小學生班級規定的管理制度（精選18篇）

　　在不斷進步的社會中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學生班級規定的管理制度（精選18篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生班級規定的管理制度1

　　班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。

　　副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。

　　勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

　　體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

　　學生常規

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

　　6、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。

　　7、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

　　8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　9、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　10、遇上老師主動問好。

　　11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衛生工具。

　　12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師匯報，并主動提出賠償。

　　小學生班級規定的管理制度2

　　一、嚴格遵守小學生守則，要做到：

　　1、教室內外地面無廢紙、無雜物、無痰跡。

　　2、課桌椅排列整齊，堆物有序，窗臺不放東西。

　　3、墻面、地面、講桌無灰塵，垃圾箱內垃圾要及時清理，并保持清潔衛生。

　　4、天天保持窗明幾凈。

　　5、愛護公物，不亂塗亂劃課桌椅、墻面。

　　6、做好愛綠護愛工作，認真負責分擔區衛生工作。

　　二、搞好個人衛生：

　　1、常洗澡、洗頭，勤剪指甲，養成早晚刷牙的好習慣。

　　2、服裝整潔，提倡每天著校服。

　　3、每天帶好茶杯、手帕、便紙，并保持清潔衛生。

　　4、認真做好眼保健操，保持正確的讀書姿勢。

　　5、飯前便后要洗手，經常保持手的衛生。

　　三、班級衛生

　　(一)衛生值日：

　　1、各班每天要安排值日生，認真做好衛生值日。值日要求地面掃凈，無污漬、無塵土、無紙屑。桌椅擺放整齊，書箱內無廢物。室內設施要擦凈。（桌椅、門窗、講臺等）

　　2、教室墻面、設施上不粘貼任何紙張等物品。

　　3、檢查：每日上午7:50——8:00檢查

　　（二）保潔：

　　1、要求：各班隨時做好教師衛生保潔區的保潔。各班設立兩名衛生監督員，在自己的保潔區內巡視。發現廢紙及時撿起，發現破壞衛生的同學及時報告衛生老師或主管主任。

　　2、檢查：每天兩遍利用上下午第二節課課間檢查。

　　（三）眼操：

　　1、眼操時間專時專用，各班設一名領操員。要求認真做操，遵守紀律。

　　2、眼操時間由查操員負責檢查。

　　（四）個人衛生：

　　1、要求：帶齊“三帶”（水壺、抹布、手絹）。（手絹、抹布可根據以往要求由干濕紙巾代替）保證個人衛生良好。

　　2、檢查：每周一檢查“三帶”和個人衛生（頭發、臉、脖子、手、指甲、衣服）

　　小學生班級規定的管理制度3

　　為了進一步增強師生安全意識，使我校師生能在一個安全的環境中工作學習和生活，確保班級公物和學生的人身安全，為防止意外事故，特別是火災事故的發生，特制定本制度。

　　1、班主任要對學生進行安全教育和管理工作，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

　　2、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　3、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　4、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

　　5、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　6、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入。

　　7、學生在校期間因特殊情況離校，需聯系家長到校并持班主任簽發的請假條，方可出校門。

　　8、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學生嚴禁進入網吧、電子游戲機室。

　　9、學生不要玩火，不要亂拉電器開關，以免發生火災和人身事故。

　　10、學生上學，回家時，必須嚴格遵守交通規則，騎單車時不準雙手離把，不準扶肩而行，嚴禁學生騎摩托車。

　　以上條例，望全體師生員工自覺遵守。

　　小學生班級規定的管理制度4

　　一、熱愛祖國，熱愛集體，具有主人翁精神和維護集體榮譽的責任感，養成良好的品德。

　　二、尊敬教師，孝敬父母，聽從教導，團結同學。

　　三、熱愛科學，虛心學習，具備良好的學習習慣和學習能力。積極參加各種活動，提高健全自身素質。

　　四、積極參加體育鍛煉和安全、衛生的學習，具有健康的身體，良好的安全意識和自我保護的能力，并做到：

　　1、不準玩火，戲水、爬樹。不玩危險性玩具，不做危險性游戲。

　　2、回家、上學途中不乘坐“三無”車輛、麻木車和非客運車、非客運路線的車輛，途徑危險（或施工）路線，聽從路隊長及相關人員的指揮，提高警惕，快速通過，防止塌方、落石、倒木等突發事件的傷害。

　　3、遵守校紀、班規和《安全責任狀》相關條款及教師日常的提醒、告誡，自覺接受學校、教師、學生干部、同學、家長等人的監督管理。

　　4、遇到突發事情冷靜、沉著，妥善處理并及時報告家長、學校及相關人員。

　　小學生班級規定的管理制度5

　　一、出勤：入室則靜，入座則學

　　1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。

　　2、每節課前預備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。

　　二、紀律：上課認真聽講，不做小動作、不交頭接耳、不接老師話吧。

　　1、一節課多次違反課堂紀律沒被老師點名批評者，值勤班干部酌情扣1~3分。

　　2、被老師點名批評，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。

　　3、不接受老師批評頂撞老師，每人次扣5分。不經老師允許隨便發言，每人次扣3分。

　　4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。

　　5、上課期間借口去廁所離開教室，每人次扣3分。

　　6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。

　　三、課間操：按時出勤，積極鍛煉

　　1、曠操，每人次扣3分。

　　2、在隊伍中打鬧，不認真跑步或做操，每人扣3分。

　　四、值日：認真履行義務，為班級出力

　　1、沒有做好本職工作，視情節輕重扣1~3分。

　　2、不做值日，每人扣5分。

　　3、不珍惜他人勞動成果，故意破壞班級衛生，每人次扣5分。

　　4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。

　　五、文明禮儀：在各方面對自己嚴格要求，爭做文明學生。

　　1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。

　　2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。

　　3、破壞公物視情節輕重，扣5~10分。

　　4、動手打架，每人次扣10分。說臟話罵人，每人次扣5分。

　　5、男女生之間行為不檢點，每人次扣10分。

　　6、不穿校服，每人次扣3分。

　　六、晚自習期間不抓緊時間不能按時交作業，每人次扣3分。

　　七、被通報批評，每人次扣10分；受到學校處分，每人扣20分。加分

　　1、通報表揚每人次加10分。

　　2、受到老師的大力表揚，每人次加5分。

　　3、為班級體做好事，由班主任酌情加1-3分。

　　小學生班級規定的管理制度6

　　一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯系電話，確保與學生家長聯系暢通。

　　二、要堅持經常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發生，為學生創造安全的學習環境。

　　三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。

　　四、搞好班內用電設施、公物、電教設備的管理，確保教室內各種設施安全無損。

　　五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。

　　六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。

　　七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經常性的安全檢查，掌握學生的思想動態，發現不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。

　　八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關領導，落實監護管理責任。

　　九、嚴格控制接收學區外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。

　　十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。

　　小學生班級規定的管理制度7

　　（一）上課

　　1.預備鈴響后要盡快進入教室，早晨上課前在班內讀書，中午上課前各班主任安排學生在教室練字。

　　2.每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，拿出所需課本，等候教師上課。

　　3.上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。

　　4.尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。

　　5.提問問題要先舉手，得到老師批準后再發言，回答問題要起立。

　　6.上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）

　　7.室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘在教室外樓道上由班干部整隊到上課場地。

　　以上在學校檢查時，違反一條扣0.2分/生。

　　（二）課間操和保健操

　　1.按時參加課間操，有特殊原因的學生需班主任同意。違反學生扣0.2分/生；

　　2.集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、前后左右要對齊，步伐整齊、動作標準。違犯的學生扣0.2分/生；

　　3.按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。

　　（三）課間休息

　　1.課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。違反學生扣0.2分/生；

　　2.在教學樓內不要大聲喧嘩。違反學生扣0.2分/生；

　　3.語言文明，不說臟話，不罵人。違反學生扣0.2分/生；

　　4.行為文明，上下樓梯時靠右行，不推搡，不追逐打鬧。違反學生扣0.2分/生；

　　（四）自習

　　1.自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業無關的書刊，不玩玩具。違反學生扣0.2分/生；

　　2.自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。低年級也要引導學生形成好習慣。違反學生扣0.2分/生；

　　3.有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。

　　4.自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。

　　小學生班級規定的管理制度8

　　為了加強對學生的管理,嚴肅校紀,端正學風,而創造一個良好有序的教育教學環境；也為了使學生從小養成良好的行為習慣，為實現“團結互助、共創文明”的班風。特制定以下班級管理制度：

　　一、紀律、禮儀管理制度

　　1.按時到校不遲到，不早退，不曠課，如有特殊情況須向教師請假。

　　2.每天穿校服，佩戴紅領巾，不穿拖鞋。

　　3.周一升國旗不講話，不做小動作，肅立敬禮。

　　4.見到老師要問好，尊敬師長有禮貌。見到同學問聲好，團結友愛講文明。

　　5.打預備鈴快速進教室，進了教室不亂喊亂叫，做好課前準備，趴桌休息。

　　6.上課要專心聽講，不做小動作或隨便講話。

　　7.未經教師同意，課后不準進入其他班教室。

　　8.校外不損壞公共設施，不進游戲廳、網吧。

　　9.每周一交換座位。

　　二、學習管理制度

　　1.上課時注意力要集中，專心聽講多思考，積極舉手答問題。

　　2.進行課堂討論時，聲音要輕。

　　3.按時完成各科作業和練習。作業要整潔，格式符合規范。

　　4.認真上好早讀。讀書做到心到、口到、眼到。

　　三、衛生管理制度

　　1.不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室、走廊或課堂上吃零食，不邊走邊吃零食。

　　2.不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等雜物。

　　3.認真值日，教室要每天打掃干凈，倒掉垃圾，關好門窗。

　　4.衛生工具一律擺放在教室前內墻角,不準亂丟亂放,要擺放整齊，黑板及時擦凈。

　　5.教室的四角要整潔，講桌、課桌整齊干凈。

　　6.不在課桌、椅子、墻壁上亂涂亂畫。

　　四、安全管理制度

　　1.課余時間不準在教室、走廊、操場等地互相追逐，不準做危險的動作和無益的游戲。

　　2.上下樓梯靠右邊行走，不準你追我趕，更不能從樓梯扶手上滑下來。

　　3.不準隨便玩電燈、電風扇和水龍頭開關，不準玩電線等帶電物品。

　　4.嚴禁攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　5.上學或放學，要走在人行道上，不準在馬路上互相追逐或游戲。

　　6.不準私自到海邊、河邊、溪邊玩水、釣魚，未經家長同意，不準在海里、河里游泳，不準私自到別人家玩、食宿。

　　7.要遵守公共秩序，不準爬樹、爬車輛、爬圍墻、不準玩火。

　　小學生班級規定的管理制度9

　　(一)上課常規

　　1、按時上學，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。

　　2、聽到預備鈴后，立即進教室坐好，準備齊學習用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習本放在書桌的左右角。等文娛委員發音唱歌，歌聲停止，做好上課準備。教師進教室上課，由班長喊“起立”，師生問好后坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課要認真聽講，不隨便說話，不做與學習無關的事。坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置。發言先舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。在教師指名后發言，發言時精神飽滿，口齒清楚，說話響亮，說普通話，并注意文明禮貌用語，發言完畢自動坐下。

　　5、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預防近視“三個一”:看書寫字眼離書本一尺;寫字手指離筆尖一寸;胸口離桌子一拳。

　　6、早讀和午間輔導不擅自離開教室;保持教室安靜，不說話打鬧，討論學習問題時聲音要輕。

　　7、整隊、集合要做到快、靜、齊。做操時要步伐整齊，精神飽滿。做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態度認真。

　　(二)課間常規

　　8、下課時在規定的活動地區游戲和休息，做正當的游戲。不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。

　　9、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。

　　10、放學時，在教室前排隊，列隊出校門。

　　11、空余的時間充分閱讀圖書角的課外書。

　　12、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。

　　13、積極參加學校組織的各項活動。

　　(三)校外常規

　　14、上學、回家的路上不閑游。

　　15、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

　　16、尊敬老人，友愛同學。對殘疾人不嘲笑，并能主動關心和幫助。

　　17、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習、生活用品，節約用水，隨手關水籠頭，節約用電，不開無人燈。

　　18、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點擺放整齊，學會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具等家務勞動。

　　19、自覺遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道;不在公路上追跑打鬧。

　　20、培養自理能力，作業后，整理好書包，準備好第二天上學所需用品，不要遺忘。

　　21、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。

　　(四)文明禮儀常規

　　22、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。

　　23、誠實，說老實話、做老實人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。

　　24、同學間要團結友愛，不欺侮小同學。

　　25、到辦公室或他人房間要先敲門，經允許再進入。

　　26、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊員要敬隊禮。

　　27、尊敬師長，見面主動問好。

　　(五)衛生常規

　　28、注意個人衛生。經常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

　　29、注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。

　　30、保持教室整潔，一下課值日生就幫助教師整理教具，擦凈黑板，每天早上值日生記得打掃清潔區。

　　31、保持好自己周圍的衛生，在校園里，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。

　　(六)作業常規

　　32、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，請教同學或老師，不抄襲他人作業。作業要整潔，格式符合規范，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。寫錯了的不要亂涂，要用直尺在錯處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。

　　33、上交作業時要及時、主動，不用催交。對做錯的作業，必須及時訂正。

　　34、愛護作業本，保持四角平整。作業本要妥善保管，不要丟失。

　　35、完成作業或試卷以后，要養成仔細檢查的習慣，不急于一交了事。

　　36、課內收發作業本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。

　　小學生班級規定的管理制度10

　　個人習慣

　　1、集隊時做到快、靜、齊，路隊行走時整齊、安靜，配合路隊長的指令。集隊時間10秒鐘以內。

　　2、周一升旗前佩戴紅領巾，統一著裝，按要求穿相應的校服、白色運動鞋。

　　3、班干部要認真履行自己的崗位職責，以身作則，敢于管理，有效管理，為創建優秀的班風班貌做貢獻。

　　4、熱愛班集體，對自己說的每句話負責，講誠信、不說謊，不散布不良輿論。

　　5、不隨地丟垃圾，看到垃圾隨手撿起，尊重自己及他人的勞動成果。

　　6、不私自拿別人東西，光明正大做人。

　　7、未經允許，不得在教學區逗留。

　　8、待人有禮，見到老師、家長、客人要主動禮貌問好。

　　9、輪到保潔或做值日時，要認真負責，及時到崗，優質完成。

　　10、每個離校的同學出校門時必須開放行條，不得私自填寫或模仿老師簽名。

　　11、不私自碰電腦、電源。

　　12、文明用語，不打人，不罵人，不講粗口。

　　13、尊老愛幼、樂于助人、不欺負弱小。

　　14、愛惜公共財產及自己的物品，不攀比。

　　15、拾金不昧、拾物不昧。撿到東西及時上交大隊部。

　　生活習慣

　　17、周日返校前剪好指甲，個人衛生要符合要求。

　　18、夜宵時不得請假、缺席、遲到、早退，如不吃夜宵需有家長簽字的申請條。

　　19、教室柜桶、書包柜里的個人物品需擺放整齊，經得起隨機抽查。

　　20、離開座位是要把桌凳擺放整齊，班級桌凳要求整齊有序，間隔適中，桌面清空。

　　21、課間注意安全，不追逐打鬧，不玩危險游戲，團結同學，不吵架、不打架。

　　22、做愛花、護花使者，每人有一盆栽在教室煥發光彩，共同營造綠色教室，讓教室充滿生機。

　　23、課間喝牛奶時文明有序，牛奶盒、吸管、吸管袋要放到相應的位置，不能無故不喝牛奶。

　　24、認真做好值日和保潔工作，為班級榮譽做貢獻。

　　25、節約糧食，文明用餐，餐桌干凈，實現“三光”。

　　26、遵守宿舍紀律，按時就寢。

　　27、吃飯和就寢時做到“食不言，寢不語。”

　　28、不得帶零食、飲料、水果等到教室。

　　29、不帶手機、游戲機、MP3、MP4、利器等禁帶物到學校。

　　30、勤喝水、勤洗手、勤洗頭、勤換衣服，天天保持個人衛生。

　　學習習慣

　　31、上課時預備鈴結束前必須回到座位，做好課前準備，不遲到、早退、缺席。

　　32、上課坐姿端正，注意力集中，無三閑：閑話、閑事、閑思。

　　33、上課時要勤于動腦，踴躍發言，有問題要舉手，不打斷別人講話。

　　34、唱歌時，歌曲健康，站姿端正，聲音洪亮，精神飽滿。

　　35、課前誦讀聲音洪亮，精神飽滿，預備鈴一響科代表馬上組織（語文、英語）

　　36、眼保健操前要洗手，穴位標準，節奏準確。檢查人員要嚴格要求，有所作為。

　　37、練字時坐姿端正，握筆正確，態度認真，爭取寫出一手好字。

　　38、課間操精神飽滿，動作規范，口號響亮，踏步擺臂準確有力，積極參與各項訓練。體現班級精神氣。

　　39、積極參加晨跑、不遲到、不缺席、不早退、不無故請假。

　　40、愛護書籍，借書需經圖書委員同意，有借必還，不丟失、不破壞。

　　41、按時、獨立完成作業，書寫工整，態度認真。

　　40、上課、考試時無非常特殊的情況不允許上洗手間。

　　注：如有違反《班級公約》相關約定，情節較輕者以批評、教育為主，情節嚴重或屢次違反者將要求該同學以該條約定為主題寫作文一篇，450字以上，三天內上交班長，交班主任批閱，且要在全班同學面前朗讀。

　　小學生班級規定的管理制度11

　　一、管理目標：

　　為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成，創設良好的班風和學風，特制定本管理細則。

　　二、實施辦法：

　　1.基礎分學生的基礎分數來源為每天的作業。每完成一次作業可得2分，質量較好者4分，老師點名表揚8分。

　　2、獎勵分根據平時表現給予加分或減分，期末算出每位同學的平均分，作為思想品德評定、評選先進的依據;對表現極差的學生，與家長及時溝通，爭取進步，改正缺點，成為優秀的學生。加分說明

　　1、熱愛集體，見義勇為，義務勞動，公益服務，樂于助人，拾金不昧等影響較大的酌情加1—10分。

　　2、全校性的文體比賽活動(如體育比賽，文藝匯演，演講比賽，寫字比賽，讀書活動等)按比賽要求排出的班級獲獎名次，可分別加7、6、5、4、3、2分。

　　3、代表學校參加校外文體比賽并為學校爭得榮譽者，可酌情加5—10分。

　　4、平時小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應分分數，成績居上游的給予3—5的加分，名次有進步的給予2—5分的加分。

　　5、團結同學，互幫互助，爭做優秀學生，獲得班級、學校表揚或獎勵的，給以5—10分的加分。(在班級“一幫一”活動中，獲得“小老師”者將獲10分)

　　三、管理細則：

　　1、班級自習。

　　(1)未及時進教室的，每次扣1分。

　　(2)隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經值日班委提醒仍然不改的扣2分。

　　2、課間活動。

　　(1)下課后在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

　　(2)校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2分。

　　(3)上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣1分。

　　3、學習方面。

　　(1)作業。

　　①、遲交作業，中午放學之前補交者，可以不扣分。

　　②、缺交作業，一次扣1分。

　　③、經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者，抄作業和提供作業者扣5分。

　　④作業質量差，被任課教師罰重新做的扣2分。

　　(2)課堂表現。

　　①上課進教室后仍然說笑的扣1分。

　　②不專心聽講，做小動作的，被老師點名批評的扣1分。

　　③在任何課堂上不安心學習，隨便說話的(包括討論問題)扣2分。科任教師反映表現不好的扣4分。

　　4、衛生。

　　(1)學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分。

　　(2)每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。

　　(3)亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正的扣2分。

　　(4)抽屜中臟、亂扣2分，經提醒仍未整理的扣1分。

　　(5)不認真做值日的扣2分，并罰值日1次。

　　(6)值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

　　5、文明禮儀。

　　(1)不尊重老師，頂撞老師的扣1分。

　　(2)語言不文明，罵人的至少扣1分。

　　(3)校內外打架的，至少扣2分。

　　6、其他。

　　(1)每天放學應按時離開學校，無故離開路隊的扣1分。

　　(2)破壞公共財產或影響教學秩序的，至少扣1分。

　　(3)不認真做眼保健操、廣播操的扣1分。

　　(4)參加升旗儀式，集會等大型活動不守紀律的扣1分。

　　(5)每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。

　　(6)勞動衛生遲到的，拖拉的，每人每次扣1分.，無故不參加勞動的扣2分

　　(7)嚴禁學生在任何時間進網吧打游戲與打臺球等不適宜小學生的活動，違者一次扣10分，并要受到學校班級相關處分。

　　(8)禁止學生在無家長看管下騎自行車，違者扣2分。其他沒有說明的加分或減分因素，經班委會討論后再通知大家。

　　小學生班級規定的管理制度12

　　一、宗旨：

　　加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。

　　二、具體辦法：

　　建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。

　　1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評定。

　　2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。

　　三、扣分細則：

　　一、早自習

　　1、遲到1人次扣0.5分；

　　2、未佩帶領巾標志1人次扣0.5分；

　　3、個人衛生狀況差1人次扣0.5分；

　　4、到處亂跑1人次扣0.5分；

　　5、大聲吵鬧1人次扣0.5分；

　　6、干擾他人早讀1人次扣0.5分；

　　7、早讀狀況個性好可酌情加0.5—1分。

　　二、眼保健操

　　1、1人未做扣0.5分；

　　2、做操時說話1人次扣0.5分；

　　3、做操時出教室一人次扣0.5分；

　　4、做操時竄桌1人次扣0.5分；

　　5、做操狀況個性好可酌情加0.5—1分。

　　三、課間操

　　1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0.5分；

　　2、到達指定地點未按要求散開扣0.5分；

　　3、隊伍排列不整齊0.5分；

　　4、班主任或副班主任未到位扣0.5分（特殊狀況除外）；

　　5、學生未參加課間操1人次扣0.5分；

　　6、領操質量差扣0.5分；

　　7、學生做操懶散，動作不規范1人次扣0.5分；

　　8、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣0.5分；

　　9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣1—5分；

　　10、課間操狀況個性好可酌情加0.5—1分。

　　四、課間活動

　　1、未在指定區域活動1人次扣0.5分；

　　2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0.5分；

　　3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0.5分；

　　4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣0.5分；

　　5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0.5分；

　　6、攀爬陽臺、翻窗1人次扣2分；

　　7、不愛護花草，公物視其狀況1人次扣0.5—1分；

　　8、出現打架等不安全現象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2—5分；

　　9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0.5—2分。

　　五、中午就餐

　　1、就餐時間在教室外逗留1人次扣0.5分；

　　2、未按時組織學生就餐扣0.5分；

　　3、就餐時教室里無老師扣2分；

　　4、未排隊打飯菜，秩序差扣1分；

　　5、未吃完飯離開教室1人次扣0.5分；

　　6、有剩菜剩飯現象1人次扣0.5分；

　　7、未到指定地點洗碗1人次扣0.5分；

　　9、就餐狀況個性好可酌情加0.5—1分。

　　六、清潔衛生

　　1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0.5分；

　　2、講桌椅上凌亂無序扣0.5分；

　　3、地面不整潔扣0.5—1分；

　　4、瓷磚未擦干凈扣0.5分；

　　5、天花板上出現蜘蛛網扣0.5分；

　　6、門窗、玻璃不干凈扣0.5—0分（靠教學背后一側除外）；

　　7、花壇內未清掃干凈扣0.5—1分；

　　8、出現衛生死角扣1分；

　　9、垃圾未倒扣0.5分；

　　10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分；

　　11、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分；

　　12、打掃并持續良好可酌情加0.5—1分。

　　七、路隊放學

　　1、未在規定時間內組織學生放學扣0.5分；

　　2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0.5分；

　　3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0.5分；

　　4、路隊紀律差，秩序混亂扣1分；

　　5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0.5分；

　　6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣1—5分；

　　7、路隊放學個性好可酌情加0.5—1分。

　　小學生班級規定的管理制度13

　　一、作業方面、

　　1、不按時交作業，每次得2個哭臉。（包括家庭作業）

　　2、作業沒寫完，每次得2個哭臉。（包括家庭作業）

　　3、不寫作業每次得5個哭臉。（包括家庭作業）

　　4、作業受表揚，每次加3個笑臉。（包括家庭作業）

　　5、按時交作業但沒有得優的加2個笑臉。（包括家庭作業）

　　6、錯題能及時改正的加1笑臉。（包括家庭作業）

　　7、抄作業一次得5個哭臉。——課代表負責（班會總結）

　　二、課堂、班會紀律、校會紀律、安全方面、午間、路隊、課間操、

　　1、上課隨便說話每次得1個哭臉。

　　2、課前沒準備好學習用品每次得1個哭臉。（以老師批評為準）

　　3、上課干擾他人學習者一次得1個哭臉（干擾的同學可向班長反映，經確認得）。

　　4、校集不穿校服每次得2個哭臉（穿者得2個笑臉）。（按統計）

　　5、校會中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。（以批評為準）

　　6、課間追逐打鬧每次得2個哭臉，打架得3個哭臉。

　　7、說臟話每次1個哭臉，嚴重者得2個哭臉。

　　8、制止班級不文明現象的每次得1個笑臉。（以報告為準，老師加以甄別）

　　9、午間能自覺學習的，得2個笑臉，不能自覺學習的得2個笑臉。

　　10、間操做到快、靜、齊，不認真得2個哭臉。

　　11、自己身邊衛生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。

　　三、衛生方面、（累計10個笑臉一朵花）

　　1、值日生早晨7、00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個笑臉，沒有被扣分的得3個笑臉，如在7：30后沒打掃完，則小組每人得2個哭臉）

　　2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。（誰的地方誰負責，公共地方值日小組負責）

　　3、個人衛生不干凈的被老師或校領導批評的得2個哭臉。

　　4、大掃除能認真完成自己的任務的且沒有被指出問題的加2個笑臉。

　　（如在周一評比中得到勞動紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個哭臉并再打掃一周衛生）

　　四、上課發言情況：（累計10個笑臉一朵花）

　　上課發言積極，發一次言1個笑臉。（以主動舉手為準，不舉手被老點名不算，加分項目不含其中）。

　　小學生班級規定的管理制度14

　　誰都知道，一個班級風氣不好而且亂，那么這個班的學習成績就一定上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學校的基層領導者，其工作是學校教風、校風、學風形成的關鍵，同時也是提高教育教學質量的重要保證。結合自己幾年來任班主任的感受，現就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。

　　一、選好班干部

　　班干部是班主任老師的得力助手，是班級學生學習的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關鍵，我認為在選班干部時，要通過班級學生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學兼優，能與同學們搞好團結，不計個人得失，對同學不偏心，大公無私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責任心都比較強的同學擔任。這樣的學生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協助老師加強班級管理。

　　二、開展好主題班隊會

　　小學生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關的主題班隊會。如開展“遵守交通法規、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持，自編自演。通過這樣的活動，讓學生感悟其道理，從而鍛煉了學生的組織能力，培養了學生積極、健康向上的思想。

　　三、要制定切實可行的班級制度

　　國有國法，家有家規，沒有規矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業，不當好值日生、與同學打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執行制度必須嚴格、一視同仁。

　　四、經常與家長聯系

　　教育學生，學校與學生家庭的聯系很重要，學校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學習情況、行為習慣家長并不一定了解，所以老師要經常與家長取得聯系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的情況，以爭得學生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學生的方式方法。

　　五、抓典型

　　作為一個班集體，學生都來自幾十個不同的家庭。由于環境的不同，學生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學生，都能遵守校規校紀，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學生一起違反校規校紀。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學校領導和家長協助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。

　　六、要做好學生情況記載和評定工作

　　班主任平時要多了解班里的每個學生，作好學生的情況記載。如做好學生學習成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領巾、獲獎、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結，每月進行一次評比，學期結束時進行總結，以此作為評選優秀班干部、優秀少先隊員，“三好生”等的依據。

　　七、注意后進生的轉化

　　班集體中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關心、關注、關愛他們。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖，奮發進取的精神就會得到有效激發。

　　抓好小學班級管理，不是一件容易的事。本學期我將會據此開展班級的教育管理工作，隨時發現問題，隨時加以改善，希望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。

　　小學生班級規定的管理制度15

　　一、班級成員義務

　　1、遵守國家、學校關于中學學生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的準則。

　　2、每位同學應熱愛班級體，支持班級的工作，積極參加班里組織的各項活動。

　　3、每位同學應在日常的集體生活中，行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心、積極向上。

　　4、個人生活上，每位同學應做到起臥有時、講究衛生、合理安排時間、不沉迷于上網、拒絕賭博、酗酒。

　　5、學習方面每位同學應積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。

　　6、出勤方面：每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。

　　7、考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。

　　二、班委會組織制度

　　班級內部設班長，團支書，副班長，學習委員，體育委員，生活委員，五名小組長，五名課代表共15人，班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協調，共同完成好班級的日常管理工作。

　　三、班級會議制度

　　周會制度：每周定期召開班委會一次，班長，副班長，團支書，學習委員，體育委員，生活委員參加，必要時擴大到小組小組長。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現問題的方案，并研究布置下期工作。周會的考勤及記錄由學習委員負責，并將結果和出勤狀況記錄在班級日志本上。

　　班會制度：每周定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結，并且陳述班級其他的相關事情。同學們可暢所欲言。會議記錄由學習委員負責，副班長進行班會考勤。

　　四、班費管理制度

　　本班班費由班主任統一收取和管理，具體收支都應記錄在案。學生采購物品時至少兩人，班主任不涉及采購工作。采購人員憑發票到班主任處報銷。班費的使用原則是節約，高效，公開，隨時隨地接受班級同學監督。

　　五、請假制度

　　需要請假的同學，請假需由班主任批準生效，兩節課以上必須由家長同意后方可生效。所有請假同學必須寫請假條，注明請假原因和時間，請假條由班長統一保管，并記錄在冊，學期末進行銷假處理。其余活動請假按各細則規定。

　　六、班級計劃總結制度

　　每半學期，班委分別擬出本班學習工作計劃，上交班主任審閱后方可執行。班長負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進行大結。

　　七、班級活動制度

　　同學們應本著主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類活動，由小組長進行活動的考勤，同學們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動相關委員和班長應到場，做好班級活動的組織和記錄總結工作。

　　八、班級衛生檢查制度

　　由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛生大清潔，積極督促同學搞好衛生工作，樹立良好的衛生習慣、檢查結果在班級日志和宣傳欄上進行公示。

　　九、班級財產制度

　　由班費購進或學校發放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因個人過失等造成物品損壞，應由當事人進行賠償。

　　十、三好學生，優秀學生干部評定制度

　　為了更好的督促同學們的學習生活，評定三好學生，優秀學生干部由兩部分組成，考試成績和平時表現，考試成績是所有班級有記錄的考試成績的平均數，占總成績的50%，平時表現由班主任評定，占總的50%，主要包括同學們平時的考核表現，由班委記錄向班主任報告。

　　小學生班級規定的管理制度16

　　一、班級紀律及安全保衛工作：

　　1、按時到校上課，未有特殊原因不得遲到缺席。早、中、晚進教室時間分別為7：40，14：40，18：40。如果遲到，則要求罰做一天清潔或可選擇在周二表演一個節目

　　2、上課專心聽講，上課期間不得吃東西、玩手機，看與課堂內容無關的書籍

　　3、走讀生按時回家，不得在外逗留；住校生按時回寢室，嚴禁越墻出校

　　4、禁止在教室內追逐打鬧破壞學習氛圍，如多次勸告不聽直接移交班主任處理

　　5、禁止破壞教室內的水電設備，有損壞者照價賠償

　　6、嚴禁攜帶管制刀具進入校園，一經發現，一概沒收。嚴重者上報德育處

　　7、打火機、火柴等嚴禁帶入校園

　　8、嚴禁出入游戲廳、網吧、臺球室等娛樂性場所

　　9、遇事需冷靜，不要與外班、外校人員群毆打架等

　　10、若發現可疑人員，及時向老師或學校反映，以便及時處理。

　　11、上體育課或者戶外活動時注意安全，不要做危險動作。

　　總之，紀律是良好的學風班風的保障，我們必須嚴格遵守，安全是一切事情的基礎，如果安全沒有保障，學習也無法進行，所以我們要時時刻刻注意安全。

　　二、關于“學習”的規定及獎勵原則：

　　1、必須按時保質保量地完成各科作業。

　　2、小組長未交作業名單交給各科代表，整理后交給學習委員。

　　3、按老師要求到小組長處背誦老師要求的內容。

　　4、大型考試中：總分在年級前10名、各科年級前十名、年級名次上升前六名的，個給予一定的獎勵。

　　三、教室清潔

　　內容：

　　1、保潔：上午下第三節課后擦黑板、撿垃圾，打掃講臺、黑板上的灰塵以及到垃圾。

　　2、下午清潔：水擦黑板、掃地、倒垃圾、擦窗戶、拖地（注：星期二、五的大掃除，要求清潔水槽、電視機灰塵、抹瓷磚。）

　　小學生班級規定的管理制度17

　　一、制定班級管理制度，成為學生自我管理的行為規范。

　　1、科學制定制度

　　班級的奮斗目標在班群眾的建設中起到了舉足輕重的作用。班主任根據學校的工作安排，結合班級實際狀況，擬定班群眾目標時，要讓每位學生參與，廣泛聽取意見，經全體同學同意，明確班群眾的奮斗目標，避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，構成合力。制定班級公約和班級規章制度，為學生帶給自我管理的依據。俗話說"沒有規矩，不成方圓。"良好的班群眾的構成，離不開必須規范的制約，班主任應引導學生在<小學生守則>、<小學生行為規范>的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規章制度，使學生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數班干部制定的，大家才是制定者，也是執行者、維護者。這樣，學生才能自主地去遵守。

　　2、有效地進行檢查督促

　　制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認為是要充分調動學生的用心性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好"參謀"，抓住并解決主要問題，日常工作能夠大膽地讓學生去管理，改變既當"保姆"又當"警察"的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學生爭著"承包"了下來。班主任外出幾十天也沒事，學生能正常學習，就連教室里的'螺絲釘掉了也有學生過問，學生真正成了管理自我的主人。這確實是值得學習的成功經驗。

　　3、管理制度落到實處

　　用制度規范學生的行為，是一個復雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關重大，不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較，不斷地與他人比，也和自我的過去比，多進行批評與自我批評，不斷地調整自我的思想方式和行為習慣，才能到達自我管理的目的。此刻的學生多數受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設想。有兩位學生有一點矛盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調自我的理由，我問："你們自我錯在何處？"學生默然。于是我說："你們都有一個共同的缺點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自我的錯。"結果兩位學生各自分析了自我的`錯誤，和好如初。

　　二、構成良好的班級氛圍，為學生帶給自我管理的保障。

　　良好的班級常規是學生進行正常學習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關鍵是讓常規走進學生的心里，師生達成共識，構成默契，自覺地構成良好的行為習慣，為學生自我管理帶給保障。

　　1、充分利用晨讀，學會自主學習。我班利用晨讀課，進行<小學生必背唐詩300首>的吟誦，提高學生的傳統文化修養。班干部擔起"小老師"的重任，透過組織學生吟誦古詩、聽說英語，不僅僅提高了學生的語言表達潛力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

　　2、自覺完成作業，培養獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業，全班構成以抄襲作業、拖拉作業為恥的習慣，并養成"今日事、今日畢"的。好習慣。

　　3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛生，我班實行"值周班長制"和"值日組長制"相結合，由學生自行來監督學生。"值日班長制"，讓每位同學都有參與管理班級的機會，增強了學生的主人翁意識，同時，也提高了學生的管理潛力，班級衛生工作卓有成效。

　　4、做好兩操，保證質量。我耐心細致地向學生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性，并結合實例向同學們宣傳近視與體質差對于學習的危害，此刻我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風的構成起到了顯著的促進作用。

　　5、應對學生，我們看見的不光是求知求能的規范學生，更就應看作是發展的人，才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過"最好的教育是教育學生自我做好自我的先生"，就是要讓學生養成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。

　　三、建好班干部隊伍，創造自主發展的空間。

　　一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素質高、潛力強的班干部是協助班主任管理班級，開展班級工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養就顯得尤其重要了，如何選拔呢？

　　首先，要了解學生上一學期的工作狀況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學期要對已任用的班干部進行民主測評，對同學們不滿意的班干部進行總結，找出原因。透過這樣的選拔，基本上就能夠選出有潛力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。

　　班干部選出后，也不必須就高枕無憂了，還必須要注意對班干部隊伍的培養，如何培養班干部呢？首先，要提高思想品德素質。班干部是為同學的學習和生活服務的，我一方面加強他們為同學服務的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫忙他們進步。其次，提高班干部的工作潛力。第一是組織同學學習的潛力。在課前，協助教師做好教學準備工作，如點名發放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學生把擺放整齊等；在課內，對學生作業進行檢查訂正、了解學生作業狀況，將信息反饋給教師，或輔導后進生；在課后，組織學生復習，布置自主作業，幫忙教師組織好課外活動，培養學生各種興趣。

　　四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機制。

　　（一）班主任和科任老師相互配合

　　班主任、科任、學生三位一體，構成了一個班群眾。班主任則是這個群眾的核心，科任老師以其優異的專業知識，良好的人格魅力等優勢成為班級建設的催化劑。一個班級的健康成長，依靠于全體老師的共同努力。科任老師關心和參與班級建設，與班主任相互配合，協調一致，對于班群眾的構成、鞏固、發展和提高有著十分重要的作用。

　　因此班主任與科任老師務必搞好關系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的狀況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識潛力、遵紀守法、禮貌禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學生的基礎知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結同學，愛護公物，樂做好事，自理潛力強；哪些學生學習一般；哪些學生學習較差，潛力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，"對癥下藥"進行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時和班主任溝通，相互交換學生的狀況，使班主任沒有掌握的學生狀況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。

　　（二）班主任和家長相互配合

　　家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關系至關重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。跟家長的溝通方式能夠是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯系、電話聯系、個別家長約見、學生記事本、家長調研等等。透過溝通最終到達的目的是家長用心參與對學生的教育和管理，支持班級工作和學校工作。

　　素質教育的目的，首先是培養一個合格的公民，然后是培養一個優秀的公民。小學階段是一個人人格構成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質，要適應現代教育發展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據班級教育管理的規律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發展、和平崛起，培養出更多有愛心、有思想、有創造力的好孩子。

　　小學生班級規定的管理制度18

　　一、班級管理的基本原則

　　班級管理的基本原則是我們在班級管理中務必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

　　（一）班級管理制度化

　　在班級管理中，根據"學生守則""教學常規""行為規范"的要求，建立完善的班級管理制度，透過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

　　（二）班級管理民主化

　　班級管理要"兩手抓"，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象"水"，學生象"魚"；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的情緒、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

　　（三）班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生發展為本的重要理念，在班級管理中要帶給和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習潛力，是自主參與型班級管理的重要原則

　　（四）班級管理主體多元化

　　在班級管理中，不僅僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、自主參與型的班級管理模式

　　（一）模式之一——實施"三制"班級管理

　　"三制"即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。

　　值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

　　1、負責一切班務工作。

　　2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

　　3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

　　4、領隊并檢查做操狀況。

　　5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

　　班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

　　1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等狀況，一周結束，對各小組作一次綜合評價；

　　2、負責搞好一次班隊活動課；

　　3、出一期黑板報；

　　4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；

　　5、周未寫好簡單的總結。

　　人人崗位職責制就是人人是班級的管理者，每個學生在群眾中負必須的職責，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁職責感和群眾榮譽感。

　　（二）模式之二一一一班級校園值周制

　　即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：

　　1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。

　　2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校狀況和紅領中、校徽佩戴狀況。

　　3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

　　4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立"服務小組"專門幫忙低年級學生或老師打掃衛生。"接待小組"負責接待來訪客人，介紹學校狀況。"宣傳小組"負責每一天更換校黑板報的"常規管理一日談"，留好底稿。

　　5、周未配合醫務室檢查學校大掃除，評分記載。

　　6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

　　7、準備好周五上午"紅領中廣播臺"播音，匯報一周心得、體會。

　　8、周未做好各項工作的交接工作。

　　（三）模式之三一一一"自主發展"模式

　　1、建立輪流"執政"的班干制度

　　班委干部采取自愿報名形式，透過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任。

　　2、組建宜于競賽的小組結構

　　每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

　　3、組建發展個性的興趣小組

　　為發展個性，培養多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如："假日小隊"、"集郵小隊"、"紅楓葉美術小隊"、"百靈鳥音樂小隊"、"蓓蕾足球小隊"、"雛鷹文學小隊"、"小記者小隊"等。

　　4、共同保管、愛護群眾財物

　　班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

　　5、獨立主編、自辦小報

　　每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

　　自辦手抄報統一要求是：

　　1、統一四開大小。

　　2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

　　3、手抄報資料務必有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記。

　　4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

　　5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

　　6、記載班史的班級日記。

　　每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。

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