夢想與擔當為題小學征文（通用7篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的夢想與擔當為題小學征文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　夢想與擔當為題小學征文1

　　星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔當著指路的責任(,)。閃爍在夜幕之下，指引行人指路;太陽不畏夜的阻撓，憑信念擔當起普照大地之任，周而復始，送來光明與溫暖。擔當，是做人最基本的責任!

　　擔當是一種責任。

　　是誰在大明王朝危在旦夕的時候挺身而出，為國家挑起一單重任?是誰在所有大臣都主張南遷的時候，頂下壓力，力阻南遷?是誰在朝廷上所有人對他產生質疑的時候，親自上陣，于是有了歷史上著名的北京保衛戰?是他——于謙。這樣一個勇于面對困難的人，他不畏朝中小人的挑釁，說出了“社稷為重君為親”的宣言;他在一次又一次的陷害之后，寫下了“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑;粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這樣豪邁的詩歌。他為什么能如此勇敢和堅強?因為他有著那份憂國憂民的擔當!他需要擔當起屬于明朝忠臣的責任，他肩負著萬千子民的殷切期盼!最終，他憑借自己的勇氣，擔當起自身的責任，帶領大明王朝，戰勝瓦刺。這種擔當如此勇敢，如此令人欽佩!

　　擔當是一種信念。

　　虎門硝煙卻被一紙貶出玉門關的林則徐，在艱難的境地里仍為他人擔當。黃沙滾滾中，他的足跡便布南疆北域，治理荒地的任務就此被擔當。自出費用以修“林公渠”，親視瓜田以保收成增加，懲惡揚善以求百姓安居……他為何要有如此作為?那是因為他心中把對百姓的責任化作信念，他堅信只要他努力，就一定可以使百姓過上幸福的生活。因而擔當起了為百姓造福的責任，名流千史。擔當需要信念。

　　我們每一個人又何嘗不應該這樣?每一個人都應擔當起屬于自己的那份責任，那一份責任對于我們每一個人來說，都是不可缺少的。所以我們應該在有限的生命中，做一些有意義 事情，找到生命的價值。學會擔當，就是學會做人的資本。擔當是一種勇氣，是一種信念，更是一種智責任!

　　夢想與擔當為題小學征文2

　　如果問：“未來與現在哪一個更重要?”也許很難回答。現世，是一份“先天下之憂而憂”的責任與擔當;而未來，是一份“會當凌絕鼎，一覽眾山小”的夢想與追尋。責任與夢想，擔當與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點，擔今日之責任，追明日之夢想。

　　可曾記得，十九世紀末二十世紀初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔當起了改變中國的重任，他們的目光在當下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數生活在那個年代的進步人士、革命黨人。在他們身上，現世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創新是不可結合的?看看他們，是否真正感覺到責任與追尋的力量?

　　關注當下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現在非典的第一線，驚心動魄的現場氣氛，身著防護服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾;她曾參與礦難的真相調查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言;她作為一名普通的新聞工作者，她關心的就是社會的真實，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實的真善美，分辨的是真實的假惡丑。“真正的歌者，可以聽到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關注著當下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。

　　關注未來、開拓創新的科學精神，又怎是可以缺少的?“我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”這，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創造著一個個神話般的奇跡。關注未來，讓他把幫助其他國家發展雜交稻當作為人類謀幸福的崇高事業，開拓創新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰略設想”并最終成功。這，便是科學精神的力量。

　　在當代，人文精神和科學精神都是不可缺少的，有無數人在為現世的人文而努力，有無數人為世間的真情所感動;也有無數人在為未來的美好世界而實踐著自己的夢想。

　　夢想與擔當，就是我們所生活的世界。

　　夢想與擔當為題小學征文3

　　“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”身處錦繡盛世的青年一代，更應秉持使命擔當，不負大國情懷。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人胸懷大志、敢于擔當。泱泱華夏，歷經五千年風雨，依然傲立在世界的東方，只因一代又一代有志之士撐起中國的脊梁。無論是被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平，還是中國現代橋梁事業先驅茅以升，皆為“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”的鮮明寫照。青年志存高遠，把個人理想與國家前途、民族命運結合起來，個人理想才會有深厚的社會基礎和持久的生命力，才能以一種冷靜達觀的強者心態一步步實現理想。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人初心如磐、勇于奉獻。古有遠涉深山曠野、嘗遍百種藥草寫就不朽醫典的醫學泰斗李時珍，有創造圍魏救趙光輝戰例、寫就兵法奇書的身殘志銳軍事家孫臏，有為復興漢室貢獻一生的鐵血英雄關云長。今有“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的“鐵人”王進喜，有為中國航空事業捐軀的羅陽，有守島衛國的時代楷模王繼才。正是這些仁人志士的無私奉獻，甚至以生命為代價，才孕育了博大精深的民族文化，創造了千年一脈的民族傳奇。身處和平年代，青年學子更應懷有“天下興亡，匹夫有責”的責任感，把愛國化作行動，以奉獻創造輝煌，譜寫新時代奮斗者的壯麗篇章。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人放眼世界、開拓創新。當今世界風云變幻，機遇與風險并存，唯具有世界眼光，才能與時俱進，引領世界潮流。“時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”平均年齡只有31歲的“北斗天團”讓我國成為世界上第三個建立衛星導航系統的國家;天文學家南仁東構想的“中國天眼”歷時22年建成，成為世界最大的單口徑望遠鏡。正是這些人的世界眼光引領了中國的發展，為中國源源不斷地注入活流，也正是這些活流的注入，使得中國在現代化舞臺上大放異彩。

　　一代青年有一代青年的歷史際遇，中國正在走向繁榮富強，中華民族正在走向偉大復興，作為青年人就要秉持使命擔當，不負大國情懷，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

　　夢想與擔當為題小學征文4

　　“為中華之崛起而讀書!”這是周恩來總理在年少時的夢想，正是這一遠大志向，多少年來，他無論求學，還是工作，一直心系祖國，勇于擔當，為中華民族的解放事業鞠躬盡瘁，死而后已。這是一代偉人的風采，在他身上我明白了，什么是理想，什么是擔當，所以一顆理想的種子已在我心中發芽：為祖國的偉大復興，好好讀書，將來為祖國建設出一份力。也許在別人聽來我的理想很大，也很遠，但我認為我每一天的努力都在向我的理想靠近。

　　首先，好好學習并不是掛在口頭上的，我會勤奮努力，認真傾聽每一節課，認真完成每一次作業，遇到難題，不輕言放棄，因為學習是我現階段的主要任務，我要對我的學習負責，這也許就叫擔當吧。

　　其次，我對于自己所做的工作做到了盡心盡力。因為我平日的出色表現，老師讓我當了班里的班長，于是我又多了另一種責任。無論老師在與不在課堂，我都會盡力做到一個班長應盡的職責，協助老師管理班級，幫助同學解決難題。因為帶著教室鑰匙，無論是狂風暴雨的.夏天，還是大雪紛飛的冬日，我都會第一個早早到校為同學們打開教室的門，每天最后一個等值日生走后檢查門窗再回家。我認為這些是一個合格的班長所應盡的義務，我會努力一如既往的做的更好。

　　在家里，我孝敬父母，總是積極的幫助他們做一些力所能及的事。在生活中以一個文明小公民來約束自己，遵守社會公德，禮貌待人，講誠信，懂寬容。

　　也許這一切都是一些小事，在別人看來不屑一顧，但我記得陶行知校長在《每天四問》這篇演講中講到，我們小學生現在所做雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學習。所以，我現在所做的這些事都是在為實現我的最終夢想而努力，我要心懷夢想，勇于擔當，腳踏實地的做一名合格的接班人。

　　夢想與擔當為題小學征文5

　　他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么?——擔當，這一對責任的承諾告訴我，擔當是世上最值得敬佩的品質!

　　他擔當的是對父母的承諾。古往今來，似乎孝順更多地體現在對父母物質上、直接性的關愛。然而，今天我領略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔當起了調解各兄弟的關系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心!這難道不是孝順，不是擔當嗎?因為愛父母、感激父母，他接受并承擔起對父母的責任——這是擔當!

　　他擔當的是對手足的情誼。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急!”是對兄弟相殘的控訴!又感動于無數兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔當嗎?因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當起對兄弟的責任——這是擔當!

　　他擔當的是對子女的責任。誰說家長只在撫養上對兒女有義務和責任?父母對子女最艱巨的任務不是將其撫養成人、送上名牌大學，而是教會子女做人!道德的缺失是一輩子都彌補不了的!他是個擔當的父親。不只是承擔起養育子女的責任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔當嗎?為人父親，在這復雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔當!

　　或許，在你看來，這只是一個人必須承擔的責任，可我認為他是一個偉大的人!因為他擔當了!世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養的事情?衛生么看似平常的事卻沒多少人能做到?因為擔當是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔當!在物欲橫流的社會，他擔當起了對家庭的責任，難道不是一個可敬可佩的人嗎?每個國家都是由無數個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應該從每個人擔當起家庭開始嗎?這樣一來，他擔當的不是他人、國家嗎?

　　擔當，千里之行，始于足下!

　　夢想與擔當為題小學征文6

　　世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。這是著名的哲學家蘇格拉底說的一句名言。每個人都應該有著自己的夢想。不論遠大還是渺小，不論困難還是簡單，只要有夢想，就應該向著夢想的道路上奔跑。夢想是對未來的憧憬和設想，是一種虛擬的預期安排。夢想的實現，有待于堅持和努力。需要揮灑汗水甚至淚水。堅持不懈，夢想一定會實現。

　　你的夢想是什么?有人會說我想有著好工作，有人會說我想當作家，有人會說我想當運動員……有夢想，就要為努力實現目標而奮斗。不能畏懼困難，不能半途而廢。努力了，不一定能成功，但不努力一定不會成功。

　　周恩來總理在他12歲那年，隨伯父來到沈陽讀書。伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理啊!”周恩來奇怪地問：“這是為什么?”伯父沉重地說：“中華不振啊!”周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去?在一個周末，他和同學一起到租界看個究竟。這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面傳來喧嚷聲，他倆跑過去看。在巡警局門前，有一個婦女，在和警察哭訴著。他的丈夫被洋人的汽車軋死了。巡警不但不制裁洋人，反而說中國人不遵守交通規則。一次，校長問他們：“你們讀書為什么。”同學們七嘴八舌的說著。這時，周恩來站了起來說：“我是為中華之崛起而讀書”!校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這么大的志氣。

　　在國家危難之時，在中華民族興亡的關鍵時刻，周總理果斷地參加了革命，為新中國建立奮斗，為中華之崛起而努力!作為一個處在和平年代的少年，勇于擔當中華民族復興之夢，少年強，則國強。我們要做一個有著遠大的理想，勇于擔當起國家復興重任的好少年!

　　祖國就像一個大家庭。我們共同生活在這個家里。應該愛護這個家、心系這個家。國家強大需要我們共同努力，維護大家庭的和諧安寧。勇于做一個社會正能量的傳播者!從小學步入初中，我們開始了新的求學之路。我們正處于人生的美好花季，這是我們身心和智能迅速成長和發展的黃金時期。在初中，我們將接受更好的教育，做一個掌握科學文化素養，德智體全面發展的好少年。在生活中，應該懂得中華民族的傳統禮節。做一個全面發展的好少年!

　　有夢想、勇擔當、有志向、有追求。讓我們向著祖國復興之路前行!

　　夢想與擔當為題小學征文7

　　成長是一次蛻變，擔當必不可少。在成長中負有擔當，在擔當中才會成熟長大。

　　在讀六年級時，記得一次語文測驗考試，我和我的同桌小蘭都在聚精會神地寫著試卷。筆下“沙沙”的聲音在整個教室里回響。突然，題目做到一半的時候，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也不得要領。我心想：要不翻翻書吧，反正是測驗，又不是正規考試。說做就做，我把手放進抽屜里準備拿書，可是，我又突然覺得這樣做是不對的，測驗畢竟也是一種考試，怎么能看書呢?算了吧。我把手又從抽屜里拿了出來。這時，老師看了看時間，說：“還剩幾分鐘，沒寫好的同學抓緊時間，寫好的同學趕緊檢查。”怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“你怎么了?”同桌小蘭小聲地問我。“我有一道題不會做。”“我幫幫你吧。”小蘭說。正在這時，老師走了過來，她以為小蘭在問我要答案呢，于是陰沉著臉：“小蘭，下課到我辦公室。”“知道了，老師。”

　　下課了。我對小蘭說：“我和你一起去吧，畢竟你是因為我才被誤會的。”小蘭微笑著說：“那怎么行呢?畢竟是我先找你說話的，我應該接受懲罰。”說完，小蘭向老師辦公室走去。我在教室里坐立不安，心里像有十五個吊桶打水，七上八下不得安寧。小蘭怎么樣了呢?我真該和她一起去。過了一會，小蘭從老師辦公室里出來了，我問她：“怎么樣了?老師怎么說?”小蘭說：“沒事了，老師叫我下次不要再犯，并且把試卷重抄一遍。”“啊?那怎么行?我要去和老師解釋。”我說完，向老師辦公室走去。在老師辦公室里，我把事情向老師說清楚了，老師說：“既然這樣，你倆就把試卷平分了吧，一人抄一半。”“好的，老師!”我欣然接受了。出了辦公室，小蘭問我：“你怎么向老師說了實情呢?”我說：“憋在心里不舒服，況且這件事因我而起，我應該承擔責任。”小蘭和我相視一笑。

　　這是我第一次擔當責任，我卻感到很高興。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”我們需要擔當，成長更需要擔當。

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