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學校節水工作管理制度（精選12篇）
在現實社會中，很多場合都離不了制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編收集整理的學校節水工作管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校節水工作管理制度 1
為加強學校用水管理，防止浪費，節約開支，學校創建節水型學校工作領導小組，特制定如下師生用水節水管理制度：
一、全體師生員工應樹立節約用水意識，愛護水設施和設備，做到及時關閉水龍頭，避免造成浪費。愛護供水設施，發現供水設施損壞應及時報告總務處，以便安排有關人員及時維修，確保供水正常。
二、各辦公室均應建立值日制度。負責值日的教師，下班前做到關門窗、關電源、關飲水機。負責值班教師要檢查辦公室的“三關”情況，發現違反規定者做好記錄由學校處理，后勤總務處要隨時對全校水設施設備巡查并及時安排有關人員進行維護。
三、用水時盡量開小用水水量，縮短用水時間，人人應養成隨手關閉水龍頭的'好習慣。及時維修破損的供水管道和龍頭開關。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長流水、水白流”等現象。
四、計劃用好自來水、純凈水。食堂用水保證食堂內部洗、蒸、煮及餐具消毒；保潔用水在保證質量和效果的情況下厲行節約。
五、校園綠化用水，水泵抽灌，嚴禁用自來水灌溉。
六、經常學校用水使用情況，防止水管及龍頭漏水，造成水資源浪費。
七、各班打掃衛生時要求學生節約用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不關龍頭，學校將通報批評。
八、學校經常開展節約用水宣傳與教育工作，利用會議、班會、講座、板報、網絡及張貼宣傳畫等形式進行宣傳。
九、總務處對各用水耗水設備要進行定期檢查，及時發現滲漏點并修理。發現人為因素導致水資源浪費時，應及時進行制止。
十、對節約用水提出合理方案和有突出貢獻者進行獎勵，對在節水工作中有重大過失，造成學校經濟損失者進行處罰。
學校節水工作管理制度 2
1、全體師生應樹立節約用水的意識，人人養成節約用水的'習慣。
2、全體師生應愛護用水器具，禁止野蠻使用損壞器具。
3、用水時盡量開小用水水量，縮短用水時間，杜絕“水長流和水白流”的嚴重浪費現象。
4、人人應養成隨手關閉水龍頭的好習慣，特別是打開水龍頭無水時，更應隨手關閉，切勿只開不關。
5、衛生間用水在保持沖洗干凈的前提下，合理調節沖洗水量。
6、基建施工取水，盡可能使用回收水，綠化用水一律使用窨井內水。
7、各部門嚴格按照用水量考核，發現超標及時尋找原因，并解決問題。
8、學校經常開展節約用水宣傳與教育工作，利用會議、張貼宣傳畫等形式進行宣傳。
9、后勤對各用水重點地方主要耗水設備要進行定期檢查，及時發現滲漏點并修理。發現人為因素導致水資源浪費時，應及時進行制止。
10、對節約用水提出合理方案有突出貢獻者進行獎勵，在節水工作中有重大過失，造成學校經濟損失者進行處罰。
學校節水工作管理制度 3
1、經常進行節約用水的教育，增強全體學生的.節約用水意識。各級領導要以身作則，教育和帶領學生自覺愛護用水設施與設備，提高水資源的循環利用率。
2、養成節約用水的良好習慣，做到“隨手關水”、“人走水關”，防止發生“常流水”的現象，禁止浪費水資源，發現漏水及時報修，杜絕安全隱患。
3、建立健全節約用水工作責任制，各科室、車間領導為節約用水責任人，負責落實各項節水工作制度，加強對節水工作的獎懲考核。
4、建立節水用水監督機制，加強節水用水監督工作，及時發現和制止浪費水資源的行為，嚴肅處理破壞、損壞節水設施、設備的行為。
5、加強節約用水檢查工作，各學校負責人要每日檢查、節假日放假前要全面檢查，發現問題及時整改，并把節約用水工作列入交接班記錄。
6、要定期做好用水設施、設備的維修保養工作，確保其處于完好狀態。
學校節水工作管理制度 4
第一章 總則
第一條 為積極響應國家節水號召，提高水資源利用效率，培養師生節水意識，促進校園生態文明建設，特制定本節水工作管理制度。
第二條 本制度適用于全校范圍內的用水管理，包括教學區、生活區、運動區及綠化帶等所有用水場所，旨在通過科學管理、技術創新和宣傳教育等手段，實現水資源的合理配置和高效利用。
第三條 學校成立節水管理工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），由校領導擔任組長，后勤管理部門、教務處、學生事務處等相關部門負責人及師生代表為成員，負責全校節水工作的規劃、監督與實施。
第二章 用水管理
第四條 實行用水計量制度。對所有用水設施安裝水表，定期進行水量統計與分析，及時發現并解決漏水、浪費水問題。
第五條 推廣使用節水器具。逐步淘汰非節水型水龍頭、馬桶等用水設備，更換為符合國家節水標準的'節水型產品。
第六條 加強日常巡查與維護。后勤管理部門應定期組織人員對供水系統進行巡查，及時發現并修復漏水點，確保供水管網正常運行。
第七條 實行分類管理。根據用水性質（如飲用、洗漱、清潔、綠化等）合理設定用水定額，實施分類計量和考核。
第三章 節水措施
第八條 雨水收集與利用。建設或優化雨水收集系統，用于校園綠化灌溉、道路清洗等非飲用水需求，減少自來水消耗。
第九條 廢水回收利用。探索建立校園中水回用系統，將經過適當處理的廢水用于沖廁、綠化等，提高水資源循環利用率。
第十條 綠化節水。優化植物配置，選擇耐旱、節水型植物品種，采用滴灌、微噴灌等高效節水灌溉技術。
第十一條 教育宣傳。通過課堂教育、主題活動、宣傳欄、校園網等多種形式，普及節水知識，增強師生節水意識。
第四章 監督與考核
第十二條 建立節水目標責任制。將節水工作納入各部門年度工作計劃，設定節水目標和指標，實行年度考核。
第十三條 鼓勵師生參與。設立節水建議箱，鼓勵師生提出節水改進建議，對優秀建議給予表彰或獎勵。
第十四條 違規處理。對于故意破壞節水設施、嚴重浪費水資源的行為，依據校規校紀進行處理，并通報批評。
第五章 附則
第十五條 本制度自發布之日起實施，由學校節水管理工作領導小組負責解釋和修訂。
第十六條 隨著國家節水政策法規的更新及校園實際情況的變化，本制度將適時進行調整和完善。
通過上述管理制度的建立與執行，旨在構建一個節水型校園，不僅能夠有效減少水資源浪費，提升資源利用效率，還能在全校范圍內形成良好的節水文化氛圍，為培養師生的環保意識和可持續發展觀念貢獻力量。
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第一章 總則
第一條 為積極響應國家節水號召，提高水資源利用效率，促進校園生態文明建設，特制定本節水管理制度。本制度旨在通過科學規劃、嚴格管理和宣傳教育等措施，構建節水型校園，實現水資源的可持續利用。
第二條 本制度適用于全校師生員工，包括各學院、部門及所有使用校園水資源的單位和個人。全校上下應共同遵守，形成節水意識，參與節水實踐。
第二章 管理機構與職責
第三條 成立校園節水管理領導小組（以下簡稱“領導小組”），由分管后勤工作的校領導任組長，成員包括后勤管理部門、教務處、學生處、財務處等相關部門負責人。領導小組負責節水工作的總體規劃、決策及監督執行。
第四條 后勤管理部門作為節水管理的具體執行部門，負責節水設施的日常維護、用水數據的收集分析、節水宣傳活動的組織以及節水項目的實施與評估。
第三章 節水措施
第五條 實行用水計量管理。對所有教學樓、宿舍樓、食堂、實驗室等公共區域和重點用水單位安裝水表，定期監測并記錄用水量，及時發現并處理漏水問題。
第六條 推廣節水器具。逐步更換老舊水龍頭、馬桶等用水設施為節水型產品，鼓勵使用延時自閉式水龍頭、節水型便器及雨水收集利用系統等。
第七條 優化綠化灌溉。采用滴灌、微噴灌等節水灌溉技術，避免盲目澆灌和過度用水。合理安排灌溉時間，充分利用早晚時段，減少蒸發損失。
第八條 加強用水管理。制定嚴格的.用水管理制度，如限時供水、分區計量、定額管理等，對超定額用水實行加價收費。
第九條 鼓勵科研創新。支持節水技術研發與應用，鼓勵師生開展節水科研項目，對節水效果顯著的技術和成果給予表彰和獎勵。
第四章 宣傳教育與培訓
第十條 開展節水宣傳教育。利用校園網、宣傳欄、講座等形式，普及節水知識，提高師生節水意識。定期舉辦節水主題活動，如“節水周”、“節水知識競賽”等。
第十一條 實施節水教育培訓。將節水教育納入新生入學教育和員工培訓計劃，使節水理念深入人心，成為校園文化的一部分。
第五章 監督與考核
第十二條 建立節水監督機制。領導小組定期對各單位節水情況進行檢查，對發現的問題下達整改通知書，并跟蹤整改效果。
第十三條 實行節水績效考核。將節水工作納入年度工作計劃和績效考核體系，對節水成效顯著的單位和個人給予表彰獎勵，對節水工作不力的單位進行通報批評或處罰。
第六章 附則
第十四條 本制度自發布之日起實施，解釋權歸后勤管理部門所有。
第十五條 隨著國家節水政策的調整和學校實際情況的變化，本制度將適時進行修訂和完善。
通過上述節水管理制度的制定與實施，旨在構建一個水資源高效利用、節水意識普及、節水文化濃厚的綠色校園，為推動我國水資源保護和生態文明建設貢獻力量。
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一、引言
水資源是地球上最寶貴的自然資源之一，對于學校的日常運營、教育教學活動及師生的生活需求至關重要。為積極響應國家節水號召，提高全校師生的節水意識，促進水資源的合理利用與保護，特制定本中學節水管理制度。本制度旨在通過科學管理、宣傳教育、技術創新等措施，構建節水型校園，實現水資源的可持續利用。
二、管理機構與職責
1. 節水管理小組：成立由校領導掛帥，后勤部門、教務處、學生會代表組成的節水管理小組，負責全校節水工作的規劃、監督與實施。
2. 后勤部門：負責節水設施的'日常維護、改造升級及水資源使用的數據統計與分析。
3. 教務處：將節水教育納入課程體系，通過課堂教學、實踐活動等形式，增強師生的節水意識和能力。
4. 學生會：組織學生參與節水宣傳活動，收集師生對節水工作的意見和建議，形成良好的節水文化氛圍。
三、節水措施
1. 設施改造：對校園內老舊水管網進行排查與改造，安裝節水型龍頭、馬桶等設施，減少水資源的無謂浪費。
2. 雨水收集與利用：建設雨水收集系統，用于綠化澆灌、道路清洗等非飲用水需求，提高雨水資源的利用率。
3. 智能管理：引入智能水表、漏水檢測系統等高科技手段，實時監測用水情況，及時發現并處理漏水問題。
4. 分類用水：明確區分飲用水與非飲用水系統，避免混用，確保飲用水安全的同時，減少非飲用水的消耗。
5. 宣傳教育：定期舉辦節水知識講座、展覽，利用校園廣播、網絡平臺等渠道普及節水知識，鼓勵師生參與節水創意競賽。
四、監督與考核
1. 定期檢查：節水管理小組每季度對全校節水設施、用水行為進行至少一次全面檢查，記錄問題并限時整改。
2. 節水評估：每年對全校節水成效進行評估，包括用水量變化、節水設施使用效率、師生節水意識提升等方面，形成年度報告。
3. 獎懲機制：對于在節水工作中表現突出的班級、個人給予表彰獎勵；對于違反節水規定的行為，視情節輕重給予批評教育或相應處罰。
五、持續改進
1. 反饋機制：建立節水工作反饋渠道，鼓勵師生提出節水改進建議，不斷優化節水管理措施。
2. 技術創新：關注國內外節水新技術、新材料的應用，適時引入校園，提升節水工作科技含量。
3. 交流合作：與其他學校、社區及節水組織建立合作關系，共享節水經驗，共同推動節水型社會建設。
六、結語
節水是一項長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力。通過實施本節水管理制度，我們旨在營造一個節水意識強、用水效率高、水資源可持續利用的校園環境，為培養具有生態文明理念的未來公民貢獻力量。讓我們攜手行動，從現在做起，從點滴做起，共同守護地球家園的水資源。
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一、制度背景與目的
水，作為生命之源，對于人類的生存和發展至關重要。在小學這一關鍵教育階段，培養學生的節水意識，實施有效的節水管理，不僅能夠促進資源的合理利用，還能從小樹立起學生保護環境、珍惜資源的責任感。本制度旨在通過規范化的管理，確保學校水資源得到科學、高效的利用，同時提高學生的節水意識，共同營造節約型校園。
二、適用范圍
本制度適用于全校師生員工，包括但不限于教室、辦公室、食堂、宿舍、操場、綠地等所有用水區域。
三、節水管理措施
1. 宣傳教育
定期開展節水知識講座和主題活動，利用班會、升旗儀式等平臺，向學生普及節水的重要性及節水技巧。
在校園內設置節水宣傳欄，張貼節水標語和節水小貼士，營造節水文化氛圍。
2. 設施改造與維護
對校內所有水龍頭、廁所沖水系統、灌溉設備等進行節水型改造，如安裝節水龍頭、延時自閉閥、雨水收集系統等。
定期檢查維護水管網，及時修復漏水點，防止水資源浪費。
3. 用水行為規范
明確規定師生在用水時的行為規范，如用水后隨手關閉水龍頭，避免長時間放水沖洗等。
鼓勵學生在洗手、洗臉時使用容器盛水，減少直接用水流。
4. 分類用水管理
根據用水性質，將學校用水分為飲用、清潔、灌溉等不同類別，實施精細化管理。
優先使用再生水或雨水進行綠化灌溉和道路清洗等非飲用用途。
5. 建立監督機制
成立節水監督小組，由師生代表組成，負責日常節水情況的監督和反饋。
設立節水舉報箱或線上舉報平臺，鼓勵師生對浪費水資源的行為進行舉報。
6. 節水成效評估
定期（如每學期末）對學校的`節水成效進行評估，包括用水量統計、節水設施使用情況等。
對表現突出的班級或個人給予表彰獎勵，激勵全校師生積極參與節水行動。
四、附則
1. 本制度自發布之日起實施，全校師生應自覺遵守。
2. 對于違反本制度的行為，視情節輕重給予批評教育、通報批評直至紀律處分。
3. 本制度由學校后勤管理部門負責解釋和修訂。
五、結語
節水是一項長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力和持續關注。通過實施本節水管理制度，我們期待能夠有效提升學校的用水效率，培養學生的節水習慣，為建設綠色、可持續的校園環境貢獻力量。讓我們攜手行動，從我做起，從現在做起，共同守護我們寶貴的水資源。
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一、總則
1. 水資源是人類生存和發展的重要資源，為加強學校節水工作管理，提高水資源利用效率，創建節約型校園，特制定本制度。
2. 本制度適用于學校內所有用水區域，包括教學樓、辦公樓、圖書館、學生宿舍、食堂、體育館等。
二、管理機構與職責
�。ㄒ唬⿲W校節水管理領導小組
1. 負責制定學校節水工作的總體目標、規劃和管理制度，監督和指導全校節水工作的開展。
2. 協調各部門之間的節水工作，解決節水工作中出現的重大問題。
3. 定期召開節水工作會議，對學校節水工作進行總結、評估和部署。
�。ǘ┖笄诠芾聿块T
1. 作為學校節水工作的主要執行部門，負責日常節水管理工作。包括制定具體的節水措施和計劃，組織實施節水改造項目，對用水設備和設施進行維護和管理。
2. 建立學校用水臺賬，詳細記錄各區域用水情況，包括用水量、用水時間、用水單價等信息，定期對用水數據進行統計分析，為節水工作提供數據支持。
3. 負責對全校師生進行節水宣傳教育，提高師生的節水意識。
�。ㄈ└饔盟块T（包括教學單位、行政部門、學生宿舍管理部門等）
1. 負責本部門用水區域的節水管理工作，指定專人擔任節水管理員，配合后勤管理部門落實節水措施。
2. 教育本部門師生員工遵守節水制度，對本部門內的`浪費水現象進行監督和制止。
3. 向后勤管理部門反饋用水設備和設施的損壞情況以及節水工作中存在的問題。
三、節水措施
（一）用水設備設施管理
1. 對全校的用水設備和設施進行定期巡檢，包括水龍頭、閥門、水管、水箱、水表等，及時發現并修復漏水問題。對于老化或損壞嚴重的設備和設施，及時進行更換。
2. 在新建、改建和擴建項目中，優先選用節水型用水設備和器具，如節水型水龍頭、節水型馬桶、感應式沖水設備等，并確保其安裝符合節水要求。
3. 在校園內合理設置水表，對不同區域的用水進行計量，以便準確掌握各區域的用水情況，發現異常用水及時排查原因。
�。ǘ┚G化灌溉節水
1. 采用節水灌溉方式，如滴灌、微噴灌等技術，根據不同植物的需水情況進行精準灌溉，避免大水漫灌造成水資源浪費。
2. 合理安排綠化灌溉時間，盡量選擇在清晨或傍晚進行灌溉，減少水分蒸發損失。同時，根據天氣情況和土壤濕度適時調整灌溉量。
�。ㄈ┙虒W與生活用水管理
1. 在教學樓、辦公樓、圖書館等公共區域，張貼節水宣傳標語和提示標志，提醒師生隨手關閉水龍頭，避免長流水現象。
2. 對學生宿舍實行用水定額管理，向學生宣傳節水知識，培養學生的節水習慣。定期檢查學生宿舍用水情況，對浪費水的行為進行批評教育。
3. 在食堂、浴室等用水量大的場所，安裝節水設備和采取節水措施。例如，食堂采用節水型洗菜機、洗碗機，浴室安裝智能刷卡淋浴系統，控制用水時間和水量。
（四）水循環利用
1. 加強對雨水的收集和利用，在校園內合理規劃建設雨水收集設施，如雨水花園、雨水蓄水池等，收集的雨水可用于綠化灌溉、景觀補水等。
2. 對學校內的中水（如洗衣廢水、洗菜廢水等）進行處理和回用，用于沖洗廁所、清潔地面等對水質要求不高的用途，提高水資源的重復利用率。
四、節水宣傳教育
1. 開展多種形式的節水宣傳教育活動，如舉辦節水知識講座、主題班會、節水知識競賽、征文比賽等，向師生普及節水知識和技巧，增強師生的節水意識。
2. 利用校園廣播、電視、宣傳欄、微信公眾號等媒體平臺，廣泛宣傳節水工作的重要性和節水措施，營造良好的節水氛圍。
3. 將節水教育納入學校的教學內容，在相關課程中滲透節水教育元素，培養學生從小養成節約用水的好習慣。
五、監督與考核
1. 后勤管理部門定期對各用水部門的節水工作進行檢查和監督，檢查內容包括節水制度執行情況、用水設備設施完好情況、節水措施落實情況等。
2. 建立節水考核機制，將節水工作納入各部門的年度考核指標體系。對節水工作表現優秀的部門和個人進行表彰和獎勵，對違反節水制度、浪費水資源的部門和個人進行批評教育，并根據情節輕重給予相應的處罰，如通報批評、罰款等。
六、附則
1. 本制度自發布之日起施行，如有未盡事宜，由學校節水管理領導小組負責解釋和修訂。
2. 學校各部門應嚴格遵守本制度，積極配合開展節水工作，共同為建設節約型校園而努力。
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一、總則
1. 為加強學校水資源管理，提高水資源利用效率，培養師生節水意識，建設節約型校園，特制定本制度。
2. 本制度適用于大學內所有教學、科研、行政辦公、生活等區域的用水管理。
二、組織與職責
1. 學校成立節水管理領導小組
負責制定學校節水工作規劃、目標和政策。
統籌協調各部門、各學院之間的節水工作，監督檢查節水工作的落實情況。
2. 后勤管理部門
是學校節水工作的主要執行部門，負責制定具體的節水措施和管理制度。
負責學校供水設施、設備的日常維護和管理，確保其正常運行和節水性能良好。
定期對學校用水情況進行統計、分析，向節水管理領導小組匯報，并提出改進建議。
3. 各學院、部門
負責本單位內部節水宣傳教育工作，提高師生員工的節水意識。
配合后勤管理部門做好節水工作的實施，對本單位用水設施進行日常巡查，發現問題及時向后勤部門報告。
三、宣傳與教育
1. 開展多樣化的節水宣傳活動
利用校園網、校報、廣播、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳節水知識和重要意義，提高師生對水資源短缺現狀的.認識。
定期組織節水主題講座、演講比賽、征文比賽、海報設計大賽等活動，營造良好的節水氛圍。
2. 將節水教育納入學校教育體系
在新生入學教育中加入節水內容，向新生介紹學校節水制度和要求。
在相關課程中滲透節水教育，培養學生的節水意識和習慣。
四、用水設施管理
1. 節水設施配備
新建、改建、擴建項目必須采用節水型用水器具和設備，如節水型水龍頭、節水型馬桶、感應式淋浴噴頭等。
對現有不符合節水標準的用水設施逐步進行改造，更換為節水型產品。
2. 用水設施維護
后勤管理部門定期對全校用水設施進行巡查和維護，包括檢查管道是否漏水、水龍頭是否正常、水箱是否正常沖水等。
建立用水設施設備維修檔案，詳細記錄維修情況，對于頻繁出現故障的設施設備，及時分析原因并進行更換或升級。
3. 計量管理
在學校各用水區域安裝水表，實現用水計量精細化管理。對教學樓、辦公樓、學生宿舍、食堂等不同功能區域分別計量，以便準確掌握各區域用水情況。
定期對水表進行檢查和校準，確保計量準確。
五、用水管理措施
1. 公共區域用水管理
教學樓、圖書館、體育館等公共建筑的衛生間、洗手池等用水設施，根據實際使用情況合理控制開放時間或采用感應式設備，避免長流水現象。
校園綠化用水優先采用雨水收集和中水回用系統，合理安排灌溉時間和灌溉量，采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式，提高灌溉效率。
2. 學生宿舍用水管理
實行用水定額管理，根據宿舍人數確定每月用水額度，對超額用水部分適當收取費用，以促進學生節約用水。
在宿舍內張貼節水提示標語，提醒學生隨手關閉水龍頭，合理利用水資源。
3. 教學、科研與行政辦公用水管理
加強對實驗室、科研場所用水設備的管理，要求師生在實驗結束后及時關閉用水設備。對于特殊用水需求的科研項目，需提前向后勤管理部門報備，以便合理安排用水。
行政辦公區域倡導無紙化辦公，減少因紙張消耗而帶來的間接用水增加，同時要求工作人員養成節水習慣，如合理使用飲水機、及時關閉水龍頭等。
六、監督與考核
1. 建立節水監督機制
設立節水監督舉報電話和郵箱，鼓勵師生對浪費水資源的行為進行監督和舉報。
成立節水檢查小組，定期對校園內用水情況進行檢查，包括用水設施的完好情況、節水措施的執行情況、師生的用水行為等。對檢查中發現的問題及時下達整改通知，并跟蹤整改效果。
2. 節水考核評價
將節水工作納入各學院、部門的年度績效考核指標體系，對節水工作成績突出的單位和個人進行表彰和獎勵。
對違反節水管理制度的單位和個人，視情節輕重給予批評教育、警告或經濟處罰等處理措施。
七、附則
1. 本制度由學校后勤管理部門負責解釋和修訂。
2. 本制度自發布之日起施行。
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一、總則
1. 水資源是人類生存和發展的重要資源，為加強學校用水管理，提高師生節水意識，建設節約型校園，特制定本節水管理制度。
2. 本制度適用于學校內所有用水區域，包括教學樓、辦公樓、學生宿舍、食堂、體育館等。
二、管理機構與職責
1. 學校后勤管理部門
負責制定學校節水工作計劃和目標，并組織實施。
定期檢查和維護學校的供水設施，包括水管、水龍頭、水表等，確保其正常運行，減少因設施損壞導致的水資源浪費。
對全校用水情況進行監測和統計分析，及時發現用水異常情況并采取相應措施。
組織開展節水宣傳教育活動，提高師生的節水意識和技能。
2. 學校各部門、年級組、班級
各部門負責人、年級組長和班主任為本部門、本年級、本班節水工作的第一責任人，負責督促本單位人員落實節水措施。
積極配合學校后勤管理部門開展節水工作，及時向后勤部門反饋用水過程中發現的問題。
三、節水措施
�。ㄒ唬┰O施設備管理
1. 在學校新建、改建、擴建項目中，優先選用節水型器具和設備，如節水型水龍頭、馬桶、淋浴噴頭等。
2. 對現有用水設施進行定期巡查，及時更換老化、損壞的水龍頭、閥門等部件，杜絕跑、冒、滴、漏現象。發現漏水情況，應在 24 小時內完成維修，若情況復雜，需采取臨時止水措施，并盡快修復。
3. 在教學樓、辦公樓、宿舍等公共區域的衛生間、洗漱間等用水點，合理設置用水設備的出水量，避免因出水量過大造成浪費。例如，調整水龍頭的限流裝置，使水流適中。
�。ǘ┯盟芾�
1. 教學區域
教師應教育學生養成隨手關閉水龍頭的好習慣，避免長流水現象。下課后，要及時關閉教室的飲水機、洗手池水龍頭等用水設備。
合理安排實驗用水，鼓勵教師和學生在實驗過程中采用循環用水、一水多用等方法，減少實驗用水量。對于有特殊用水要求的實驗，要提前向后勤部門報備，以便做好用水計劃。
清潔人員在打掃教室時，應控制用水，避免過度沖洗地面。拖地用水應采用桶接水的方式，避免直接用水管沖洗。
2. 辦公區域
工作人員要增強節水意識，用水后及時關閉水龍頭。辦公區域的飲水機應在下班后關閉電源和水源，減少不必要的浪費。
提倡使用電子文檔，減少紙張使用量，從而間接減少因造紙而消耗的大量水資源。
合理控制辦公室綠植的澆水量，根據不同植物的需求，科學澆水，避免浪費。
3. 學生宿舍區域
宿管人員要加強對學生宿舍用水的管理和監督，督促學生節約用水。如發現學生有浪費水的行為，應及時制止并進行教育。
學生應合理安排洗漱、洗衣等用水時間，避免長時間用水。提倡學生使用盆接水洗臉、洗衣，提高水的利用率。
宿舍內的淋浴設施應安裝節水噴頭，并設置合理的淋浴時間限制，避免學生洗澡時間過長浪費水資源。
4. 食堂區域
食堂工作人員在洗菜、洗碗等操作過程中，應合理使用水資源，采用節水型洗菜池和洗碗設備。對于洗菜水，可以進行適當的沉淀和過濾后，用于沖洗地面等二次利用。
定期檢查食堂的用水設備，確保其正常運行，避免因設備故障導致水資源浪費。例如，及時修復漏水的洗碗機、洗菜池水龍頭等。
5. 校園綠化區域
學校綠化灌溉應采用節水灌溉方式，如滴灌、微噴灌等，根據不同季節和植物生長需求，合理調整灌溉時間和水量。
盡量利用雨水進行綠化灌溉。學�？山ㄔO雨水收集設施，收集的雨水經過簡單處理后用于澆灌校園綠植。
四、節水宣傳教育
1. 學校應將節水教育納入德育教育內容，通過主題班會、校會、國旗下講話等形式，向學生宣傳水資源的`重要性和節水的意義，培養學生的節水意識。
2. 在校園內設置節水宣傳標語、宣傳欄、海報等，定期更新節水知識和學校節水工作動態，營造良好的節水氛圍。
3. 開展節水主題活動，如節水知識競賽、征文比賽、演講比賽等，激發師生參與節水行動的積極性。
4. 利用學校廣播、電視臺、校園網等媒體平臺，宣傳節水先進事跡和典型案例，對浪費水的行為進行曝光，引導師生養成良好的用水習慣。
五、監督與考核
1. 學校后勤管理部門定期對各部門、年級組、班級的節水情況進行檢查和考核，檢查內容包括用水設施設備的完好情況、師生的節水行為、節水宣傳教育工作的開展情況等。
2. 建立節水監督舉報機制，鼓勵師生對身邊的浪費水現象進行監督和舉報。對于舉報屬實的師生，給予一定的獎勵。
3. 將節水工作納入學校對各部門、年級組、班級的年度考核指標體系。對于在節水工作中表現突出的部門和個人，給予表彰和獎勵；對于違反節水制度、浪費水資源的部門和個人，視情節輕重給予批評教育、罰款等處理，并要求其限期整改。
六、附則
1. 本制度自發布之日起施行。
2. 本制度由學校后勤管理部門負責解釋和修訂。
學校節水工作管理制度 11
一、目的
為加強學校水資源管理，提高師生節水意識，養成良好的用水習慣，實現水資源的可持續利用，特制定本節水管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校全體師生員工、校內所有用水區域及用水設備。
三、管理職責
�。ㄒ唬⿲W校領導職責
1. 負責領導和監督全校節水工作，將節水工作納入學校整體發展規劃和年度工作計劃。
2. 協調各部門之間的節水工作，確保節水措施得到有效落實。
�。ǘ┖笄诓块T職責
1. 是學校節水工作的主管部門，負責制定和完善節水管理制度，并組織實施。
2. 安排專人負責對全校用水設備、設施進行日常檢查、維護和維修，確保其正常運行，減少水資源浪費。
3. 定期檢查學校的水表，做好用水數據的統計和分析，發現異常及時處理。
4. 根據學校實際情況，合理制定綠化灌溉用水計劃，采用節水灌溉方式。
�。ㄈ┙逃块T職責
1. 負責在全校師生中開展節水宣傳教育活動，將節水知識納入學校教育教學內容，通過主題班會、演講比賽、手抄報等多種形式，增強師生的節水意識。
2. 引導師生養成良好的用水習慣，鼓勵師生積極參與節水行動。
�。ㄋ模⿴熒鷨T工職責
1. 全體師生員工都有節約用水的責任和義務，積極參與學校組織的節水活動。
2. 發現用水設備損壞、漏水等情況，應及時向后勤部門報告。
四、具體節水措施
�。ㄒ唬┯盟O備管理
1. 推廣使用節水型水龍頭、節水型馬桶等節水器具，逐步淘汰老式、耗水量大的用水設備。
2. 在所有用水設備附近張貼節水提示標語，提醒師生合理用水。
3. 公共浴室、開水房等集中用水區域，安裝智能計量設備，實行定時供水或按用量收費制度，避免水資源浪費。
（二）用水行為規范
1. 師生用水后應及時關閉水龍頭，杜絕長流水現象。若發現水龍頭未關緊，應主動關閉。
2. 合理控制用水量，在洗手、洗臉、刷牙時避免不必要的浪費，如用盆接水而不是長時間開著水龍頭沖洗。
3. 嚴禁使用學校自來水進行非必要的沖洗活動，如沖洗操場、道路等。如需沖洗，應使用中水或收集的雨水，并經過批準。
（三）綠化與衛生用水管理
1. 綠化用水應優先使用雨水、中水等非傳統水源。采用滴灌、噴灌等節水灌溉方式，提高灌溉水的利用效率。
2. 根據季節和天氣情況，合理調整綠化灌溉次數和用水量。
3. 衛生清潔用水應合理使用，拖地、擦窗戶等清潔工作應盡量利用水桶、拖把等工具，減少水的浪費。
五、監督與考核
�。ㄒ唬┍O督機制
1. 成立由后勤人員、教師代表和學生代表組成的節水監督小組，定期對全校用水情況進行檢查和監督。
2. 鼓勵師生互相監督，對浪費水資源的行為進行舉報。舉報經查實后，對舉報人給予一定的獎勵。
�。ǘ┛己伺c獎懲
1. 將節水工作納入班級和部門的考核內容，對節水工作表現優秀的班級、部門和個人給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎品等。
2. 對違反節水管理制度，浪費水資源的.班級、部門或個人，進行批評教育，并要求其限期整改。情節嚴重的，給予相應的處罰。
六、應急預案
�。ㄒ唬┧鼙训韧话l漏水情況
1. 發現水管爆裂或其他突發漏水情況，在場人員應立即關閉附近的總閥門，并及時向后勤部門報告。
2. 后勤部門接到報告后，應迅速組織維修人員趕赴現場進行搶修，盡量減少水資源的損失和對學校正常教學、生活的影響。
3. 對于因漏水造成的積水，應及時組織人員清理，防止對學校設施和環境造成損害。
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1. 若遇到水源供應中斷情況，后勤部門應及時了解原因，并向全校師生發布通知，告知情況和預計恢復供水時間。
2. 啟動應急供水方案，利用學校的儲水設備，優先保障師生的生活用水和教學用水需求。同時，加強對用水情況的監控，避免浪費。
通過以上節水管理制度的實施，希望全體師生員工能夠積極行動起來，共同為學校的節水工作貢獻力量，打造一個節約型校園。
學校節水工作管理制度 12
一、目的
為增強全校師生的節水意識，合理利用水資源，保護環境，確保校園內水資源的可持續利用，特制定本節水管理制度。
二、管理原則
1. 宣傳教育：通過各種活動，提高全體師生的節水意識。
2. 合理使用：根據實際需要，合理安排用水，避免浪費。
3. 定期檢查：定期檢查校內水管及用水設施，及時發現并維修漏水現象。
三、節水措施
1. 水龍頭管理
所有水龍頭應定期檢查，確保無漏水現象。
使用時及時關閉水龍頭，避免水流不必要的流淌。
2. 廁所有效利用
提倡使用節水型馬桶及各類節水設施。
上廁所時，盡量減少沖水頻率，保持廁所以及洗手間的清潔。
3. 校園活動
組織節水主題的實踐活動和宣傳活動，如“節水小衛士”評選。
舉辦節水知識競賽，提高學生對節水重要性的認識。
四、監督與獎勵
1. 監督機制
成立節水監督小組，由教師和學生代表組成，負責監督校園內的用水情況。
每學期對各班節水情況進行評比，定期向全校公布結果。
2. 獎勵制度
對節水表現優秀的班級或個人給予表彰和獎勵，如發放節水之星證書或小禮品。
對浪費用水嚴重的.班級進行警示，提出改進建議。
五、附則
1. 本制度自發布之日起實施，適用于全體師生。
2. 各班級要認真貫徹執行，制定具體的節水活動計劃。
通過全校師生的共同努力，我們相信能夠有效地減少水資源的浪費，為創建一個節約型校園貢獻力量。
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