紙花球的折紙教程

　　通過折紙可以發展孩子的創造力、想象力和形象思維能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的折紙，在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。那么紙花球的折紙教程是怎樣的？以下僅供參考！

　　具體步驟：

　　先將正方形紙裁成正六邊形

　　再用小刀將正六邊形六等分，就得到六個等邊三角形的紙。

　　把10張正方形紙都裁成等邊三角形，取其中一張三角形紙，如圖將三角形的相鄰兩條對邊紛紛對折，留下折痕。

　　(從圖中可以看出，豎向原本是有一條折痕的，不過我們在折正六邊形的時候，往往會因為紙疊加的厚度使得折痕產生偏移，所以建議，即使這里已經有折痕了也再檢查一下。)

　　如圖，把三角形邊上的中點對準上一步驟折痕的交叉處，然后折下折痕。

　　將三角形的三條邊按照圖中虛線所畫位置折起，壓至中點。

　　將三角按照圖中箭頭所指方向壓至水平。

　　再將角都按照上一步驟反的方向折過去。(折的時候，要注意黑色虛線處折出來的.折痕要與紅色虛線處的折痕交于一點)

　　將角如圖從中間打開。

　　然后從頂端處將紙按壓下來(將紙壓平整后，黑色虛線處的折痕與紅色虛線處的邊是 在同一條線上的)。

　　其它角的折法相同。

　　翻轉到背面，將頂角都折到中心點處。

　　折的時候最下一層的紙不用折，直接翻到表面(見第二張圖)。

　　再將紙翻轉過來。

　　如第一張圖，虛線將紙分成三個部分，以中心點為頂點，將每個部分都向內折疊。

　　折好后，紙變成第二張圖中的形狀。

　　將最外側的三個邊都打開，一個單元模塊就折好了。

　　一共要折60個。

　　將兩個單元模塊的角進行拼接。

　　拼接六個可以組成一個”環“。

　　請注意，向下面這樣的拼接思想是錯誤的!

　　如果你以為是將它們都組成六邊形，最多能拼出個圓柱，那么你是拼不出一個“球”的

　　下面才是正確的拼接方法哦。

　　因為要拼的模塊太多了，建議用東西先將第一個“環”做個標記(紅色圓)。

　　如圖，圍繞著第一個”環“拼出三個六邊形。

　　再在上一步拼出來的三個六邊形的中間拼出三個五邊形(圖中黑色圓表示六邊形，白色表示五邊形)。

　　之后拼接的時候，以每個六邊形的”環“為中心，四周圍繞著六邊形與五邊形相間的”環“(數邊的時候要小心，很容易就看錯了)。

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