中學(xué)學(xué)校消防管理制度

時(shí)間：2023-02-12 17:31:47 制度我要投稿

中學(xué)學(xué)校消防管理制度4篇

　　在日常生活和工作中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)校消防管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)學(xué)校消防管理制度4篇

中學(xué)學(xué)校消防管理制度1

　　1、滅火器管理要求：監(jiān)控滅火器的類型、數(shù)量、放置位置、時(shí)效等。

　　2、消火栓管理：監(jiān)控外觀、配套設(shè)施、閥門外觀及開啟狀態(tài)、遠(yuǎn)距離啟動(dòng)按鈕功能、消防水泵，并定時(shí)實(shí)地放水檢查。

　　3、建筑安全：保持疏散道路暢通，堅(jiān)持建筑隱患，保證樓梯等通道安全。

　　4、公共疏散門均應(yīng)向疏散方向開啟，且不應(yīng)采用側(cè)拉門、吊門和轉(zhuǎn)門。

　　5、房間的安全出口應(yīng)盡量不少于兩個(gè)。

　　6、建筑內(nèi)的多功能廳、會議廳等人員密集場所的'安全出口應(yīng)不少于兩個(gè)，且安全疏散寬度應(yīng)符合要求。

　　7、消防設(shè)備應(yīng)設(shè)專用供電線路供電，并在最末一級配電箱處設(shè)自動(dòng)切換裝置。

　　8、建筑中的樓梯間、前室、疏散走道以及各重要場所應(yīng)設(shè)火災(zāi)應(yīng)急照明。

　　9、疏散走道、安全出口處應(yīng)設(shè)燈光疏散指示標(biāo)志。

　　10、活動(dòng)場所應(yīng)配置相應(yīng)的移動(dòng)式滅火器材，數(shù)量要足。

　　11、圖書館內(nèi)嚴(yán)格使用電熱器具、嚴(yán)格存放易燃易爆化學(xué)物品，圖書館內(nèi)的電源線路敷設(shè)應(yīng)按相關(guān)規(guī)范要求布設(shè)。

　　12、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火、電熱器具等電源線路敷設(shè)應(yīng)按相關(guān)規(guī)范要求布設(shè)。各種場所的安全出口嚴(yán)禁上鎖、堵塞。

中學(xué)學(xué)校消防管理制度2

　　為了加強(qiáng)校園消防工作，根據(jù)《中華人民共和國國消防法》，制定校園消防安全管理制度：

　　1、制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程。

　　2、實(shí)行防火安全責(zé)任制，確定本單位的消防安全責(zé)任人。建立和落實(shí)校園消防安全管理責(zé)任制，做到消防安全工作有人專管，部門和崗位有人落實(shí)的日常管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，及時(shí)反映，及時(shí)處理，杜絕校園內(nèi)消防安全隱患。

　　3、針對學(xué)校的特點(diǎn)，對師生員工進(jìn)行消防安全和火災(zāi)逃生教育。校園建筑物及辦學(xué)場所的.“消防應(yīng)急疏散示意圖”清楚、完善，每年11月份組織師生現(xiàn)場演練，設(shè)計(jì)有針對性、有特色的“消防安全宣傳教育周”，并組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，提高學(xué)生的安全自護(hù)能力。

　　4、組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

　　5、按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，定期組織檢驗(yàn)、維修，確保消防設(shè)施和器材完好有效。按規(guī)定及時(shí)更換、更新消防滅火器和維修、維護(hù)消防栓，每月主動(dòng)聯(lián)系消防部門的專業(yè)人員檢測一次，并作好記錄，保證校園內(nèi)的消防器材和設(shè)備處于常備有效待用狀態(tài)。

　　6、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。校園消防通道符合標(biāo)準(zhǔn)，并保持暢通，通道口的“消防通道”標(biāo)志清晰、明顯。

　　7、統(tǒng)一訂閱消防安全教材，每學(xué)期應(yīng)開展一個(gè)學(xué)時(shí)的消防安全知識講座，對學(xué)生進(jìn)行消防知識“應(yīng)知應(yīng)會”教育。每學(xué)期辦一期消防安全知識板報(bào)，播放一次消防安全教育錄像。

中學(xué)學(xué)校消防管理制度3

　　第一章總則

　　第一條、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，科研興校的治校方針已成為各個(gè)學(xué)校的共識，教科研工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成，是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。目前，在全國上下全面深化教育改革的大背景下，規(guī)范教科研工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重大的意義。教育科研要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)際，開展科研工作，努力形成成果，推動(dòng)學(xué)科教育整體改革事業(yè)健康發(fā)展，特制訂本制度。

　　第二條、學(xué)校教育科學(xué)研究工作應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展需要制定長遠(yuǎn)的和近期的規(guī)劃，要全面安排，突出重點(diǎn)，抓好熱點(diǎn)。有目的有計(jì)劃有步驟地實(shí)施規(guī)劃。

　　第三條、學(xué)校開展教育科研的骨干力量是教師，學(xué)校在政策上采取鼓勵(lì)措施。學(xué)校加強(qiáng)對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，貫徹百花齊放、百家爭鳴方針，堅(jiān)持民主集中制的管理原則。

　　第二章組織領(lǐng)導(dǎo)

　　第四條、學(xué)校教科研工作由校長室全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)全校的.教科研工作。

　　第五條、學(xué)校科研處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教科研的具體管理工作，其主要職能是：

　　1、編制全校教科研計(jì)劃，制定教科研條例和實(shí)施意見。

　　2、對學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由科研處牽頭，會同有關(guān)處室或教研組共同研究和實(shí)施。對各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

　　3、制定教科研成果登記制度和建立教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料。負(fù)責(zé)評定教師科技成果獎(jiǎng)和教師年度教科研成績。

　　4、負(fù)責(zé)校級教科研課題的立項(xiàng)評審、組織實(shí)施和鑒定工作；負(fù)責(zé)或協(xié)助區(qū)級或區(qū)級以上課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作；負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

　　5、組織學(xué)校年度論文評比，負(fù)責(zé)編輯年度論文選集。

　　6、負(fù)責(zé)校際教科研交流工作。組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)。

　　7、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研課題經(jīng)費(fèi)的管理。

　　第三章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

　　教師業(yè)務(wù)檔案是評價(jià)教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)，是教師綜合評價(jià)（或考核）的重要內(nèi)容和教師評優(yōu)評先的基本條件。

　　第六條、教科研成果登記制度

　　1、分類登記，類型主要是：

　　①已經(jīng)立項(xiàng)的各級教科研課題；

　　②已經(jīng)在各級別有正式刊號的刊物（含高校學(xué)報(bào)）上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

　　③已經(jīng)在各級別有正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項(xiàng)自編教材、講義；

　　④已經(jīng)在各個(gè)級別（含內(nèi)刊、資料集）報(bào)刊上發(fā)表的論文、作品（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

　　⑤已經(jīng)在各級別的論文評比中獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)專題論文；

　　⑥已被國際、國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。

　　2、教師在各級各類雜志上發(fā)表的文章，須及時(shí)將其復(fù)印件交科研處備案。教師如不通過科研處途徑而參加各級各類論文評比并獲獎(jiǎng)的，須及時(shí)將獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件交科研處備案。

　　第七條、教育科研業(yè)務(wù)檔案

　　科研處在登記、整理的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲方式是：

　　1、資料方式，將主要有效材料的復(fù)印件分類存檔。

　　2、微機(jī)方式，將主要資料儲存在計(jì)算機(jī)中。

　　第四章關(guān)于年度論文選集

　　第八條、年度論文選集為學(xué)校教師提供了教育科研、學(xué)術(shù)探討的園地，是集中反映學(xué)校教育科研成果的窗口。年度論文集的稿件由科研處初審，提交校長室審議錄用，科研處組織編輯文印。對其中優(yōu)秀課題或論文，由科研處負(fù)責(zé)推薦到有關(guān)刊物或相關(guān)教育網(wǎng)站上發(fā)表。

　　第五章關(guān)于教科研基金

　　第九條、為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項(xiàng)基金，由總務(wù)處負(fù)責(zé)管理此基金。其管理制度是：

　　1、基金使用范圍

　　①教科研課題研究；

　　②教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

　　③教科研骨干教師外出交流等。

　　2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費(fèi)

　　由課題申請人提出，科研處初審，經(jīng)校長審定批復(fù)，由總務(wù)處下?lián)苎芯拷?jīng)費(fèi)。

　　第六章關(guān)于教師論文和課題的管理

　　第十條、論文管理

　　1、論文撰寫的要求

　　①根據(jù)學(xué)校“教職工考核制度”之規(guī)定，所有教師每學(xué)年至少完成一篇教學(xué)專題論文，上交時(shí)間為每學(xué)年第二學(xué)期的第十五周。班主任、年級組長、心理輔導(dǎo)站長、安全保衛(wèi)組長和德育主任等每學(xué)年至少完成一篇德育專題論文，鼓勵(lì)其他老師積極參與，上交時(shí)間為每學(xué)年第二學(xué)期的第三周（如與上一級的德育論文評比時(shí)間有沖突，則作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。

　　②科研處組織評委對教師的教育、教學(xué)專題論文進(jìn)行評比。教學(xué)專題論文的獲獎(jiǎng)比例為：一等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的7%，二等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的10%，三等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的15%。德育專題論文的獲獎(jiǎng)比例為：一等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的8%，二等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的12%，三等獎(jiǎng)取論文總數(shù)的20%。

　　③獲獎(jiǎng)?wù)唔殞@獎(jiǎng)?wù)撐牡碾娮游母褰坏娇蒲刑帯?/p>

　　④校科研處將根據(jù)校級論文的獲獎(jiǎng)情況，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級或區(qū)級以上的各類論文評比。

　　2、論文獎(jiǎng)懲制度

　　①學(xué)校對獲獎(jiǎng)?wù)撐陌匆?guī)定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校將根據(jù)“教職工考核制度”，給該教師加相應(yīng)的考核分。

　　②教師如未能按規(guī)定完成論文撰寫的，學(xué)校將根據(jù)“教職工考核制度”扣除該教師相應(yīng)的考核分。

　　第十一條、課題管理

　　1、課題的申報(bào)

　　①每位教師每兩學(xué)年必須申報(bào)至少一項(xiàng)校級課題，上交時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第三周，課題的格式必須規(guī)范、詳盡。教師如已有課題被立項(xiàng)且尚在進(jìn)行的，不在此范圍內(nèi)。

　　②校科研處組織人手對課題進(jìn)行評審，爭取每學(xué)年有四至五個(gè)校級立項(xiàng)課題，原則上要求立項(xiàng)課題在三年內(nèi)結(jié)題，出成果。

　　③獲校級課題立項(xiàng)的，申報(bào)者必須將電子文稿上交到科研處。

　　④校科研處將在校長室審核的前提下，擇優(yōu)推薦部分課題申報(bào)區(qū)級立項(xiàng)課題。

　　2、課題獎(jiǎng)懲