我身邊的好教師征文

時(shí)間：2023-03-28 12:32:31 征文我要投稿

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我身邊的好教師征文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編為大家收集的我身邊的好教師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊的好教師征文

我身邊的好教師征文1

　　吳教師，一個(gè)孰能耳響的名字；吳教師，一個(gè)品德高尚的教師；吳教師，一個(gè)教學(xué)有方的教師……然而，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳教師”——朱教師！

　　她的樣貌有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠(yuǎn)挺直的背上；那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱教師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光；下課時(shí)，朱教師就會(huì)與我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來(lái)溫柔的目光，就像我們的大姐姐。

　　記得在一個(gè)星期三的午時(shí)，班主任朱教師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著，我不知不覺(jué)就發(fā)呆了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱教師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎樣當(dāng)?shù)�，竟�?huì)帶頭發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時(shí)候，朱教師輕輕的向我走來(lái)，彎下身子，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，我惶恐的'走進(jìn)了朱教師的辦公室，低著頭，向朱教師走去。到了朱教師的辦公桌前，教師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你既然身為班干部，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的聽(tīng)課對(duì)不對(duì)？”朱教師那親切的話語(yǔ)，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱教師看見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^，說(shuō)：“教師相信你，但你必須要明白，你是班干部，就要起帶頭作用，期望你能夠成為教師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭，明白了嗎？”我也是微笑著回答教師：“嗯，我明白了，我必須會(huì)的，您就放心吧！”

　　我想對(duì)朱教師說(shuō)：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自我，將自我的知識(shí)寫在那學(xué)習(xí)的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自我，照亮了我們那前進(jìn)的路；教師！您犧牲了自我的青春，為的不就是讓我們的祖國(guó)，讓我們祖國(guó)的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來(lái)嗎？”

　　朱教師在我的心中，就好像是吳教師一樣，具有高尚品德，有著獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣……

我身邊的好教師征文2

　　她高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，嚴(yán)肅的表情。她，就是我們的副班主任，午餐管理老師——何老師。雖然何老師沒(méi)有其它小巧玲瓏的女老師漂亮，但我從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，常常在內(nèi)心深處感慨：“何老師真是我們的好老師��！”

　　有一次午餐時(shí)，有一位同學(xué)吃完了飯去盛湯，一下子舀了兩大勺。何老師看見(jiàn)了，就拉開嗓門，開始發(fā)號(hào)司令了：“你們聽(tīng)我說(shuō)，從今天開始，每個(gè)同學(xué)喝湯只能盛一勺，除非全班同學(xué)都喝過(guò)了，你才能盛第二勺，聽(tīng)清楚沒(méi)有?”同學(xué)們似懂非懂地答道：“聽(tīng)清楚了。”可后面的同學(xué)依然我行我素，每人都盛了滿滿一大碗。何老師見(jiàn)了，滿臉嚴(yán)肅，再次說(shuō)道：“我這樣要求，是有道理的。大家想想，如果人人都像剛才的.同學(xué)那樣盛湯，后面的同學(xué)還有湯喝嗎?如果別人把你的那一份湯給喝了，你會(huì)不會(huì)生氣呢？所以，在做事之前要多為他人想想！”喔，原來(lái)是這么一回事，大家終于心服口服了。

　　還有一次，中午的時(shí)候是自習(xí)課，教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣。正在這時(shí)，何老師走進(jìn)了教室，在一秒鐘之內(nèi)，教室里靜得都能聽(tīng)到自己的心跳聲。何老師沒(méi)有生氣，看了看黑板，說(shuō)了一句：“現(xiàn)在開始做作業(yè)�！痹瓉�(lái)黑板上有語(yǔ)數(shù)老師布置的家庭作業(yè)。老師沒(méi)批評(píng)我們，我們都對(duì)何老師的這句話非常滿意。可也有幾個(gè)同學(xué)吃了熊心豹子膽，壯著膽子去問(wèn)何老師可不可以畫畫。何老師頭也不抬，說(shuō)：“不行，只能做作業(yè)，下課了我要收�！蹦菐讉€(gè)同學(xué)憋著一口氣，小聲嘀咕：“這可是家庭作業(yè)呀，怎么非要現(xiàn)在做呢？”可還是不敢大聲說(shuō)話，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！于是大家磨皮擦癢，做做玩玩，玩玩做做，不一會(huì)兒就熬到了下課，可一看作業(yè)，才“八”字一撇，剛到半。同學(xué)們惶恐不安地抬起頭看何老師，只見(jiàn)何老師已經(jīng)夾起書跨出了教室，大家的心才平靜下來(lái)。課后，有的同學(xué)說(shuō)何老師撒謊，說(shuō)話不算數(shù)�？伤麄兡睦镏�，這是善意的謊言呀！何老師這樣說(shuō)，不就是讓我們少貪玩多做點(diǎn)作業(yè)，回家少做一點(diǎn)嗎？

　　這就是我們的何老師，雖然她言語(yǔ)不多，看上去滿臉嚴(yán)肅，令人生畏，可是她每一次的要求，出發(fā)點(diǎn)都是對(duì)的——她就是這樣默默地關(guān)心著我們，是一個(gè)刀子嘴豆腐心的好老師。

我身邊的好教師征文3

　　平凡無(wú)奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。

　　校園之中，學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。你看，那很早就到學(xué)校的楚老師已經(jīng)在教室里開始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏。當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，教室里就會(huì)響起楚老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到楚老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。楚老師今四十多歲，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)，把她二十幾年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。把自己的一切默默地奉獻(xiàn)給她愛(ài)的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給她熱愛(ài)的教育事業(yè)。

　　曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，像瞿秋白就義一樣凜然。可當(dāng)我看到楚老師整天為了學(xué)生們、為了學(xué)校忙得不可開交的時(shí)候我明白了高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的'心。像楚老師這樣這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，沒(méi)有絲毫怨言，充滿著朝氣和進(jìn)取精神的教師在我校還有很多很多，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，正是我校教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣；他們是教育的脊梁

我身邊的好教師征文4

　　我的教師雖不像舞臺(tái)上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺(tái)上是那樣的高雅。

　　記得開學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個(gè)操場(chǎng)，整個(gè)學(xué)校是那樣的寧?kù)o·祥和。家長(zhǎng)們?cè)诮淌议_會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教室。一個(gè)漂亮的阿姨站在講臺(tái)上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來(lái)也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好教師，我愿意去聽(tīng)她的話。

　　一年級(jí)的時(shí)間就這樣飛似的`流過(guò)指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆。快的在紙上滑動(dòng)，眼神也隨著筆移動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來(lái)回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來(lái)也是與教師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫柔有時(shí)焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺(jué)好溫暖，好溫暖······

　　您一向教高年級(jí)，第一次教我們這些一年級(jí)的新生，您說(shuō)自我那個(gè)冬天都不明白是怎樣熬過(guò)來(lái)的。我們對(duì)新學(xué)校新知識(shí)茫然無(wú)知，大部分同學(xué)聽(tīng)課的時(shí)候是如坐針氈，一會(huì)撓撓這兒，一會(huì)撓撓那兒，問(wèn)問(wèn)題從不經(jīng)過(guò)大腦，此刻我們覺(jué)得簡(jiǎn)單的不可思議的一道題或許那時(shí)卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一向的咳嗽，卻沒(méi)有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出下班時(shí)間。不舍得拉下一堂課。

　　此刻的課堂上，幾乎沒(méi)有人不聽(tīng)課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，或許有些教師的課堂無(wú)滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會(huì)變得生動(dòng)詼諧，同學(xué)們也都樂(lè)在其中。

　　您有一顆童心，和我們?cè)谝积R，我們就把您當(dāng)作知識(shí)淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識(shí)不遺余

　　力的傳授給我們，這就是我們的語(yǔ)文楊教師，這就是我身邊的好教師，同學(xué)們仰慕，家長(zhǎng)尊敬的好教師！

我身邊的好教師征文5

　　我是一個(gè)膽子較小的男生，我看見(jiàn)陌生人一般都是在爸爸媽媽的提醒下才開口喊人。大家都說(shuō)，小學(xué)生最怕的就是教師了，這話一點(diǎn)都不假。我的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、平時(shí)表現(xiàn)等等都是經(jīng)過(guò)班主任教師這個(gè)渠道散發(fā)出去的，然后爸爸媽媽就全明白了，所以我最怕的就是班主任教師。

　　我升入三年級(jí)時(shí)，我在的班來(lái)了一位新的女教師，她就是我的班主任――言教師：她個(gè)子不高，微胖，笑起來(lái)兩只眼睛彎彎的，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)扎成一根馬尾辮，說(shuō)話慢條斯理挺和藹的樣貌，沒(méi)有我想象中的`威嚴(yán)，總的來(lái)說(shuō)，看上去蠻溫柔的。

　　言教師教我們語(yǔ)文課，她上課十分認(rèn)真，有自我的一套教學(xué)方法，每一篇課文都仔細(xì)的分析給我們聽(tīng)，然后把文章中優(yōu)美的句子以及字詞讓我們劃下來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的抄寫、聽(tīng)寫和解釋，然后，利用所學(xué)的字詞和優(yōu)美的句子寫一篇小作文。我感覺(jué)這樣學(xué)到的知識(shí)很扎實(shí)，并且不容易忘記。言教師十分注重作文的質(zhì)量，為了讓我們寫好作文，不僅僅經(jīng)常給我們朗讀好的文章，并且還親自挑選和閱讀了很多兒童讀物向我們推薦。

　　記得有一次，在課堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上課教師發(fā)現(xiàn)后立即讓同學(xué)陪同我到醫(yī)務(wù)室用棉球止了血。下課后，言教師來(lái)了，她了解了情景后，叫我舉起左手，頭向后面仰，她說(shuō)這樣能夠更快的止住鼻血。并且，還告訴我許多如果在外面不細(xì)心淌鼻血應(yīng)當(dāng)怎樣做的生活常識(shí)和小竅門。這時(shí)的言教師眼中充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，講話的語(yǔ)氣和動(dòng)作，使我第一次感覺(jué)到教師其實(shí)就像自我的媽媽一樣。

　　我開始漸漸的喜歡我們的班主任教師了，只要是言教師的課我都上的十分認(rèn)真，考試成績(jī)和作文水平也提高了很多，這其中的原因當(dāng)然跟她的表?yè)P(yáng)和贊許是分不開的，慢慢地我也不怎樣害怕她了。

　　有一次課間休息，班上幾個(gè)女生在玩一種“丟沙包”的游戲，言教師就站在走廊上看，看著看著我就發(fā)現(xiàn)她笑了，看到她笑我也笑了，我想她這會(huì)兒也許在懷念她的少年時(shí)光，忽然間我感到她就是我們中的一員，開始覺(jué)得這個(gè)教師的可愛(ài)。這個(gè)笑對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，我好像從此以后就不再害怕教師了，這件事后我心里越來(lái)越尊敬這位教師，或許不僅僅是尊重，更多的喜愛(ài)�？赡芎芏嗄暌院螅任疑狭酥袑W(xué)、大學(xué)我都會(huì)記住這個(gè)笑。

　　新的學(xué)期就要開始了，我也將升入四年級(jí)了，我真盼望再看見(jiàn)言教師在我們的課堂上抓著粉筆用力寫下橫豎撇捺的背影。教師節(jié)也快到了，我想對(duì)她說(shuō)一句最普通的話：教師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

我身邊的好教師征文6

　　新學(xué)期又開始了，我們換了新的班級(jí)，也換了許多新的教師。其中，曾教師是我們班同學(xué)最喜歡的教師。

　　曾教師教我們語(yǔ)文。她很年輕，長(zhǎng)得不高，瘦瘦的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。她剛調(diào)到我們學(xué)校工作，有的同學(xué)說(shuō)她長(zhǎng)得漂亮，有的同學(xué)說(shuō)她和藹可親，有的同學(xué)說(shuō)她教書認(rèn)真，可不是嗎

　　記得上第一堂課的時(shí)候，同學(xué)們顯得很緊張，不敢發(fā)言，有幾個(gè)膽子較大的，悄悄地舉起了手，但環(huán)顧四周后，又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂。這時(shí)，教師走到我們中間，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)試試，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)是很棒的，教師相信你們，不怕，試試好嗎”……在教師的一番鼓勵(lì)下，我怯怯地站了起來(lái)，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問(wèn)題。沒(méi)想到教師竟伸出了大拇指夸道：“第一個(gè)敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個(gè)敢發(fā)言的同學(xué)，你也是勇敢的`，來(lái)，為勇敢的同學(xué)鼓鼓掌�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。教室里的氣氛開始活躍了起來(lái)。教師的笑容更燦爛了。

　　還記得有一次，教師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，很生氣，點(diǎn)名叫他們站了起來(lái)。但當(dāng)了解到這些同學(xué)是剛從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的，他們只會(huì)講客家話，普通話聽(tīng)不大懂時(shí)，教師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，竟用一口地道的客家話親切的對(duì)他們說(shuō)：“山里的孩子來(lái)那里讀書真是太不容易了，你們可要認(rèn)真，聽(tīng)不懂的多問(wèn)教師，教師會(huì)幫你們的，好嗎”這親切的家鄉(xiāng)話有如一股暖流流進(jìn)了山里孩子的心田，他們仿佛在異地碰到親人似的，激動(dòng)得熱淚盈眶。我們也感動(dòng)極了，班長(zhǎng)站起來(lái)，說(shuō)：“教師，我們會(huì)建立“一幫一”的手拉手活動(dòng)，讓他們和我們一齊提高的�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。

　　我們的教師不但和藹可親，如姐姐般疼愛(ài)我們，并且也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的教師。她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書的呆子”。這不，竟讓我們自我當(dāng)小教師，學(xué)習(xí)閱讀課文。這可是第一次，我們都期望過(guò)過(guò)教師癮。于是和小組的同學(xué)認(rèn)真地讀書、分析、思考，然后選代表上臺(tái)講給同學(xué)們聽(tīng)。而教師則站在一旁用心地聽(tīng)著，聽(tīng)到同學(xué)們講到精彩的地方時(shí)，教師會(huì)眉梢一揚(yáng)，露出贊許的微笑。不知不覺(jué)，一節(jié)課就過(guò)去了，我們?cè)?0分鐘內(nèi)也嘗到了閱讀的歡樂(lè)。

　　這就是我們可親又可敬的教師。天天守著三尺講臺(tái)，默默地耕耘著。我們真誠(chéng)地想對(duì)她說(shuō)：“教師，我們愛(ài)您!”

我身邊的好教師征文7

　　記得開學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個(gè)操場(chǎng)，整個(gè)學(xué)校是那樣的寧?kù)o·祥和。家長(zhǎng)們?cè)诮淌议_會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教室。一個(gè)漂亮的`阿姨站在講臺(tái)上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來(lái)也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好教師，我愿意去聽(tīng)她的話。

　　一年級(jí)的時(shí)間就這樣飛似的流過(guò)指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆�？斓脑诩埳匣瑒�(dòng)，眼神也隨著筆移動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來(lái)回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來(lái)也是與教師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫柔有時(shí)焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺(jué)好溫暖，好溫暖······

　　您有一顆童心，和我們?cè)谝积R，我們就把您當(dāng)作知識(shí)淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識(shí)不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語(yǔ)文楊教師，這就是我身邊的好教師，同學(xué)們仰慕，家長(zhǎng)尊敬的好教師！

我身邊的好教師征文8

　　我們班的班主任王教師是位值得我們夸的好教師。

　　我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘教師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語(yǔ)文教師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語(yǔ)文知識(shí)也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，也因?yàn)闆](méi)有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。

　　當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，王教師接了我們班。同學(xué)們看到王教師那溫柔的樣貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課教師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢？王教師沒(méi)有像以前的任課教師一樣，對(duì)著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫忙督促其上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真做課堂筆記。王教師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來(lái)，他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。

　　王教師不僅僅重視我們的課堂紀(jì)律，并且教學(xué)上也有一套呢！王教師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得進(jìn)取性。經(jīng)常根據(jù)課文資料，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)趣味，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。王教師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分主角讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們經(jīng)過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分主角朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也簡(jiǎn)便愉快。王教師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。

　　王教師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王教師將他扶倒班公室，倒了一杯開水，讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王教師又對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還異常叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水�。　蔽彝踅處熌顷P(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王教師還做過(guò)很多很多呢！我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您，王教師，我們的好教師！我身邊的好教師征文800字2

　　教過(guò)我的教師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持教師。

　　她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但教師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(zhǎng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的'，比柳葉眉還好看，下頭有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，可是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持教師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給教師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持教師很親切，有時(shí)候?qū)ξ乙彩怯幸恍↑c(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴(yán)格的時(shí)候比較少，她十分愛(ài)笑。

　　聽(tīng)教師說(shuō)，她的教師是云南五臺(tái)的主持人，真是嚴(yán)師出高徒啊！我的主持教師被她的教師教得很好，因?yàn)榻處熤v課的時(shí)候，會(huì)先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話、開開口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì)很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識(shí)大部分都學(xué)完了，上了真正的一節(jié)主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，教師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，教師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續(xù)努力！”我就一鼓作氣，之后最終一口氣背完了。

　　這位教師就是我身邊好的教師，也是我最難忘的教師！

我身邊的好教師征文9

　　教師如果是大海，我們就是海里自由自在的小魚兒;教師如果是園丁，我們就是園丁用汗水澆灌下的花朵;教師如果是大樹，我們就是樹陰下貪玩的孩子;教師如果是太陽(yáng)，我們就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草。在我的心目中，有許許多多的.好教師，但雅云教師親切的面龐卻定格在了我的腦海最深處……

　　雅云教師幽默風(fēng)趣，一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不笑的(除非他是木頭人)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)遲到了，教師問(wèn)：“今年你幾歲了”那位同學(xué)不解地說(shuō)：“十二歲。”“您老糊涂了吧!應(yīng)當(dāng)是八十二歲吧!”教師笑咪咪地問(wèn)。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)頓時(shí)一愣，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但立刻臉紅得像個(gè)太陽(yáng)，恨不得把頭削尖找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，他再也沒(méi)有遲到過(guò)。聽(tīng)了我的話，你們可別被教師的“外表”蒙住了，教師可是“笑里藏刀”呀!上課開小差，做小動(dòng)作都逃可是她的火眼金睛，一被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，輕則批評(píng)教育，重則寫一篇五百字以上的悔過(guò)書……

　　教師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的。在我的腦海里，還有這樣一段溫暖的回憶……

　　那是星期四的午時(shí)，我們班上體育課。外面火辣辣的太陽(yáng)爆曬著大地，“知了，知了......”你聽(tīng)，連知了都在說(shuō)熱死了。我們無(wú)精打采地來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)，教師一聲令下：“繞操場(chǎng)跑一圈�！薄斑@什么鬼天氣呀!都快熱死人了!”“我還沒(méi)跑就快中暑了!”同學(xué)們抱怨這抱怨那�？墒菐熋豢蛇`，只好慢吞吞地跑起來(lái)。眼看快到終點(diǎn)時(shí)，突然我腳下一滑，摔倒了，腳壓到一塊指頭大的石頭，頓時(shí)，鮮血直流。我疼得說(shuō)不出話來(lái)，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育教師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一口氣跑上二樓，把雅云教師叫了下來(lái)。雅云教師看到我這個(gè)樣貌，二話沒(méi)說(shuō)，把我抱上自行車的后坐，拿上傘，推著自行車帶我去醫(yī)院。一路上，教師把傘往我這邊撐，一手撐傘，一手推車，還不停地安慰我�！敖處�，我不怕曬，傘遮您頭上吧!”我說(shuō)�！澳闫つw嫩，不能曬太陽(yáng)，我不要緊�！苯處熀谷缬晗碌卣f(shuō)。我的心里一陣感動(dòng)，看著教師被汗水濕透的衣服，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么期望路能長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我多享受一會(huì)這種溫暖的感覺(jué)，但我又想讓路變短一些，這樣，教師就不用再曬太陽(yáng)了……到醫(yī)院后，教師幫我掛號(hào)，洗傷口時(shí)還在床邊鼓勵(lì)我，之后又把我送回了家。

　　雅云教師是嚴(yán)師，更是慈母。

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