初中周記

時間：2022-06-01 17:22:27 周記大全我要投稿

【精品】初中周記錦集7篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編收集整理的初中周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】初中周記錦集7篇

初中周記篇1

　　又一個星期天到了，媽媽讓我跟她一起回老家干農(nóng)活。我很高興地答應(yīng)了。

　　到了家，我們馬上去了地里，媽媽負(fù)責(zé)把蘋果裝到三輪車上，然后我蹬上車子，媽媽在后面推著往收果站送。我們拉了一車又一車。累的我滿頭大汗，真不想再干了。可又一看媽媽的汗水把衣服都濕透了，我又咬著牙干了起來。

　　中午，回到家我就一頭躺在床上再也不想動了。可是媽媽連水顧不得喝一口就開始忙著做飯。看著媽媽這疲憊的身影，我忍不住又從床上爬起來。想幫著媽媽做飯，可媽媽心疼地看了看我說：“累了吧，去歇著‘吧！“‘。我說：“不累，您歇一會兒吧！我?guī)湍阕觥皨寢屄犃藭牡匦α恕?/p>

　　吃完午飯，我跟媽媽又接著干活，這一次我干的更起勁了，因為媽媽比我還累，所以我要多干些活。

　　這就是我的星期天，雖然很累，但是我很高興。因為我能幫媽媽做事了。

初中周記篇2

　　每天英語課很少，上午有，下午就沒有。上午沒有，下午就會有。早上沒有英語課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語作業(yè)。因為英語老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒有找到她。二節(jié)課下再去，還是沒有找到她，我真有點(diǎn)生氣，心里不禁埋怨起來：別人都在忙著做數(shù)學(xué)作業(yè)，可我還沒有動手。去拿作業(yè)，卻沒有拿到。放學(xué)了，其他同學(xué)早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著中樓梯，向下，跑到操場旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶”地問分?jǐn)?shù)，登記英語成績，等我抄作業(yè)時，卻已經(jīng)放學(xué)了……唉，你們不知道做好一個出色的學(xué)生干部，要付出多少心血和汗水啊！

　　雖然，平時的煩惱很多，但想起通過我這個小官能給老師和同學(xué)的教學(xué)帶來一些便利，我還是感覺到很自豪的！

初中周記篇3

　　有一個你不可不去的地方，那就是驚險刺激的恐龍園，我和我的好朋友約好暑假里一起去游玩，盼望已久的這一天總算來到了。

　　經(jīng)過漫長而遙遠(yuǎn)的路途，我們終于到達(dá)了恐龍園的大門。大門是用人工磚石砌成的，十分高大，雄偉壯觀。映入眼簾的是一座巨大的過山龍，那鐵軌有360度的弧圈，令人膽戰(zhàn)心驚，好像坐上去魂都會飛走。

　　我們來到一個巨大的飛船形的房屋前，門上刻著《巨石迷蹤》這四個大字，我們準(zhǔn)備到里面一探究竟。走入“飛船”內(nèi)部，一陣涼風(fēng)迎面而來，那里面是一個360度的回轉(zhuǎn)項目，中央由一根寬大的鐵柱支撐，鐵柱周圍又伸出6根鋼管，每根鋼管上都有兩個座位。雖然我們有些害怕，但還是坐上了“飛船”。工作員叔叔幫我們把安全帶系好，又細(xì)心的再檢查了幾次，但我們的心里還是像十五個吊桶，七上八下。鈴聲響起，“飛船”就開始移動了；我出了一身冷汗，那“飛船”上上下下，左左右右的晃來晃去，還不時來一個“倒立”，雖然把我們弄的天暈地轉(zhuǎn)，但還是十分刺激。鈴聲再一次響起，我們下了飛船，沖向另一個目標(biāo)。

　　“咿呀咿呀”這是那兒傳來的聲音？原來是《鬼屋歷險》的機(jī)器聲發(fā)出的，聽說是一個十分可怕的項目，我們是“初生牛犢不怕虎”，仰頭挺胸的走向了鬼屋。一進(jìn)大門，一陣刺骨的`寒風(fēng)吹過，我不由的打了個寒戰(zhàn)。漆黑幽長的走道更散發(fā)了前所未有的恐怖。我們經(jīng)過幽黑的走道后，是一排排裹著白布的木乃伊，看著它的面部，好似可以看到白布里包裹著的發(fā)出腐臭的無眼干尸，那深深的黑洞，緊緊地盯著我，好像馬上就會走出來。。。走過那干尸人堆，就來走了稱為《死亡蛇谷》的地方，有許多表皮是深黑的，長有十幾米，直徑有一米多的巨蛇，在我們周圍，長開血盆大口，好像馬上就要撲上來似的。是出口還是陷阱？我們來到一個岔路口，心中不由地產(chǎn)生了這個疑惑，我們小心摸索著前進(jìn)，忽然一絲光亮透了進(jìn)來，就是這條路，我們終于成功地走出了鬼屋。

初中周記篇4

　　告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛的母校，瞧，中學(xué)的大門正向我招手，步入中學(xué)的大門。我來到了前進(jìn)路中學(xué)，開始了中學(xué)的新生活，也開始了我新的學(xué)習(xí)。

　　來到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺得一切都是那樣新奇。來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場無比的寬敞，許多同學(xué)在操場上快樂的玩著，看他們那一個個高興的表情，興許是因為交到了新的朋友。來到課室，只見課室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的課室的椅子是學(xué)校的，雖然看起來不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。

　　我的初中生涯就從今天開始了。也就是說；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學(xué)期里成績一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會做得很好。我堅信一句話“世上無難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。

　　我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識的海洋里盡情快樂的飛舞。讓老師和父母對我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心、快樂的度過。

初中周記篇5

　　我的對面是一個活潑、調(diào)皮的小伙子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點(diǎn)愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。

　　以前他是小組10號，現(xiàn)在的他產(chǎn)生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人夸他的時候，他總會說：“我們要想考個好分?jǐn)?shù)，就要聽老師的話。”

　　雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的一面，比如說：上課我是他的對面，所以他的學(xué)習(xí)由我來管，有時他會玩或者鬧，然后我會生氣的說：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你。”說完以后我就會兩節(jié)課不理他，他看到我這樣，就會說：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。”他說完以后我便不說話，這說明此時我已經(jīng)原諒他了。他調(diào)皮的時候，又讓我哭笑不得。為什么我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那里吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！

　　王國慶我想對你說：“如果你能每次都考得這樣優(yōu)秀，每次上課都認(rèn)真聽講，我相信你一定會給別人樹立榜樣。”我最后還想對你說一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間哦！”

初中周記篇6

　　中學(xué)生的英語表達(dá)能力受到所掌握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達(dá)意、語句不通，表達(dá)出來的句子因不符合英語國家的表達(dá)習(xí)慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對用英語寫作的訓(xùn)練也會產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達(dá)、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對于這些情況，我們效仿語文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用英文書寫日記，每周一篇，以達(dá)到培養(yǎng)鍛煉同學(xué)們英語語言運(yùn)用的能力。

　　英語周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和鍛煉自己的英語知識。針對與現(xiàn)階段學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)過重，它不像語文學(xué)科一樣一日一記，為了起到鍛煉同學(xué)們英語表達(dá)的目的，又不能太過稀松，一周一記，時間剛剛好。英語周記的寫作較靈活，不限詞數(shù)、不限文體、不限內(nèi)容，學(xué)生可以自由地選擇要表達(dá)的內(nèi)容和形式等等，這樣，有了相對自由權(quán)的學(xué)生就愿意用這種方式去表達(dá)思想。相對于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步都會體現(xiàn)在最終的期末考上。同學(xué)們在周記中樹立對英文寫作的信心。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語周記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達(dá)能力、提高英語表達(dá)思想的能力。

　　英語周記是一種開放式的英語寫作訓(xùn)練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內(nèi)心情感世界。可是由于中學(xué)生(即使是高中生)英語表達(dá)能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語表達(dá)思想就顯得很不容易。所以英語周記的寫作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫作。實踐經(jīng)驗證明：英語周記寫作是對學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高是有益有效率的訓(xùn)練方式。

　　英語周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語周記的選題和字?jǐn)?shù)等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說苦楚、分享快樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開的情愫都會用準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確的英語躍然紙上。教師通過批改學(xué)生的英語周記可以了解到同學(xué)們的的內(nèi)心，教師可以在了解相對多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點(diǎn)評的機(jī)會和同學(xué)們進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話可以找某些學(xué)生進(jìn)行面對面的談心。教師的點(diǎn)評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀點(diǎn)的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內(nèi)容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛上用英語寫周記，愛上英語學(xué)習(xí)，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。