一年級語文知識點歸納

時間：2023-10-04 07:34:40 知識點總結我要投稿

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一年級語文知識點歸納

　　在日常過程學習中，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家整理的一年級語文知識點歸納，希望能夠幫助到大家。

一年級語文知識點歸納

一年級語文知識點歸納1

　　本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：

　　1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。

　　3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的`句式來寫話。

　　4、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。

　　5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改。

一年級語文知識點歸納2

　　一、漢語拼音

　　聲母表23個

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　韻母表24個

　　a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

　　整體認讀音節16個

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

　　前鼻韻母an en in un ün

　　后鼻韻母ang eng ing ong

　　平舌音z c s

　　翹舌音zh ch sh r

　　二、偏旁部首及代表字

　　氵三點水（江河沙）日日字旁（明晚）

　　讠言字旁（語認識）忄豎心旁（快慢）

　　雨雨字頭（雪霜）冫兩點水（次冷）

　　犭反犬旁（豬狗貓）扌提手旁（打把拉）

　　鳥鳥字旁（鴨雞鵝）？竹字頭（笑筆笛）

　　彳雙人旁（往）目目字旁（眼睛）

　　足足字旁（跳跑）亻單人旁（休體住）

　　口口字旁（唱聽葉）月月字旁（肚朋腿）

　　人人字頭（會合全）門門字框（閃問聞）

　　宀寶蓋頭（字家寧）土提土旁（地場城）王王字旁（球玩）石石字旁（砍碼）

　　火火字旁（炒燒）口方框（國園圓）

　　辶走之底（過遠近）禾禾字旁（秋秒）

　　八八字頭（谷分公）饣食字旁（飽飯饅）

　　女女字旁（好媽奶）心心字底（想思念）

　　三、量詞的使用

　　一條魚一條路一條毛巾一條小河

　　一條尾巴一條（架）彩虹一座橋一座山一座房一座城市一座一只貓

　　一只猴子一只鵝一只耳朵一只雞

　　一個家一個果子一個人一個故事

　　一個影子一個西瓜一個肚子一個朋友

　　一顆星星一顆寶石一顆心一群人

　　一群鵝一群猴子一塊田一塊面包一塊草地一塊西瓜一本書一本作業本一朵白云一朵花一片葉子一片風光

　　一雙手一雙耳朵一雙鞋一把尺子

　　一把扇子一頭牛一匹馬一陣風

　　一幅畫一棵樹一架飛機一間房子一件衣服一輛車一張紙一所學校

　　一口牙一支筆一位老師一袋瓜子

　　很青很青的山很亮很亮的'星星很紅很紅的花

　　很多很多的云很高很高的山很美很美的花兒

　　很清很清的河水很大很大的西瓜很長很長的路

　　很紅很紅的蘋果很多很多的小鳥很綠很綠的草

一年級語文知識點歸納3

　　小學閱讀教學的基本任務是“培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。

　　看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的'書報，理解主要內容，有初步的分析能力。

　　認真閱讀的習慣主要是指邊讀邊想的習慣。查字典和運用其它工具書的習慣以及質疑問難的習慣等。

　　一、劃分段落層次

　　段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節。它是作者在表達內容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內容的劃分。

　　我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思；

　　二、是進行思維訓練，培養概括能力。

　　自然段如何分層和概括段意呢？

　　自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。

一年級語文知識點歸納4

　　1、聲母表（23個）

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　（1）zh ch sh r（翹舌音）在前，z c s（平舌音）在后。

　　（2）b與d：右下半圓bbb，左下半圓ddd

　　（3）p與q：右上半圓ppp，左上半圓q

　　（4）f、t、j三個字母小彎的方向和占格。

　　2、韻母表（24個）

　　a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

　　單韻母：a o e i u ü

　　復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

　　前鼻韻母an en in un ün

　　后鼻韻母ang eng ing ong

　　分清ei與ie、ui與iu、en和eng、in和ing。

　　3、整體認讀音節（16個）

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

　　4、音節拼讀

　　（1）兩拼音節：聲母+韻母，如gāi、dēng等。

　　三拼音節：聲母+介母+韻母，如huā、guān等。

　　零聲母音節（無聲母）：如ài ér等。

　　（2）標調規則：a o e i u ü，有a不放過，沒a找o e，i、u并列標在后，輕聲不標就空著。

　　（3）拼寫難點：小ü見到j、q、x、y，脫掉帽子行個禮，去掉兩點還讀ü。

　　（如：ju→j—ü qu→qü xu→x—ü jue→j—üe

　　que→q—üe xue→x—üe juan→j—ü—an

　　quan→q—ü—an xuan→x—ü—an yu→y—ü

　　yue→y—üe yuan→y—ü—an yu→y—ün

一年級語文知識點歸納5

　　背誦：

　　1、《輕輕跳》：小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

　　2、《說話》：小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩。小雨點說話，沙沙，沙沙。小鴿子說話，咕咕，咕咕。小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。小花貓說話，喵喵，喵喵。小青蛙說話，呱呱，呱呱。

　　3、《在一起》：小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。

　　4、《過橋》：數學題，三四道，一排等號像小橋。做對了，走過橋，做錯了，過不了。想一想，算一算，快快樂樂過了橋。

　　5、《繞口令》：四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

　　6、《剪窗花》：小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰來抱？哦！再剪一個胖娃娃。

一年級語文知識點歸納6

　　句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。

　　一、句子的構成

　　句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的`詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優厚的待遇。”“老人悠然地談著。”“人們把現場圍得水泄不通。”

　　二、句式

　　有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據具體語言環境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

　　例1、“不勞動，連棵花也養不活，這是真理。”改成“不勞動，連棵花也養不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。）

　　例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

　　例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

　　例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。

　　另外還有幾種特殊的句式：

　　有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。

　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

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