同學在周記中反映:“他的父母對他的學習要求特別嚴格，在家里一有空就讓他學習，完成了作業也不讓他玩，有時看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫字桌前……”對這位同學我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對，但想法是好的，我鼓勵他積極與家長溝通，每天利用空閑和家長溝通，取得父母的信任，讓家長明白學習要勞逸結合以及自己應該幫助父母做家務來孝敬父母和訓練自己動手能力的道理，這位同學按我說的去做收到了很好的效果，后來，這位同學在周記中寫道：感謝老師的指導，現在爸媽允許我自己安排好學習后出去玩，并且在別人面前老夸我懂事、孝順，別提我有多高興了……作為一名老師能為學生解決生活上的煩惱和困難，讓學生快樂的生活學習，沒有比這更快樂的事了。
三、細心疏導，促學生健康成長。
和學生平等對話中，遇到最多的是解決學生間的糾紛。我細心斟酌，利用合適的，細心疏導，做到潤物于無聲，使其樂于接受。由于現在的學生學習和生活壓力大，特別是一些留守學生和單親學生，缺少幫助和關懷，容易產生一些問題學生，我用因勢利導，鼓勵他們多作，有開闊的胸懷和遠大的理想，學會處事、學會交往。在教初一時班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善與同學交往，一次，在周記中反映寢室長在就寢時不負責任，這樣寫道：“在老師面前裝模作樣，背后卻，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點燈，嚴重的影響他人，我對此深惡痛絕�！� 寫得十分尖刻。對于這位同學她敢于指出別人的缺點值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點，在她的周記中我這樣寫道：“仗義執言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可對同學、對朋友這樣“深惡痛絕”也未免顯得不夠君子吧！敞開自己的胸懷去接納她，也許她并不是那么壞。”沒想到一句卻產生了奇效，使這位女生變得開朗起來，最終和這位大大咧咧的寢室長成了的好朋友。
評語范本：
1、當我們無法改變環境的時候，那么試著改變自己的心情。還是想重復一句：盡管我們每天過著三點一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無限的天空可以放飛思緒!前面的路很長，需要我們慢慢找回逝去的生命力來支撐下去!
2、平凡的日子里，永遠長不出真實的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂美，我深信也希望你能堅持用筆構筑一個又一個心靈的空間，找到快樂!
3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩歌中傳達出那超凡脫俗的雅致所以，在現實生活中，不妨也來一“心遠地自偏”的灑脫!
4、太陽下山明早還會爬上來，花兒謝了明春還會再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請相信：心還在，努力還在，希望就在！
5、活著本身，就是一種意義！雨橫風狂之時，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！
6、長大的世界有無奈，長大的世界更有無限的精彩！珍惜每一個現在的同時，也不妨帶著對明天的向往上路！
7、真摯的情，感人的文！家是一個可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！
8、換個角度看英雄，別有意趣!同樣是“術”，正或邪，成或敗，關鍵是看使用的場合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。
9、飛揚文采的詞句里，異域的美好不敵故國情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉。
10、如果說原作是一曲輕快的小調，那么你的改編則讓之幻化為綿遠悠長而又含蓄典雅的遠古之聲。
11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉村的人卻厭俱單調閉塞，向往繁華。但事實上是鄉村人一撥一撥涌向城市變為都市人，而都市人所謂的寧靜也許不過是暫時的逃避，沒有誰有勇氣走向永恒的堅守。
12、雖是斷章，亦足以見空靈的意境，與語言的張力。還可以嘗試不同的內容與文風，從縹緲的云端走下來關注現實世界里的蕓蕓眾生。
13、夸張幽默的筆觸將一個庸俗得近乎可愛，頭腦簡單卻并不惹人厭的新新人類刻畫得活靈活現。的確，日子緊張單調，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。
小學生周記 篇4
在這個寒假里，相信大家都會有快樂的一天，而且導致自己快樂的.原因有很多，可我快樂的原因。下面我就講講吧。
一天，我在家悶悶不樂的看著電視，突然電視變成了黑屏，一檢查原來是停電了，這是弟弟回來了，他望著黑屏說：“哥哥，電視機怎么了?”“停電了唄。”“那怎么辦?”弟弟問。我看著桌上的撲克說：“不如我們來打撲克吧?”“好啊。”我拿起撲克說：“玩推小車還是交公糧?”“交公糧，”弟弟說道。我把牌洗了一下就開始了，我一看自己有這么好的牌，讓我數數一共有多少個炸彈：三個五，三個六，三個七，還有四個十，三個四。游戲規則是，誰拿到黑桃七就先出牌，所以我就先出了一個5，弟弟出了一個7，我就出9，他出11，我不要，然后他又出了順子56789，我就用三個5炸了，他不要我現在單數已經出完了，接下來就剩炸彈了，就先出了三個6，弟弟就用三個11把我炸了，我用四個10管住了，他不要，我就出了最后三張牌，三個7，就這樣弟弟輸了，看著弟弟不高興的樣子，我就說：“沒事的，下回說不定你就贏了，男子漢，開心點!”
這就是我最快樂的一天，因為我感覺玩撲克游戲比看電視有趣得多，在游戲中我懂得了一個道理：輸贏不重要，開心才重要。
小學生周記 篇5
今天，陽光明媚，一個大好的晴天，是個適合出去踏青的天氣，我和爸爸媽媽還有小姨，一起去植物園游玩。
到了植物園，里面的紫金花遍地是，還有玉蘭花，遠遠望去像成群結隊的白鴿子在空中自由的飛翔，還有水仙花，我們靠近它聞了聞、看了看，特別的香，花朵也特別大，與一般的水仙花不一樣，長得又特別美。海棠花，一樹一樹的，一小朵一小朵，鮮紅的花瓣。金鐘花，黃黃的.像迎春花一樣，開出來的花很好看。
還有其它很多叫不出名的花草。我們在一棵很奇怪的樹前停了下來，粗大的樹桿上長了兩個像猴頭一樣的東西，我在樹前拍了一張照片。繼續往前走，我們看見了一大群白鴿子，它們咕咕咕的叫著，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們……”我們買了一些喂鴿子的糧食，把糧食放在手里伸過去，一會，膽大的鴿子就飛到我的手上來了，啄我手里的食物吃，啄來啄去的，弄得手心好癢，好像似在給我撓癢癢。
我們在花樹前留影，在草地上漫步，沉醉在這清新的世界里。植物園的春天真美��！
小學生周記 篇6
說起我和《小學生時代》的緣分，那是在一個特殊的下午，我們偶然相遇。并迅速與《小學生時代》結成了深不可滅的友誼
那時，我剛剛從學�；貋�，手里捧著老師給我的成績單和獎狀，成績單下面小心翼翼地放著一本新一期的《小學生時代》，心里甭提有多高興了。但成績單很薄，雨水滲進了書里。我把書塞進衣服里，努力向前跑，絲毫不顧自己頭上已經流淌著晶瑩雨水和汗水。
到家了，我瞬間沖進家里，生怕雨水把我心愛的《小學生時代》弄濕。我放下書，剛向房間走去一兩步。突然，我猛地一回頭，拿起了已經褶皺了的《小學生時代》心疼地撫摸了一下，把雨水拭去。就坐在冰冷的地板上，一頁又一頁的翻看著。在不知不覺中，書中的故事里包含的勵志精神就已深深扎根在我的心中了。
看到了書上的第一篇文章，我的眼淚就已經在眼眶里打轉了。那個《笑如夏花的女孩》——婧婧，躺在病床上，卻依然笑著面對，心中沒有一絲恐懼，還保留著她開心的笑容。讓我對她產生了敬佩之情。面對手術，我這個五年級的大塊頭都有可能嚇昏過去，可她竟然非常堅強，被病痛折磨，她從不流一滴眼淚，也堅持著不流露出痛苦的神情。
我有許多個榜樣，她是其中最小，但也是我最敬佩的一個堅強的小女孩。我在生活中處處以她為例。
近些天來，我經常因為事情多而失眠不足，頭異常的痛，是比皮肉之痛還要高幾倍的腦內絞痛。我好幾次想告訴父母，我頭痛極了，請你們讓我休息一下�？僧斘液脦状慰吹侥赣H急忙地走過來，又匆匆的走過去，我的話剛到嘴邊又咽了下去，好幾次這樣欲言又止，我終于明白我為什么說不出這句話來了，這都得歸功于那個《笑如夏花的`女孩》——婧婧，是她給了我忍耐的決心，讓我好幾次都忍過了疼痛。也許，比起她的惡性腫瘤，我的痛只是小病。她給我的不只是精神上的對病痛的忍耐，更深奧的，還有人生的哲學……
我與小學生時代，那一篇篇充滿人生哲理的文章，就是《小學生時代》為我搭起的通往人生巔峰的橋梁。
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