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培訓(xùn)學校老師教學管理制度（精選15篇）
隨著社會不斷地進步，很多場合都離不了制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)學校老師教學管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 1
一、專業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。
3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。
4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專業(yè)知識
1、認真參加幼兒園各項培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會務(wù)風尚，會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的.事務(wù)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學活動，做好相關(guān)課前準備工作，熟知和熟練教學內(nèi)容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學具擺放合理有序，正確使用和維護電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。
8、帶班時間內(nèi)，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
9、開學前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學習和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 2
（一）教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
（二）教師講課要用普通話，講課要深入淺出，有趣味性。
（三）課堂上嚴禁訓(xùn)斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。
（四）教師上課要衣著整潔，樸素大方，教態(tài)自然，不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
（五）結(jié)合學科特點，通過教學潛移默化的對學生進行思想品德教育，做到既教書又育人。
（六）教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳教學方法，要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是差生的學習積極性上下功夫。
（七）課堂教學要做到“四抓”：注意力及時抓；讀寫姿勢隨時抓；聽說訓(xùn)練堂堂抓；審題能力題題抓。
（八）教學結(jié)構(gòu)安排要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學生當堂掌握。要正確處理教與學的關(guān)系，要通過傳授新知識，有效的發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
（九）對教學效果的當堂反饋要以中、差生為主，特別要注意學困生對新知識的`掌握情況。
（十）布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目的、機械的、重復(fù)性的作業(yè)。
（十一）教具的運用要得當，積極恰當?shù)氖褂秒娀虒W手段，加強課堂教學的直觀性和形象性。
（十二）板書要認真設(shè)計，書寫要工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。
（十三）課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺一寸一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學生口頭表達能力。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 3
為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校教學部辦公會討論同意，特制訂本制度。本制度適用于我校全體專/兼職教師。
1．備課管理條例
（1）每位教師應(yīng)在授課前做好充分的備課準備，每個班級必須有一份詳細教案教案必須體現(xiàn)以下內(nèi)容：
上課時間、教學點、教師姓名、教學內(nèi)容及課次；教學重點、教學目標教學步驟；教學方法；作業(yè)要求；課后小結(jié)。
（2）每個學習周期教師必須攜帶備課本到校，由教研主管安排對每位教師的備課本進行檢查。
（3）教師每授完一周課應(yīng)書寫課堂小結(jié)（例如：上課是否按教學計劃進行，教學方法是否得法，教學是否有值得改進的地方，學生反饋如何，有何建議等）
（4）每一個月收集一次《學員反饋登記表》，從中了解老師的服務(wù)完成情況。
（5）堅持備課制度，認真研究教材、教學方法，分析教學重點、難點，統(tǒng)一教學指導(dǎo)思想、教學要求、教學進度，遵守學校的課時安排。作業(yè)的安排。
2.開學
（1）開課第一天，每位教師應(yīng)向?qū)W員公布其姓名及聯(lián)系方式；
（2）教師須負責課堂教學秩序、學員的個人人身安全、維護室內(nèi)教學設(shè)備安全等；配合其它部門核對學生的所有信息，及時整理入檔
3．授課
（1）教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，并可以適當?shù)淖龊冒鍟谟邪鍟那疤嵯隆?/p>
（2）教師應(yīng)準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不拖堂、不提前下課。
（3）任課教師應(yīng)保證每節(jié)課授課時間，日常測評與期末考試教師應(yīng)合理安排；
（4）教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒波動（女性教師上課不得穿吊帶裙、短裙、露背裝、等) 。男性教師不得穿無袖上衣、短褲、拖鞋、等不符合教師規(guī)范的'服飾）。
（5）上課時，教師手機、須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接、打電話、發(fā)送信息。
（6）教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，（7）教師授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。（8）教師教學時應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結(jié)合，提高教學效果。
（9）在教師監(jiān)護時間內(nèi)，如因教師責任（例如教師離開教學區(qū)、課間長時間電話閑聊等），導(dǎo)致財產(chǎn)損壞或人身安全事故發(fā)生，因此所產(chǎn)生的經(jīng)濟損失視教師責任輕重承擔（50%-80%）的經(jīng)濟賠償。（10）教師應(yīng)嚴格按學校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)教務(wù)主管、等領(lǐng)導(dǎo)書面同意后方可執(zhí)行。（教師考勤表），（教師調(diào)課申請表）
4.聽課
（1）教務(wù)部門每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。聽課教師應(yīng)在上課前5分鐘進入教室，做好聽課記錄準備。上課期間，聽課教師的手機及電子產(chǎn)品等一律關(guān)閉或調(diào)為靜音，且不能隨意走動，發(fā)出聲響。不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監(jiān)督學生認真聽講。
（2）聽課筆記應(yīng)詳細記錄下列七項：(聽課記錄表）
1.教學時間板塊劃分；
2.教學教態(tài)；
3.學生對知識點掌握情況；
4.教學方法及板書；
5.作業(yè)布置；
6.備課情況及教具準備；
7.點評意見
（3）聽課后將記錄上交教務(wù)部及教學主管審核，作為授課教師和聽課教師的教師績效考評標準之一。
（4）為保證教學質(zhì)量，做好教學評估。教研室每學期應(yīng)組織全體教師說課、評課。
（5）實習教師（一學習周期內(nèi)）聽課必須5次以上；初級教師聽課必須3次以上；聽課記錄由教務(wù)部門統(tǒng)一監(jiān)督檢查。若教學部發(fā)現(xiàn)聽課教師有徇私舞弊行為，將根據(jù)教師績效以及學校相關(guān)制度進行處理。
5．學員管理條例(教師）
（1）教師應(yīng)記錄好每位學生的至少1個聯(lián)系電話。
（2）教師每周應(yīng)對學員進行N次作業(yè)，并對作業(yè)進行批改總結(jié)。
（3）教師對所帶班級學生進行電話或班會溝通，內(nèi)容為：與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識。還包括生活情況、學校活動安排反饋及續(xù)費等事宜。
（4）教師每次溝通均應(yīng)認真填寫《學員反饋登記表》，并在現(xiàn)場完成并上交。
（5）教師所交的《學員反饋登記表》必須如實填寫并按時提交，如《學員反饋登記表》的內(nèi)容有虛假、捏造等與事實不符等現(xiàn)象或未按時提交，一經(jīng)查實，按教師績效考評制度，等相關(guān)制度處理。
（6）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時與教務(wù)部門反饋。
（7）每學期最后幾節(jié)課為公開課，教師應(yīng)提前通知學員及相關(guān)人員參加，便于課程顧問做好轉(zhuǎn)介紹以及二次銷售的工作。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 4
教師教學工作是一個系統(tǒng)工程，主要有教學計劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習與考查及教研與總結(jié)等環(huán)節(jié)組成，其中任何一個環(huán)節(jié)抓不好，都會影響教育教學質(zhì)量的提高。為全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，科學實施新課程改革，進一步強化教學管理，規(guī)范教學行為，穩(wěn)步提高學校教學質(zhì)量，夯實學校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)，特對教師教學常規(guī)提出以下要求：
一、制訂教學計劃
1.制定教學計劃，教師要做到三個熟悉：一是熟悉《課程標準》，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，明確教學目標；二是熟悉教科書，把握教材的重點、難點、疑點、關(guān)鍵點；三是熟悉學生，通過各種方式了解學生的學習習慣、特點、能力等。教學計劃必須與學校的工作計劃保持一致。
2.教學計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：對學生、教材等情況的分析；教學的指導(dǎo)思想和本學期應(yīng)達到的教學目標；教學時數(shù)和教學進度；提高教學質(zhì)量的具體措施；后20﹪學生名單及轉(zhuǎn)化的具體措施；業(yè)務(wù)學習、教研教改及教學活動安排。
3.假期學習期間將學期教學計劃在教研組內(nèi)交流、修改，基本統(tǒng)一進度和教學要求后，由教研組長審定后交教導(dǎo)處審查、備案。
二、備課
1.備好課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師自身業(yè)務(wù)進修的有效途徑，因此任課教師必須精心備課。對不同資歷的教師的備課要求：工作不滿五年的青年教師必須手寫備詳案，重點要求規(guī)范；工作五年以上，未聘為小學高級教師的，可以采用電子備課，以詳案為主，在規(guī)范的基礎(chǔ)上要求創(chuàng)新；小學高級教師可以采用電子備課和簡案，要求體現(xiàn)個性。
2.備課包括單元（章節(jié)）教材分析、教學目標、重點難點、課時教案。其中課時教案包括教學目標、教學重點、教學難點、教具及學具準備、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學后記（35周歲以下的必須寫）等。
3.教師在開學前至少要備好一周新課，并寫好教案，平時要提前一周備好課，并寫好教案，課前進行二次備課，對教案進行調(diào)整。
4.集體備課的內(nèi)容，要求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點、訓(xùn)練點、教育點，統(tǒng)一作業(yè)練習，統(tǒng)一測驗考核，但須是集體備課框架下的個性化教案。
5.試用期新教師寫好詳細教案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準后方可上課。
6.每學期教導(dǎo)處對全體教師進行兩次教案檢查，并做好記錄反饋工作，作為教學考核的主要依據(jù)。
三、上課
1.認真做好課前準備工作。要求教師根據(jù)教案，做好教具、實驗器材、多媒體輔助教學等各項準備工作。要求師生在預(yù)備鈴響時進入教室（含專用教室、運動場地），做好上課準備，督促學生做好上課前準備工作。
2.各科教師必須嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課停課，有特殊情況需經(jīng)教導(dǎo)處同意。必須按時上課，不準遲到、早退和無故缺課，上課時間不準離開教室，不抽煙，不接打手機，不坐講，連排兩節(jié)者中間下課必須按時休息。
3.教師要嚴密組織課堂教學，努力提高四十分鐘課堂效率。深入學習“好課標準”并認真貫徹，注重自身課堂教學實踐的積累與反思，重視發(fā)揮學生主體作用，以學生的學促進教師的教。精講精練，重視學生獨立思考、獨立練習與合作學習相結(jié)合，杜絕“滿堂灌”、“放羊式”教學。要注意積累經(jīng)驗，精心設(shè)計預(yù)案，合理調(diào)控教學，力求“堂堂清”，不拖課。
4.教師講課必須使用普通話，語言流暢，準確精煉，邏輯性強，抑揚頓挫，有節(jié)奏感，形象生動，有感染力，教師衣著要整潔，儀表端莊，舉止大方，精神飽滿，表情謙和，教態(tài)自然。
5.教師在課堂教學中要充分利用教具，進行直觀教學，并積極運用電教儀器，開展電化教學，努力學習使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，努力提高教學效果。
6.教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學既要傳授知識，又要對學生進行思想教育。各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。不體罰或變相體罰學生，不得以任何理由把學生趕出課堂，任課教師和班主任之間要互相配合、互相支持。
7.未經(jīng)教導(dǎo)處同意，嚴禁文化課教師擠占音樂、體育、美術(shù)、科學、信息等科目的課時；音、體、美、科學、信息等課教師隨意讓課作曠課處理；禁止其他科目教師利用音、體、美、科學、信息等課組織學生默寫、輔導(dǎo)和做作業(yè)等。
8.課堂教學對內(nèi)公開，本校領(lǐng)導(dǎo)、教師可隨時到班聽課，任課教師不得拒絕。
9.教導(dǎo)處及學校領(lǐng)導(dǎo)通過課堂的巡視和檢查，掌握教師教學常規(guī)的執(zhí)行情況，并定期作出統(tǒng)計分析。
四、作業(yè)
1.各類課程都必須布置作業(yè)，作業(yè)類型可多樣，如書面作業(yè)、背誦作業(yè)、技巧作業(yè)、復(fù)習舊課和預(yù)習新課作業(yè)等。具體形式由任課教師自定。
2.作業(yè)訓(xùn)練要堅持嚴格要求。要教育和指導(dǎo)學生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學生誠實、認真、嚴謹?shù)牧己脤W風。
3.認真設(shè)計作業(yè)，重視課內(nèi)練習，讓學生留有獨立完成作業(yè)的時間。精心選擇、布置課外作業(yè)，做到目的明確、難易適度、分量適當，提倡彈性作業(yè)。
4.注重作業(yè)批改環(huán)節(jié)，及時獲取教學信息，教師要認真進行講評。
5.作業(yè)書寫格式及相關(guān)批改要求，按教導(dǎo)處規(guī)定的作業(yè)批改規(guī)范操作。
6.教導(dǎo)處每學期的期中、期末分兩次檢查各科作業(yè)，也可視教學具體情況隨時抽查某科或某教師批改作業(yè)情況。
五、輔導(dǎo)
1.教師要重視學生的輔導(dǎo)工作，要堅持個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。對學生的輔導(dǎo)因材施教，使不同的學生各得其所。
2.要有計劃有目的地組織豐富多彩的課外活動，如舉辦知識講座，動手制作教具或模型，開展社團活動等，充分展示學生的特長，增強他們的才干。
3.各科教師均應(yīng)對后20％學生進行輔導(dǎo)，一般采用個別輔導(dǎo)形式。每次輔導(dǎo)后在每周教案上記錄。
4.對學生的輔導(dǎo)要耐心，要有計劃、有重點，合理安排好時間。
六、復(fù)習和考試
1.考試前，要搞好復(fù)習，幫助學生系統(tǒng)地掌握所學知識，充分利用各種教學手段，增大復(fù)習課的.容量，提高復(fù)習課的效率。
2.考查主要分平時測驗、期末考試等形式。平時考查以作業(yè)、課堂提問、練習、小測驗、作文、實驗操作等為主要內(nèi)容，目的在于及時掌握學生的學習情況，不斷改進教學。考試僅指期末、期中的統(tǒng)一考試。考試的主要目的是為了檢查教學效果，改進教學工作。
3.考試命題的內(nèi)容，要緊扣《課程標準》，依托教材，全面考查，突出重點，科學安排試題的難度和區(qū)分度，確保試卷要有明確的目的性和導(dǎo)向性。
4.各科試題需在指定日期前交送教導(dǎo)處，以便及時打印。
5.試題校對更正無誤后，應(yīng)盡速印制，印制時要注意核對科目、年級、份數(shù)、頁數(shù)，各科各年級試卷分檔封存，交教導(dǎo)處保管，印完后底稿、廢卷立即銷毀。
6.嚴格考試紀律，不得弄虛作假。讓考試成績客觀地反映出教學效果。
7.試卷批閱要依據(jù)評分標準或評分意見，采用流水作業(yè)法，不得自擬評分標準或隨意修改試題答案。做到：給分有理、扣分有據(jù)、不錯不漏、寬嚴適宜。
8.考試后要認真寫出試卷分析，根據(jù)學生的平均分、優(yōu)秀率、合格率、后20％情況等作出綜合評價，肯定成績，找出不足，做好講評工作，訂出改進教學的措施。
七、教研與總結(jié)
1.教師在完成教學工作的同時，還要堅持業(yè)務(wù)進修，不斷進行知識更新；系統(tǒng)學習教育理論，閱讀有關(guān)報刊雜志和參考資料；積極參加學校和市、區(qū)教研室組織的各種教研活動，以獲取教改信息，改進教學方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.全體教師要團結(jié)協(xié)作，盡職盡責，奮發(fā)進取，互相聽課，切磋技藝，取長補短，共同提高。教師每人每學期聽課不得少于15節(jié)，每次聽課后都要寫出自己的意見或評語，期末由教導(dǎo)處或教研組檢查聽課記錄。
3.教師要積極參加校本教研活動，結(jié)合教學實際，進行教研課題實驗；主動上好公開課、觀摩課和示范課；積極參加校外的聽課、參觀和教學考察活動。
4.教師應(yīng)勇于探索，勤于實踐，善于總結(jié)，把自己的教學、教研實踐升華到理論高度，凝聚成教育教學科研論文。教師必須每學年根據(jù)本校學生實際情況確定一個研究專題，學年結(jié)束時撰寫一篇專題研究論文（報告）。
5.教師在學期、學年結(jié)束時，必須認真寫出教學工作總結(jié)。總結(jié)應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學計劃完成情況，學生學習情況，教研教改方面的主要經(jīng)驗和體會，存在的問題和改進意見，撰寫教育教學論文情況，后進生轉(zhuǎn)化情況，培優(yōu)目標落實情況等。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 5
目的
教師教學過程的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等。對這些基本環(huán)節(jié)應(yīng)提出規(guī)范要求，才能保證教學質(zhì)量。
適用范圍
本校任課教師。
內(nèi)容
1、備課
認真?zhèn)湔n是上好課的前提。要求教師應(yīng)做到四備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。教師應(yīng)該寫教案或備課筆記，這是加強教學計劃性的具體表現(xiàn)。但寫法不要強求一律，老教師寫個簡要提綱即可，青年教師則要寫出詳細內(nèi)容。教案或教學筆記應(yīng)反映四個方面的要求：
（1）有明確的教學目的：
（2）有主要的教學內(nèi)容和重點、難點；
（3）作業(yè)布置，包括對好、中、差三類學生的不同要求；
（4）教學方法的設(shè)計。教案或教學筆記應(yīng)體現(xiàn)教師在教學上的特色和風格，反對一味照抄教學參考資料。
2、上課
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了，課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改，就可節(jié)省大量時間；否則，就會帶來許多麻煩，例如課堂未聽懂，知識缺陷多，作業(yè)不會做，進度跟不上，課外補課占去大量時間。因此，要強調(diào)課堂解決問題，要重視講練結(jié)合。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師，都要明確一堂好課的標準。領(lǐng)導(dǎo)干部按照這個標準來檢查教師的課堂教學，教師按照這個標準來訓(xùn)練自己的基本功。
3、作業(yè)
布置適量的作業(yè)，是使學生加深理解課堂所學的重要手段，是將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可多過難。要考慮其他學科，要考慮學生的`休息娛樂，一定要有全局觀念。可布置、可不布置的作業(yè)就不要布置。長期以來，學生學習負擔過重，主要是作業(yè)多、考試多。一門學科每天布置半小時作業(yè)，孤立起來看是不多的，但每門學科每天布置半小時作業(yè)，學生承擔的壓力就無法忍受。批改作業(yè)應(yīng)有講評，教師要著重指出共同性的問題。
4、輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是課堂教學的補充，是因材施教的手段。課外輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學生自學，解答學生疑難問題，使學生進一步理解和消化教材。課外輔導(dǎo)的重點的兩頭：差生和優(yōu)等生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導(dǎo)，使差生逐步樹立學習信心，迎頭趕上；使優(yōu)等生擴大知識面，進一步發(fā)揮自己的愛好和特長。對中間狀態(tài)的學生，主要是指導(dǎo)學習方法。輔導(dǎo)只宜個別進行，不可采用集體講課辦法。有的教師利用課外輔導(dǎo)時間，給全班學生講課，實際上是加班加點，增加學生的負擔。
5、考查
成績考試考查本身不是目的，而是檢查教學效果的手段。要重視對學生的平時考查，通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗實習等多種形式，檢查教學效果。平時考查應(yīng)有成績記載。期中考試和學期考試，應(yīng)在學校統(tǒng)一組織下，根據(jù)教學大綱、教材的要求，出好試題，評好試卷，作好成績分析工作。考試次數(shù)要嚴格控制，試題難易要適當，不搞突然襲擊，不能只考死記硬背的東西。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 6
為進一步推進教研制度建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，提高教學管理實效，全面落實教學三環(huán)節(jié)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大面積提高我校課堂教學質(zhì)量，根據(jù)市縣教研室的相關(guān)文件精神和我校教育教學工作實際，制定本制度。
一、基本原則
1、發(fā)展性原則。建立教師課堂教學達標制度，以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學質(zhì)量為終極目標。
2、綜合性原則。立足課堂教學，綜合考查教師的教學情況。在考核標準的使用上，對課堂進行綜合考核，不單純用某一標準考核教師。
3、公正、公平、公開原則。課堂教學的考核結(jié)果由評價組共同商定，并需經(jīng)被考核教師閱讀簽字。
二、基本要求
1、各科任教師要以學生發(fā)展為授課目標，樹立與學生共同成長的教學觀。
2、科任教師要注重業(yè)務(wù)學習，觀念新，能認真學習《課程標準》，研讀教科書，熟悉本學科的知識編排體系。
3、熟知縣教學三環(huán)節(jié)要求，并運用于備課、上課和課堂教學達標檢測活動中。
4、了解當前有關(guān)高效課堂的理論及目標要求，并在課堂中實現(xiàn)教學的.高效性。
5、課堂教學中注重學生合作學習、主動學習、獨立作業(yè)等習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生自主探究知識的意識和能力。
6、教學中注意培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、語言表達、坐、立、行等習慣。
7、注重課堂知識的課外延伸，能夠讓學生走出課堂，到大自然、社會中去運用知識、提煉知識并獲取新的更高層次的知識，從而鍛煉自己的能力。
8、能夠順利實現(xiàn)教學的“三大目標”，促進學生全面發(fā)展。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 7
一、教師要堅持和業(yè)務(wù)學習，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表，以達到促進自身專業(yè)成長，推進學校的和發(fā)展，提高學校辦學水平的目的。
二、教師學習內(nèi)容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規(guī)章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。
三、教師學習方式采取集中學習和自學相結(jié)合，以自學為主導(dǎo)。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續(xù)。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結(jié)束交由教導(dǎo)處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時，要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導(dǎo)處。
四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓(xùn)項目，并獲得培訓(xùn)合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續(xù)教育。
五、學校力支持教師進修。教師有義務(wù)接受學校派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓(xùn)以及學校根據(jù)需要計劃的'培訓(xùn)，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。
六、參加各級各類培訓(xùn)的教師，在培訓(xùn)期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業(yè)，不得無故曠課。培訓(xùn)結(jié)束后受訓(xùn)教師認真撰寫培訓(xùn)總結(jié)，并將總結(jié)及相關(guān)證書復(fù)印件上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處核實后開具證明，受訓(xùn)教師憑證明報銷相關(guān)費用。
七、受訓(xùn)教師培訓(xùn)期間無故曠課的，學校根據(jù)情節(jié)給予批評和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。
八、教師自學考取高級技術(shù)資格證書的，學校一次性獎勵600元。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 8
依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，經(jīng)學校理事會同意，制定本校教師培訓(xùn)制度如下：
一、學校聘任的教師應(yīng)當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。受聘教師應(yīng)自覺遵守教師培訓(xùn)制度，接受學校教務(wù)處安排的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以利于教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。
二、受聘教師上崗前須進行不少于10課時的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、本學校教學計劃、教學大綱及規(guī)章制度等。
三、受聘教師上崗后的思想政治培訓(xùn)由學校統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)由教務(wù)處按學科組織，培訓(xùn)內(nèi)容為教學大綱的學習、教育理念與教學方法的創(chuàng)新與推廣等。
四、學校為受聘教師提供接受思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的.條件，根據(jù)學科特點每兩周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)或每學期進行一次集中培訓(xùn)。每位教師每學年接受培訓(xùn)總課時數(shù)不少于50課時。
五、教師培訓(xùn)以參加校內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。受聘教師參加本校組織進行的培訓(xùn)免收培訓(xùn)費，選派外出培訓(xùn)所需費用根據(jù)實際情況由學校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。
六、學校鼓勵受聘教師在不影響完成教學任務(wù)的前提下自主參加校外的相關(guān)培訓(xùn)，受聘教師自費參加校外同所教學科相關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)可以計入培訓(xùn)課時數(shù)，學校對自費參加校外培訓(xùn)后教學能力顯著提高的教師給予獎勵。
七、學校教務(wù)處要建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會。
八、學校教務(wù)處年度工作計劃、總結(jié)中應(yīng)包括教師培訓(xùn)方面的內(nèi)容；考核教師時應(yīng)將培訓(xùn)課時的完成情況及培訓(xùn)效果列入考核內(nèi)容，并將教師年度考核記錄歸入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 9
琴行音樂培訓(xùn)中心是X縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質(zhì)的民辦教育機構(gòu)。為貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的`成長，琴行音樂培訓(xùn)中心決定進一步規(guī)范、強化安全管理。特與學生及家長或監(jiān)護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調(diào)動授課時間之權(quán)利，除特別通知外。如有特殊情況琴行會提前通知家長。故每位學生應(yīng)遵守上下課時間，規(guī)定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應(yīng)提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導(dǎo)，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應(yīng)該監(jiān)督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業(yè)；學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節(jié)奏、音準、感覺，每節(jié)課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節(jié)課都會有新內(nèi)容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規(guī)定，損毀任何物件由監(jiān)護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調(diào)靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災(zāi)，一旦發(fā)生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內(nèi)不能影響其他人的學習，練琴完畢應(yīng)關(guān)好燈、空調(diào)，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續(xù)學習下期課程，須在本期最后一節(jié)課繳交下期學費。
14、在琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務(wù)（免費上門調(diào)試、安裝、保養(yǎng)等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務(wù)，而且要收取一定的調(diào)試費用。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 10
一、建立和健全財產(chǎn)總帳以及各分類帳，由會計統(tǒng)管。對購入、調(diào)入、報廢的財產(chǎn)要及時登記入帳。
二、設(shè)專職財產(chǎn)管理員，負責財產(chǎn)保管工作。對流動資產(chǎn)要登記入庫，建立帳目，定期盤點，做到總帳和分類帳相符，帳物相符。
三、財產(chǎn)要經(jīng)常清理，編排記碼，每年清倉查庫，核實一次，核查后匯總情況，如實上報。
四、凡是教學設(shè)備、辦公設(shè)施等固定資產(chǎn)，應(yīng)記入固定資產(chǎn)的'明細帳，其它低值易耗物品，應(yīng)記日常收發(fā)登記帳。固定資產(chǎn)的報廢和轉(zhuǎn)讓要經(jīng)館長批準后核銷。
五、財產(chǎn)管理員要保管好財產(chǎn)，不得丟失或損壞。如發(fā)現(xiàn)丟失或非正常損壞，要追究責任，并酌情賠償。
六、師生員工都有責任愛護公共財產(chǎn)，制止破壞公共財產(chǎn)的行為，損壞公物的要賠償。
七、領(lǐng)用或借用公物，要按制度要求，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并辦理領(lǐng)用、借用登記手續(xù)。不經(jīng)主管同意，未辦理登記手續(xù)，一概不得隨意動用。
八、認真貫徹治安、消防管理規(guī)定，配備安全防范設(shè)施，強化嚴格管理，預(yù)防失火和失盜。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 11
為了加強校區(qū)的規(guī)范化管理，完善各項工作制度，促進學校發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟效益，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及學校章程的規(guī)定，特制定本管理大綱。
一、職業(yè)操守
1. 遵守公司一切規(guī)章制度，服從上級，聽從指揮；
2. 維護公司形象，樹立職業(yè)道德，保守公司秘密；
3. 團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，杜絕是非；
4. 尊老愛幼，不抱怨、不欺瞞；
5. 不斷學習，提高水平，精通課業(yè)；
6. 積極進取，勇于開拓，求實創(chuàng)新。
二、教室常規(guī)
1. 使用標準普通話及禮貌用語，相互熱情友好打招呼；
2. 有家長和學員在場時，相互應(yīng)以老師稱呼；
3. 辦公室、教室門不得隨意關(guān)閉，不得在辦公區(qū)與教室內(nèi)吃零食；
4. 教室內(nèi)不得大聲喧嘩；
5. 教室內(nèi)應(yīng)保持整潔，下課后應(yīng)擺放好桌椅和教具，并清理干凈；
6. 勤儉節(jié)約，愛護公共財產(chǎn)及工作環(huán)境，保持辦公室清潔衛(wèi)生；
7. 不得在辦公室和教室內(nèi)吸煙；
8. 下班后，應(yīng)檢查門窗是否關(guān)閉，電源和水閘是否切斷，門是否鎖好，確認無誤后方可離開。
三、接待規(guī)范
1. 有人到訪應(yīng)主動熱情接待并問其姓名、單位及來訪意圖，向相關(guān)人員報備后靈活處理；
2. 如果相關(guān)人員不在，應(yīng)向來訪者問其具體事項及聯(lián)系方式并做好記錄；
3. 如果來訪者與公司領(lǐng)導(dǎo)有約，應(yīng)征得領(lǐng)導(dǎo)同意后將人帶入指定會談地點；
4. 來訪者離開時，應(yīng)主動將其送至電梯門口；
5. 如遇咨詢者，應(yīng)提供詳細的、確切的.相關(guān)資料，如不知詳情，應(yīng)請具體人員予以解答。
6. 接待人員必須將情況記錄在上門登記表上。
四、電話禮儀
1. 鈴聲響起3聲后必須接起；
2. 接起電話后需親切的使用“您好，陶氏遠航教育，請問有什么可以幫到您？”問候?qū)Ψ剑⒛托牡膸推浣鉀Q問題，如不能自行解決需將
電話轉(zhuǎn)給咨詢師，使用禮貌用語“請您稍等，我將會為您找到我們資
深的咨詢老師為您提供幫助”；
3. 電話機旁必須準備好紙、筆和熱線登記表，如對方所詢之人不在，需根據(jù)熱線登記表上的項目如實填寫，并給予轉(zhuǎn)達；
4. 不得對著話筒大聲喧嘩，不得與來電者爭吵，不得將他人電話號碼隨意告訴來電者。
五、著裝要求
1. 日常辦公：（女員工）平時著裝優(yōu)雅、大方，不得穿緊身、暴露、另類衣服或涼拖鞋，不得濃妝艷抹；（男員工）平時著裝整潔、大方，不得留長發(fā)，不得穿短褲、背心、涼拖；
2. 周末上課或校區(qū)搞活動，全體員工必須穿工裝；
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 12
學生課堂作業(yè)既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業(yè)時教師能思教和學的效果，是進一步提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細則”來規(guī)范自己的'批改，教導(dǎo)處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數(shù)學、英語、美術(shù)的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據(jù)
依據(jù)信州區(qū)小學語文、數(shù)學、英語、美術(shù)常規(guī)對作業(yè)的`要求及《石人鄉(xiāng)小學對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學生作業(yè)每兩周在備課組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學校每學期普查2～3次，每次根據(jù)實際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導(dǎo)處蓋章。（負責人：領(lǐng)導(dǎo)及組長）
6.教導(dǎo)處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導(dǎo)處負責常規(guī)工作的主任）
7.分管校長接整改通知書當天及時下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長）
8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長及組組長負責檢查并簽字，一份交還教導(dǎo)處存檔，一份留給教師本人。（負責人：組組長）
9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止。（負責人：分管校長、主任及組組長）
10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的，由當事人負全責。
11.常規(guī)檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會研究作出處分。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 13
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量，學校特制定本教研制度。
一、每學期初，學校根據(jù)實際制定出確實可行的學期校本教研活動計劃，各教研組根據(jù)學校的要求和本組的實際情況制定出相應(yīng)的`教研活動計劃，一份交教導(dǎo)處，一份留本組。計劃要寫清活動的目的、內(nèi)容(專題)、重點、形式。
二、每雙周三為開展校本教研活動時間。各組根據(jù)教學實際必須堅持按時開展研究活動。
三、活動進程中要善于積累經(jīng)驗，并做好案例分析，學期末要認真進行總結(jié)，揚長避短，在集體總結(jié)的基礎(chǔ)上教研組長執(zhí)筆寫出書面總結(jié)按規(guī)定時間上交教導(dǎo)處。
四、教研組長根據(jù)計劃，在每次活動前通知老師，做到活動有準備，有內(nèi)容(專題)、有重點，有交流探討的時間，講求實效，提高活動質(zhì)量。
五、按時參加教研活動，積極出謀劃策，共同探討。每師每一學期開1節(jié)校級研討課，課后集中評課，每節(jié)教研課定好一位中心發(fā)言人，做好發(fā)言筆記。
六、要求每位老師聽課節(jié)數(shù)一學期不少于10節(jié)。在教研活動中要做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨立承擔教學任務(wù)。
七、提倡寫好教學反思。每一位老師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和教訓(xùn)進行理性思考。要求做到每月或每單元寫1-2篇教學反思。
八、教師要積極參加教研活動，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務(wù)，教研組長每次活動要記考勤，做好記錄，以備學校進行評價。
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 14
為實現(xiàn)學員管理工作規(guī)范化、制度化，保證培訓(xùn)任務(wù)的順利完成，特制定學員管理辦法
一、按時到校，不遲到早退，離校后及時回酒店，并在來回途中遵守交通規(guī)則，確保自身安全，否則后果自負。
二、課堂認真聽課，勤于思考，不得擾亂教室秩序。
三、不在教室內(nèi)追逐打鬧喧嘩，不尋事不打架。
四、愛護培訓(xùn)機構(gòu)公物，不在黑板、墻壁、課桌、等處亂刻畫。
五、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，保持教室及周邊的衛(wèi)生，不得隨便亂扔垃圾。
六、學員上課保持安靜，關(guān)閉通訊工具，在課堂上接打手機按規(guī)定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。
七、尊敬老師，團結(jié)同學，舉止文明，不說臟話。
八、不要在教室和公寓私自亂接電源，不能攀爬窗戶，不私自外出，注意安全。按時就寢熄燈，有事外出者必須請假并于22點前返回酒店。
九、節(jié)約用水、用電，做到隨手關(guān)水，下課后關(guān)燈。
十、學生未經(jīng)請假或請假未批準不得參加教學以外的'活動，否則按曠課論處。
十一、加強安全防范，妥善保管個人財物，隨時落好門鎖。注意人身生命安全。學生管理制度
培訓(xùn)學校老師教學管理制度 15
根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》，特制訂如下制度：
1、健全學校食品衛(wèi)生管理組織機制，責任到人，校長親自監(jiān)管，下屬總務(wù)處具體負責，衛(wèi)生室監(jiān)督指導(dǎo)。
2、定期組織飲食管理人員，從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》，使從業(yè)人員對《食品衛(wèi)生法》中第九章57條包括總則，食品衛(wèi)生，食品衛(wèi)生管理、監(jiān)督，法律責任等章節(jié)有一個清楚的認識。
3、認真落實食品加工、銷售，飲食衛(wèi)生五四制，具體做到原料到成品實行“四不制度”，成品（食品）存放實行“四隔離”，用（食）品實行“四過關(guān)”，環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”方法，個人衛(wèi)生做到“四勤”。
4、定期對食品衛(wèi)生進行日常檢查、記錄（包括采購、洗切加工、烹調(diào)、保管、收藏等），及時提出改進意見，發(fā)現(xiàn)隱患及時消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕食品中毒的`發(fā)生。
5、從業(yè)人員定期體檢，持證上崗，每學期培訓(xùn)一次，同時定期進行食品衛(wèi)生知識的宣傳、教育，加強膳食營養(yǎng)指導(dǎo)。
6、衛(wèi)生管理人員根據(jù)集體食堂的衛(wèi)生要求，及時不斷向領(lǐng)導(dǎo)提出改進食堂的內(nèi)外環(huán)境，加工條件等行之有效的建議。
7、健全自身衛(wèi)生管理機制，責任落實到人。
8、認真貫徹執(zhí)行食物中毒事故處理方法。
9、落實各個功能間的甘為責任制，責任到人，獎懲分明。
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