【推薦】學生周記范文匯總9篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的學生周記9篇，希望對大家有所幫助。

學生周記 篇1

　　俗話說：“民以食為天”，說到這句至理名言，就會想起廚房做飯的媽媽。

　　說到媽媽的廚藝，只要吃過的人都會豎起大姆指，并且贊不絕口的說：“贊！”她的拿手菜有“臘肉吵蒜苗”、“清蒸鱸魚”、“火腿蒸蛋”……唉！多得數不勝數，而且道道色香味俱全。其中我最喜歡的.一道菜是“臘肉吵蒜苗”，每次總是一口氣可以吃三大碗公，吃得我津津有味、欲罷不能。

　　俗話說得好“有其母必有其女”、“強將手下無弱兵”，我從小在媽媽耳濡目染的薰陶下，使我得到媽媽的真傳，我煮飯燒菜的手藝也一級棒。我的拿手菜是“蛋炒飯”，炒得飯是飯，蛋是蛋，粒粒晶瑩剔透，香滑誘人，奶奶還頻頻夸獎我，說我炒飯有餐廳級的水準，讓我覺得很有成就感。媽媽起初頗為驚訝，接著眉開眼笑，平常“茶來伸手，飯來張口。”的我終于長大懂事，也可以分擔家務了。

　　就這樣“一回生，二回熟。”簡簡單單的幾道菜，我都能得心應手、熟能生巧，做得頂呱呱！我想只要大家認真用心的學，一定都能成為大家羨慕的大廚師。

學生周記 篇2

　　“池塘邊的榕樹上，知了在……”

　　我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

　　我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。母親帶著我上街買了一個圓圓的.大西瓜。到了家，母親剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問母親：“什么時候吃西瓜呀？”

　　“你這只小饞貓，父親在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”母親笑著回答，走進灶頭間里去了。

　　我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟母親吵著要了一回。可母親就是不同意，于是我撅起嘴，開動了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“母親，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等母親走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。母親撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：母親這下可上當了。我偷偷地朝母親一看，見她沒發現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。

　　“笑什么？”母親奇怪地問道。

　　“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。

　　現在回想起來，可真覺得有點好笑。

學生周記 篇3

　　今天我做導游，去我們美麗的校園看看吧。

　　從必經的學前路上來到校門外，棕色大理石上那金光閃閃的六個大字“陸橋實驗小學”，給予學子們一個特別好的印象。走進大門，熟悉的建筑物擺在眼前。校門左側是通知欄，以便讓同學們知道校園里發生的重要事情。

　　下面，我帶你們來到養趣樓。這座教學樓對面的圓形廣場中的.巨石上刻著“養根”兩個字。這是我們學校延續百年的文化，是我們最向往的地方。走到養趣樓后面的廣場上，一陣春風吹來，令人非常愜意，這就是我們學校最莊嚴的地方—養根廣場，一排排蘇醒的花草樹木圍繞在廣場四周。

　　這就是我第二個溫暖的家。

學生周記 篇4

　　早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我和老媽一起到東湖公園去晨練。

　　公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著草地上的鳥兒，那些健壯的大人健步如飛的跑著步，有老態龍鐘的人在那兒打著太極，顯得十分悠閑、輕松。在優美的'音樂下，許多熱愛舞蹈的人都伴隨著音樂跳起歡快的舞蹈。

　　一陣夾雜著花香的的晨風撫面而來，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著悠揚的音樂跑起步來，當我跑累了，我便坐在長椅上，看著周圍的紅花綠樹，聽這鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！

　　我們繼續向前漫步，在祈風閣的小亭子里，一些素不相識的人已歌會友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點頭叫好。我坐在青石板上，聽這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽到別人的歌聲如此優美動聽，我只能自愧不如了。

　　聽完了歌，我們走過一座橋，這時我看見幾支鴿子在天空中飛來飛去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著世界的每一個角落，那該有多好啊！漸漸的，太陽升高了，我踏著灑滿陽光的道路，回家了。

學生周記 篇5

　　自從來到人世間，我們就時時刻刻面臨著選擇。

　　每當我們面臨選擇時，總會有人指指點點，向我們提意見，說你該選擇這個，不應該選擇那個。

　　他們干擾著我們的選擇。

　　但該由誰來選擇呢？是他們？還是我們自己？

　　也許有人會說：“我們要聽取別人的意見，說不定他們的觀點更好呢。”

　　而我們則會說：“我們要自信點，要相信自己的選擇。相信自己的選擇是正確的。”

　　“但如果自己的觀點是錯誤的呢？”

　　“我們并不是要完全否定別人的觀點，而是要參考其他人的成果，結合自己的.情況，來做出適當的調整，從而使自己的選擇正確率提高。”

　　相信自己的選擇吧，它是我們自己根據自己的實際情況所產生的，是極其適合我們自己的。

　　相信我們自己的選擇吧。當有一天我們回過頭來，望著自己所開辟的道路時，我們會發現，那些由我們自己的選擇所組成的地面，已變得花團錦簇。

學生周記 篇6

　　大自然是我們的老師，會告訴我們很多道理。綠草說，只有堅強，才能沐浴春日的陽光；高山說，只有堅持，才能欣賞高處的風景。

　　當我過八歲生日時，爸爸送給我一把弓弩。我很喜歡它，天天把玩，漸漸地，我的箭術基本上百發百中了。

　　一個星期天，我削了木頭當箭，帶著我心愛的弓弩去山上練練手。這時，我看見了一只野雞，我屏住呼吸，躲在大樹旁邊準備射擊。我先把弓弦拉好，再放好削尖的木頭，然后對準它，只聽“嘣”的一聲，尖木頭飛了出去，不偏不倚剛好射中了野雞的翅膀。野雞受了傷，我一下子就逮住了不能飛的它。此時，望著手中的野雞，我猶豫著該不該再補上一箭。然而，我產生了惻隱之心，有點不忍心繼續傷害它，但又想到放著它不管，把受傷的`它丟在這里，它有可能餓死或者被狐貍吃掉。最后，我還是狠下心，把野雞殺死了。

　　看著死去的野雞，我明白這個世界是弱肉強食的。我也明白了，我要努力讀書，提高自己，不能變成生活中的“小野雞”。

　　后來，有一次在表哥生日會上，表哥的朋友指著我說：“這個小不點個子好小啊！”這時，表哥另外一個朋友可能覺得好玩，也繼續說：“可能腦子也不好使。”接著，他們就呵呵地笑成一團。望著他們，望著沒有幫我說一句話的表哥，我心里很是氣憤。

　　但是我不得不承認，實際情況正是如此，我個子小，成績也一般，我最多只能在心里埋怨他們，我覺得此時自己就是他們眼中的“小野雞”。也是從那一次開始，我下定決心，一定要努力讀書，提高學習成績。我還要堅持鍛煉，讓自己成為身強體健的人！現在身邊優秀的人很多，自己稍不努力，就會被別人超越，最后被時代淘汰。

　　大自然老師還給了我們很多啟示。螞蟻們團結合作，分工明確，才能搬開比它們身體大十幾倍的獵物；蜘蛛們堅持不懈，不半途而廢，一次又一次修補，才能完成自己的網。

學生周記 篇7

　　想起那件事，我就后悔。

　　去年暑假，爸爸送我一只可愛的小貓，它全身穿著一件花衣裳，小山角似的耳朵，藍寶石般的眼睛又大又圓，十分好看！我可喜歡它了！每天，我都和它一起玩耍，它成了我的.好朋友。

　　有一次，我在家寫作業。突然，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁想了半天，還是做不出來。這時，小貓走了過來，用舌頭舔舔我的手，還喵喵地叫了幾聲，好像在說：“小主人，你怎么了？”我覺得小貓是礙事，怎么看都不順眼，就大聲對小貓說了一句：“滾開，別煩我。”小貓又走到我面前，用身體蹭了蹭我。我惡狠狠地瞄了它一眼，就一腳把小貓踢出了門外。

　　過了一會兒，我終于大功告成，想找小貓玩，可是整個房子都找遍了，還是沒有找到，咦？小貓可是很乖的，它會上哪兒呢？最后，我在門口找到了已經長眠不醒的小貓，小貓的花衣裳已不再亮麗，藍寶石般的眼睛再也看不見了。此時，我傷心地流下了眼淚，我邊哭邊說：“再見了小貓，希望你能醒過來。”

　　小貓、小貓，如果你還活著的話，我可能還在和你玩耍呢！如果你還活著的話，你肯定還在幫我解憂！如果你還活著的話，你會用舌頭舔我的手！如果你還活著的話……

　　從此以后，我不再浪費身邊的每件事物，珍惜它、愛護它、喜歡它，因為它們都像小貓一樣是我的好朋友

學生周記 篇8

　　“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個班級同學來了幾場陀螺混斗。

　　我已經成了忠實的陀螺迷，吃飯的時候都想著陀螺。一時間不碰有點手癢癢，但我會強忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場賽就是一場普通賽的較量，我發射下陀螺，撞了幾個后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的'比我先倒下，我跟他比我一發射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿。可陀尖被人撿走了，鄭錦豪哭了。

　　中午休息，我和陳高樂、鄭錦豪，陳高樂發射三個陀螺，我去打烈風天翼，不過，這個幾下就死了，我又去打另一個，明知自己重心不穩，卻逞能，遭了，要死了。突然一個陀螺過來了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發射，打死了陳高樂的我又打鄭錦豪的重心不穩，我打幾下就掛了，我勝了。

　　今天玩陀螺真高興。

學生周記 篇9

　　早上，隨著鬧鐘那清脆的聲音響起，我便從暖和的被窩中爬起，為今天的課程做準備。陳述事例

　　刷完牙，洗完臉，我吃完了媽媽一大早準備的營養早餐，便背著書包，撐著雨傘興高采烈地上學去了。路上細雨蒙蒙，小水滴從天上墜落下來，滴在了我的雨傘上，傳來“滴答滴答”的聲音，清脆悅耳。小雨滴姑娘彈奏著優美的樂章。

　　來到學校，走進教室的門口，便聽見同學們議論紛紛的聲音，強烈的.好奇心驅使我去看個究竟。不看不知道，一問才知道，原來洪澤輝在討論有沒有帶字典的事情。我的臉由晴轉陰，這時候，我才想起自己忘記帶字典了。于是，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。

　　后來，看著同樣沒有帶字典的李哲帆從隔壁得意洋洋地回來了，手里拿著一本字典。正處在焦急時刻的我，還沒反應過來，心想：我沒帶字典，還是回家拿吧，可是就快要上課了；還是打電話讓爸爸送過來？不行，我肯定會被批評的。唉，到底該怎么辦呢？這時候我才反應過來，便請教了李哲帆。哦，原來他是從隔壁班級里借來的。我也不顧自己的形象，管它三七二十一，便向隔壁班走去。要去借字典的我，羞紅了臉，厚著臉皮借來了一本字典。終于，我沒有被老師批評。總結結尾

　　有了這次的經驗，我只好厚著臉皮向別人借書的我吸取了這次的教訓。這次的“借書記”鉆進我記憶的閘門，鞭策著我不斷向前，永不后退！

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