八年級物理上冊知識點總結(jié)

時間：2024-09-30 15:22:44 知識點總結(jié) 我要投稿

【優(yōu)】八年級物理上冊知識點總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的八年級物理上冊知識點總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)】八年級物理上冊知識點總結(jié)

八年級物理上冊知識點總結(jié)1

　　1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。

　　2、質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

　　3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等

　　4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

　　（1）稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

　　（2）稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子

　　（3）讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量

　　5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號ρ表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無關(guān)，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。

　　密度公式：ρ=m/v單位是千克/米3（kg/m3）。常用單位有克/厘米3（g/cm3）等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10—3g/cm3。

　　6、物體的密度的測量

　　（1）一般固體密度的測量

　　①用天平測量物體的質(zhì)量；②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1；③用細(xì)線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。

　　（2）液體密度的測量步驟

　　①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。

　　八年級上冊課本物理學(xué)習(xí)方法

　　1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

　　2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的.寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

　　八年級上冊課本物理學(xué)習(xí)技巧

　　1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。

　　2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

　　3、多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

八年級物理上冊知識點總結(jié)2

　　第一部分聲現(xiàn)象

　　1、聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。

　　2、聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（V固>V液>V氣）真空不能傳聲。

　　3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

　　（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

　　（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。

　　（3）利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)（聲納系統(tǒng)）

　　4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

　　5、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

　　6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

　　7、噪聲及來源

　　從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。

　　8、聲音等級的劃分

　　用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

　　9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

　　10、聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

　　第二部分光現(xiàn)象及透鏡應(yīng)用

　　（一）光的反射

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源

　　2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折

　　3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C

　　4、光直線傳播的應(yīng)用：

　　激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

　　5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

　　6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射

　　7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角

　　可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”

　　8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時，反射角也變?yōu)榱?/p>

　　9、兩種反射現(xiàn)象

　　（1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（2）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的'方向都能接收到反射光線

　　注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

　　10、在光的反射中光路可逆

　　11、平面鏡對光的作用：（1）成像（2）改變光的傳播方向

　　12、平面鏡成像的特點

　　（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小相等（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等

　　理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

　　13、實像與虛像的區(qū)別

　　實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　14、平面鏡的應(yīng)用

　　（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡

　　（二）光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射

　　理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。

　　注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射

　　2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。

　　理解：折射規(guī)律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時，折射角小于入射角；③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路是可逆的

　　4、透鏡及分類

　　透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多。

　　分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚

　　凹透鏡：邊緣厚，中央薄

　　5、主光軸，光心、焦點、焦距

　　主光軸：通過兩個球心的直線

　　光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）

　　焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

　　焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。

　　每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

　　6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發(fā)散作用

　　7、凸透鏡成像規(guī)律

　　①虛像物體同側(cè)；實像物體異側(cè)；

　　②物遠(yuǎn)實像小而近，物近實像大而遠(yuǎn)；

　　③離焦點越近，所成的像越大。

　　物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（v）應(yīng)用u>2f縮小實像透鏡兩側(cè)fu=2f等大實像透鏡兩側(cè)v=2ff2f幻燈機u=f不成像uu放大鏡

　　8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

　　9、照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

　　初中物理學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　二、重視畫圖和識圖

　　在初中物理課里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單（即分析圖形），更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

　　三、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

　　有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

　　初中物理考試答題技巧

　　選擇題難度不大

　　那么同學(xué)們在做初中物理選擇題的時候一定控制好選擇題的作答時間。初中物理不定項選擇一共4道題，有把握時才能雙選。要懂得舍得！

　　對于要通過看圖或者讀表獲取信息的題目

　　首先要認(rèn)真的觀察初中物理圖表，盡量多的從圖表中獲得有用的信息，一些信息可能直接看不出來，不妨先把題意明確了，然后再回頭看圖表，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　填空題往往會有一些小計算題

　　這種初中物理題目要注意單位的換算，那么同學(xué)們在考前必須回顧一下初中物理書本介紹過的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標(biāo)準(zhǔn)單位，可能答案的橫線后面出現(xiàn)的卻是一個不常見的單位。這個必須要留心。

　　解題思路，標(biāo)點符號

　　初中物理計算題除了注意解題的思路之外呢，還必須注意對物理符號的標(biāo)注問題。不能重復(fù)的標(biāo)注物理量，標(biāo)出的原則是讓閱卷老師能看的明白，通常采用數(shù)字下標(biāo)。另外，中考的計算題步驟不多，所以同學(xué)們最好將計算過程寫得詳細(xì)點，每一步都必須書寫公式，注意單位的使用等等。

　　初中中考復(fù)習(xí)物理的方法

　　一、遇到任何物理疑難問題，都先從基本知識、規(guī)律、方法中尋找錯誤根源

　　初三學(xué)生幾乎每天都要做各種物理習(xí)題，在此過程中會出現(xiàn)各種各樣的錯，然而有些同學(xué)對待這些錯題的態(tài)度是——以為聽懂了就是會做了，從此置之不理！學(xué)霸們則能繼續(xù)抽時間歸納總結(jié)，前者與后別差別之大會在中考那天顯現(xiàn)的淋漓盡致！前者所犯的錯誤之后還會犯同樣的錯誤，后者則盡最大可能的杜絕了錯誤再次發(fā)生。

　　學(xué)霸們在整理歸納這些錯題的過程中，有一個非常大的優(yōu)點——從基礎(chǔ)知識、規(guī)律、方法中尋找到錯誤的根源，從物理課本中尋找到錯誤的根源！這種追根溯源會讓人幾乎一針見血的找到錯誤所在，從而步步為營，穩(wěn)步前進！

　　這種方法是中考物理學(xué)霸們屢試不爽的學(xué)好物理的訣竅之一！

　　二、從中考物理真題中找做題方向和學(xué)習(xí)重點

　　中考前的最后這幾個月，物理學(xué)霸們都會透徹研究當(dāng)?shù)貧v年中考物理真題，從中尋找出各種“共性出題規(guī)律”，尋找到各種“個性化習(xí)題”。他們會從這些中考真題規(guī)律中找到做題方向和學(xué)習(xí)重點！

　　因此，他們在之后的物理學(xué)習(xí)中都會很有目的、有選擇、有重點！這樣的學(xué)習(xí)才是最高效的！

　　三、有取舍的做物理題、有取舍的聽課

　　最后復(fù)習(xí)階段，各種物理資料、試卷、習(xí)題叢出不窮，無窮無盡的題海很容易讓人陷入機械做題的過程中而無法自拔。

　　其實，真正的物理學(xué)霸往往會有所取舍的做題，他們往往在看到一份試卷之后，能迅速找出哪些是自己一定會做、且能保證萬無一失的；哪些是有些懵懂、需要一定時間思考且不能確保做對的；哪些是感覺有難度，幾乎想不出思路的。然后，他們會迅速的把這些習(xí)題分為易、中、難三類。

　　對待會做的容易題，他們一略而過、幾乎不耗費太多時間；對待有點難度、不太把握的題，他們就重點且認(rèn)真對待，花最多的時間去研究；對于偏題、怪題可以花稍許時間思考，如果能思考出其中一兩步就做出一兩步，如果再也沒有思路去突破，就果斷暫時舍棄，留待以后解決。

　　與之相對應(yīng)的就是學(xué)霸們對于這三種類型題的聽課過程，學(xué)霸們往往無需再聽易題，重點聽中等難度題，集中精力認(rèn)真聽難題！

　　四、熟練掌握各種物理題型的分析歸納思路、方法、技巧，形成條件反射

　　在中考最后幾個月，初三學(xué)生一定要在每天復(fù)習(xí)時，熟練掌握當(dāng)天所有需要掌握的物理題型的分析思路方法、技巧，形成適合自己的一套思路方法和技巧。

　　從而做到，看到某種題就條件反射似地想到這一類題的做法，提高做題效率。

　　五、歸納常錯知識點、方法，形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)

　　中考物理學(xué)霸幾乎每天都總結(jié)歸納常錯知識點，并記錄形成錯題集，這些錯題集里面既有各種類型的錯題歸納，也有各種常錯一級知識點、二級知識點以及方法技巧，當(dāng)他們把一切基礎(chǔ)知識和這些易錯知識方法達到融會貫通時，物理就變得的簡單易學(xué)了。

　　初三的學(xué)生們，以上就是歷屆中考學(xué)霸們都在一直采用的五種實用復(fù)習(xí)物理知識的方法。這些方法非常實用，且能快速提高物理成績。

　　初中提升物理成績的方法

　　第一，注重基礎(chǔ)，立足課本

　　很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中并沒有很注重課本，沒有做過或者看過筆記，因為課本上講的知識都很簡單，可能一聽都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎(chǔ)的東西。很多同學(xué)感覺自己課本學(xué)得很“扎實”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)問題所在，初二初三一年半時間沒有深入地理解基礎(chǔ)知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時還不算晚，但是卻浪費了大量的時間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時就要深入下去，只記憶幾個誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。

　　第二，學(xué)貴在悟

　　記得看過這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受為主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。

　　第三，相信老師，相信自己

　　緊跟老師的步伐走，沒有一個老師不為了學(xué)生的明天，他們會琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變，積極應(yīng)對。多和代課老師交流，多問自己、問老師、問同學(xué)，并且相信自己一定能行！

　　第四，動手能力很重要

　　其實剛剛也有講過，拿電學(xué)和力學(xué)來說，都需要動手能力，也就是說要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話，動手畫圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒辦法養(yǎng)成這個習(xí)慣，都只是靠兩只眼睛讀題，很少愿意動手去畫圖，計算的時候更加不愿意動手，而是利用計算器這個數(shù)學(xué)工具來代替手算。這些小細(xì)節(jié)對于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。

　　第五，學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r間做回顧復(fù)習(xí)

　　因為物理的知識點相對來說不會特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個專題之后，對前面的知識做一個簡單的回顧，不停學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣對知識點的掌握才會更牢固。

八年級物理上冊知識點總結(jié)3

　　1.聲音的發(fā)生和傳播

　　發(fā)生體在振動——實驗;聲音靠介質(zhì)傳播——介質(zhì)：一切固液氣;真空不能傳聲

　　聲速——空氣中聲速(約340m/s);一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度;聲音速度隨溫度上升而上升

　　回聲——回聲所需時間和距離;應(yīng)用

　　計算——和行程問題結(jié)合

　　2.音調(diào)、響度和音色

　　客觀量——頻率(注意人聽力范圍和發(fā)聲范圍)、振幅

　　主觀量——音調(diào)、響度(高低大小的含義);影響響度的因素：振幅、距離、分散程度

　　音色——作用;音色由發(fā)聲體本身決定

　　3.噪聲的危害和控制

　　噪聲——物理和生活中的噪聲(物理-不規(guī)則振動，生活-影響工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音);噪聲等級：分貝(0dB-剛引起聽覺);減小噪聲方法(聲源處、傳播過程中、人耳處);四大污染(空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染)

　　1.光源——火把、蠟燭、電燈、恒星(月亮和行星不是光源)

　　2.光的直線傳播

　　光的直線傳播——條件(均一);可在真空中傳播;現(xiàn)象(激光準(zhǔn)直、影子、小孔成像P78及大樹下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是長度單位

　　3.光的反射

　　反射定律——三線共面;分居兩側(cè);角相等;光路可逆(注意敘述順序要符合因果關(guān)系)

　　鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律(現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面;其他看作粗糙面，P79圖5-40;應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象回答)

　　4.平面鏡

　　平面鏡成像——規(guī)律(等距、等大、正立、虛像);能看見(看不見)像的范圍;潛望鏡

　　5.作圖——按有關(guān)定律做圖

　　1.光的折射

　　折射——定義(……方向一般發(fā)生變化);折射規(guī)律(三線共面、兩側(cè)、角不等;光路可逆;注意敘述順序要符合因果關(guān)系);現(xiàn)象解釋(水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等)

　　2.光的傳播綜合問題

　　注意區(qū)分折射和反射光線;注意區(qū)分不同的影子和像

　　3.透鏡

　　透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點(測量焦距的方法)

　　凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——“會聚光線”和“使光線會聚”的區(qū)別：“會聚光線”是能聚于一點的光線，“使光線會聚”是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸)

　　透鏡的原理——多個三棱鏡組合;光線在透鏡的兩個表面發(fā)生折射

　　變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等

　　黑盒問題

　　4.凸透鏡成像

　　三條特殊光線(過光心-方向不變;平行于主光軸-過光心;過光心的光線-平行于主光軸);像距/像的大小/虛實/正倒和物距的關(guān)系;像移動的快慢(依據(jù)：光路圖);實際應(yīng)用

　　1.溫度計

　　溫度計——常見溫度計的測溫物質(zhì)、原理、量程(體溫計：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)

　　使用方法——體溫計構(gòu)造及使用(縮口部分;甩體溫計的作用、原理;不甩的后果-只影響測低溫)、溫度計的使用(注意量程的選擇);校正溫度計;讀數(shù)(一般地，讀數(shù)時不能離開物體)

　　溫標(biāo)——攝氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)及換算;絕對零度;常見溫度

　　2.物態(tài)變化

　　熔化和凝固——實驗裝置(水浴加熱);常見晶體、非晶體;熔點、凝固點;圖象

　　汽化——蒸發(fā);影響蒸發(fā)快慢的因素;沸騰實驗裝置;蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)別(都是汽化;劇烈程度、發(fā)生條件等);酒精燈的使用(可參照化學(xué)相關(guān)內(nèi)容)

　　液化——兩種途徑(降溫一定可使氣體液化;壓縮可能使氣體液化)

　　升華和凝華——實例

　　3.物態(tài)變化中的熱量傳遞

　　吸熱——固→液→氣(即使溫度不變也有熱量的傳遞);放熱——氣→液→固

　　4.其他

　　現(xiàn)象解釋——例：P3圖0-

　　3、紙鍋燒水、“白氣”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸發(fā)和升華)、樟腦等;電冰箱原理;物態(tài)變化中的熱量計算;注意名詞的寫法(汽、氣;溶、融、熔;化、華;凝)以及字母(t和T;℃和K)

　　第四章電路

　　1.摩擦起電兩種電荷

　　靜電——電荷種類的判斷;驗電器結(jié)構(gòu)(P45圖);電量(單位：庫侖C)

　　物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)——原子結(jié)構(gòu)(可與化學(xué)中原子概念對照);摩擦起電原因(核外電子的轉(zhuǎn)移)

　　2.電路相應(yīng)概念

　　電流(及方向：正電荷移動方向);電源;導(dǎo)體、絕緣體;串聯(lián)、并聯(lián);電路中的自由電荷及運動方向;電路圖;通路、斷路及短路;常見電路(樓道電路;電冰箱電路：第一冊P60圖4-18)

　　等效電路的判斷——先去除電流表/電壓表(電流表：短路;電壓表：斷路)再做判斷

　　1.各個物理量(I、U、R、P)的定義、單位(單位符號)及含義、換算

　　電流表、電壓表的使用方法(量程及量程的選擇、串并聯(lián)、正負(fù)極、能否直接接電源兩端)及其構(gòu)造

　　2.電阻的測量(基本方法及變化);影響電阻的.因素;滑動變阻器的構(gòu)造及使用(P94圖7-7);變阻箱的使用及讀數(shù)(P95圖7-9、7-10;電位器);滑動變阻器的變形(如P101圖7-19)

　　3.歐姆定律及變形(注意物理意義)

　　4.串并聯(lián)電流、電壓、電阻公式(注意條件。如串聯(lián)時功率和電阻成正比，并聯(lián)時成反比;焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時適用于一切電路)

　　常用結(jié)論(各比例式;當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時，電路中各物理量的變化情況-注意推導(dǎo)順序)

　　5.電功——W=UIt=UQ;電能表及利用電能表測功率(P130);

　　電器銘牌;電冰箱工作時間系數(shù)(P130)

　　6.電學(xué)計算——①畫等效電路圖(幾個狀態(tài)畫幾個圖);②按串聯(lián)、并聯(lián)找等量關(guān)系和比例關(guān)系;③求解(注意電流、電壓、電功率均應(yīng)取同一狀態(tài)下的值)

　　初三物理公式大全歸納

　　1、初中物理公式之力學(xué)部分

　　(1)勻速直線運動的速度公式：v=S/t

　　(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg

　　(3)密度定義式：ρ=m/V

　　(4)壓強定義式：p=F/S

　　(5)液體壓強公式：p=ρgh

　　注：h指的是距離液面的深度。

　　(6)浮力定義公式F浮=F下-F上

　　注：下表面所受液體的壓力減去上表面所受液體的壓力

　　(7)懸浮與漂浮的浮力公式：F浮=G

　　注：只有在漂浮、懸浮時才能用。

　　(8)阿基米德原理浮力公式：F浮=G排=ρgV排

　　(9)做功的定義式：W=FS

　　(10)舉高物體所需的功：W=Gh

　　(11)功率定義式：P=W/t

　　(12)力學(xué)功率推導(dǎo)式：P=Fv

　　(13)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2

　　(14)不考慮摩擦的理想斜面做功關(guān)系：W=FL=Gh

　　(15)理想條件下滑輪的拉力與物重關(guān)系式：F=G/n

　　注：n為繩子的段數(shù)，初中物理七百講有詳細(xì)介紹。

　　(16)普通狀態(tài)滑輪組的拉力與物重關(guān)系式：F=(G+G動)/ n

　　注：滑輪組為豎直方向拉物體

　　(17)總功、有用功與額外功關(guān)系式：W總=W有+W額

　　(18)機械效率定義式：η=W有/W總

　　(15)機械效率公式：η=G/nF(豎直方向)

　　(16)機械效率公式：η=G/(G+G動) (豎直方向不計摩擦)

　　(17)機械效率公式：η=f/nF (水平方向，含有摩擦力)

　　2、初中物理公式之熱學(xué)

　　(1)吸熱公式：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

　　(2)放熱公式：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

　　(3)熱值公式：q=Q/m

　　(4)熱機效率公式：η=Q有效/Q燃料

　　(5)熱平衡方程：Q放=Q吸

　　(6)熱力學(xué)溫度與普通溫度：T=t+273K

　　3、初中物理公式之電學(xué)部分

　　(1)電流強度定義式：I=Q/t

　　(2)電阻與電阻率：R=ρL/S

　　注：ρ為材料電阻率，L為導(dǎo)體長度，S為導(dǎo)體橫截面積。中考不要求用該公式計算

　　(3)歐姆定律公式：I=U/R

　　(4)串聯(lián)電路公式

　　電流處處相等：I=I1=I2

　　電壓累加關(guān)系：U=U1+U2

　　電阻累加關(guān)系：R=R1+R2

　　(5)并聯(lián)電路公式

　　電壓處處相等：U=U1+U2

　　電流累加關(guān)系：I=I1+I2

　　等效電阻公式：R=R1R2/(R1+R2)

　　(6)電功公式：W=UIt

　　(7)電功率公式：P=UI

　　(8)電功與電功率關(guān)系式：W=Pt=UIt=UQ

　　(9)電功率推導(dǎo)式：P=I2R=U2/R

　　(10)電功推導(dǎo)式：W=I2Rt=U2t/R

　　(11)焦耳定律公式Q=I2Rt

　　(12)焦耳定律推導(dǎo)式：Q=I2Rt=U2t/R

　　注：上述推導(dǎo)式僅限于純電阻電路，中考物理不要求非純電阻電路計算。

　　初三物理題型答題要點

　　1、計算題

　　公式、代入數(shù)據(jù)、結(jié)果(轉(zhuǎn)化為題中所要求單位)等要完整，在解題過程中，草紙上畫圖可以幫助你分析問題，切記數(shù)字與單位要統(tǒng)一。

　　2、作圖題

　　作圖時力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。如：同一圖中不同大小力的長短應(yīng)區(qū)分，電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直;力與光線一定畫帶箭頭的實線;輔助線(包括法線)畫虛線。

　　3、實驗題

　　在做大型的探究實驗題時應(yīng)特別關(guān)注這幾方面--(1)設(shè)計的實驗?zāi)芎唵尉筒灰獜?fù)雜，實驗中觀察到的現(xiàn)象要明顯清晰;(2)選擇器材時要注意實驗對象的一些參數(shù)，例如質(zhì)量的大小、力的大小、電流和電壓的大小等等，是否超出儀器的測量范圍或低于分度值;(3)實驗中不要簡單地去記住實驗的結(jié)論，要更加關(guān)心實驗過程中出現(xiàn)的一系列問題(如誤差是否較大、器材是否可行等);對這些問題進行評價，同時對方法進行正確的改進。

　初三物理電學(xué)知識點

　　一、電路初探知。

　　1.電流I國際單位是：安培(A);常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。

　　1安培=103毫安=106微安。

　　2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

　　3.電壓(U)：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

　　4.電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。

　　1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

　　5.測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規(guī)則是：①電壓表要并聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電壓不要超過電壓表的量程。

　　6.電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)。

　　7.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω);常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。

　　8.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))。

　　9.變阻器：滑動變阻器和電阻箱。

　　二、歐姆定律。

　　1.歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。

　　2.公式：(I=U/R)式中單位：I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

　　3.歐姆定律的應(yīng)用。

　　①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān)，但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。(R=U/I)。

　　②當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。(I=U/R)。

　　③當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。(U=IR)。

　　4.電阻的串聯(lián)有以下幾個特點。

　　①電流：I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等)。

　　②電壓：U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和)。

　　③電阻：R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個阻值相同的電阻串聯(lián)，則有R總=nR。

　　④分壓作用。

　　5.電阻的并聯(lián)有以下幾個特點。

　　①電流：I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和)。

　　②電壓：U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)。

　　③電阻：(總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和)如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有1/R總=1/R1+1/R2。

　　④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2。

　　三、電功和電熱。

　　1.電功(W)：電流所做的功叫電功。

　　2.電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度(千瓦時)，1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。

　　3.電功計算公式：W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。

　　4.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt;W=Pt;W=UQ(Q是電量)。

　　5.電功率(P)：電流在單位時間內(nèi)做的功。單位有：瓦特(國際);常用單位有：千瓦。

　　6.計算電功率公式：(式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)。

　　7.計算電功率還可用右公式：P=I

　　2R和P=U2/R。

　　8.額定電壓(U

　　0)：用電器正常工作的電壓。

　　9.額定功率(P

　　0)：用電器在額定電壓下的功率。

　　10.實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓。

　　11.焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比。

　　12.焦耳定律公式：Q=I2Rt，(式中單位Q→焦;I→安(A);R→歐(Ω);t→秒)。

　　學(xué)習(xí)物理的方法

　　1.獨立做題。

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　2.物理過程。

　　要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　3.上課。

　　上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

　　4.筆記本。

　　上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　5.學(xué)習(xí)資料。

　　學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

八年級物理上冊知識點總結(jié)4

　　一、本節(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　本節(jié)中需要記憶的知識實在是太多，希望同學(xué)們勤奮些，當(dāng)然理科的記憶不像文科那樣可以的去背什么，而是多帶著探索理解性去記憶。本節(jié)特別要注意晶體、非晶體的融化、凝固的異同。還要小心別把“熔化”寫成“融化”。

　　二、知識要點

　　1、物態(tài)變化

　　通常情況下，物質(zhì)存在的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這樣變化稱為物態(tài)變化。

　　注：物態(tài)變化時，既要關(guān)注溫度的變化，又要關(guān)注吸收或放出熱量的情況。

　　2、固體的分類

　　（1）晶體：有確定的熔化溫度（熔點）。如海波、冰、食鹽、萘、石英各種金屬等。

　　（2）非晶體：沒有固定的熔化溫度（無熔點）。如蠟、松香、玻璃、瀝青等。

　　注：判斷晶體和非晶體的關(guān)鍵是，看物體有沒有固定的熔點，晶體有一定的熔點，而非晶體沒有，初中考得最多的非晶體是：玻璃、蠟燭的蠟。

　　3、熔化【重點】

　　（1）熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。

　　注：融化是一個持續(xù)的過程，而不是一個結(jié)果，比如冰化成水這個過程，我們說冰在融化，這個過程是吸熱過程，好比冰需要吸收熱量才能融化一樣。

　　（2）熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融”，煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”。

　　（3）熔化規(guī)律：

　　①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

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　　注：在遇到這種曲線圖時我們要會從中讀出信息。我們一起來看上面兩個圖，圖1是晶體熔

　　化的折線圖，縱向表示溫度，橫向表示加熱時間。我們的曲線起點并沒有從0開始，因為物體本身在加熱前就有一定的溫度，當(dāng)溫度達到48℃時，呈水平直線，說明在這段時間物體的溫度恒定，達到熔點，后來溫度繼續(xù)升高，說明開始汽化。圖2是非晶體的融化，蠟的`溫度在不斷的升高，卻始終在慢慢融化。

　　例：晶體的熔化圖像（ABCD段）和晶體的凝固圖像（DEFG）

　　分析：

　　AB：固態(tài)（吸熱升溫）

　　BC：固液共存（熔化過程，溫度不變，繼續(xù)吸熱）CD：液態(tài)（吸熱升溫）DE：液態(tài)（放熱降溫）

　　EF：固液共存（凝固過程，溫度不變，繼續(xù)放熱）FG：固態(tài)（放熱降溫）

　　該圖說明：①該物質(zhì)是晶體。②晶體的熔點等于凝固點。③該物質(zhì)熔化和凝固過程溫度都不變。

　　（4）晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。

　　（5）有關(guān)晶體熔點（凝固點）知識：

　　①萘的熔點為80.5C。當(dāng)溫度為79C時，萘為固態(tài)。當(dāng)溫度為81C時，萘為液態(tài)。當(dāng)溫度為80.5C時，萘是固態(tài)或液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。

　　②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水（降低雪的熔點）。③在北方，冬天溫度常低于－39C，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是－39C，在北方冬天氣溫常低于－39C，此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是－117C，此時保持液態(tài)，所以用酒精溫度計)。

　　（6）熔化吸熱的事例：

　　①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）。②化雪的天氣有時比下雪時還冷（雪熔化吸熱）。

　　③鮮魚保鮮，用0C的冰比0C的水效果好（冰熔化吸熱）。④“溫室效應(yīng)”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

　　4、凝固【重點】

　　（1）凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。

　　注：凝固也是一個過程，好別鐵水變成鐵塊一樣，需要慢慢的冷卻，冷卻過程是一個放熱的過程，所以凝固是一個放熱的過程。

　　（2）凝固現(xiàn)象：①“滴水成冰”②“銅水”澆入模子鑄成銅件

　　（3）凝固規(guī)律

　　①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。

　　注意：在題目中如果看到上面兩個圖我們要迅速反應(yīng)哪一種是晶體，哪一種是非晶體。

　　（4）晶體凝固必要條件：溫度達到凝固點、不斷放熱。

　　（5）凝固放熱

　　①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。（利用水凝固時放熱，防止菜凍壞）②煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。（鋼水凝固放出大量的熱）

　　5、熱傳遞：熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體；熱傳遞的條件是要有溫度差。

　　注：熱傳遞必須要有溫度差，就像開空調(diào)的臥式?jīng)]有關(guān)門，而客廳的“熱空氣”就傳遞到臥式，使得臥式的溫度上升。所以為了節(jié)能，我們開空調(diào)時要關(guān)好門窗，早上要開窗通風(fēng)。

　　三、經(jīng)驗之談：

　　凝固和融化是互逆的過程，根據(jù)能量守恒定律，融化吸熱，凝固固然就會放熱。對于晶體和非晶體的融化、凝固圖我們要熟悉，在題目中遇到遮掩的圖，我們要能正確的從中讀取信息。初中常考的非晶體就倆：蠟、玻璃。

八年級物理上冊知識點總結(jié)5

　　一、本節(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　本節(jié)知識較為簡單，同學(xué)們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節(jié)有配套免費學(xué)習(xí)視頻。

　　二、知識要點

　　1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。

　　2、溫度計

　　（1）溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

　　（2）基本結(jié)構(gòu)：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管等。

　　3、攝氏溫度

　　（1）單位符號：攝氏度用符號℃來表示。

　　（2）攝氏溫度是這樣規(guī)定的：

　　把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度；把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的`沸水規(guī)定為100度；

　　0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度；

　　（3）讀法：－6℃讀作負(fù)6攝氏度或零下6攝氏度。

　　4、溫度計的使用【重點】

　　（1）使用溫度計之前應(yīng)：觀察它的量程；認(rèn)清它的最小刻度。

　　（2）在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：

　　①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。

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　　例：下圖中，對溫度計的使用錯誤的是：

　　分析：圖1中，①讀數(shù)時玻璃泡沒有浸在液體內(nèi)；②讀數(shù)時視線應(yīng)與溫度計的液柱上表面平行，而他是斜視，所以錯誤。圖2中，①溫度計碰到了杯底部；②同圖一的錯誤②。

　　5、溫度計的分類

　　（1）實驗室用的溫度計

　　量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測液體。

　　（2）體溫計

　　量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊結(jié)構(gòu)：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數(shù)時可離開人體，使用前要用了甩幾下。

　　（3）寒暑表

　　量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測氣體。

　　三、經(jīng)驗之談：

　　本節(jié)考得最多的是溫度計的使用規(guī)則，注意三條：

　　1、讀數(shù)的視線要與液柱上平面平行。

　　2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。

　　3、溫度計在讀數(shù)時必須將玻璃泡浸在液體中。

　　在物理實驗中，同學(xué)們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學(xué)考試中知道錯在哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應(yīng)該的。

　　有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學(xué)習(xí)網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

八年級物理上冊知識點總結(jié)6

　　1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。

　　2、攝氏溫度(符號：t 單位：攝氏度<℃>)。

　　瑞典的攝爾修斯規(guī)定：

　　①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃

　　②把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃

　　③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。

　　3、溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：

　　①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中;

　　②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

　　③讀數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

　　4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別：

　　構(gòu)造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮口 35-42℃ 0.1℃ 離開人體讀數(shù)，用前需甩實驗溫度計無 -20-100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無 -30 -50℃ 1℃ 同上。

　　5、熔化和凝固

　　物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。

　　6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的.熔化溫度，叫熔點;非晶體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點;非晶體沒有凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：

　　①達到熔點溫度

　　②繼續(xù)從外界吸熱

　　液體凝固成晶體的條件：

　　①達到凝固點溫度

　　②繼續(xù)向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。

　　7、汽化與液化

　　物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

　　物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

　　8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

　　9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：

　　①溫度達到沸點

　　②繼續(xù)吸收熱量

　　10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。

　　升華吸熱，凝華放熱「記憶法」

　　蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點

八年級物理上冊知識點總結(jié)7

　　光學(xué)知識點

　　1、基本概念

　　光源發(fā)光的物體。分兩大類：點光源和擴展光源.點光源是一種理想模型，擴展光源可看成無數(shù)點光源的集合.光線——表示光傳播方向的幾何線.光束通過一定面積的一束光線.它是溫過一定截面光線的集合.光速——光傳播的速度。光在真空中速度大。恒為C=3×108m/s。丹麥天文學(xué)家羅默第一次利用天體間的大距離測出了光速。法國人裴索第一次在地面上用旋轉(zhuǎn)齒輪法測出了光這。實像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由實際光線形成的虛像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由發(fā)實際光線的延長線形成的。本影——光直線傳播時，物體后完全照射不到光的暗區(qū)。半影——光直線傳播時，物體后有部分光可以照射到的半明半暗區(qū)域。

　　2.基本規(guī)律

　　(1)光的直線傳播規(guī)律先在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直線傳播的例證。

　　(2)光的獨立傳播規(guī)律光在傳播時雖屢屢相交，但互不擾亂，保持各自的規(guī)律繼續(xù)傳播。

　　(3)光的反射定律反射線、人射線、法線共面;反射線與人射線分布于法線兩側(cè);反射角等于入射角。

　　(4)光的折射定律折射線、人射線、法織共面，折射線和入射線分居法線兩側(cè);對確定的兩種介質(zhì)，入射角(i)的正弦和折射角(r)的正弦之比是一個常數(shù).介質(zhì)的折射串n=sini/sinr=c/v。全反射條件①光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);②入射角大于臨界角A，sinA=1/n。

　　(5)光路可逆原理光線逆著反射線或折射線方向入射，將沿著原來的入射線方向反射或折射。

　　3.常用光學(xué)器件及其光學(xué)特性

　　(1)平面鏡點光源發(fā)出的同心發(fā)散光束，經(jīng)平面鏡反射后，得到的也是同心發(fā)散光束.能在鏡后形成等大的、正立的虛出，像與物對鏡面對稱。

　　(2)球面鏡凹面鏡有會聚光的作用，凸面鏡有發(fā)散光的作用。

　　(3)棱鏡光密煤質(zhì)的棱鏡放在光疏煤質(zhì)的環(huán)境中，入射到棱鏡側(cè)面的光經(jīng)棱鏡后向底面偏折。隔著棱鏡看到物體的像向項角偏移。棱鏡的色散作用復(fù)色光通過三棱鏡被分解成單色光的現(xiàn)象。

　　(4)透鏡在光疏介質(zhì)的環(huán)境中放置有光密介質(zhì)的透鏡時，凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。透鏡成像作圖利用三條特殊光線。成像規(guī)律1/u+1/v=1/f。線放大率m=像長/物長=|v|/u。說明①成像公式的`符號法則——凸透鏡焦距f取正，凹透鏡焦距f取負(fù);實像像距v取正，虛像像距v取負(fù)。②線放大率與焦距和物距有關(guān)。

　　(5)平行透明板光線經(jīng)平行透明板時發(fā)生平行移動(側(cè)移).側(cè)移的大小與入射角、透明板厚度、折射率有關(guān)。

　　4.簡單光學(xué)儀器的成像原理和眼睛

　　(1)放大鏡是凸透鏡成像在。

　　(2)照相機是凸透鏡成像在u>2f時的應(yīng)用.得到的是倒立縮小施實像。

　　(3)幻燈機

　　(4)顯微鏡由短焦距的凸透鏡作物鏡，長焦距的透鏡作目鏡所組成。物體位于物鏡焦點外很靠近焦點處，經(jīng)物鏡成實像于目鏡焦點內(nèi)很靠近焦點處。再經(jīng)物鏡在同側(cè)形成一放大虛像(通常位于明視距離處)。

　　(5)望遠(yuǎn)鏡由長焦距的凸透鏡作物鏡，轅焦距的〕透鏡作目鏡所組成。極遠(yuǎn)處至物鏡的光可看成平行光，經(jīng)物鏡成中間像(倒立、縮小、實像)于物鏡焦點外很靠近焦點處，恰位于目鏡焦點內(nèi)，再經(jīng)目鏡成虛像于極遠(yuǎn)處(或明視距離處)。

　　(6)眼睛等效于一變焦距照相機，正常人明視距約25厘米。明視距離小子25厘米的近視眼患者需配戴凹透鏡做鏡片的眼鏡;明視距離大于25厘米的遠(yuǎn)視25者需配戴凸透鏡做鏡片的眼鏡。

　　光的電磁知識點

　　一、電路

　　1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

　　2.電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。

　　3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。

　　電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。

　　4.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

　　5.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。

　　6.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

　　7.電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成。

　　電路有三種狀態(tài)：

　　(1)通路：接通的電路叫通路;

　　(2)開路：斷開的電路叫開路;

　　(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。

　　8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

　　串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。(任意處斷開，電流都會消失)

　　并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。(各個支路是互不影響的)

　　二、電流

　　1.國際單位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。

　　2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：

　　①電流表要串聯(lián)在電路中;

　　②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

　　③被測電流不要超過電流表的量程;

　　④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

　　②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。

　　電路知識點

　　一、電路

　　1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

　　2.電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。

　　3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。

　　電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。

　　4.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。

　　5.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。

　　6.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

　　7.電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成。

　　電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。

　　8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

　　串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。(任意處斷開，電流都會消失)

　　并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。(各個支路是互不影響的)

　　二、電流

　　1.國際單位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。

　　2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：

　　①電流表要串聯(lián)在電路中;

　　②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

　　③被測電流不要超過電流表的量程;

　　④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

　　②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。

　　壓強和浮力知識點

　　一、固體的壓力和壓強

　　1.壓力：

　　⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　　⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。

　　⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

　　2.研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法和對比法。

　　3.壓強：

　　⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。

　　⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S;米2(m2)。

　　A、使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

　　B、特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強P=ρgh。

　　⑷壓強單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。

　　⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

　　4.一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

　　處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式P=F/S)。

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　1.“恒”，高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強，前后都有聯(lián)系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。

　　2.“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。

　　3.“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。

　　4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。

八年級物理上冊知識點總結(jié)8

　　物態(tài)變化

　　1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

　　2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

　　3.常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。

　　體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

　　4.溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

　　6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

　　7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.

　　8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

　　9.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

　　10.熔化和凝固曲線圖：

　　11.(晶體熔化和凝固曲線圖) (非晶體熔化曲線圖)

　　12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài);而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。

　　13.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

　　14.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

　　15.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

　　16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度;(2)液體表面積;(3)液面上方空氣流動快慢。

　　17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

　　18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。

　　19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的`水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

　　聲現(xiàn)象

　　一、聲音的發(fā)生與傳播

　　常考點

　　1一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

　　2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

　　3真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。

　　4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

　　5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

　　利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　常考點

　　1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.

　　2、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

　　3、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).

　　三、聲音的三個特性

　　1、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。。

　　2、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。

　　增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

　　3、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。

　　4、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。

　　四、噪聲的危害和控制

　　常考點

　　1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

　　2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。

　　3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

　　五、聲的利用

　　常考點

　　可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。(選擇題)

　　電路知識點

　　⒈電路由電源、電鍵、用電器、導(dǎo)線等元件組成。要使電路中有持續(xù)電流，電路中必須有電源，且電路應(yīng)閉合的。電路有通路、斷路(開路)、電源和用電器短路等現(xiàn)象。

　　⒉容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫導(dǎo)體。如金屬、酸、堿、鹽的水溶液。不容易導(dǎo)電的物質(zhì)叫絕緣體。如木頭、玻璃等。

　　絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。

　　電荷的知識點

　　(1)電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱帶有電荷的物質(zhì)為“帶電物質(zhì)”。

　　(2)電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號為“+”)，帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷(表示符號為“﹣”)。

　　(3)使物體帶電的方法

　　①摩擦起電

　　實質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移.

　　電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。

　　②感應(yīng)起電

　　實質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

　　當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做感應(yīng)起電。

八年級物理上冊知識點總結(jié)9

　　1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。

　　2.質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

　　3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等

　　4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

　　(1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

　　(2)稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子

　　(3)讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量

　　2.密度公式：ρ=m/v單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有克/厘米3(g/cm3)等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。

　　6、物體的密度的測量

　　(1)一般固體密度的測量

　　①用天平測量物體的質(zhì)量;②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1;③用細(xì)線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2;④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。

　　(2)液體密度的測量步驟

　　①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V;③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量;④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。

　　八年級上冊物理學(xué)習(xí)方法

　　1、細(xì)讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力

　　教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。

　　(1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

　　(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.

　　(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.

　　2、細(xì)觀察，會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

　　(1)觀察要有主次

　　如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

　　(2)觀察要有步驟

　　復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

　　(3)觀察時要思考

　　如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠(yuǎn)后，要認(rèn)真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.

　　八年級上冊物理學(xué)習(xí)技巧

　　步驟1.模型歸類

　　做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的'考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2.解題規(guī)范

　　高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　步驟4.知識分層

　　通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

　　步驟5.觀察生活

　　物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。

八年級物理上冊知識點總結(jié)10

　　1、比熱容的概念：

　　單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。用符號c表示比熱容。

　　2、比熱容的單位：

　　在國際單位制中，比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。

　　3、比熱容的物理意義

　　(1)比熱容是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃時吸收的熱量，用來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。

　　(2)水的比熱容是×103J/(kg·℃)。它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量是×103J。

　　4、比熱容

　　(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱。

　　(2)從比熱表中還可以看出，各物質(zhì)中，水的比熱容。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響，很大。在受太陽照射條件相同時，白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度升高的慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中，夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。

　　(3)水比熱容大的特點，在生產(chǎn)生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。

　　5、說明

　　(1)比熱容是物質(zhì)的特性之一，所以某種物質(zhì)的比熱不會因為物質(zhì)吸收或放出熱量的`多少而改變，也不會因為質(zhì)量的多少或溫度變化的多少而改變。

　　(2)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下，比熱是一個不變的定值。

　　(3)物質(zhì)的狀態(tài)改變了，比熱容隨之改變。如水變成冰。

　　(4)不同物質(zhì)的比熱容一般不同。

　　6、熱量的計算：

　　Q=cmΔt。式中，Δt叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。

　　注意：

　　①物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的。比如：水溫度從lO℃升高到30℃，溫度的變化量是Δt==30℃-lO℃=2O℃，物體溫度升高了20℃，溫度的變化量Δt=20℃。

　　②熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所具有的熱量是沒有意義的。正確的理解是熱量Q是末溫度時的物體的內(nèi)能與初溫度時物體的內(nèi)能之差。

八年級物理上冊知識點總結(jié)11

　　第一章聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識

　　回聲測距離：2s=vt

　　第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播

　　一：聲音的產(chǎn)生

　　重點定義：

　　1聲是由物體的振動產(chǎn)生的

　　2振動可以發(fā)聲

　　要點：

　　1一切發(fā)聲的物體都在振動

　　2聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

　　3發(fā)生物體的振動停止，發(fā)生也停止

　　疑點：

　　1一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲音。

　　2 “振動停止，發(fā)生也停止”不同于“振動停止，發(fā)生也消失”。振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還會存在并繼續(xù)向外傳播。

　　二：聲音的傳播

　　重點定義：

　　1聲的傳播需要介質(zhì)

　　2聲以波的形式傳播，這種波叫聲波

　　要點：

　　1能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)

　　2聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體

　　3真空不能傳聲

　　重點：

　　聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波

　　三：聲速和回聲

　　重點定義：

　　聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。

　　要點：

　　1聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速

　　2聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢

　　3聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快

　　4聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。

　　重點：

　　聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s

　　拓展：

　　1分辨原聲與回聲的條件：

　　①回升到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上;②聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)

　　2回聲的作用：

　　①加強原聲;②回聲定位;③回聲測距

　　3回聲測距離：2s=vt

　　第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音

　　一：怎樣聽到聲音

　　重點定義：

　　在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知聲音

　　要點：

　　1人耳的構(gòu)造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，聽小骨)內(nèi)耳(半規(guī)管，前庭，耳蝸)

　　2聽到聲音的途徑：物體振動→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽覺神經(jīng)→產(chǎn)生聽覺

　　難點：

　　如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音;如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。

　　拓展：

　　聽到聲音的條件：

　　①聽覺系統(tǒng)正常;②物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍;③聲音有足夠的響度;④有傳播的介質(zhì)

　　二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)

　　重點定義：

　　聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)

　　要點：

　　骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經(jīng)

　　重點：

　　雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：

　　①對同一個聲音，兩只耳朵感受到的強度大小不同;②對同一個聲音，兩只耳朵感受到的時間先后不同;③對同一個聲音，兩只耳朵桿受到的振動步調(diào)也不同

　　第三節(jié)：聲音的特性

　　一：音調(diào)

　　重點定義：

　　1物體振動的`快，發(fā)出的音調(diào)就高;振動的慢，發(fā)出的音調(diào)就低

　　2每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)—頻率來表示物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz

　　3頻率高于20000Hz的聲音為超聲波;低于20Hz的聲音為次聲波

　　疑點：

　　1音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細(xì)，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。

　　2在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。

　　拓展：

　　音調(diào)的高低與什么有關(guān)?

　　音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。

　　二：響度

　　重點定義：

　　1聲音的強弱(大小)叫做響度

　　2物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

　　要點：

　　1物理學(xué)中響度指聲音的強弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。

　　2人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

　　重點：

　　1響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大;與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。

　　2音調(diào)和響度是根本不同的兩個特性，毫無關(guān)系。

　　三：音色

　　重點定義：

　　1頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。

　　2不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

　　要點：

　　音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。

　　拓展：

　　人的音色會隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。

　　第四節(jié)：噪聲的危害和控制

　　一：噪聲的來源

　　重點定義：

　　1從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音;從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

　　2噪聲的波形無規(guī)律且雜亂。

　　難點：

　　樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的;噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形雜亂無章。

　　二：噪聲的等級的劃分

　　重點定義：

　　1人們以分貝(符號是dB)為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB，為了保護聽力，聲音不能超過90dB 。

　　2聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段：

　　①聲源的振動產(chǎn)生聲音;②空氣等介質(zhì)的傳播;③鼓膜的振動

　　拓展：

　　噪聲的危害可分為哪幾類?

　　造聲的危害可分為生理危害，心里危害和物理危害。不太強的噪聲，使人感到厭煩;比較強的噪聲，使人感到刺耳難受，時間久了會引起噪聲性耳聾，還會引起心律不齊，血壓升高，消化不良等癥狀;更強的噪聲，幾分鐘時間就會使人頭暈，惡心，嘔吐，像暈船似的;極強的噪聲還會影響胎兒的發(fā)育，妨礙兒童的智力發(fā)展，甚至是直接造成人和動物的死亡。

　　三：控制噪聲

　　重點定義：

　　控制噪聲的三個方面：

　　①防止噪聲產(chǎn)生;②阻斷噪聲的傳播;③防止噪聲進入耳朵

　　要點：

　　消聲(從聲源出);吸聲(在傳播過程中減弱);隔聲(在人耳處減弱)

　　第五節(jié)：聲的利用

　　一：聲與信息

　　要點：

　　1回聲定位

　　2聲納測距，探測魚群

　　疑點：

　　聲的概念比較廣，包括超聲，次聲等;聲音則指人而能夠感受到的聲

　　重點：

　　聲音可以傳遞信息

　　難點：

　　用超聲波可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這就是“B超”。用超聲波檢查身體時，由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同，利用計算機圖像顯示設(shè)備，可以清楚地將人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上，根據(jù)圖像，醫(yī)生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對人體沒有傷害。這一點不同于“X光”

　　二：聲與能量

　　要點：

　　物體的振動→產(chǎn)生聲波→將能量傳遞出去→聲波能傳遞能量

　　重點：

　　超聲波可以用來清洗精密的機械;外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石。

　　第二章光現(xiàn)象基礎(chǔ)知識

　　1.光源：自身能夠發(fā)光的物體。太陽是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

　　2.光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。能解釋影子的形成和小孔成像。

　　3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s光在水中的速度約是真空中的3/4

　　在玻璃中光速為真空中2/3

　　4.光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會發(fā)生反射。光的反射遵守反射規(guī)律。(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)(3)反射角等于入射角

　　5.在反射現(xiàn)象中，光路可逆。反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射：表面光滑，平行光線入射，反射光線還是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光線入射，反射光線向四面八方。

　　6.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。發(fā)生折射時，同時一定也發(fā)生發(fā)射。折射現(xiàn)象中光路也是可逆的。

　　7.光從空氣斜射入水或者其它介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折。光的折射定律：三線共面，兩線分側(cè)，兩角不等(空氣中角大些)折射現(xiàn)象：鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等

　　8.一束白光(太陽光)通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光的現(xiàn)象叫做光的色散。說明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復(fù)合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。

　　9.光的三原色：紅、綠、藍(lán)顏料三原色：青、黃、品紅透明物體的顏色有通過它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。

　　10、紅外線位于紅光以外，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，物體溫度越高，輻射的紅外線就越多，物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。紅外線作用：

　　①熱作用：加熱食物熱譜圖診病②紅外遙感：地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)等③遙控：電視機、空調(diào)等

　　11.紫外線位于紫光以外，太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線，避免過量的紫外線對人體傷害。紫外線作用：①殺菌：醫(yī)院的紫外線燈②紫外線的熒光效應(yīng)：驗鈔機、防偽③適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有利于人體合成維生素D,促進身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長和健康有好處。

　　第三章透鏡及其應(yīng)用

　　1.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。通過光心的光線不改變傳播方向。

　　2.凸透鏡有兩個實焦點，焦點到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個虛焦點。

　　3.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。

　　4.三條特殊光線：①過光心的光線不改變傳播方向。②平行于主光軸的光線經(jīng)折射后過焦點，對凹透鏡來說，它的焦點是虛焦點，是折射光線的反向延長線過焦點③過焦點的光線經(jīng)折射后與主光軸平行。對凹透鏡來說是虛焦點，是入射光線的正向延長線過焦點。

　　5.照相機的鏡頭是個凸透鏡，調(diào)焦環(huán)的作用是調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，拍近景時，鏡頭往前伸，

　　拍遠(yuǎn)景時，鏡頭往后縮，光圈控制進入光的多少，快門控制暴光時間。

　　u>2f倒立縮小實照相機

　　u=2f倒立等大實

　　fu=f不成像

　　u一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正來成像，像的大小像距定，像兒跟著物兒跑。

　　7.眼睛好象一架照相機，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。明視距離為25cm。遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的物體而看不清近處的物體，晶狀體太薄，成像在視網(wǎng)膜之后;近視眼能看清近處而看不清遠(yuǎn)處的物體，晶狀體太厚，成像在視網(wǎng)膜只前。

　　8.近視眼應(yīng)該帶凹透鏡，遠(yuǎn)視眼應(yīng)該帶凸透鏡。眼鏡的度數(shù)=100×焦度焦度=1/f

　　9.望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于照相機鏡頭。顯微鏡的目鏡和物鏡也是凸透鏡，目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀鏡頭。

　　第四章物態(tài)變化

　　1.溫度是物體的冷熱程度。

　　2.溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。使用前注意：①觀察它的量程②認(rèn)清它的分度值，使用時注意：①溫度計的玻璃泡全部放入被測液體，不要碰到容器底或容器壁，②溫度計玻璃泡放在液體中稍等一會兒，穩(wěn)定后在讀數(shù)③讀數(shù)時，溫度計不能離開(除了體溫計)被測液體并且時視線和溫度計液柱相平。

　　3.物質(zhì)從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。熔化吸熱，凝固放熱。固體分為晶體和非晶體。

　　4.物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化。汽化吸熱，液化放熱。汽化分為蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)現(xiàn)象：在任何溫度下，發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象。影響蒸發(fā)的因素：①液體溫度的高低②液體的表面積③液體表面空氣流動的快慢沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　5.液化有兩種方法：降低溫度，壓縮體積。

　　6.物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱，從氣態(tài)變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱。

　　第五章電流和電路

　　1.通過摩擦使物體帶電叫做摩擦起電，帶電物體能吸引輕小物體。自然界中只有正負(fù)兩種電荷。絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　2.電荷的多少叫做電荷量。單位：庫侖(c)元電荷是最小的電荷e=1.6×10—19原子有帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成。通常情況下原子核帶的正電荷和核外電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)量相等，不顯電性，但是得到電子就顯負(fù)電，失去電子就顯正電。

　　3.電荷(正電荷或者負(fù)電荷)的定向移動形成電流。正電荷定向移動方向規(guī)定為電流方向。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置，開關(guān)控制電路的通和斷，導(dǎo)線連接電路作用。

　　4.在電源外部：電流方向從電源正極到用電器再到負(fù)極，在電源內(nèi)部：電流的方向從電源負(fù)極流向正極。

　　5.通路：處處接通的電路，用電器正常工作。開路：斷開的電路，電路中沒有電流，用電器不能工作。短路：不經(jīng)過用電器而直接把導(dǎo)線接在電源兩端。

　　6.善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體。金屬靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽溶液靠正負(fù)離子導(dǎo)電。

　　7.電流表示電流強弱的物理量，用I表示。單A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA

　　8.電流表使用注意(兩要兩不要)：①電流表要串聯(lián)在電路中②電流從“+”接線柱流進電流表，從“—”接線柱流處電流表③被測電流不要超過電流表的量程④絕對不要不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在電源的兩端。還應(yīng)該注意：①使用電流表前，應(yīng)該觀察電流表指針是否指零，若不指零，應(yīng)先調(diào)零②用試觸法選擇量程，要從大量程的接線柱開始。

　　如何提高物理成績

　　物理想要學(xué)好，首先是把教材上的知識仔細(xì)的看一下，一定要掌握公式是怎么推導(dǎo)出來的，能夠?qū)W會自己推導(dǎo)物理公式，主公式就是你所學(xué)的內(nèi)容的本質(zhì)，一定要抓住，進而將公式變形，或者與其他公式聯(lián)立得到別的公式或者推論，將他們了解步驟即可，關(guān)鍵是知道怎么推導(dǎo)，有什么用處。

　　在這之后就是做例題，例題都是最簡單易懂的題目，通過例題初步掌握公式的使用方法，然后就開始刷題，多做題可以提高對公式的理解程度，也能提高自己對公式使用的熟練度。然后就是處理錯題，把自己做錯的題多看幾遍，加深印象。最后就是總結(jié)做題思路，解題思想，也就是一類題目的套路。物理的學(xué)習(xí)比較有靈活性，但是都離不開對公式的推導(dǎo)和大量的做題。

　　物理答題竅門

　　(1)每一選項都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯眩

　　(2)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

　　(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點尤為重要。

八年級物理上冊知識點總結(jié)12

　　第一部分聲現(xiàn)象

　　2、聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲。

　　3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

　　（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

　　（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。

　　（3）利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)（聲納系統(tǒng)）

　　4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

　　5、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

　　6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

　　7、噪聲及來源：從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。

　　8、聲音等級的劃分

　　用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

　　9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

　　10、聲的利用：

　　（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）

　　（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

　　第二部分光現(xiàn)象及透鏡應(yīng)用

　　（一）光的反射

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源

　　2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折

　　4、光直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

　　5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

　　7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”

　　8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時，反射角也變?yōu)榱?/p>

　　9、兩種反射現(xiàn)象

　　（1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線

　　（2）漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線

　　注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

　　10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對光的作用：

　　（1）成像

　　（2）改變光的傳播方向

　　12、平面鏡成像的特點

　　（1）成的像是正立的虛像

　　（2）像和物的大小相等

　　（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等

　　理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

　　13、實像與虛像的區(qū)別

　　14、平面鏡的應(yīng)用

　　（1）水中的倒影

　　（2）平面鏡成像

　　（3）潛望鏡

　　（二）光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射

　　注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射

　　2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點：

　　（1）三線一面

　　（2）兩線分居

　　（3）兩角關(guān)系分三種情況：

　　①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；

　　②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時，折射角小于入射角；

　　③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路是可逆的

　　4、透鏡及分類

　　透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多。

　　分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄

　　5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線

　　光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

　　6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發(fā)散作用

　　7、凸透鏡成像規(guī)律

　　①虛像物體同側(cè)；實像物體異側(cè)；

　　②物遠(yuǎn)實像小而近，物近實像大而遠(yuǎn)；

　　③離焦點越近，所成的像越大。物距（u）u>2fu=2ff

　　8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

　　第三部分物態(tài)變化

　　1、溫度：物體的'冷熱程度叫溫度

　　2、攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃。

　　3、溫度計

　　（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

　　（2）構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體

　　（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值

　　4、使用溫度計做到以下三點

　　①溫度計與待測物體充分接觸

　　②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

　　③讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸

　　5、體溫計

　　構(gòu)造：玻璃泡上方有縮口量程：3542℃分度值：0.1℃用法：離開人體讀數(shù)

　　6、熔化和凝固

　　物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱

　　7、熔點和凝固點

　　（1）固體分晶體和非晶體兩類

　　（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點

　　（3）凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同

　　8、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱

　　9、蒸發(fā)現(xiàn)象

　　（1）定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

　　（2）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

　　10、沸騰現(xiàn)象

　　（1）定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象

　　（2）液體沸騰的條件：

　　①溫度達到沸點

　　②繼續(xù)吸收熱量

　　11、升華和凝華現(xiàn)象

　　（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華

　　（2）日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜、雪、冰花）

　　12、升華吸熱，凝華放熱

　　第四部分電路與電流

　　【知識結(jié)構(gòu)】

　　一、電路的組成：

　　1、定義：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、各部分元件的作用：

　　（1）電源：提供電能的裝置；

　　（2）用電器：工作的設(shè)備；

　　（3）開關(guān)：控制用電器或用來接通或斷開電路；

　　（4）導(dǎo)線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

　　二、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路

　　1．定義：

　　（1）通路：處處接通的電路；

　　（2）開路：斷開的電路；

　　（3）短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　2．正確理解通路、開路和短路

　　三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

　　四、電路圖（統(tǒng)一符號、橫平豎直、簡潔美觀）

　　五、電工材料：導(dǎo)體、絕緣體

　　1．導(dǎo)體

　　（1）定義：容易導(dǎo)電的物體；

　　（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動的電荷；

　　2．絕緣體

　　（1）定義：不容易導(dǎo)電的物體；

　　（2）原因：缺少自由移動的電荷

　　六、電流的形成

　　1．電流是電荷定向移動形成的。元電荷：e=1。6×1019C

　　2．形成電流的電荷有：正電荷、負(fù)電荷。金屬導(dǎo)體中是自由電子。

　　七、電流的方向

　　1．規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；

　　2．電流的方向跟負(fù)電荷定向移動的方向相反；

　　3．在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

　　八、電流的測量

　　1．單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）

　　2．測量工具及其使用方法：

　　（1）電流表；

　　（2）量程；

　　（3）分度值

　　（4）電流表的使用規(guī)則。

　　九、電流的規(guī)律：

　　（1）串聯(lián)電路：電流處處相等（I=I1=I2）；

　　（2）并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）

　　【方法提示】

　　1．電流表的使用可總結(jié)為（一查兩確認(rèn)，兩要兩不要）

　　（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

　　（2）兩確認(rèn)：

　　①確認(rèn)所選量程；確認(rèn)每個大格和每個小格表示的電流值（分度值）。

　　②兩要：一要讓電流表串聯(lián)在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；

　　③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經(jīng)過用電器直接接在電源上。在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。

　　2．根據(jù)串并聯(lián)電路的特點求解有關(guān)問題的電路

　　（1）分析電路結(jié)構(gòu)，識別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián)；

　　（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；

　　（3）根據(jù)串并聯(lián)電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

　　八年級上冊物理期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)2

　　一、長度的測量

　　1、國際單位制中，長度的主單位是米（m）。常用單位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微69米（um），納米（nm）。換算關(guān)系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=10μm；1m=10nm常識：課桌高0。7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm

　　2、長度測量的基本工具是刻度尺。長度測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，數(shù)值包括準(zhǔn)確值和估讀值

　　二、時間的測量

　　時間測量的工具是停表，國際單位制中，時間的主單位是秒（s）。常用的單位有：小時（h）、分（min）等。換算關(guān)系是：1h=60min1min=60s

　　三、誤差：

　　測量值和真實值的差異叫誤差。減小方法：多次測量求平均值，用更精密的儀器，改進測量方法

　　四、機械運動

　　物理學(xué)里把物體位置變化叫做機械運動，為研究物體運動狀態(tài)時被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，判斷物體是否運動就看和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，選擇不同的參照物，結(jié)論可能不同。故運動和靜止的相對的

　　五、速度

　　1、路程與時間之比叫做速度，用來描述物體運動的快慢程度。常見比較運動快慢的方法：相同路程比較時間；相同時間比較路程。計算公式：v=s/t變形：t=s/vs=vt速度單位：m/s；1m/s=3。6Km/h8

　　2、常識：人步行1.1m/s，自行車5m/s，大型噴氣客機900Km/h，客運火車140Km/h，光速3x10m/s，聲速340m/s

　　六、測量平均速度實驗原理：v=s/t；注意事項：將斜面放的平一些，使小車運動速度不要太快，以方便測量時間；

　　第二章聲現(xiàn)象

　　一、聲音的產(chǎn)生和傳播

　　1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止發(fā)聲也停止，但是聲音不一定停止。固體、液體、氣體振動均可發(fā)聲；發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音。

　　2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0。聲音的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；一般v固>v液>v氣

　　常識：登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲。

　　例：運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時計時。若聽到槍聲再計時，則記錄時間比實際跑的時間要晚，0.29S（當(dāng)時空氣15℃）

　　3、聲速的利用：超聲測距，計算公式距離s=vt。

　　4、聲音經(jīng)頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失聰?shù)娜丝梢杂眠@種方法聽到聲音。

　　二、聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色（彼此獨立，互不相關(guān)）

　　1、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。

　　物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快，頻率越高。頻率單位：赫茲（Hz），人的聽覺范圍：20Hz20xxHz。低于20Hz的叫次聲波，高于20xxHz的叫超聲波。

　　2、響度：聲音的大小。響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅越大響度越大。

　　3、音色：聲音的品質(zhì)特征；由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。

　　三、聲的利用：聲音可以傳播信息和能量

　　四、噪聲的危害和控制

　　1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音；環(huán)保角度是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；

　　2、人們用分貝（dB）做單位來劃分聲音等級；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。

　　3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

　　第三章物態(tài)變化

　　一、溫度：

　　1、溫度表示物體的冷熱程度。溫度常用單位是攝氏度（℃），規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，它們之間分成100等份，每一等份叫1℃。

　　2、溫度的測量工具是溫度計（常用液體溫度計），溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。常用溫度計的使用方法：溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀書時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　二、物態(tài)變化

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，要吸熱；物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，要放熱。晶體熔化圖像：非晶體熔化圖像：

　　特點：吸熱、先共存、放熱、溫度不斷降低。溫度不變

　　特點：固液變軟變稀、最后共存、吸熱、變?yōu)橐簯B(tài)溫度不溫度不變斷上升

　　熔點：晶體熔化時的溫度叫做熔點。同種物質(zhì)的熔點和凝固點相同。晶體熔化的條件：達到熔點；繼續(xù)吸熱。晶體凝固圖像：非晶體凝固圖像：特點：放熱、逐漸變稠變黏變特點：固液硬、最后成固體。

　　2、汽化和液化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，要放熱。汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰；液化的兩種方式是降低溫度和壓縮體積；液體沸騰條件：達到沸點；繼續(xù)吸熱

　　3、升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華，要放熱

　　第四章光現(xiàn)象

　　一、光的直線傳播

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源

　　2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。應(yīng)用及現(xiàn)象：

　　①激光準(zhǔn)直。

　　②影子的形成；

　　③日食月食；

　　④小孔成像（小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)）。

　　3、光速：c=3x10m/s=3x10km/s；

　　二、光的反射：

　　1、光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

　　2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射等于入射角。光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的。即：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。

　　三、平面鏡成像

　　成像特點：像和物大小相等；像和物到鏡面的距離相等；像和物的連線與鏡面垂直；所成的像是虛像且左右倒置；即：等大、等距、垂直、虛像成像原理：光的反射四、光的折射

　　1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生偏折；這種現(xiàn)象叫光的折射。

　　2、光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中入射角大，光路可逆入射角N空氣折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。折射光線和入射光線分N折射角空氣居與法線兩側(cè)。光從空氣中斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角O入射角，折射光線靠近法線。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，O水水折射角大于入射角，折射光線遠(yuǎn)離法線。光從空氣垂直射入（或其折射角圖1他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0°

　　3、折射的現(xiàn)象：

　　①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。

　　②筷子在水中好像“折”了。

　　③海市蜃樓。④彩虹。

　　五、光的色散色光的三原色：紅、綠、藍(lán)，疊加成白色。顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)，疊加成黑色

　　第五章透鏡及其應(yīng)用

　　一、透鏡

　　1、凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用

　　2、光心：即透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點：凸透鏡能跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距：焦點到凸透鏡光心的距離

　　二、凸透鏡成像規(guī)律物距uu>2fu=2ff

八年級物理上冊知識點總結(jié)13

　　一、長度的測量

　　2、長度測量的基本工具是刻度尺。長度測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成，數(shù)值包括準(zhǔn)確值和估讀值

　　二、時間的測量

　　時間測量的工具是停表，國際單位制中，時間的主單位是秒（s）。常用的單位有：小時（h）、分（min）等。換算關(guān)系是：1h=60min1min=60s

　　三、誤差：

　　測量值和真實值的差異叫誤差。減小方法：多次測量求平均值，用更精密的儀器，改進測量方法

　　四、機械運動

　　五、速度

　　2、常識：人步行1.1m/s，自行車5m/s，大型噴氣客機900Km/h，客運火車140Km/h，光速3x10m/s，聲速340m/s

　　六、測量平均速度實驗原理：v=s/t；注意事項：將斜面放的平一些，使小車運動速度不要太快，以方便測量時間；

　　第二章聲現(xiàn)象

　　一、聲音的產(chǎn)生和傳播

　　3、聲速的利用：超聲測距，計算公式距離s=vt。

　　4、聲音經(jīng)頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失聰?shù)娜丝梢杂眠@種方法聽到聲音。

　　二、聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色（彼此獨立，互不相關(guān)）

　　1、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。

　　2、響度：聲音的大小。響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅越大響度越大。

　　3、音色：聲音的品質(zhì)特征；由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。

　　三、聲的利用：聲音可以傳播信息和能量

　　四、噪聲的危害和控制

　　1、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音；環(huán)保角度是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；

　　3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

　　第三章物態(tài)變化

　　一、溫度：

　　二、物態(tài)變化

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，要吸熱；物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，要放熱。晶體熔化圖像：非晶體熔化圖像：

　　特點：吸熱、先共存、放熱、溫度不斷降低。溫度不變

　　特點：固液變軟變稀、最后共存、吸熱、變?yōu)橐簯B(tài)溫度不溫度不變斷上升

　　3、升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華，要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的.過程叫凝華，要放熱

　　第四章光現(xiàn)象

　　一、光的直線傳播

　　1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源

　　2、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。應(yīng)用及現(xiàn)象：

　　①激光準(zhǔn)直。

　　②影子的形成；

　　③日食月食；

　　④小孔成像（小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)）。

　　3、光速：c=3x10m/s=3x10km/s；

　　二、光的反射：

　　1、光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

　　三、平面鏡成像

　　1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生偏折；這種現(xiàn)象叫光的折射。

　　3、折射的現(xiàn)象：

　　①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。

　　②筷子在水中好像“折”了。

　　③海市蜃樓。④彩虹。

　　五、光的色散色光的三原色：紅、綠、藍(lán)，疊加成白色。顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)，疊加成黑色

　　第五章透鏡及其應(yīng)用

　　一、透鏡

　　1、凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用

　　二、凸透鏡成像規(guī)律物距uu>2fu=2ff

八年級物理上冊知識點總結(jié)14

　　提高物理成績的方法有哪些

　　一、重視基礎(chǔ)知識點的記憶和理解

　　沒有把基礎(chǔ)知識掌握牢，課本上的公式記不住，物理絕對不可能考高分！掌握住課本的基本概念是一個很痛苦的過程，誰都不可能看一遍就牢牢記住，要想徹底吃透就要課下反反復(fù)復(fù)的回頭看，有一段艱苦困難的歷程。物理內(nèi)容涵蓋面太廣，分支之間的聯(lián)系又緊密，把基礎(chǔ)知識做到融會貫通，考試才能游刃有余。要做好這一步，首先要在課堂上虛心聽老師的講解，又要不斷思考總結(jié)，循序漸進地提高自己；同時，課下還要多做題，在細(xì)心、耐心的解題過程中總結(jié)解題方法，提高和鍛煉應(yīng)試水平。

　　二、同學(xué)們要認(rèn)真去總結(jié)和反思自己的錯題

　　犯錯的地方都反映出我們的薄弱環(huán)節(jié)，每一道錯題都是值得深入挖掘的知識寶藏。研究透一道典型的錯題，找出自己的知識漏洞，勝過做十道新題。

　　三、通過做題和總結(jié)來深入理解考點，把一些典型解題規(guī)律、公式使用條件搞清楚

　　學(xué)物理，離不開做題，多做一些練習(xí)題既能鞏固知識點，也能加快解物理題的速度，拓展思維并提高物理分析能力。不過要明白，做題的目的還是為了鞏固考點，鞏固教材上的基礎(chǔ)內(nèi)容。常見的考點最好做一個總結(jié)，當(dāng)然要結(jié)合自己做過的題了。比如，機械能守恒的條件（零勢能面的規(guī)定原則）；動能定理的典型應(yīng)用場景；動量守恒定律的使用環(huán)境（前提條件）等。

　　四、細(xì)節(jié)上重視敵人，戰(zhàn)略上藐視敵人

　　學(xué)習(xí)物理不能總是抱怨物理難學(xué)，那樣你永遠(yuǎn)也學(xué)不好，要有自信，要相信自己通過努力就能考高分。當(dāng)然了，不能盲目的自信，還是要反思方法，找到應(yīng)對的策略。經(jīng)常聽到同學(xué)們說物理難，抱怨考題多，自己考分低，究其原因，大多情況還是自己的學(xué)習(xí)方法不對路；可別忘了，咱們身邊總有物理學(xué)的特別好的學(xué)生。所以，要放下抱怨，咱們要向他們學(xué)習(xí)，改善自己的學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)物理也重在學(xué)習(xí)思路和方法，理清處理、解決問題的思路與方法，通過習(xí)題我們才能對考點舉一反三，觸類旁通，拓展解題思維，逐步提高解題的質(zhì)量與速度。

　　物理的學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)會用量綱檢查題目結(jié)果的對錯

　　高中物理階段沒有專門針對量綱進行學(xué)習(xí)，但量綱真的是一個十分好用的工具，熟知基本量綱和導(dǎo)出量綱的`推導(dǎo)公式，對于你檢查題目有很大的幫助，能夠很容易檢查出計算時由于冪的丟失而引起的錯誤，并且在應(yīng)對一些選擇題時也會有意想不到的效果。

　　二、細(xì)心分析題目中的每一個關(guān)鍵詞

　　比如"恰好"，我最喜歡那些嚴(yán)謹(jǐn)簡練的題目，及題目中的每一個詞語都是解題的關(guān)鍵，每一個已知量都是不可或缺的。例如：“一個質(zhì)量為m的立方體靜止于光滑水平面上。”這樣的一句在題目中經(jīng)常出現(xiàn)的話就堪稱完美。這句話中的每一個詞都不能缺少，否則題目就無法解出。因此在做題時我們要認(rèn)真分析題目中的每一個詞，很可能解題的關(guān)鍵就在題目中。

　　三、小心規(guī)避題目中的重重陷阱

　　隨著近年來學(xué)生的學(xué)習(xí)水平越來越高，單純的考知識點已經(jīng)很難在學(xué)生中間拉開檔次，因此在題目中設(shè)置陷阱，誘使那些不小心的學(xué)生掉進坑里是高考出題老師最喜歡干的一件事。

　　四、重在理解

　　學(xué)好物理，應(yīng)對所學(xué)知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的或者是經(jīng)過推理得來的，獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程，不重視這個過程，頭腦里只是剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練，要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。

　　五、要重視觀察和試驗

　　物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和試驗。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗研究問題的基本方法，要通過觀察和試驗，有意識地提高自己的觀察能力和試驗?zāi)芰Α?/p>

　　初中中考復(fù)習(xí)物理的方法

　　一、遇到任何物理疑難問題，都先從基本知識、規(guī)律、方法中尋找錯誤根源

　　這種方法是中考物理學(xué)霸們屢試不爽的學(xué)好物理的訣竅之一！

　　二、從中考物理真題中找做題方向和學(xué)習(xí)重點

　　因此，他們在之后的物理學(xué)習(xí)中都會很有目的、有選擇、有重點！這樣的學(xué)習(xí)才是最高效的！

　　三、有取舍的做物理題、有取舍的聽課

　　最后復(fù)習(xí)階段，各種物理資料、試卷、習(xí)題叢出不窮，無窮無盡的題海很容易讓人陷入機械做題的過程中而無法自拔。

　　與之相對應(yīng)的就是學(xué)霸們對于這三種類型題的聽課過程，學(xué)霸們往往無需再聽易題，重點聽中等難度題，集中精力認(rèn)真聽難題！

　　四、熟練掌握各種物理題型的分析歸納思路、方法、技巧，形成條件反射

　　從而做到，看到某種題就條件反射似地想到這一類題的做法，提高做題效率。

　　五、歸納常錯知識點、方法，形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)

　　初三的學(xué)生們，以上就是歷屆中考學(xué)霸們都在一直采用的五種實用復(fù)習(xí)物理知識的方法。這些方法非常實用，且能快速提高物理成績。