【實(shí)用】學(xué)生周記匯編十篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生周記10篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
在今天里，我也挺憤怒的。放學(xué)的鈴聲鈴鈴、鈴鈴、地響了……我在拿雨傘準(zhǔn)備回家時(shí)，我不小心把我的雨傘弄得掉在地上了，我還沒來得及撿起來。匆匆趕回家的同學(xué)看見我的雨傘掉在地上，他們不幫我撿起來就算了，還踩著我的雨傘匆匆地走過。我看著眼前的這一幕幕，我非常地憤怒。一個(gè)不撿起來，踩著我的雨傘過、兩個(gè)也是這樣、三個(gè)也是這樣，四個(gè)仍然是這樣……看著他們這樣踩著我的雨傘，我真的很生氣。真的`很想大叫一聲，叫他們停住他們的腳步。但是，我并沒有這樣做，我而是很憤怒地?fù)炱鹞易约旱挠陚恪?/p>
雖然那把雨傘也不是很貴。但是，我的那把雨傘裝滿了你們一個(gè)個(gè)沒有道德的人的污點(diǎn)。就算是你們多么趕時(shí)間放學(xué)，你們也會連順手幫我撿起雨傘的時(shí)間都沒有嗎？我真的很希望我生活在一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，希望中的你們是那么的美好、那么的有道德。
學(xué)生周記 篇2
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了，當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的.教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證，當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
學(xué)生周記 篇3
漫漫的暑假過去了，剛到學(xué)校第一周就迎來了金工實(shí)習(xí)，剛開始很好奇，還不知道這是個(gè)什么概念，后來在老師的帶領(lǐng)下，我們依次學(xué)習(xí)了焊工，車工，鉗工，為期一周。
一、焊工實(shí)習(xí)
焊接就是利用熱能和壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用和不用填充材料，將兩個(gè)工件焊接在一起的方法。不過我們暫時(shí)學(xué)習(xí)的是在鐵板上焊出一條精密的紋路來。
在電焊過程中，電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，我們要防止弧光灼傷和燙傷我們的眼睛和皮膚。
焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向(可用防護(hù)罩遮住敲擊焊渣)，工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電。焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機(jī)。對于電焊，雖然一點(diǎn)都不陌生，
本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)：我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度老師要求90度，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，低了還容易粘住。看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，當(dāng)然也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。
二、車工實(shí)習(xí)
剛進(jìn)入車工實(shí)習(xí)的工作間，一排排的體積龐大的機(jī)器讓我有點(diǎn)壓力，不過后也只不過如此。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件。面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們挨個(gè)上臺操作熟悉其最基本的操作要領(lǐng)，輪流兩圈后，我們便開始了工件的.加工，由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)做到如此，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會越做越好!
三、鉗工實(shí)習(xí)
鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動強(qiáng)度較大，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。按照工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為：普通鉗工，裝配鉗工，修理鉗工，樣板鉗工，工具鉗工，劃線鉗工及電氣鉗工。
銼削是用銼刀從工件表面上，銼去多余金屬的操作。劃線是根據(jù)圖樣上的尺寸要求，使用劃線工具劃出零件的加工界限的操作。鋸割是用手鋸鋸斷材料或鋸出溝槽的操作。很早就聽同學(xué)們說鉗工是最累的，到實(shí)習(xí)鉗工時(shí)我深有體會，開始時(shí)我很有干勁，但是一會兒之后我就覺得手有點(diǎn)酸了，一天之后累的腰酸背痛而且手也磨了好幾個(gè)泡，后來漸漸的掌握了正確的姿勢，實(shí)習(xí)也變的輕松了許多。雖然鉗工的勞動強(qiáng)度大，但是它應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難以進(jìn)行的工作，因此鉗工仍是不可或缺的工種。通過三天的實(shí)習(xí)，我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能節(jié)省體力，加工起工件來也輕松了許多，漸漸地，我感覺到鉗工也不是很累的工種了。這都要感謝我的鉗工實(shí)習(xí)老師，他在我們實(shí)習(xí)過程中一直告誡我們注意安全以及一些正確的操作方式!
為期一周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下大幕，總的來說這次為期一周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機(jī)會，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法，也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
學(xué)生周記 篇4
在XX公司不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了，時(shí)間過的真快，由于實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事情太多，考慮到這個(gè)問題，所以在這里主要跟大家分享我這周的實(shí)習(xí)總結(jié)和心得。
在這周的實(shí)習(xí)過程中，給我收獲最大的是我對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個(gè)全新的認(rèn)識，我還是堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷是一種運(yùn)營模式，不管是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)營銷都是勢在必行的，它是傳統(tǒng)營銷的一個(gè)重要的補(bǔ)充，也是電子商務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、核心。如果說，我覺得網(wǎng)絡(luò)營銷在傳統(tǒng)行業(yè)中的運(yùn)用就像是給傳統(tǒng)行業(yè)裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對于社會也是一種進(jìn)步和資源的優(yōu)化配置。至于桂林XX總廠，我希望能到企業(yè)里面進(jìn)行一次考察，如果企業(yè)同意的話，我希望能夠和該企業(yè)合作，開辟新的電子商務(wù)營銷渠道，也算是給家鄉(xiāng)的企業(yè)貢獻(xiàn)一份力量吧。上面對這家公司的診斷報(bào)告只是基于網(wǎng)絡(luò)上的一些網(wǎng)絡(luò)營銷的參考系數(shù)，而且該公司網(wǎng)站沒有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)。但是至少目前我還是比較有信心能幫給他做好一個(gè)可行的分析和策劃并且給公司實(shí)施。
對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，我想如果要做回電子商務(wù)，做好網(wǎng)絡(luò)營銷是必須的，或者掌握一些電子商務(wù)環(huán)節(jié)上如支付、網(wǎng)站管理、網(wǎng)站信息管理等技能。對我來說，網(wǎng)絡(luò)營銷，SEO是我的目標(biāo)，我想花一年的時(shí)間來進(jìn)行嘗試性的實(shí)踐，也完成一個(gè)有網(wǎng)絡(luò)營銷SEO的夢想，主要是通過自己建設(shè)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)。很希望能在大學(xué)的最后一年里多看一點(diǎn)書，拓寬一下自己的知識面，我相信我會有足夠的時(shí)間和精力，當(dāng)然還要一邊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
對于就業(yè)競爭力的認(rèn)識，我覺得你有能力給企業(yè)帶來利潤，你能解決企業(yè)的問題，企業(yè)能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養(yǎng)你的個(gè)人能力和素質(zhì)，是你獨(dú)一無二，與眾不同。我覺得我現(xiàn)在要做的就是把三年學(xué)習(xí)的理論通過網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用到實(shí)際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因?yàn)槲铱梢栽谶@一年的時(shí)間里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷真刀真槍實(shí)戰(zhàn)，我相信我是獨(dú)一無二的。這也是我的核心競爭力所在。另一方面，要針對用人單位的需求加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練和提升。網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和SEO最想做的工作，但是不同的企業(yè)有著不同的`要求和業(yè)內(nèi)規(guī)范，這些都是我需要去學(xué)習(xí)的。而且在沒有確定行業(yè)之前，必須物色和選擇好自己所向往的行業(yè)，之后就是對行業(yè)的一些基本知識的掌握。當(dāng)然如果你想做一個(gè)市場營銷人員，或者公司文員之類的工作，那么不要學(xué)我，因?yàn)槟阋彩仟?dú)一無二的，你是你，誰也成不了你。
當(dāng)然，希望老師能給出更多的指導(dǎo)，大四對于大學(xué)生來說最關(guān)注的無非就是出路的問題。對于電子商務(wù)專業(yè)，我想XXX老師網(wǎng)上發(fā)表的文章電子商務(wù)百問百答是一個(gè)很好的認(rèn)識。電子商務(wù)學(xué)生的就業(yè)出路很大的程度上還是在于你的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)能力，也希望老師提供或者同學(xué)們找到更多的實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)機(jī)會。至少當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，你能精通電子商務(wù)的其中一塊或者具有電子商務(wù)的一技之能，不管SEO還是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)編程或者供應(yīng)鏈管理，還是資金流的運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至是熟悉阿里巴巴的B2B運(yùn)作平臺和淘寶網(wǎng)開店的平臺使用。總之，讓自己獨(dú)一無二，你就具備競爭力。
學(xué)生周記 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去上海科技館玩。科技館里有“機(jī)器人世界”、“人與動物”、“人與運(yùn)動”……
我們首先去了“人與動物”。里面有獅子、大象、公雞等好多動物模型。接著，我們?nèi)チ恕叭伺c運(yùn)動”，爸爸首先騎上了一輛又高又大的自行車，拼命地騎，看著他氣喘吁吁的樣子，我想：爸爸一定很累吧。最后，我們?nèi)チ恕皺C(jī)器人世界”，我看見里面的機(jī)器人有的'會畫畫、有的機(jī)器人會彈琴、還有的會下棋。他們的本領(lǐng)可真多啊。
學(xué)生周記 篇6
除夕的下午，奶奶、大娘、媽媽和我坐在桌子前包餃子。
我還不會包，媽媽便教我，說：“雯雯，你看，把面片放在這兒。”媽媽邊說邊指了指手指和手掌中間，“然后，餡兒放在面片中央，不要太多，也不要太少。最后，把面片的兩邊往一塊一捏。好了，包好了！”我照著媽媽教我的包了一個(gè)，“不行，太扁了！”我自言自語地說，“還是再包一個(gè)吧！”于是，我把剛包好的餃子放好，又包了一個(gè)。“嗯，比上一個(gè)好多了。”我給自己評價(jià)。我一連又包了四個(gè)，當(dāng)包完第五個(gè)，我讓她們看了看我的“戰(zhàn)果”，大娘和奶奶都夸我包得好，只有媽媽說我包得餡有點(diǎn)多了。我聽了她們的評論，又包了一個(gè)，還特意給它加了一個(gè)漂亮的花邊。她們看了我包的這個(gè)餃子，都贊不絕口。漸漸地，我掌握了包餃子的技巧。在媽媽的.指導(dǎo)下，我還包了兩個(gè)小“太陽”呢！大人們叫它“元寶”。不一會兒，和好的面團(tuán)就被我們包完了，包餃子也就到此結(jié)束了。
通過包餃子，讓我懂得了：只要掌握了做事的技巧，用心去做，就會越做越好。
學(xué)生周記 篇7
以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種小植物是多年生草本小植物，但又不像另外的草本小植物那么柔弱。
含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開，便可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種小植物為什么會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的'觸動他一下，他那片開放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來，緊接著整個(gè)葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是小植物受刺激和震動后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
學(xué)生周記 篇8
今天由我們這一小組值日。
今天，我早早的來帶到學(xué)校，我和大家一起撿分擔(dān)區(qū)，同學(xué)們你爭我搶。回到班，開始了值日的工作。小明和小剛擺桌子，你找不出一個(gè)歪桌子。小紅掃地，讓你看不到一點(diǎn)灰塵。個(gè)子高高的小華擦黑 板，能讓你看不到一點(diǎn)粉筆寫過的痕跡，而我和小蘭擦出的窗臺，是你覺得完美無缺。上課鈴聲響了，我們也干完了。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，我們又干起來，有的'擦黑板，有的擦窗臺……看看地上有紙，撿一撿，就上課了。
放學(xué)時(shí)，是我們值日的黃金時(shí)間，組長分工，小紅和我去掃走廊，我們?yōu)榱瞬黄鸹遥哉戳它c(diǎn)水，不一會就 把地掃完了。回班一看，別人還沒有掃完呢，我倆便擺放椅子，倒臟水和垃圾，擺 桌子。
看見被我們收拾的干凈整潔的教室，我們心里像吃了蜜一樣——甜甜的！
學(xué)生周記 篇9
趙老師要來了！聽到這個(gè)消息，我分外激動。我想給老師買個(gè)小禮物,把我的想法告訴媽媽,媽媽非常支持我。我拿出攢了很久的零花錢，給老師買了個(gè)書包上掛的'小布熊.
晚上，該睡覺了，可是我怎樣也睡不著,大概是因?yàn)樘d奮了吧!第二天早上，我早早的起來了，草草地吃了口東西就去找張宛，然后和張宛又去找了很多同學(xué)。
我們一起說笑著，來到村邊路口等著趙老師。不一會兒，過來一輛車，就聽見有人說：有老師，有老師可是沒等我們上前，車就開走了。又有車過來了，可惜又不是。
功夫不負(fù)有心人，我們終于把趙老師等來了。趙教師一下車同學(xué)們就圍了上去，我真恨不得也沖過去，可是我的腿有病跑不起來，只好慢慢地走過去。從趙老師的臉上，可以看出趙老師很高興。趙老師一一地叫著我們每個(gè)人的名字，趙老師雖然只教了我們幾個(gè)月，又離開我們好多天了，但趙老師還能準(zhǔn)確地叫出我們的名字。趙老師真讓人敬佩！
趙老師帶我們?nèi)ビ變簣@玩，還拿手機(jī)給我們每個(gè)人照了一張相，我還和趙老師在一起照了呢！我的心里美滋滋的。我真得想讓趙老師別走了，在我家吃中午飯，可是趙老師說有工作必須得回去。趙老師臨走時(shí)，給我們買了兩箱礦泉水，一人給了一瓶，我們都非常高興。趙老師走了，我們在原地戀戀不舍的站了好幾分鐘，直到看不到趙老師的身影了，我們才慢慢地四散回家。
但愿趙老師以后能經(jīng)常來和我們玩。
學(xué)生周記 篇10
今天我們紅領(lǐng)巾小區(qū)又開展活動了。剛開始，媽媽們讓我們自己討論，這次活動的內(nèi)容是什么？一開始大家七嘴八舌的.，有人說去紅樹林騎單車，有人說在小區(qū)跳繩。突然聽見有人說游泳行嗎？大家一聽到游泳這個(gè)詞，就開始沸騰起來了，異口同聲說：“游泳，游泳”。同學(xué)們，你們知道為什么我們這么高興嗎？因?yàn)橛斡臼俏覀兇蠹业膹?qiáng)項(xiàng)啊！
游泳還沒有開始，大家都迫不及待想跳進(jìn)游泳池里游泳。終于換好泳衣，我以百米沖刺速度跑向游泳池去。我一到游泳池，就去找陳蕾玩，玩什么？我正在冥思苦想時(shí)，陳蕾問我，你會蛙泳與自由泳？我說：兩樣會，你呢？陳蕾說：“我只會蛙泳，不會自由泳”。我說：“那我們蛙泳游到深水池去比一比，看誰厲害一點(diǎn)？”陳蕾說：“好，比就比，誰怕誰”。我們倆從起點(diǎn)你追我趕，奮力地游到終點(diǎn)，最后我以一秒之差贏得這次比賽。
過一會兒，李姿瑩也來找我比賽。我就說：“比就比，誰怕誰。”one、two、three比賽開始，我一直領(lǐng)先在前，尤其在轉(zhuǎn)彎角時(shí)，我用腳用力一蹬，蹬出半個(gè)泳池那么遠(yuǎn)，再說蛙泳是我的強(qiáng)項(xiàng)，一下子就游到終點(diǎn)。這次比賽我又贏了。
比賽完后，我又找陳蕾一起玩水了，我們正玩得不亦樂乎的時(shí)候，媽媽喊我們回家了，我與大家依依不舍的回家。
我覺得這次活動很有意義，既可以鍛煉身體，又可以增加同學(xué)之間的友情。真希望以后有更多這樣的活動。
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