讀書征文匯編（13篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟征文打過交道吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的讀書征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書征文 篇1
又是一個陽光明媚的早上，天氣非常的好，我的`心情如同天氣一樣。吃完早餐就開始看《寓言故事》。我選了其中的一個故事，名字叫《高傲的姑娘》。
故事里說：“從前，有一個高傲的姑娘。她想找一個年輕、帥氣、熱情開朗的丈夫。有很多有錢人家不斷上門求婚，但是每次都被拒絕了，因為姑娘感覺他們不太講理。然后一些平凡的人上門求婚，但也被拒絕了，因為姑娘看不起這些人。她一點也不著急嫁人，時間一年一年的過去了，她已經(jīng)變老了，愛她的人很少了，平時她費心打扮自己，但還是沒有用，已經(jīng)沒有人愛她了。最后她好不容易才嫁出去，不過她嫁給的是又粗魯，也沒有什么教養(yǎng)的人。”
這個故事告訴我們在做每件事情的時候都要抓好合適的時機，不要太貪心，如果總是等待更好的機會，錯過了可能再也不會有了。
讀書征文 篇2
1995年，國際出版商協(xié)會在其次十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織其次十八次大會通過決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國聞名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。1997年1月，中心宣揚部、文化部，國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會、共青團(tuán)中心、全國婦聯(lián)九個部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國組織施“學(xué)問工程”的'通知》，提出了實施“提倡全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的“學(xué)問工程”。這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以提倡讀書、傳播學(xué)問、推動社會文明與進(jìn)步為目的的一項社會文化系統(tǒng)工程。 20xx年，全國學(xué)問工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實施全國“學(xué)問工程”的重大項目。幾年來，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣揚活動。20xx年，“全國學(xué)問工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書月”活動交由中國圖書館學(xué)會負(fù)責(zé)承辦。中國圖書館學(xué)會為了實施"提倡全民讀書，建設(shè)閱讀社會"為宗旨的"學(xué)問工程"，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱忱，推動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，打算于今年在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。
讀書征文 篇3
記得我剛學(xué)會說話的時候，母親一只手拿著我不知道是什么的東西，另一只手拉著我的雙手放在那東西的上面，讓我摸一摸。從那次以后我就認(rèn)識到母親有那樣的東西，所以就吵著母親要把那東西讓自己摸一摸，令我高興的是每次母親都答應(yīng)了我的要求，但我摸過之后，母親就很快地把那東西收起來。可是后來母親卻再也沒有答應(yīng)我了，為此我也哭鬧過幾次都無濟于事，只好作罷，但想得到那東西的想法一直在心中深藏著。一直到我稍懂事的`時候才知道那東西名字叫做書，而且那本書是母親從別人那里借來的，之所以后來母親沒有答應(yīng)自己的要求，因為書已經(jīng)還給別人了。
因為家里窮沒有多余的錢去買書，所以后來我所看的故事書、作品都跟“借”有關(guān)。書是借來的，自己只好盡快把書讀完，盡早還給人家，以致每每有空閑的時間都會手捧一本書細(xì)細(xì)地品讀。
讀書征文 篇4
眾所周知偉大的國學(xué)大師季羨林先生在清華求學(xué)期間深受幾位恩師的影響，奠定了他畢生學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，這些恩師中像陳寅格、朱光潛、鄭振鐸、葉公超等等，不僅課教得漂亮，更重要的是他們淵博的學(xué)識和精深的造詣給先生留下了深刻的印象，也影響了先生的一生。然而，鮮有人知的是，在先生的心目中對他影響最深的還有幾位中學(xué)時的業(yè)師。像國文教員王昆玉，他是綜桐城派的代表，有個人的文集；像教“現(xiàn)代文藝”的胡也頻，他是丁玲先生的丈夫，也是著名的.“左聯(lián)五烈士”之一，他曾經(jīng)主編過《紅與黑》雜志，與沈從文合編《紅黑》月刊和《人間》月刊；接任胡也頻的是董秋芳老師，他曾翻譯過一本蘇聯(lián)小說《爭自由的波浪》，魯迅先生為這本書寫了序。這些就是當(dāng)時山大附中的一些中學(xué)教員，他們給學(xué)生傳遞知識的同時，也在用自己的思想和學(xué)術(shù)氣質(zhì)熏陶著成長中的學(xué)子們。他們不僅精于教育，更精于學(xué)術(shù)，不僅是教師，更是研究者。他們傳遞給學(xué)生的是終生受益的東西。季先生在回憶錄中說：“我之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，至今將過耄耋之年，仍然不能放下筆，全出于董老師之賜，我畢生難忘。”
其實，“教師成為研究者”的理念并不是我們國家發(fā)明的一個新東西，它在國外也由來已久。早在上世紀(jì)初，國外一些西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)有了使教師成為研究者的努力和嘗試，像布克漢姆、杜威等等。此后，不斷有學(xué)者提出教師應(yīng)培養(yǎng)研究習(xí)慣的提法，并進(jìn)行了相關(guān)的研究和闡述。其中，有代表性的觀點有：一、教師從事教育科研具有訓(xùn)練的價值；二、教師從事教育科研有助于提供有關(guān)教育的大量科學(xué)信息。1正是基于這些思想的影響，英國課程論專家斯騰豪斯于上世紀(jì)70年代明確提出了“教師成為研究者”（TeacherasResearcher）的概念，并指出“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展”，而且通過實施具體的研究計劃，使這一概念轉(zhuǎn)化為教師自覺的現(xiàn)實運動。
今天，國家倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”、“科研興校”是結(jié)合我國實際的一種實踐嘗試，也是對這一理念的一種升華理解。在今天這個知識爆炸的時代，有專家統(tǒng)計人類掌握的知識平均每3年將增加一倍，而數(shù)字化的信息每12個月將會翻一番。作為教師，我們竭盡全力能傳遞給學(xué)生多少知識？這些知識學(xué)生又能在腦海中保留多長時間？我們可以做一個調(diào)查，大學(xué)畢業(yè)的人群中有多少人還記得熱力學(xué)第一個定律？有幾個人還記得萬有引力常數(shù)？這些都是中學(xué)中要求學(xué)生掌握的，也是眾多的中學(xué)物理教師在不辭辛勞為之努力的工作，然而這些知識最終能為學(xué)生的一生發(fā)展起多少作用？懷特海說，“當(dāng)一個人把在學(xué)校學(xué)到的知識忘掉，剩下的就是教育。”比懷特海知名的愛因斯坦重復(fù)了他的話。按照這個標(biāo)準(zhǔn)檢視自己所謂的教育教學(xué)，反思教育的本質(zhì)，不禁要問我們到底為教育做了什么？
一個教師要想真正為教育做點事情，想做一個影響學(xué)生一生的人，就必須不斷研究，提高自己的學(xué)術(shù)造詣，做一個有思想的人。學(xué)校本來就是一個為學(xué)生提供學(xué)術(shù)熏陶的地方，如果學(xué)校里缺乏學(xué)者，這是社會的無奈，更是學(xué)校的悲哀。作為研究生，我們是國家培養(yǎng)的高學(xué)歷人才，在學(xué)校里我們要力爭成為學(xué)術(shù)的象征，我們也有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)校營造良好的學(xué)術(shù)氣息。過去我們搞應(yīng)試教育、變態(tài)的素質(zhì)教育，社會流毒之深讓教師沒有條件搞研究，搞研究的老師被看做“不務(wù)正業(yè)”，極大地挫傷了老師們搞研究的積極性。但是我相信隨著社會的發(fā)展，會有更多的懂教育的人、鉆研教育的人去管教育、搞教育，教育的生態(tài)環(huán)境也必將得到改善，也會為更多真心想為教育做點事情的人創(chuàng)造條件，科研——必將為教育領(lǐng)跑。
讀書征文 篇5
讀書是人生一大樂事。從古至今，無人不讀書，無人不曉書。杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”；
臧克家的“讀過一本好書，像交了一個益友”。這些無一不再說讀書的好處。蘇軾說“可使食無肉，不可使居無竹”，我聯(lián)想到一句“寧可三日不食肉，不可一日無書”。
每個人對于讀書的態(tài)度都不一樣。有的積極，有的囫圇吞棗，有的置之不理，有的愛不釋手……匡衡的“鑿壁偷光”，就為喜歡讀書；
范仲淹苦讀立下造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；
施洋的“搓腳夜讀”；
黃侃誤看書入迷竟把墨汁當(dāng)小菜吃…..這種例子數(shù)不勝數(shù)，讀書真的很吸引人。那些華麗辭藻，讓人一讀眼前一亮；
生動有趣的小故事，讓人受益匪淺。讀一本書，體會百感；
讀一本書，永記一生；
讀一本書，有益一生。
曾讀過奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起這本書，閱讀了幾頁我便入迷了。一個下午，我便將整本書閱讀完了，我的第一感覺就是震撼，感動。這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；
鍥而不舍，金石可鏤。”毅力，它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。毅力也需要堅持，在堅持的同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗?zāi)軘嗳怀踔钟欣诔种院恪Ｖ挥袌詮姷囊懔Σ拍芸朔斑M(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。古往今來，從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？馬克思寫《資本論》用了40年的時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為了千古佳話。
我摘錄了保爾的一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的.時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；
這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗
爭。’”每次遇到困難，我總能想到保爾，想到他的堅持不懈，毅力，我總能重新面試?yán)щy，努力克服。
讀書，于我而言，是快樂的。我享受這個讀書過程，喜歡在書中遨游，寫下自己的所思所想，與人分享。
讀書征文 篇6
騰格里的草原
我讀的書是《狼圖騰》，一本關(guān)于草原，關(guān)于狼的曠世奇書。
廣闊的草原，自由的奔馬，牧羊的女人，悠遠(yuǎn)的長調(diào)，結(jié)實的長鞭攪亂了天邊肆意翻卷的云;或是萬里無云，放肆的風(fēng)打在草原牧民的紅臉蛋上，打在美麗的蒙古包上，拍過飄揚的布旗，在空氣中獵獵作響。這是內(nèi)蒙古草原，離天堂最近的地方，起碼，我想象中的是這樣。
但是草原不僅僅有晴空，美麗的大自然也讓他們時刻面臨著生存的挑戰(zhàn)，這就是說，內(nèi)蒙古草原，是一個美麗與神奇，人性與野性，和諧與殘酷并存的地方。
書的主人公，一個普通的漢族大學(xué)生，到內(nèi)蒙古的一個草原上插隊，懷著對草原的新奇與熱愛，隨著一個老獵人，開始了草原牧民的生活。我們離主人公的年齡代溝近似零，這也就為我們能更設(shè)身處地的讀書、思考和領(lǐng)悟奠定了基礎(chǔ)。
騰格里，有兩個孩子，一個是草原牧民，一個是狼，他們生活在一個家里—廣闊而寬容的草原上。騰格里，蒙語的“天”，牧民賴以生存的給予者;狼，牧民的信仰，草原的保護(hù)神。
漢人看來，狼，是陰險與殘酷的代言人，但是狡詐與聰明，那是狐貍的專屬。可在草原牧民看來，這一切詞語，都是根據(jù)狼發(fā)明來的。騰格里偏向狼，賜予狼這么多的特性。“和狼呆久了，人也會變聰明。”這是書中的一句話，乍一看，讓人陷入云里霧里，可的那個我讀了這本書后，才漸漸領(lǐng)悟了這句話的奧義。
黃羊，那是牧民的財富，和天上的云一樣多的黃羊同樣是狼的財富，他們看來，這是騰格里賜予他們共有的。所以，狼捕殺黃羊，趕走了一部分草原的侵害者，草原人撿狼殺過的獵物，留給狼一部分，剩下的，吃，賣，得以生存。這是怎樣的情感才能如此和諧的共同生存，互幫互助。
而我們,看得到狼的狡詐，狼的殘忍，卻看不到狼的可貴之處。試想，如果作為學(xué)生的我們能在學(xué)習(xí)中發(fā)揚狼的堅忍，身為上班族的`精英白領(lǐng)能深悟狼的團(tuán)結(jié)，精明的商人在處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境問題時能有狼的遠(yuǎn)見。那么，憑人類的偉大和人格的高堅，又有什么理由能不促使社會的長久和諧幸福的發(fā)展呢?
生活在離狼群最近的人，牧民，他們就做到了“近水樓臺先得月”，率先像狼學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。游牧，也是草原人的一大特色，因為他們懂得，草，只有邊吃邊養(yǎng)，不吃光，騰格里才會賜予他們更多，牧民和動物才能生存，這一點，是當(dāng)代人面對環(huán)境污染多么迫切需要的智慧。
草原人敬狼也殺狼，當(dāng)狼闖進(jìn)牧民家的時候，沒有畏懼，次次都是見血的拼殺，一旦有狼死后，其他狼一定會識時務(wù)地逃開。而死去的狼，從頭到腳，從里到外都是寶，卻沒有人動它甚至連狼皮都沒人剝。這絕對不是草原人太有錢，而是因為，狼，是草原人的信仰，草原的保護(hù)神，騰格里的另一個孩子，他們可以為了生存搏斗，卻不能在狼死后，剝掉這個可敬的勇士的皮。
一切都會有使有終，騰格里賜與草原萬物生命，也會有期限，會有收回。草原牧民死后，會將尸體放在大草原上，交給騰格里。這方法是絕不是平時人們所說的曝尸，而是用狼，轉(zhuǎn)交騰格里——俗話講，喂狼!三日內(nèi)，如若被狼啃食凈盡，便是生前沒什么惡果，騰格里愿意收他，死后可以升上天堂——騰格里在的地方。在傳統(tǒng)觀念如此濃重的時代，鮮有人會這樣做吧，但是草原牧民，為了信仰，哪一個不是這樣做的，他們了無牽掛地走，就像當(dāng)初赤裸裸地對來到這世界，純凈，安詳?shù)氐却`魂的升騰。
《狼圖騰》，充滿血性的曠世奇書，告訴我一個真實的草原，一個民族最真實的靈魂與信仰!
讀書征文 篇7
暑假里的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的.蹲在書柜旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買，但當(dāng)看到價錢時，心里頭的想法頓時消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎么買啊？我只好依依不舍地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應(yīng)該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽有些神秘地說：“哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物啊！”我興奮地跳了起來：“媽媽，我愛你！”
本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
讀書征文 篇8
4月2日是“國際兒童圖書日”，4月23日是“世界讀書日”，屆時世界各地都會為此實行一系列紀(jì)念活動，因此每年的四月，仿佛全世界都充溢了濃濃的書香。中國有句俗語“春來正是讀書時”，在這個綠芽萌發(fā)、百花吐蕊的季節(jié)，我們將迎來第16個“世界讀書日”。 書是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長，敦促我們奮進(jìn)。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天里，書香滿懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時那一份自信和沉穩(wěn)。“讀書不能變更人生的長度，但可變更人生的廣度;讀書不能變更人生的起點，但可變更人生的終點”。 對于一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的少年人，閱讀書籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵擋世俗的種.種侵染，從而建立起自己的'審美觀、道德觀和人生觀;更可以豐富學(xué)生們的寫作素材，開闊視野，優(yōu)化文字運用實力;因此有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經(jīng)典名言，可見書籍對寫作的重要意義。 想成就高分作文的同學(xué)們，別再埋頭苦想了，或許隨意翻開的一本書已經(jīng)帶你走上了勝利之路。
讀書征文 篇9
讀書征文一：守住靈魂
近年來，數(shù)字閱讀方興未艾，網(wǎng)絡(luò)書店也以驚人的低價緊緊抓住消費者的心；相較而言，在價格和便捷上都差人一等的實體書店發(fā)展實在不容樂觀。
作為一個熱愛讀書的人，我曾對這種現(xiàn)象感到不解。我享受在書架間漫步，隨手取下、翻開便能夠與作者進(jìn)行心與心的交流，這種滿盈著書香的喜悅與滿足，絕非網(wǎng)絡(luò)閱讀或網(wǎng)上購物所能給予的。所以我總覺得，遠(yuǎn)離了實體書店的閱讀、購書其實已淪為純粹的物質(zhì)消費，毫無精神享受可言。可惜的是，不單是讀者，就連實體書店的經(jīng)營者都忘記了這一點。
任何事物都有自己的靈魂所在，在激烈的競爭中，存活下來的不一定是實力最強的人，卻絕對是成功守護(hù)住靈魂并將其發(fā)展推衍的那個。因而對于實體書店的存活而言，關(guān)鍵不在于一味降價促銷，與網(wǎng)絡(luò)銷售、打價格仗，而是怎樣關(guān)注書籍品質(zhì)保住讀者對于純粹閱讀享受的渴求，就像那家"中國第一家繪本書店"一樣。
其實，不只是書店業(yè)了，在任何領(lǐng)域，我們都需要守住自己的`靈魂與本質(zhì)，而不是為了增加競爭實力而盲目仿效。寶馬汽車那別致而獨特的"寶馬胎"廣為人們所喜愛，然而華晨中華摹效寶馬前胎設(shè)計出的汽車卻遭到嘲笑，因為我們從那個摹效而來的前胎中看不出"中華"品牌的個性和獨特，看不出它存在的意義與價值。
誠然，在激烈競爭中守住自我核心著實不是易事，這也是為什么每每捏起四中對素質(zhì)教育的堅持，不唯分?jǐn)?shù)馬首是瞻時，我會無限感動。如今社會以高考分?jǐn)?shù)定高下，可四中卻鮮少補課、加練，把時間留給學(xué)生自主發(fā)展、提升。高考成績連年下滑，可四中從未變過堅持，這壓力下的堅守怕正是四中為莘莘學(xué)子向往的原因吧。
我想到如今中國的傳統(tǒng)文化保護(hù)也正面臨著相似的困境，本土文化受到忽視，外國文化長驅(qū)直入，就連本應(yīng)充滿北京回憶的前門大街，在改造后都呈現(xiàn)出"世界知名服裝品牌聚集地"的模樣，我走在那樣面目全非，靈魂難覓的街道上感到格外傷感和悲涼。記得用別人能理解的方式告訴他們我的不一樣。縱然艱辛，卻是在競爭中存活的不二法門。
誠愿我們，無論是中國文化還是其他，都能守住靈魂！
讀書征文二：那一抹書香
那一抹淡淡的書香，是我們最美的記憶。
--題記
一陣清風(fēng)拂過，案上的書頁被風(fēng)翻開，沙啦啦，沙啦啦……我的記憶也似這書頁般被風(fēng)輕輕翻動著。
猶記兒時，每個繁星低垂或月色皎潔的夜晚，總是依偎在媽媽懷中，聽媽媽為我讀著一篇篇童話，不安分的小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時向媽媽問著仿佛無窮無盡的問題。那時候的我，雖還未識字，卻已經(jīng)深深的迷戀上了書中動人的故事，迷戀上了每天伴隨著媽媽與書香一同甜甜入睡，在夢中仍不忘童話里的美麗動人的公主和那英俊的王子。那時候，我那么小，媽媽還那樣年輕，那時候的書香，是天真的味道。
后來，漸漸長大，作業(yè)越來越多，時間越來越少，可我還是深深愛著那一抹書香，我知道，那是童年媽媽的讀書聲在我小小的心靈中埋下了求知的種子。我開始與媽媽一起品三國，一起讀紅樓，或者，在簡愛的世界里流連忘返，從《飄》中汲取養(yǎng)分。在和媽媽讀書的過程中，漸漸成長，漸漸的懂得了這世間的美好與丑惡。媽媽常語重心長的告訴我，女人要像簡愛，自尊自愛，自立自強，每個人的靈魂都是平等的，無論外貌美丑，無論地位高低。和媽媽一起讀《飄》，為郝思嘉的頑強與堅韌深深感染。"明天又是新的一天。"那時候的我和媽媽，常常注視著彼此的眼睛，輕輕地，卻又堅定地為對方加油。那是書帶給我們溝通與共鳴。那時候的書香，是成長的味道，是溝通的味道。
那一抹淡淡的書香，至今還在我與媽媽的身旁縈繞。媽媽的烏絲已染上銀霜，曾經(jīng)小小的我已可以輕松的攬著媽媽的肩膀，但在這匆匆流逝的歲月卻沒有帶走專屬于我與媽媽的那抹書香。"問渠那得清如許。"清晨那熟悉的聲音喚我起床，"為有源頭活水來。"那惺忪的睡眼還未睜開，已應(yīng)和上了媽媽的話。然后，相視一笑，笑容中滿是書帶給我們的默契。這縷書香，這份愛，已深入骨髓。
風(fēng)漸漸停了，翻開的書頁上，一朵金色花靜靜綻放。想象著媽媽有一天白發(fā)蒼蒼，那時候，或許該是我翻著著泛黃的紙頁，為媽媽讀上一首《金色花》，仍像懵懂的孩童，開心的笑著，換做我將媽媽攬入懷中，在夕陽的余暉中讓這抹書香成為永恒……
讀書征文 篇10
剛翻開余華的《活著》，倒是沒什么不同的感覺，先抓住我眼球的是那五篇自序：中文版、韓文版、日文版、英文版、麥田新版。這書真的會不一樣嗎？榮獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎不是一個美好的意外，而是眾望所歸的實力之作？我開始對它產(chǎn)生興趣。
是呀，因為活著所以一切的繼續(xù)，像戲劇一般的福貴的一生，被自己如戲劇般的講出來，可到頭來，所有的一切不還是因為活著么。不知為何，這書，我只看了一遍，不敢再拿起。是的，我怕，真的怕，那些至親一個個離去，因為福貴‘作’出的結(jié)果，心是痛的，我是一讀者，且這般思量，福貴每每想起這五味雜陳的一生，又會作何感想。
不在是觸碰書皮的小白，看這這似乎是饕餮盛宴的菜無以下口，此刻更多是無法咀嚼這道大餐，也許它該是92年的一部傳奇，可到了16年我才將它拾起，半信半疑打開第一頁第二頁，如狼似虎瘋狂吞食這書中的每一個情節(jié)，活著便是《活著》的真諦。因為活著所以《活著》！
活著，不是一句誓言，但它屬于一種選擇，一種狀態(tài)，甚至一種靈魂寄存的`方式。漫漫夜空下，繁星的璀璨，活著的我正撫摸《活著》……
談起人為什么活著，這似乎是思想家哲學(xué)家該做的事情。可是，讀過《活著》，便默然，因為活著所以活著。
我不知道什么是信念，也并未從富貴身上看到什么信念.他陪伴了父母的離去，又歷經(jīng)了家珍（妻子）、鳳霞（女兒）、有慶（兒子）、二喜（女婿）、苦根（外孫）的離去，最后與一頭老牛為伴，沒有信念的驅(qū)使，那又是為什么？最后，我得到的答案只得是因為活著。
該用什么去丈量人生？經(jīng)歷、價值、財富、權(quán)力、名聲還是愛？在我看來，福貴用愛丈量人生，而在別人眼中，他似乎是以經(jīng)歷去丈量人生，這樣一個問題，不僅于福貴，于每一個有體命特征的人都一樣該好好考慮，
也許對于每個人來說選擇活著的方式、原因、目的、初心、結(jié)果都不盡相同吧，打開《妙筆生花》這部電影，《鐵窗淚》的故事是否將你感動，可不管《鐵窗淚》寫得有多好，我的關(guān)注在于它的背景，它真實的主人公，以及它后來發(fā)生的事。而這個男主角羅里·詹森或者是為了救贖。包括他最后的選擇，在作者老人死后，扔掉原稿，向全世界宣布：《鐵窗淚》的作者是羅里·詹森。說句實話，這種活著這種行為我為他不恥。可無法挽救，更不想傷害更多的人，這似乎是最好的作法。這種活著，遠(yuǎn)離初心，為了活下去更為了保護(hù)摯愛，而選擇偽善去達(dá)到活著的目的，與福貴確實不同。可是，為了活著呀……
讀書征文 篇11
讀小學(xué)的時候，我既是個學(xué)生，又是個牧童，每天下午放學(xué)到吃晚飯這段時間就是我放牛的時間。我記那時放牛的時候還是有幾個小伙伴跟我在一起，我們在一起的時候不是你追我趕，就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩，但還是覺得有些枯燥無味。
有一次，有個放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不覺卻到了老伯的'面前，而且毫不猶豫地說：“老伯可不可以把書借給我看？”那次還算順利，不過要付出幫老伯放4天牛的代價，呵呵，但也值。
那是一本神話故事書，里面的《盤古開天辟地》、《女媧造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個個故事深深地吸引住我，而且我信以為真，還大言地跟伙伴們說天地是怎樣開辟的，人類是怎樣由來的，那時就嘗到做老師的甜頭，因為說得也讓伙伴信以為真，還認(rèn)為我有才華呢！
之后幾次也是以幫老伯放牛為代價從老伯那里借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》讓我認(rèn)識到人不能不勞而獲；《坐井觀天》讓我認(rèn)識到人只有多出去走走才知道世界之大；《畫蛇添足》讓我認(rèn)識人做事要做到恰到好處。
讀書征文 篇12
在父母的愛與庇護(hù)下，我么逐漸長成了一棵能頂天立地的參天大樹。當(dāng)我們仔細(xì)地端詳父母時，你會發(fā)現(xiàn)爸爸的腰早已駝了，身體也漸漸瘦小了；***頭上也露出了絲銀鬢，皺紋也一個勁兒地往臉上爬。
我是一名中學(xué)生，媽媽是家庭主婦，爸爸是一名連隊干部。家里每月的費用僅來源于爸爸那不足1500元的工資。爸媽有我和兩個姐姐三個孩子，家里的一切開銷都以我們?yōu)橹行模睢W(xué)習(xí)方面的任何條件，爸媽都不愿我們?nèi)齻�孩子比別人差。
那天清晨，和往常一樣，媽媽忙著為我們準(zhǔn)備早飯。所不同的是，那天媽媽端來的是一碗香氣撲鼻的方便面。媽媽慈愛地說：“快趁熱吃吧，這面挺香的。”
我們接過面，津津有味地吃著。媽媽靜靜地坐在一旁，看著我們吃。忽然，我端起碗，說：“媽，你也嘗嘗。”媽媽連忙起身，說：“哦，不了，我不喜歡這味兒。”說完，媽媽便去忙別的事情了。面很多，我們好不容易才吃完，撂下碗。我便整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)。當(dāng)我拎著書包走出門時，無意中聽見媽媽對爸爸說：“這面真香呀！”當(dāng)時，我一下明白了，一幕幕的往事浮現(xiàn)在我的眼前：幼年時的我生病時，媽媽帶我四處求醫(yī)；少年的我在外面與小伙伴撒野回來后，媽媽為我拂去身上的塵土、草屑；如今每天上學(xué)，離家時，媽媽總是送我出門，并囑咐“路上小心”之類的話。我在心里不停的問自己：是無情的歲月吞噬了***青春嗎？不是，是我！媽媽是為了我才變得蒼老的。從前，我怎么從未覺察到這一點呢？一向自以為孝順的.我這時才發(fā)現(xiàn)，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
小草開出美麗的花朵來感恩于大地對它的養(yǎng)育，花兒感恩于大地給予它的生命，故而才有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的不朽絕句，而我只能用我的成績感恩于我的父母，感謝他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小?/p>
讀書征文 篇13
在中華傳統(tǒng)文化中，對讀書人的評價總是兩極分化：一方面，讀書是凡人通向仕途的唯一道路，社會自然產(chǎn)生“萬般皆下品，唯有讀書高”的崇高讀書氛圍；另一方面，部分儒生的迂腐，又讓無數(shù)人唏噓“百無一用是書生。”在落實科教興國、人才強國政策的新時代，我們作為新讀書人又該怎樣扭轉(zhuǎn)那些惡評，做真正的讀書人呢？
讀書首先要將書讀進(jìn)氣質(zhì)里。毫無疑問，讀書養(yǎng)氣，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，讀過的書將會塑造你。腹有詩書氣自華，央視主持人董卿脫俗出塵，從容不迫的氣質(zhì)，正來源于每天堅持閱讀一小時的優(yōu)良習(xí)慣。而我們現(xiàn)在不應(yīng)拘泥于課本，而應(yīng)多讀書，讀好書，讓書成為更好的'自己的臺階。
讀書更要養(yǎng)成優(yōu)良品德。古代私塾首先教育兒童的教材不是四書五經(jīng)，而往往是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。這有力說明了道德對人的奠基作用以及未來生活的重要性。讀書不只是要格物致知，更要養(yǎng)成“鐵肩擔(dān)道義，妙手出文章”的高超道德修養(yǎng)。
作為新時代讀書人，我們不能不重視排在五美首列的“德”。堅持以誠立身、誠信做人、自覺傳承，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，勇于完善自我以及承擔(dān)社會責(zé)任。
讀書最重要的是養(yǎng)成遠(yuǎn)大志向，喚醒沉睡在血脈中的家國情懷。自古以來，讀書人就擔(dān)負(fù)著格物致知、修身齊家治國平天下的歷史使命。古往今來，有無數(shù)有志文人用不同的方式在歷史畫卷中書寫了壯烈深沉的家國情。文天祥面對威逼振聲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”譚嗣同：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”
如今處于和平年代，我們或許不必以生命與鮮血的代價謳歌愛國之情。但我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，自覺維護(hù)國家利益與榮譽，為國家建設(shè)和繁榮富強做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書人只有以天下為己任，才會成為有作為的讀書人、有用的讀書人、真正的讀書人。
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