讀書節(jié)征文(通用12篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現(xiàn)。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家收集的讀書節(jié)征文，希望對大家有所幫助。
讀書節(jié)征文1
有一天，兒子說：我們語文老師今天又“關公戰(zhàn)秦瓊”了。我知道他的意思，只是驚訝于一個“又”字。
暗暗沉思：教師職業(yè)，注定了教師必須不斷地修習完善，來提高自己的道德人文科學及藝術的素養(yǎng)，才能自信地走進這個眼睛里充滿求知渴望的莘莘學子的課堂，才能真正走進學生的心靈。
我不知道一名普通的教師應該對我們的教育現(xiàn)狀有怎樣合適的評價和看法，但是我知道，假如，老師們對教育現(xiàn)狀都沒有了思考的沖動，那我們的教育還有活力可言嗎？
所以，當考試、抽測、成績成為家長、學生、教師、教育主管部門共同關注的社會問題時，我不禁想起了科舉，這個古代的考試制度。
從選拔人才的角度來講，中國一千多年前所倡導的科舉制度，打破了貴族世襲統(tǒng)治的特權，讓普通的老百姓，憑借自身的勤奮和才能，在參與國家的管理和建設中占取一席之位，這在西歐等國家看來，認為是具有鮮明的社會進步意義的，因為他們的教育，在貴族與平民中依然存在鴻溝。現(xiàn)代，考試制度還是不可或缺的。
其實，考試本身沒有錯，問題是怎么考？學校教育最終都要通過考試這個行為，來完成對人才的選拔功能，這考試，能否體現(xiàn)對知識積累和思維創(chuàng)新這兩個方面的有效選拔，全在于國家基于怎樣的發(fā)展需要，然后會選擇與之相適應的方式來考試，所以，學生唯一能做的就是揣摩需要，作好準備，泰然接受國家對他們的選擇。
記得還在做學生的時候，老師曾提過歐陽修如何考進士，后來讀歐陽修《記舊本韓文后》一文，感受更加深了。文章寫他17歲考進士，因為當時流行的“時文”是楊劉之作，而他寫的《左氏失之誣論》一文，只因“失落官韻”而落選，不得已而學應試之道，直到多年之后及第。
從這里，我們可以看出，國家的選拔權利充分體現(xiàn)出來了，文章寫得再有道理都沒有用的，不符合國家的選拔標準，還得落選。現(xiàn)在不也有評某些職稱非要過不搭界的外語關？不也有陳丹青之嘆嗎？在此，還可以一起嘆一下龔自珍之嘆：不拘一格降人才！
但是，最后的結果我們也是知道的，等歐陽修做了官以后，他有權利來改變這種 “自漢以后，文辭日漸浮躁，華而不實，詩講格律、文講駢體”的文風，終于掀起了古文運動，倡導“文以達意，不居形式。”所以，誰有抱負？那都得等有了權利才能有作為。
我們大談國民素質的時候，再看看我們的選拔導向在素質嗎？所以，能理解日趨功利的人們，當然是把時間交給高考的指揮棒，而不能浪費在與之關系不大的素質上了。
比如書法，事實上，從中國書法的發(fā)展史上，我們看到：皇帝說不準刻石頭了，就不準了，換寫在紙上；皇帝喜歡寫字了，大家都努力練字。 “書至初唐而極盛”的唐朝書法，為什么會有那么大的發(fā)展？也是因為李世民，在他的倡導下，楷書、行書、草書發(fā)展到唐代都跨入了一個新的境地，時代特點十分突出，對后代的影響也遠遠超過了以前任何一個時代。
再引用一下朋友的感慨：“數(shù)年來，潮流涌動。每每看見中華泱泱的禮儀，竟然在韓流日劇中屢屢重現(xiàn)，真的有一種說不清的滋味。每每站在學校門口，看身邊的一群群染綠發(fā)、黃發(fā)、紅發(fā)，著奇怪衣裝，斜叼煙卷，雙手插兜，舉止怪異的學生，抑或竟發(fā)現(xiàn)其中有我曾經授業(yè)的學生。唉，吾老矣！孔子曰：后生可畏，焉知來之者不如今也？ 只是每每心傷……我泱泱中華，上下五千年！何日千年漢家衣裳，不再流落異邦？！”
我還笑說：現(xiàn)在學生忙學習，沒有功夫看韓劇，所以，連出口轉內銷的那點文明也沒有機會接受。
當京劇進課堂的提議得到人們紛紛的議論，當端午節(jié)被韓國申請成為世界文化遺產，只怕將來，我們的后人要到外國去留學中國書法了。
邊讀書，邊行走，邊思考，議論，也只是自己的。
讀書節(jié)征文2
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“讀書節(jié)來了”“讀書節(jié)來了”不知誰把這個好消息傳到我們的耳朵里。
在一節(jié)班隊課上，老師用鏗鏘有力的話語對我們說“同學們，誰知道感恩的概念是什么。”
有的說“感恩的概念是幸福”有的說“感恩的概念是快樂”有的說“感恩的概念是幫助”……老師又說“那怎樣才算是感恩”有的說“你幫助別人，別人也會幫助你，這是一種感恩的表現(xiàn)。”
接著老師給我們講了一個故事，故事主要講一只善良的獅子捉到一只老鼠，正當它要吃老鼠的時候，老鼠說，只要獅子不吃它，它會在獅子遇到危險時保護獅子，獅子覺得很可笑，小小的老鼠怎么可能能救得了獅子，但還是把老鼠放了。
一次，獅子被一個獵人用網(wǎng)困住了，這時老鼠便趕過來救獅子，它用嘴把線咬斷，獅子獲救了。
老師對我們說“同學們，我想通過這個故事，告訴大家;動物也有情感也知道感恩，我希望同學們也能懂得感恩……”
這一節(jié)課，我受益匪淺，明白了很多道理，獲得了很多知識。
就讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。
放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
祝大家度過一個愉快的讀書節(jié)。
讀書節(jié)征文3
夷陵故郡，宜昌新府。西鄰三峽之門，東引江漢之戶。內納千里之沃土，外匯縱橫之通途。物華天寶，橫貫長江清波之浩淼；九州通衢，縱切京九鐵臂之鏗鏘。
今立于此地，思千年之悠悠往事，嘆代代之王朝興衰，未嘗不臨江而嗟嘆。屈子忠君，而有離騷；昭君愛國，遂有青冢；少陵野老至此，方舒報國無門之憂憤；歐陽永叔臨池，厥有墨韻滿庭之書香。縱觀千古，不乏大德先賢文辭之俊逸；凝視近代，亦有大義之士事跡之壯烈。戊寅之秋，日倭虎狼之師，叩山關而下中原，擊淞滬而下金陵。遂舉大軍西犯，會獵于此，欲斷我航運。華夏子孫，同仇敵愾，以血肉之軀為城，殲敵數(shù)萬，尸骸遍野，流血漂櫓，不負我泱泱華夏先祖萬世之眾望。
及至解放，故地覆新天，舊貌更新顏。一江兩壩，既自成陣。群賢仰而云集，精英約而請纓。眾學者，西出東來，北走南進，緣會于此。循科學之本源，添巫山之神韻，出平湖之俊逸，還父老之安寧。好一片多嬌美景，墨韻丹青！
時至今日，兩壩已成，高峽亦靜。游人至此，探奇觀景，學子至此，讀史誦經。山清水秀，人杰地靈。春賞百花之榮盛，夏觀綠樹而成蔭，秋聞丹桂之香溢，冬見梅開于滿庭。范希文云：“春和景明，郁郁青青！”
造化江水秀，水秀人亦靈。涵黃河落天走東海之氣魄者，宜昌人也；集不為五斗米折腰之大成者，宜昌人也。嗚呼，吾宜昌人，上掙下取，儒雅文明。
故予有一聯(lián)云：
煙云盡散，
俯覽泱泱中華登樓把酒還于此
風月俱來，
仰觀燦燦星河建功立業(yè)且徐行
讀書節(jié)征文4
溫暖而又刺眼的陽光，透過層層云彩灑在我的臉上，我邊走邊轉頭看著操場上嘻嘻哈哈的同學們，一切看起來都是這么美好。可當我聽到這晴天霹靂的消息后，我的笑容在那一瞬間消失的無影無蹤，哭神也如惡魔般纏繞著我，無法甩掉。
六年了，我們即將畢業(yè)，即將踏著新的征程，不管明天如何，轉眼間時光飛逝，六年的生活邊臨末端。這次的春游，我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數(shù)學家的評比，好不容易過了競賽這一關，怎能夠輕言放棄呢？面對人生的第一次選擇，我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來不易的比賽，我使勁地搖了搖頭，試圖把腦中雜亂的思緒拋開，可突然覺得頭頂發(fā)暈，就好像一場短暫的暴風雨一般。
我想了好久，糾結了好久，老師上課講的內容無心去聽，下課同學們三五成群，我無心去玩。一天，兩天，塊要到比賽抽簽那天了，快要到了做決定的時刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了？為什么都要我自己做選擇呢？我看著同學們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我的心開始動搖了，去春游吧！管他什么比賽，要是我有實力，來年初中干嘛不可以接著參加！我就這樣自我安慰著自己，努力想使自己忘掉比賽的事情，但是也只有我自己知道其實這次比賽我能進去已算奇跡！
就在抽簽的那天上午，我緊捏著春游費，一步一步地移向教師辦公室，仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室，正想把春游費交給老師。“你確定了么？”老師淡淡地問了一句，波瀾不驚的語調仿佛真的沒有什么。我眼皮毫無自信的垂下了，微微的點了點頭，離開了辦公室。
不知道為什么，做完了選擇之后，我還是悶悶不樂，直到——
你真的決定了么？我沉默不語，自己不都已經決定了么？為什么還是不能堅定的說出來？是自己還是傾向于比賽的么？我的腦子思考了很久，最終空白：“我不知道。”“其實你還是想?yún)⒓拥模瑢Σ粚Γ俊蔽覜]有說話，眼皮垂下，靜靜地聽著老師的話。“老師不是要逼你，最后的抉擇還是要你來定。只是老師剛剛得知28個人有十幾還不錯，而且接下來的答辯又是你的強項，在課堂上，你總能夠回答的很好，這是別人所沒有的，而且28個人當中，說不定他是大腦靈活，論文寫得不好呢？更何況這次的機會來之不易，講不好了又沒事，看看其他人的優(yōu)點與不足，增長自己的見聞也是好的啊！”老師語重心長地說了一通。“我遇到比賽會很緊張的，”我沒有自信的說，“然后就會很容易出錯的。”老師聽了，慢慢說道：“其實這就好比氣球，你吹得力量不夠，氣球就不飽滿，力量過多，氣球就可能會爆炸，只有控制好才能不讓氣球太癟和太過飽滿。適度的緊張其實是有好處的。”我覺得老師說的很有道理，心里細想著:老師說的可謂說的是真形象啊，可我到底怎么辦呢？“魚和熊掌不能兼得，有得必有失，這是你必須選一個的事情，在人生當中你會面對很多選擇，你仔細回想一下當你聽到入圍的消息的時候有多高興，都開心地跳起來。那么回到你當初最真實的想法，你好好考慮一下吧！”老師說。我聽到魚與熊掌不能兼得，有得必有失這句話時，眼睛濕潤了，努力地不想讓淚水滴流，卻最終淚揮雨下！我走出了辦公室，淚水已干，心情感覺好了很多，抬頭仰視，。天空依舊格外的瓦藍，我的內心堅定地告訴我你不能失去這次評比，機會來之不易……既然這樣，那就把失去的一切一并奪回來吧，無論怎樣，盡心、盡力……
她，深邃、充滿智慧的眼睛上帶著一副眼鏡，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴唇，這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師！
讀書節(jié)征文5
快樂的方式是多種多樣的，有人寄情于上水之中；有人沉迷于鶯歌燕舞之間；有人陶醉于丹青竹瑟之間。而我卻認為讀書最快樂。
捧起自己心愛的書，就像與一位久別的摯友交談，這些老朋友講的故事，有時讓我歡笑，有時讓我流淚。我像騎著一匹無韁的駿馬在書中的悲歡離合的大千世界中遨游，盡情揮灑我愛的與恨。“少年讀書如隙中窺月”我讀書有時囫圇吞棗，不求甚解，有時只需熬幾夜就可以“啃”下一本名著。但我也有幸通過書這扇小窗，讀出來書中世界給我?guī)淼目鞓贰?兒時的童話永遠是一張最軟的搖籃，是母親最柔軟的撫摸。當我讀到《綠野仙蹤》《海的女兒》時，我才知道，原來有這么一個世界，這個世界充滿愛，充滿人間最純凈的歡樂。現(xiàn)在想起來，心里還有一股沉甸甸的喜悅。
上小學時，讀各種“知識百科”。當我弄明白生活中各種怪異現(xiàn)象時，我忽然恍然大悟，十分欣喜。推開窗眺望天空，心情開朗，此時頓覺天藍地闊。世界上一切都是美好的。
上初中后，《水滸》《三國演義》等其他課外書籍。開拓了我的視野，陶冶了我的情操。魯迅的小說讓我懂得世態(tài)炎涼；巴金的小說讓我淚濕衣襟；梁秋實的幽默散文有教會我樂觀處世...... 這些是課本上不會有的真知，是我獨處是快樂的源泉。有時寂靜的夜晚，獨自守著一盞臺燈，在柔和的光暈下讀書，如同葛朗臺在燈下數(shù)鈔票時那樣。心底的快樂無法控制。
書是一扇明亮的小窗，打開它我也讀到了別人的快樂；書是一位可親的長輩，用他的經歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂；書是一位可愛的小姑娘，它本身就帶給我無比的快樂。擁有書，擁有快樂，就等于擁有一大筆財富。做一個精神的富翁，人生何求？
讀書節(jié)征文6
說自己是個愛書的人，其實有些言不由衷，因為讀過的書，的確是鳳毛麟角。來溫州，看圖書管里陳著的琳瑯滿目的書籍，有些唏噓，倒恨自己長得一雙不怎么大的眼睛，這文字太過巨大。但總要從無開始，不管我們窮盡力氣，能發(fā)掘多少。
父母都很愛看書，也許基因沒發(fā)生變異吧，我和姐姐也都很愛，于是，家中有本好書，便成了人人窺探之物，從書中學到尊敬長輩的我常常失敗，但同時從書中也學過凡事樂觀，便很少垂頭喪氣，只學阿Q自己安慰自己：書精彩，便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己，倒不會不開心。太清醒的人，徒然自己痛苦自己。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會發(fā)覺，不管路怎么艱難，只有這文字依舊清澈如水，有書陪伴的那一步步路，會走的堅定而且沉穩(wěn)。初二那年，人有些神經了吧，再花好月圓的夜也難以進入夢鄉(xiāng)，只想睜眼望這黑暗，刺透黑暗的月光。于是，剩下那些書，在臺燈下，安靜的伴了我，書中那些昏黃到久遠的時光，優(yōu)美而苦澀的文字，泛出塵世之外的味道，那些苦，那些甜，那些歡樂與難過···又是怎樣的魔力，使輾轉反側的心，平靜如水。這些文字就這樣帶著沉默呼嘯進年華里，墨跡點染的斑駁青春，一層一層帶著欣喜絢爛開去，于是，那深深的對于書的歡喜或者說是愛，再難摒棄。我想，這些書，或許也是那些敏感的心靈在輾轉反側的夜里寫下的吧，時間過去，變的只是文字對面的那副眉眼。又或許，那是誰的雙眼，強睜著，望這多年以后，變了的人間。
文字形成的空間，任憑年華來去自由。沒有發(fā)覺，書就這樣沉默著駐守進我們的生命，用那雙深邃的眼，慨嘆的看著，滿懷希望的看著，直看到每個人不再張揚，不再輕狂，直看到每個人的生命里，流淌過自信、成熟的血液。
讀書節(jié)征文7
一、指導思想
為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發(fā)學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。
二、征文主題：
我讀書，我快樂
三、征文要求：
1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。
2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據(jù)年段不同字數(shù)在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。
3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區(qū)教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發(fā)獎狀。
鞋蒲市小學
讀書節(jié)征文8
“嘰嘰喳！嘰嘰喳！”平時不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起床了，太陽公公也早早就升了起來，原來寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……
這天，就是我校一年一度的家長開放日，這次開放日與往常的截然不同，因為在同一天里，還會舉辦讀書節(jié)之自編童話表演，讓家長們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。
這天盡管有少許初冬的寒意，但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝，穿上我們自己設計的服飾，準備迎接家長們的'到來。風還在呼呼得吹，但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。
體育館里，使我們五、六年級的天地。同學們都以最完美的狀態(tài)把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩，各有各的風格。記得我們班級是最后一個表演的，大家都非常緊張，但為了讓家長們看到自己最好的一面，同學們都盡心盡力，當聽到家長、老師們熱烈的掌聲，我們都把辛苦訓練時的畫面全部拋到腦后。
這一次的自編童話表演，我們都非常努力去做，盡管為了訓練，我們犧牲了休息時間，但一分耕耘，一分收獲，在那天，我們以出色的表現(xiàn)贏得了家長們熱烈的掌聲，而這掌聲，就是給我們最好的禮物。
這次的讀書節(jié)活動舉辦的非常成功，感謝學校給予我們這次機會，這次的活動告訴了我要贏得掌聲，必須付出努力。
讀書節(jié)征文9
活動引言：“書籍是人類進步的階梯！”為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養(yǎng)大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯(lián)合舉辦“與經典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動。具體活動方案如下：
一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日
“與經典同行”-------我的讀書心得
二、征文時間
三、參賽對象全校學生
四、組織單位策劃主辦：校團委、校圖書館 協(xié)辦：各系團總支
五、征文主題范圍參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發(fā)自己的真情實感，闡發(fā)讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。
六、征文要求1. 原創(chuàng)文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實感。
4. 文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。
七、參與方式1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請注明：“與經典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
八、獎項設置12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。
九、頒獎儀式（待定）1. 時間：xx年12月
2. 地點：圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導
4. 橫幅 ：“與經典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結發(fā)言
圖書館 校團委
xx年10月11日
讀書節(jié)征文10
假如有人問你;“你干什么事情會感到很快樂”?你會回答什么?玩玩游戲、看動畫片、進行體育運動?……而我的回答是“以讀書為樂!”可能有些人覺得讀書很沒意思，這不是書本身不好，而是在于你對書的看法，如果你把書當做品嘗一種美佳肴，你自能回味無窮，自得其樂。
不知不覺中會提高文學水平，文學家說“書是人類的營養(yǎng)品”、史學家說“書籍是人類進步的階梯”。
在我眼中，各種書籍都有著不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。
在《十萬個為什么》系列叢書中，解答了我在生活中遇到的很多疑問，學到了許多在課本上學不到的知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。
我還知道了“人為什么會出汗”、“為什么人的膚色會不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。
這套叢書告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
在讀沈石溪寫的動物系列叢書，讓我看到了一個嶄新的、有著情感的動物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰(zhàn)象等等，這些書中的主人公和我們人類一樣有著父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛等，有時它們之間的情感甚至比我們人類更真切、更長久。
我愛書籍，我也愛讀書。
一本好書就是為你指名方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。
讀書節(jié)征文11
初聞“先鋒”
最開始知道“先鋒”，是在報紙上。在南京讀書的朋友芝芝隨信寄了某期“南大文學報”給在鹽城讀書的我，是“先鋒書店”的專題。報紙未讀完，就嘩啦啦啦寫了一封信，按照一個自己也不確定的地址投了出去。信的內容早就不記得了，大抵是說如何愛讀書，如何喜歡這個自己還沒有見過的書店，稱呼店主錢曉華作“曉華”，幼稚地想要表達對他和書店的親切感。接下來的幾個周末，我會去上網(wǎng)，查找一些“先鋒書店”的信息。知道“先鋒”是錢曉華千辛萬苦從太平南路的一間舊書店做起，一直到五臺山店的風生水起，看得既感動又心酸，異想天開地想著如果有一天能在書店上班，會是多大的幸福。
隨后就聯(lián)系起來。他曾寄過一本有他的專訪的雜志，依稀記得那個欄目叫“鋒線新銳”，專訪在第28頁，里頭有一張照片，很大的仰拍，他坐著，笑著，眉毛很濃，厚嘴唇微張，腳上是棕色的休閑皮鞋，紅襪子赫然。知道我喜歡林徽因，他還寄了張清平的《林徽因傳》給我。
那年的圣誕前夕，應錢曉華之約，我去了南京，去了“先鋒”南大店。
見了又見
黃昏。雨夾雪。我和芝芝兩個人下了公交，共一把傘，在風雨雪里穿過馬路，尋訪“先鋒書店”南大店。上到二樓，看到“大地上的異鄉(xiāng)者”，黃底黑字的大標志牌，立時一股不真實的天堂般的奇異感覺遍布身心。
書店是紅與黑的主色調，間雜著大塊的黃。燈高懸，發(fā)出明亮溫暖的光。買書人排起長長的隊，彎了好幾彎；收銀小票拖在地上，堆疊起來。我在店里安適地來回走，甚至幫著店員整理不整齊的書。到處是隨意坐在凳子上或者地上埋頭看書的人。一個瘦高的人穿著后背印有白色“先鋒書店”字樣的黑色馬甲不時地跟人說幾句話，也偶爾整理一下書。
第二天上午十點，我和芝芝如約去書店見錢曉華，他在狹長的辦公室的最里邊。笑著站起來，跟電話里頭一樣，一疊聲地“你好你好你好”，只是多了一雙有力的手握過來。他是一個熱誠的人。
離開書店時，原價買了三本書（那時不知用學生證可以打八五折）：尼采的《快樂的科學》、劉兵的《劍橋流水》，還有一本理查德·克萊德曼的傳記。如今還記得《劍橋流水》的定價是38元。那時，我一個月的伙食費不到100元。
后來，我到南京讀研，每日親近著書店，不經意地就進去坐上一兩個小時，一個下午或者一個晚上。偶爾上午去，帶著干糧，書店里頭有水，有廁所，有沙發(fā)桌椅。雖然書店到學校食堂只有三分鐘的距離，但還是會在店里泡上一天。只看不買，并不覺得難為情。
買書最多的一回，是書店搞活動：原價購書99元，可以免費辦理永久性七五折卡一張。我一個月補助是208塊，導師每學期會給1000。我不打工，也不問家里要錢。每一次買書都意味著一段不好過的日子。不過還是辦了一張卡。我的這張七五折卡便利了無數(shù)愛書的朋友，很多人買書時會問我借。
后來，因為競爭激烈，南大店被迫關門，錢曉華專營五臺山店。但我聽不止一人說過，南大店不該關，即使虧本經營，也該堅持下去，因為那是“先鋒”最好的象征。
在“小百合BBS”閱讀版上認識愛人后，倆人每每見面都會去逛先鋒。我們常常會在書店待上一個下午或者一個晚上。游走在大大的書店里，即使不看書不買書。
加入“先鋒”
畢業(yè)后，因為各種原因，沒有讀博，也未找到合適的工作。某日靈光一閃，何不去“先鋒”？于是去找錢曉華。只是隨意聊了兩分鐘，我就被錄用了。那天是20xx年7月14日。從此，我也跟大家一起對錢曉華當面“錢總”、背后“老錢”地喊起來。
我是平足，上班時要一直站著。一個班下來，腳痛異常。過很多天，腳底板的老繭起來，才慢慢習慣了。這之后我的注意力就全轉移到書店上來了。書店里的同事們單純美好，大部分都很愛閱讀，性格溫和善良。在這里，我很安適，也努力做著屬于自己的一份事：搬書、上架、理書；與讀者聊書、推介好書。
許是我做得盡心，老錢看在眼中。兩個月試用期后，他讓我做大廳主管。雖然我知道自己不是做“領導”的料，但再三推辭仍被拒絕，只有勉為其難。現(xiàn)在想來，除了落下了一幫朋友外，我做的最有益的事情大概就是每天早上的讀書會了：每天晨會開始之前，先請大家介紹自己看過的一本書，并談談觀感，與大家分享心得體會。這件事一直做到我離開書店。
我的朋友“大兵”
讀書會的一大支持者是“大兵”。他看書有品位，讀得也深刻，見解獨到，常引得大家好評。
大兵原不在“先鋒”，是老錢去廣州某書店時帶來的。他只因為在書上看到過老錢，就一下子認出來了。老錢邀他來書店上班，不久后他真辭了那邊的工作到了南京。
他在我班上，我們經常一起聊天。他去我家里吃飯，跟愛人一起喝酒，因為高興，酒醉，倒在床上，狠狠地吐了一被子一地。我和愛人月夜架著他回他的租住屋。他住人家租來的房子的過道。大冬天的，只蓋一床被子。床頭小書架上堆滿了跟他走南闖北的書，“商務”的居多。
他跟我同歲，沒有女朋友。他曾跟同事說，找女朋友就要找我這樣的。不要求好看，但要愛看書，能聊書。我雖然當笑話聽了，但心里頗有些感動。后來，在我們將要離開南京的日子，請他到家里吃飯，是火鍋，他和愛人一起喝酒吃肉，很是暢快。我因為身體不適躺下睡著了，迷迷糊糊地聽到大兵的笑聲。臨走那天，搬家，三十二包書，是他幫著打包的，也是他幫著裝車的。
后來，大兵也離開了“先鋒”，在各地的書店來回飄著，直到現(xiàn)在。
其實“大兵”曾是個師范生，只因不滿當時所受的教育，沒讀完就主動退學了。他做過半年代課教師，一直懷念那段日子，也一直想再有份教職，只為了跟學生在一起。
偶遇郭初陽
做了“領導”后，不需要再把大把的時間花在圖書上架整理上。很多時候，我都會在前臺幫著收銀員把書裝袋，順便觀察一下那些買書的人，因此有過不少“艷遇”。其中之一便是郭初陽。不過雖然我是學教育出身，但并未深入過教育一線，所以當時并不知他的名頭。
那日，顧客不太多，我正不緊不慢地在前臺把書裝袋，抬頭看見一個“褐色夾克”，濃濃的書卷氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)他買的書不多，但很雜。憑著那幾本書，并不能知道他的職業(yè)身份，但我仍笑問：“請問您是老師嗎？”他說“是的”，也是笑著。我沒再說話，他也沒有。與其他人一樣，他拎起書袋就走了，快到大門口時，我不知從哪里來的勇氣，跑過去喊住了他，“老師辦一張會員卡吧”。他欣然回頭，來到前臺填寫資料，順便自豪地展示他的“楓林晚”等書店的會員卡。
其實，請他辦會員卡，不僅僅因為他長得帥，也不僅僅是為了宣傳書店，而是想不聲響地獲得他的某些資訊，可以繼續(xù)聯(lián)系。果然，我如愿拿到了他的手機號碼，他又很慷慨地把MSN、QQ以及郵箱都告訴了我。不久后，我在他的博客里看到“先鋒書店”和那個叫作“劉艷俠”的我：
我……覺得慚愧，常常吹噓喜歡書本，熱愛書店，竟然從來沒有聽說過南京的先鋒書店。……一座蓊郁的小山，……山的低處有小口，斜斜往地下，仿若有光。與我視線平齊處，赫然四個大字：先鋒書店。……再抬頭往上，便是小山上的一片樹林了。地下是書，頂上是樹，多么奇怪的一家書店！于是便順著斜坡，一路滾了進去，進門劈面撞上青銅的思想者。…… O MY GOD，我愛這書店。……查詢《我們的祖先》與李士勛譯《單行道》，結識了書店主管劉艷俠。付款時，她問我是否要辦張會員卡，說下次來，就可以打85折了。我掏出楓林晚曉風新民甚至三聯(lián)的卡炫耀……平心而論，的確是先鋒全黑的卡最酷，于是辦了一張。……小劉得知我要去逛舊書店，也正到了她下班時間，與她回家一路，就與她朋友一起，殷勤陪我過去。出門爬坡時，我補拍了正門的照片，暗想，這先鋒書店，亦有著最好的后衛(wèi)。
我承認他用的“殷勤”二字頗為貼切。就是在他眼中這樣一個美好的所在，我已經習以為常的地方，遭遇這樣美好的人，自然熱情到“殷勤”。
自“先鋒”別后，我沒有再見到過郭初陽。我在他博客里看見，很多人親切地喊他“鍋子”，我自覺沒這么熟，所以仍稱呼他為“郭老師”。一次，跟他在QQ上偶遇，聊起我的生活，在得知我在做全職媽媽后，他說了“這是最大的事業(yè)，教育好下一代，我們才會有未來”之類的話。他也說起，自己的一批學生曾到南京去，他請大家一定去“先鋒書店”，去的話“買書找劉艷俠”。只可惜，那時我已經不在書店了。
再后來，他的“越讀館”開張了，他告訴我說有空去看看。時至今日，光陰草草，人事勞勞，也不曾去過。但是，我知道他受著耶和華眷顧，是如同亞伯一樣的牧人，是為著彰顯神而存在的人。“越讀館”的學生越來越多了，高貴的靈魂也會越來越多。他有個知名度很高的訪談“原諒我一生不羈愛自由”。他就是在自由中，閱讀著，愛著，做著最大的教育事業(yè)，生長著這個社會的未來。
日子流淌
在書店上班的日子，辛苦異常，也舒心得很。我和愛人從來不會去逛街，所有的錢除了吃飯租房子就是用來買書。在書店上班滿一年后，每個員工每個月可以領到五十元書券，同事們知道我們愛買書，就五折把券賣給我們。我也曾在“江蘇音樂臺·王丹音樂早報”做節(jié)目。每周四早上去，以聊天的方式推介兩本書。其實，我之所以同意做這個節(jié)目，看重的是每次可以領到一百元書券的報酬。書店還經常有活動，愛人總是參加，那種原價購書99元送50元書券的活動，他總能剛好湊夠99。直到現(xiàn)在，愛人都說，我在書店上班的那些日子，是買書最愜意的時光。離開南京時，收拾房間，書店的袋子是那樣大的一卷，沒舍得仍，都帶回家去了。
在書店上班期間，曾搬過一次家。當時借了書店的手推車，堆得高高的。過馬路上坡拐彎，手推車倒了，有路人圍過來，以為我們是賣書的。現(xiàn)在想來，南京是個多么讓人留戀的城市。
離開南京后，每個暑假都會回去，在書店坐坐。跟相熟的朋友聊聊天，吃吃飯。現(xiàn)在，基本上沒有什么認識的人了，但還是會去“先鋒”轉轉，好像不去書店，不算真正到了南京。
現(xiàn)在人在長沙，只有一個小小的“師達”舊書店陪伴，實在是一大遺憾。偶爾迷路，發(fā)現(xiàn)了岳麓書社旁邊的“麓之風”，規(guī)模與特色雖不似“先鋒”，但書的種類頗有幾分相似。于是，常行走在“麓之風”，活在對“先鋒”的想念里。
讀書節(jié)征文12
所謂讀一本好書就是交一個良師益友，但我認為讀一本好書就是一次大冒險，大探究，一次體會書的過程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香里散發(fā);沉思的目光也總是從書本里透露。
是書給了我啟示，是書填補了我無聊的夜空，也是書帶我遨游整個古今中外。
所以人活著就不能沒有書，只要愛書你就是一個愛生活的人，只要愛書你就是一個大寫的人，只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。
可真所謂書籍存在，快樂就在，生活更是無處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……
要說書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄，不過在我班上，愛書人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結伴的讀書人必定非本班莫屬。
在我心里，似乎讀書是消磨時間的一個利用工具，而對于他人來說，讀書是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會經常提起有關歷史人物及歷史典故的時候，多讀書的人將是最好的見證，我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過，看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒說就向他討教方法，結果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識，讀書征文600字。
面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實，放學后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時間，而對于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧;愛一本書，啟迪一個人生;愛一本書，發(fā)揮一番風采。
所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉!
【讀書節(jié)征文(通用12篇)】相關文章：
讀書節(jié)活動總結（通用5篇）04-20
快樂讀書節(jié)作文（通用37篇）12-25
校園讀書節(jié)活動總結（通用5篇）04-21
安全征文（通用23篇）04-20
最美教師征文(通用15篇)12-17
小學消防征文（通用12篇）10-27
小學師德征文（通用6篇）05-17
交通的征文(通用15篇)01-05
陽光校園征文(通用15篇)12-31