感念師恩征文（精選35篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感念師恩征文，希望對大家有所幫助。
感念師恩征文 1
晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁！一聲老師中間包含著無比復雜的情感！這種情感來源于我們極端的無理頭要求，這種情感來源于我們對辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個父母，學校算我們半個家，第二十七個教師節，教師，你們辛苦了！
古往今來，母親的美言讓人回味無窮，細細思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風擋雨！老師你是燈，指引我們在黑暗迷途的身心！老師是階梯，讓我們在急促的腳步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼啊！
荀子言：“青出于藍而甚于藍，知識的源頭是師！如果一個學生，一個班級能真正體會到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進的眼神，那么我們就會知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來的，莎士比亞說過：“適者生存，to be or not to be.如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語了！
比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒有人會給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時的一些零散的回憶，那時候的我可謂是風口浪尖，這時有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來！一句鏘鏗有力的一句話！對自己有要求的人的一句話：“對自己有要求的人才是有進步的人，良好的習慣終身受益！此時的我倍感內疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎上一定要成才！
無休止的“誦經”無理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業時的無奈，心內概然，立即自我檢討，譴責自己，若能稍稍把字寫的.周正點，老師也不用費力的用著眼睛仔細瞅了！
若真要為老師詮釋一個座右銘我只能說：“無言以答，無私奉獻是他們的準則，我只想在他們疲勞入睡時仔細聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發音都牽動著我們毫無周情的心，不管是老師有時的批評還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發點始終如一。
當N年后的今天，當N年后的今天我們翻開日記，當N年后的今天我們翻開了日記記錄的點點滴滴，那時你才會發現，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長道路上的無比財富！孔子語錄：“不憤不啟，不悱不發”那就讓老師來啟發我們吧。
感念師恩征文 2
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的'操場，那徹夜長明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學子們理想變成現實，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節里，在屬于您的節日里，我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！
感念師恩征文 3
感念師恩春華秋實，歲月無痕。時光的飛逝，老師為我們的人生留下了許多寶貴財富，太多的記憶，太多的情感，讓我們始終無法釋懷，太多的感動，太多的追求，使我們久久不能遺忘。老師是我們在知識的海洋里遨游的導師，是我們人生道路上的指明燈。老師為了我們費勁心思，用盡心血只為了我們今后能夠成才。
老師，感謝你對我們的用心良苦，為了我們您的頭上增添了許多白頭發，你待我們如同您的兒女般疼愛。我們如同一條小船，老師是您給我們指明了方向，使我們不會迷失方向；我們如同一條小河，老師是您不斷地給我們灌溉知識，使我們不會枯竭；我們如同一朵小花老師是您給了我們細心地呵護，使我們懂得如何愛。老師是您教會我們如何讓做人，如何讓世界充滿愛。老師如同一面寬大的帆裝在我們這些小船上，只為了我們能夠順利地航行前進。
老師，您滿懷愛心地辛勤澆灌我們這個濕暖的大家庭，使我們這個世界每一分鐘都擁有歡笑，歌聲和陽光！您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界。老師，藍天是我們的領地，但我們永遠記得，是您給了我們飛翔的.信心與本領。您瀝盡心血種得桃李滿天下，風風雨雨您自巍然的多么可愛的品質。老師是您教會我們學會感恩，我們會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。
學會感恩，便會以給予別人更多的幫組和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或則絕處求生的人的回報。老師感謝您把知識傳授給我們，我們也許做不到“滴水之恩，當涌泉相報”，但我在此想跟您說一聲“您辛苦了，祝您節日快樂！”來表達我那無法用言語來的感激。
感念師恩征文 4
冰心奶奶曾說過：“明艷的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護。”每當我想起這句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛；老師像泥土，盡可能把所有的養分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。
從啟蒙到現在，從曾經的牙牙學語到現在的出口成章，我們的成長里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉過頭來對我們說：“以后你再說別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要說就說他‘21三體’。”我們一時愣住了，后回過神來，笑得直捂著肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。
逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑里有意”；數學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最為嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，為此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導著我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因為我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染著老師的.衣領，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩于每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。
感念師恩征文 5
“靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的……”每當聽到這首歌，總讓我思緒萬千，想起您那和藹可親的笑容，就像父親那樣關心著我們。
老師，您知道嗎？您的一舉一動，深深地印在我的心里，簡直像父親那樣，總是默默地為我們付出。
老師，您還記得嗎？有一次，我剛從家里拿了一百元的生活費，準備交飯卡。誰知，老天和我開了個玩笑，等我到學校的時候，那一百元不翼而飛，我急得四處找，可就是找不到，就連下車走過的地方和搭的車都找了，也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天，我非常煩躁，回家要又怕父母罵，連上課也無精打采。這一切，卻被細心的您給看出來。有一天中午，您找我去談話，具體說什么，我已記不清了，只知道那次談話后，我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后，當您把錢塞在我手里時，我激動地哭了……老師，每當我想起這件事時，我總想到您那忙碌的`身影中卻透出一顆細膩的心思，把我們每個人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁，當花兒快枯萎，您及時給我們送來雨露；當我們需要營養補充時，您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出，卻不圖回報。
老師，您不僅細心，而且還有顆極少人有的耐心，寬容之心。
記得，您教的一個學生開始走上不歸路時，您及時找他談心，可他還不改，甚至在學校里打架，您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望，最后學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最后的機會，他激動地哭了，從那以后，他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的，您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動，打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的，也無法用任何東西遮掩。
老師，您是一滴露，當太陽升起時，您化為了灰燼，消失在空氣中，您像太陽一樣的神圣，正如世界萬物不能缺少它，我們人類也不能缺少像您這樣的好老師。
感念師恩征文 6
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當我聽到這首歌時，就想起了我的班主任——馮老師。
剛上三年級時，我心里很緊張，因為我們又要換老師了，真希望我們的班主任是個經驗豐富的老師呀！我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練，我一看就喜歡上了她。
因為馮老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然干的就多，也累很多。但她在學習上對我們卻十分嚴格，哪怕是一點小小的錯誤，她都會嚴格的，不厭其煩的讓我們改正。記得有一次，我因為粗心審題不嚴，錯了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個地縫鉆進去，我可是學習委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師！”
師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤著我的心田。我的性格很內向膽小，馮老師就經常鼓勵我，還給我很多工作讓我做，使我的.能力得到了鍛煉。有了您的教導和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師！”
馮老師剛接手我們這個班的時候，我們班的學習成績是全年級第一——倒數的。自從馮老師來了，我們班的學習成績像芝麻開花——節節高，從倒數第一到名列前茅，這都是因為馮老師對我們的嚴格要求和鼓勵。老師，您為我們操碎了心，我們就以優異的成績回報您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語言、老師的開導，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期，感謝您，馮老師！
感念師恩征文 7
童年的片段總是在最狼狽的時候在腦海中浮現，像一幅幅畫，在腦海中徐徐展開，猶如暴風驟雨一般，不斷地沖擊著所有的記憶。一點再一點，一片再一片，當所有的記憶連成了一條主線的時候，童年又仿佛回到了我的身邊。
我是1994年出生的孩子，大約是在1998年半只腳踏進了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始，也從這里結束。當懷著無比崇敬的心情走進校園時，一顆等待萌芽的種子也撥進了勤小的土地上。
如果說我的第一任老師是我的母親，那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠是那個形象：一副樸素的眼鏡，一條白色的短裙再加一件白色的上衣，也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發永遠是盤的高高的，直指向天，不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材，讓我永遠難以磨滅我對她的印象。以至于到現在我看到有相似的背影的，我總想走上去正眼瞧一瞧，看看是不是我昔日的恩師。
難以磨滅的不僅只停留在我對她的印象，更難忘的是她帶給我當時還是一個稚嫩兒童的所有的感動。我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個人，其中也總少不了她。一個能給學生帶來如此多的感動的人，其身上具有的素質，一定可以稱作絕好的老師。
我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年，有一個絕好的機會去參加繪畫比賽。我是一個平凡者，一個默默無聞者，一個膽小者，一個無勇者，不敢高高的舉起手大喊一聲：“老師，我想參加！！”一個好不容易的機會似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現了轉機。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的'樣畫，希望細心的老師能猜透我心中的小心意，我的膽子不高，但我的耐心蠻好，長期的等待似乎有了結果。董老師猜透了我的心思，邀請我也參加這次比賽，我的心中樂壞了，語無倫次的高興地答應了。回去后，我開始苦練繪畫，沒有白紙，就在一切可以作為畫紙的東西上畫，家里的報紙，或者是課本我都沒有放過，這只是一個小小的孩子想實現夢想的心愿。可以如此的努力。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙，也送來了蠟筆，鼓勵我要好好的努力，我激動的只曉得點頭，點頭，再點頭，一句話也沒有了。我想報答的方式就是拿出一個驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名，不是最好的，但作為一生的獎狀，我把它保留到了現在，盡管破破爛爛，粘粘補補的。但這是我的寶貝，我會經常展開它，雖然時間久遠了一點，有了霉味，霉點。但我能感到的是濃濃的勝利感，師生情。也因為這樣，我有了一個令我自豪的夢想，成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個實現不了的夢想。
董老師帶給我的感動不只是這些，還有太多太多。像她親自接我去春游，帶我回家去給我換尿濕的褲子，或許還有給我開小灶等，這都是我一輩子也忘不了的。我長10年，我記住10年，我長20年，我就再記住20年。這個對我的一生有深遠意義的人，我永遠也不會忘卻，就像一顆種子發了芽，就會根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。
我的恩師啊，今年，讓我給你送來晚來10年后的祝福，請您千萬要接受！
感念師恩征文 8
每個人的身邊都都有許多值得我們去敬佩的人，并不是沒有的，沒有的只是一雙發現自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有著無私奉獻的品質。
在每天吃飯的時候，您看見又有人舉手。就會立即端過去她想要吃的食物，然后，再根據他要多少來給他盛飯。如果我是這樣的.話，肯定是很煩，就干不下去了。還有的一些挑剔的同學，她們不可以吃帶有肉的食物，只能吃素的食物。在吃餃子的時候，您把左萬鑫的盆拿去，端到后面。但由于他們還沒有煮完素餃子，您就在哪里等啊、等啊、等啊。終于等到了，您這才把他的盆子端到了的面前。等他們都吃完了，您就坐下來吃盆里剩下的飯。每天起早貪黑的來餐廳做飯。早上四五點就來。中午10點都就來，做3000多人的飯。晚上也是做3000多人的飯。
還有一些餐廳師傅，當著生活老師。每天晚上，把一大桶一大桶的水弄滿。讓我們打水洗漱。在晚上的時候，只有我們都睡著了，您才肯離去。有的時候，有人生病了，您就特別照顧他。讓他喝水、讓他蓋好被子、問他舒服不舒服。還有一些尿床的人，您每天很晚的時候，讓他們小便。在晚上的時候，剛開始，他們光踢被子。在晚上的時候，您就一個挨著一個的檢查，看他們是否蓋好被子，沒蓋好的就幫他蓋上等等等等，一切都準備好了，您才肯離去。
這就是我最敬佩的生活老師，她有著無私奉獻的品質。
感念師恩征文 9
星期二，我們在東湖體育館參加完簽名會，走到大門口一看，啊！下雨了！而且還下的噼里啪啦的。這時我們想起趙老師說，沒有帶傘的小朋友也不能哭，必須排好隊伍，我們就排好隊往回走。可是，走到半路雨下的越來越大。我們幾個小朋友一起撐著王詹溯的'傘，王詹溯說：“有誰要自己跑回教室，就跟我一起。”我們都不跟他去，王詹溯說，那我就先走了，說完，他把傘留給我們，自己跑了，我們沒有跑。走到半路，我們發現趙老師已經滿頭都是雨水，都像流汗珠了，這下，我們可急壞了，問趙老師要不要撐傘，趙老師沒聽見，她說我們在屋檐下避一會雨吧。
避了一會后，趙老師又不避雨了，為什么呢？因為她怕先回到教室的小朋友紀律不好。所以她也馬上跑回教室了。趙老師的滿頭都淋濕了，回到教室拿了一包紙巾，馬上給每個小朋友擦頭上的水，我們聽趙老師說，微信上各位家長說的話，大家都夸趙老師，有些家長們說，好好的趙老師呀，還有發鼓掌和點贊的，我覺得趙老師很好，對我們很關心，她自己都淋濕了，都顧不得給自己擦，最后，孩子們都擦完了，她才給自己擦。有的家長過來說，別感冒了，趙老師，你自己管好了小朋友，自己可別感冒了。
我覺得趙老師很喜歡我們，原來趙老師上次說的那句話是真的，趙老師說，她就像是我們的媽媽。
感念師恩征文 10
黃老師，如果您是那明媚的陽光，晶瑩的雨露，那我們就是幼小的樹苗，在您的澆灌下茁壯成長；如果您是您是一葉小舟，那我們就是小舟上的人兒，把我們渡到知識的海洋；如果您是一根燃燒的`蠟燭，那我們就是漆黑的夜晚，在您的照耀下看清前面的道路。這四年來，您辛苦的教育著我們，我對您滿懷感激。
記得有一次，媽媽找您談話時，說我性格有些內向，您說您也有點覺得，并列舉了幾件事例時，我心里充滿了羞愧。當初發生這些事情時，您肯定很失望，也同時對我懷有期望。為什么這么說呢？因為您把這件事記得很牢，說明了您很失望，當您說這些事情時的語氣很親切，又略帶一絲絲著急，說明您希望我的性格有所好轉。第二天下課休息時，您又把我叫到辦公室，而且說您愿意當我的知心朋友，雖然以后不曾找您談心，但您那天在辦公室所說的話，一直在我的腦海中浮現，時時刻刻提醒著我。
上學期，呂紫嫣的腳受傷了，上科學實驗課時，我們全班都離開了教室，但您怕呂紫嫣在教室里無聊，就和宋老師輪流背到七樓，背完以后，宋老師就下去了，您卻留在了上面。其實那一節課只是在編排座位，呂紫嫣上去只是在編排位置。課結束后，您只有一個人，怎么背得下去呢？于是您就找了幾個同學一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷，但看到您這樣幫助每一個學生，心里也感到陣陣幸福。
黃老師，這幾年來，我們班的同學都很不聽話，但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經過辦公室時，都能看見您在批改那一本本糟糕的作業，無奈的面孔上露著焦急地表情。每當看見您那操勞的面孔時，我總是想叫您一聲：“老師，您辛苦了！”
感念師恩征文 11
黃老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些幼小的春苗，您像蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。您像渡船，把我們送到了知識的彼岸。您對我們無微不至的關愛和言傳身教，我們銘記在心。黃老師，我有太多的心里話想對您說，但是，多少次話到嘴邊又咽下，這次，借寫作文的機會，我想一吐為快。
黃老師，您還記得嗎？在一年級時，第一次做試卷的時候，當我做完試卷，從頭到尾的檢查了一遍后，露出了滿意的笑容，心里想：“噢！好簡單呀，一定可以打100分”。我在試卷上寫下了三個歪歪扭扭的`字“羅亞琪”。然后把試卷交了上去，過了幾天，試卷發了下來，我一看試卷的分數，驚呆了，我心想這么簡單的卷子，我怎么只考了85分呢？我認認真真的把試卷看了幾遍，找到了真正的兇手——“馬虎”。正在這時，您走了過來，看著我的試卷，我心想，完了完了，我這回要被老師開罵了！考的這么差，就算逃的過第一次，但是也逃不過第二次。可是，您的話讓我感動不已，您說：“羅亞琪，你這次沒有考好，我想你應該知道原因吧，你這次雖然沒考好，但是，我相信你下次一定會考好的，人總有成功和失敗的時候”。
黃老師，您還記得嗎？您上課的時候，我在下面玩，您點我起來發言，我的回答牛頭不對馬嘴，您當著班上所有同學的面，把我訓斥了一頓，您說：“你還是干部呢，只知道玩，這樣對得起誰？”我那里臉紅得像個蘋果，真想挖個地洞鉆進去。
黃老師您對我的關愛和呵護，我會銘記在心，黃老師我想對您說，敬愛的老師，您辛苦了，我永遠愛您，您永遠是我們的好老師，您的付出，定有回報，今后，我無論走到哪兒，都不會忘記您的教誨。“誰言寸草心，報得三春暉”。
感念師恩征文 12
江老師，是我們班的物理老師。在我心中，他是一位看似嚴肅，其實可敬可親的老師。
記得，他第一次上課時，便用他形象生動的肢體語言詮釋物理的無處不在，物理的趣味無窮。
襯衫西褲下的江老師，一臉嚴肅，上課時讓我們十分敬畏，更難得的是在敬畏之余還會讓我對這位肚子微微發福、走起路來有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。
江老師的幽默聞名久矣，他的經典語句一直被我們班的'同學珍藏著。“玻璃juān”（玻璃磚）是江老師的成名之作，這不是任何一種發音問題使我認為江老師幽默，而是覺得他真的像一個大小孩，威嚴之下便是天真可愛。
唐宋八大家之首的韓愈曾說過：“師者，傳道授業解惑也。”的確，作為一位老師，我認為江老師做到了這一點。他會為每位學生著想，盡量不讓學生去辦公室找他訂正作業，許多次都是他來班一個一個同學那樣仔細教他們訂正作業。一個細微平凡的舉動，卻永遠定格在我這個一向對理科·不太感興趣的人心中。
意大利的路費尼也說過：“教師就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生。”教師是一種神圣的職業，老師們無私地為學生奉獻自己的生命。或許人生的意義真的在于奉獻而不在于索取吧！老師是一棵大樹，為夏日獻上一片綠蔭；老師是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；老師是一枚果實，為人間留下一絲甘甜。或許僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發得驚天地，泣鬼神；或許我只是老師波瀾壯闊的教書生涯中一朵小小的浪花，但有幸成為這朵浪花，便是上天賜予我的一種幸福，何需驚天動地呢？
江老師，你和許多無私奉獻，卻默默無聞的教育工作者一樣，照亮了他人卻點亮了自己。你如涓涓細流般永不停息地滋潤著學生的心扉。你對學生的情誼更如一朵默默開放的花兒，芬芳永存于世間。
感念師恩征文 13
都說父母是孩子的第一任老師，而我認為她就像是我的父母一樣，像陽光一樣照耀著我，溫暖著我。
小學5年級時我因為父母工作調動，從生活了10年的珠海轉來了廣州學習，人生地不熟的我在開學之際來到了新學校，周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗，遠遠地就看到一位身材嬌小的老師在揮動著雙手，我想：她應該就是我的新班主任——劉老師。
來到這個班級，面對那么多陌生的面孔，個性開朗自信的我也慢慢變得內向，但心思細膩的劉老師卻發現了我吐字清晰的特點，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個新人。
“應聘”的那天下午，有點感冒又緊張的我拿到麥克風，從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時候，劉老師走了過來，說：“沒有選上嗎？沒關系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。”聽到這段話，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰關上了水閥，霎時間什么都沒有了，我下定決心，不辜負老師對我的.希望，再去爭取一次，為了廣播員這個目標努力。
一個月之后，廣播站同意再給我一次機會，那次應聘后，我成功地當上了學校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會對我的語調、語速等進行小結，點出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來那個充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時的開導，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
感念師恩征文 14
古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑矣。今者八局"導師帶徒"，傳承古今，以史為鑒。綠地至敦煌，拼搏取代彷徨，理想代替迷茫。一年來，幸遇師長鼎力相隨，僅以薄文，感念恩師。
崗前培訓，讓自認為"天之驕子"的我，變的踏實、務實。憶往昔，朱光軍經理通過對《羊皮卷》一書的系統講解，結合八局"鐵軍精神"在軍訓中的綜合應用，及對八局精神的傳承授業。讓我深刻領悟到，八局人應有的使命、擔當和責任。雪域高原的堅守，讓我理解了使命的所在，深悟到責任的重大，明確堅守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘，隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發芽，風吹云散。感謝導師，感謝那段歲月，讓我思想上有了快速轉變。
初到綠地，戰戰兢兢是我的真實寫照。學習橋梁專業的我，初次接觸到超高層施工，感覺一切都是新的，一切也都是迷茫的。導師路朝輝看破這一點。拿來施工圖紙和施工方案，制定每天的學習計劃，并每周進行考核。那段剛參加工作時間里，自我壓力十分大，也遇到這樣或者那樣的委屈，碰上難以理解、難以解決的工作問題。不會的太多，負面情緒就涌現出來，逃避的想法隨之而來。"別抱怨，選擇微笑"和"別逃避，選擇擔當"是在我迷茫的那段日子里，路朝輝經理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉變，自己也從心底領悟出：千萬不要選擇抱怨，抱怨會消磨你的人生；與其抱怨，不如用抱怨的時間去改變你可以改變的`一切；勇于擔責是一種人生態度，更是以后立足社會、開展工作的高貴品質。理解了、想透了，工作就順利了，度過那段迷茫期，快速成長起來的自己，擔負起了竣工圖的匯編，超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績。感謝導師讓自己在工作中走出迷途，更深刻理解"人生于天地之間，各有責任"的真是含義。
西北公司審時度勢，勇敢擔起了建設文博會的重任，作為一名八局人，很榮幸加入到這場大會戰中。工期緊、任務重、地質復雜、施工技術要求高等困難擺在面前，前半年在導師的正確引導下，已經從心理上和行為上急速成長起來的我，毅然擔負起了黨河大橋——甘肅省首座鋼混組合連續梁橋的建設工作。當時感覺真的挺苦，如今接近收尾，回頭望，滿滿的都是感動與回憶。
導師李義軍亦師亦友，在學術上，充分發揮他在基礎設施領域的戰略性意識，每天給我灌輸橋梁施工要點。在管理中，大膽放權，鼓勵我敢管敢抓。從方案編寫到現場施工指導，總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上，為了研究新型泥漿，夜里兩點依舊在翻譯外文文獻；為了采用無支架施工方案，從有限元空間模型建立，到吊裝方案確定，事無巨細。在生活上，像慈父一樣，想家了，組織出去吃一次餃子；家里有困難了，拿出自己的工資幫我渡過難關。在敦煌，我感受到了家一樣的溫暖；在敦煌，因為有導師的正確引導，自己的專業知識得到充分發揮。在敦煌，太多人的堅持，太多人的付出，讓我找到了努力的意義所在。
其實最該感謝的導師，還有八局西北公司這個大家庭，是他教會我包容、團結、奮斗、進取。當我懦弱時，給我鼓勵；當我退縮時，給我力量；當我懈怠時，教會我堅持的意義。
路漫漫其修遠兮，志赳赳而求索之，然懼路途之遠近，恐前途之未卜，然師長鼎力相隨，則心滿慰藉，意暖情懷。
最后愿八局西北：乘騏驥馳騁千里路，駕長風踏破萬里浪！
感念師恩征文 15
花兒因為有了雨露的滋潤而更顯鮮艷奪目，高山因為有了大地的寬廣而更顯高聳挺拔；雄鷹因為有了藍天的神圣而更顯雄渾有力；我們因為有了你們的指引而更顯朝氣迸發，豪情萬丈。
伴著中秋團圓的欣喜與激動，迎來了一年一度只屬于你們的節日——教師節。這個特別的日子，讓我回想與你們相處的點點滴滴，心里藏不住那按捺已久的感激之情。在我滿心不解時，看到你那信任的眼神，我的心被鼓舞了；在我犯錯誤嚴重的情況下，你給予我的諄諄教導，我的心觸動了；在我生病無奈傷心時，你熱切關心的'話語，一股暖流涌上我的心頭……在你們的溫情與培養下，我感受到了第二份親情。我想說：“親愛的老師，謝謝您。老師，您辛苦了。”
老師，在黑暗的人生道理上，您為我點亮了一盞最明亮的燈；在迷茫的人生道路上，您為我做了一個有思想的引路人。
是您給了我一雙有力的翅膀，任我在知識的海洋里遨游；是您向一盞蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您用您真誠之心，磨煉著我們一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我們也會積極進取，讓你們笑逐顏開！
老師，您辛苦了！
親愛的老師，祝您教師節快樂！
感念師恩征文 16
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個耐心細致的一個人。記得又一次，我有一道不會做的題，我就去問老師，老師給我講了一篇，我還是不會，老師又接著一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發火，可老師并沒有發火，仍然繼續耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來不喜歡看書，拿到一本書就瞌睡！假期時，老師手把手交給我看書的方法，慢慢地我發現原來讀書是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書，有時遇到不懂的地方，我還會在手機上與老師交流呢！
說我的老師像媽媽一樣愛我們，每天和我們朝夕相處，不但學習上教育我們，生活上更是得到了老師無微不至的關懷。這一點也不夸張，我們是一群來自高半山的.寄宿制學生。記得有一次下午快吃晚飯的時候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰都沒有帶雨傘，我和我的同學淋著雨跑進食堂，大雨把我們的頭發和衣服都淋濕了，吃過了晚飯，我們又冒著大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發現了，老師趕緊就給家長們發微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風機拿到教室給我們把打濕的頭發、衣服吹干，老師一個一個的給我們吹著打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師，也是我心中最愛的老師。
感念師恩征文 17
我在上三年級的時候，在上體育課;教師選了幾位女生，其中就有我，我不明白要干什么，過了幾天，一個陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，教師說，上體育課時;點的幾位同學先留一下。
我很緊張老是說從明天開始，我們一起來走方塊隊。
第一天早晨我怕遲到，所以就早早的.來到學校。正好，校門剛開，我們排著整整齊齊的隊伍來到學校。
第二天我不是太緊張，可是有些同學走錯了，教師說了幾句;可是教師心里是關心我們的。
已經第五個早晨了。教師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。
第二天媽媽6：30把我送到學校后給我加油，到了大操場，里面有好多個學校，各個學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和期望走了。
感念師恩征文 18
一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭。
迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去，太陽引導了我前進的方向。感激你——許教師。
許教師是我踏入初中生活的第一個班主任，她不可是教會我知識的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。
“哈哈哈哈……。”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景，走過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺上頭，繼續講述著三國時期曹操的有關事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么？再在下頭討論，我就不講了。”然而許教師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，繼續說著。在她的課堂上，不僅僅氣氛很活躍，并且在講笑的同時，我們也掌握到了有關知識，所以我們的語文成績能穩居全級第一。她是我的教師，是她教會了我——語文。
“什么嘛？我只是不細心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的`罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解情景，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不停滑落，哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。
許教師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎樣為了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢？你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自我，明白嗎？別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊！”
許教師的話讓我陷入了沉思：是啊！為何不學會寬容他人呢？這樣你我都會更開心，友誼更堅定，何樂而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會了我——寬容。
感激教師，是你讓我學會了知識；感激教師，是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾；因為你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……
教師，多謝你。
感念師恩征文 19
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的'園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。
我們班班主任劉教師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細心講解每一個資料，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，非常難受，可是劉教師也會以最好的一面應對大家。她有時批改作業一向會很晚才睡覺，但劉教師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業、每一張試卷。
她一向是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人。”的態度，永遠不甘落后，繼續向前。教書育人，是每個教師的天職，甘作一位好園丁。
我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善于思考，認真回答教師的問題。作業認真完成，考試成績優異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……
學會感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。
感激你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，可是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。
百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!
感念師恩征文 20
有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業業，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為教師之偉大，因為眾人用感恩之心看教師。
我感激教師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。
教師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。
我常常覺得教師累：備課累，上課累，查作業累，還要累著關心每一位學生。可是，很奇怪，教師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的`辛苦，勞累。
我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。
師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩教師，用心感悟春風般的師恩。
感念師恩征文 21
此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒教師。
姚教師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，十分生動精彩，沉悶的數學課也開始趣味起來。姚教師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數學教師，有哪一個學生不喜歡呢
有一次，姚教師推薦我代表學校參加鎮演講比賽，由于我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。（發現問題沒有？應當如何修改？）當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因為我辜負了姚教師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，教師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰勝自我，用微笑應對生活的每一次挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬于我的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的教師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的.旅途上奮發向上。
此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我必須不辜負您對我的期望!
我的數學基礎一般，而今碰到像您這樣優秀的數學教師，我更應當加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
姚教師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！
感念師恩征文 22
教師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;教師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個大家庭的時候，經過一段時間的適應，教師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般，老是教師要讓我們自己講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的`心境更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。
課后，教師叫我到辦公室，笑著對我說：“我明白你是個尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎”我抬起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”教師笑道：“那好，下節課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應了。
上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑著點了點頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。
敬愛的教師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
感念師恩征文 23
從一個天真無知的頑童，到背起書包步入小學的大門，到現在成長為一名三年級的小學生，我要去感恩的人很多很多，最想去感恩的就是教育培養我，陪伴我三年親愛的老師了!
您教我們認識了“aoe……”耐心的糾正我們的發音，從此我們能用拼音認識很多漢字，您教會了我們怎樣寫字，怎樣讀書，讓我們更多的了解和認識這五彩斑斕的世界。您教我們知道了“123……”從此我們知道了數學的微妙，知道了更多有趣的數學知識。
您講課時那樣的'生動有趣，每講一篇課文，我們都像在聽一個美麗的故事。您在黑板上寫下的漂亮而整齊的字，讓我好崇拜，暗暗下決心，有一天也寫出像老師您那樣漂亮的字。您批改作業時是那么的認真，每改一篇作文，一個錯別字，一個標點符號。您都不會放過，讓我們知道了它們的重要性。好詞好句都會用紅色的波浪線畫下來，我知道那紅色的標記，就是您對我們的欣賞和對我們最好的鼓勵。您有時表揚我作文寫得好，給了我無限的動力，讓我愛上了看書，更愛上了寫作文!
您濃濃的師愛，一直伴隨在我們的左右，記得有一次，競選班長，我落選了，很傷心，但您說：“我很感動，同學們有站在講臺上的勇氣，來展示自己，這就足夠了。”是啊，我是鼓足了勇氣才去演講的，戰勝了自己的害怕。您的話又讓我找回了自信。您上課時有時會很嚴肅，我知道您那是讓我們養成認真學習的好習慣，為我們的將來打好根底。下了課，又像我們的朋友，有時會和我們一起玩耍。你就像愛自己的孩子那樣愛著我們，呵護著我們! 感謝您為我們所做的一切，我們的成長離不開您深深的教導，讓我們漸明事理，增長學識，使我們在學習的道路上增添了一份信心，讓我們明確了奮斗的目標!
我是個幸運的孩子，因為有您，我最最親愛的老師，伴我成長。
感念師恩征文 24
每一個人都有自己最喜歡的教師，有與教師最難忘的事，還有教師對我們的關心與呵護。
記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業交給班主任，到之后在午時上完體育課時，我把作業和沒有交作業的人名單交給教師。教師就說你這個英語課代表怎樣當得呀我當時就向教師承認了錯誤，教師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓期間，班里有同學要過生日，班主任教師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那么的.高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的教師親自主持，并且是所有同學一起。感人的場景，歡樂的情緒，讓我終生難忘。
轉眼間，升入初三了，立刻頭臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何應對這個挑戰，怎樣成功經過這次考驗呢我慶幸我擁有十分敬業的教師，學業上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業業，生活中愛護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，教師也會耐心細致的開導我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。教師總是說每一個人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業多、知識點也多，并且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好很多的準備去為初三奮斗了。
每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是教師在我的身旁，諄諄的開導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。
我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優異的成績回報給為我們付出的教師們。教師，您就放心吧，我會用成績證明我的努力是沒有白費的。
感念師恩征文 25
大家都說，一位老師的恩情可以讓他的學生一輩子感謝不盡。是啊，老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的成長里不開您的”陽光雨露“。是您帶著我們走進知識的殿堂，是您教會了我們做人的道理，更是您用那慈母般的關愛呵護著我們健康成長! 親愛的老師，記得剛上學時，我的膽子非常小，上課不敢積極發言，生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。您有一次，上課叫我答復下列問題，我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地答復著，聲音小得像蚊子哼一樣。
同學們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒有責備我，反而親切而又和藹地說：“你別緊張，就是答復錯了，我也不會責怪你，只要敢答復下列問題就是好樣的。”我從您那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的答復了您提出的問題。答復正確您表揚了。從此我上課都積極發言。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您! 您不僅是我學習上的燈塔，生活中也是一樣。
記得我們班有個男同學經常欺負我，我很生氣。有一天我把他的文具盒頭偷地扔掉，您發現了我的行動。我被您“請”到講臺桌前，我想：這下慘了。只聽您說：“每個人都會犯錯，但有錯就改。你是個好學生，老師相信你再也不會發生類似的事情了。”老師，在您的教導下，我誠懇地改正了錯誤，我要感謝您! 親愛的.老師，您的鼓勵，保護了一個孩子的自尊。您的教導讓一個年幼和無知的孩童，到現在成為一名文明禮貌的學生。您像春蠶一樣奉賢了自己，裝飾了別人，我由衷地感謝您，親愛的好老師。
感念師恩征文 26
太陽引導向日葵朝著它的方向昂頭，那么它就是向日葵的老師，沒有了太陽，向日葵便會失去生機。所以說，太陽對向日葵是有恩的。老師這個角色，并不是只會“傳道授業解惑”，他或許有另一個更為突出的能力：做學生的朋友。我便有這么一個“朋友”，在我成長之路上給予我無限幫助，這份恩情，我此生難忘。
他會傾其所有傳授給我們知識。課堂上，他的聲音清亮明朗，讓我們的一整節課都清醒有活力。他并不像有些老師一樣古板，他用他獨特的方式講解他的課程，十分新鮮。我并不算好學生，整天在渾渾噩噩中度過，沒有明確的目標，不肯專心聽講。結果月考時這門功課只拿了63分。這對我來說也是一個不小的打擊，他也開始注意到了我，注意到了我那不堪的成績。一天夜自修，他把我拉出去談話。我曾被談話無數次，每次找我談話的老師都是同一個開場白。我以為他也會是這樣，沒想到他說的第一句話使我內心一顫：“是我哪里做的不好嗎？”一個老師的自我反省，讓我頓時感到無地自容。他是一個老師啊，他怎么會想那么多，為什么不批評我反而是問我這種問題，我很羞愧，是我，都是我的錯。我連忙回答：“不是的，老師，你做的很好，這是我不努力的結果！”他拍了拍我的肩膀，說：“嗯，你能意識到自己的錯誤，你做的很棒！我讓你做我的課代表，以后每天來問我一道題，這樣或許能提高你的成績！”我點了點頭。自此以后，我每天都會去問題目，所有的'難題在他的悉心講解下我都理解了，成績也直線上升，他或許是上天派來拯救我的小天使吧！他給我的恩情，讓我心里很暖。
他不僅是教學精英。而是生活領導。午休時有人不睡，他會監督著，直到他們肯低下頭睡覺；橘子成熟之際，他讓班同學去果園采摘，拎回來給我們品嘗；運動會時，他為運動員加油，準備了美味的面包和補充營養的飲料。他給我們的恩情我們永銘記。
向日葵會有凋謝之日，但留下的那片土地將會生長出更多的向日葵。太陽還在那里，它沒有變，它不會改變自己的初衷，它將永遠引導著花兒向陽看。他便是那個太陽，引領著我走向光明。他是我的數學老師---滕士楊老師，他對我的恩情讓我永生難忘。
感念師恩征文 27
古人云：“一日為師，終身為父。”老師對我們的教育之恩堪比父母的養育之恩，由此可見老師的功勞之大，辛苦之甚。
我以前可不這樣認為。我總是想著，老師只需要教一門課，我們卻要學許多門課；老師只要照著答案批作業，我們卻要看著題目自己想；老師只需自習課來轉轉，說說講話的同學，我們卻要整個自習課認真寫作業，稍不留神發了個呆就會被罵······
到了高中才知道，我們要學許多課，老師也要教許多班，況且上課可比聽課累的多；我們要做作業，有時卻寫的字跡潦草，有時還亂寫一通，老師卻只能仔細偵辨，甚至還要圈出錯誤，而不能胡亂批改，何況老師也批了不只一個班的作業；我們要自習課時學習，老師確實只需轉轉，但剩余的時間卻在為明天備課，或是做寫工作報告之類的事，他們工作時卻要抽出時間來看護我們······
到了高中才知道，老師的工作量有時比我們還多，老師也會生氣卻不能像我們一樣，一生氣就以此為借口，不認真學習，他們只能保持正常姿態給我們講課，以免影響我們的學習；我們總是抱怨老師講課很枯燥，卻不曾想課上的`每一處笑料都是有編排的拋出，備課的老師要備好每一堂課，不僅要用上對課堂知識的了解，還需要像寫相聲劇本一樣硬生生想出笑料，甚至還需要控制課堂時間，控制講課進度，考慮學生的理解程度；我們總抱怨有老師聽課時會緊張，聽不進內容，卻不知道上公開課并不是老師的自愿，而站在講臺上的老師更是目光的聚集點，獨自一人承受著緊張與不安，可我們偶爾還不配合他！
到了高中才知道原來老師會在辦公室待到九點半，只為等有問題請教的同學，我們之中卻沒人愿意去；原來老師會花一個上午批改我們一個班三個練習的訂正，卻發現只有十人訂正合格；原來當我們已經躺在床上時，還有老師走在昏暗的走廊上，卻發現還有人在悠哉的聊天；原來當我們向老師問好時，老師會投來熱切的目光，甚至摸摸我們的頭······
古人云：“一日為師，終身為父。”我們不僅應當銘記師恩，更應以優異的成績，親近的問候，發自內心的尊重對待老師。
感念師恩征文 28
在看題目時，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級差班中的其中之一，換老師的次數不少于10個唯一沒換過的就是從初一就開始當我們班的語文老師，老師年齡其實蠻大了，有一個女兒，大學畢業了。老師常常在上課時說起他的女兒小時候的種種事情，剛開始認為老師在夸獎自己的女兒怎么怎么的.，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺老師的"無形"的教導。
初二的下學期，我們最后一個班主任也經不起我們的"乖"被氣走了，學校幾乎沒有老師愿意在費精力來管理我們班了，校長開始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語文老師提出他來當我們班主任，那時在我們眼里老師不都看得是成績,喜歡的不就是會怕馬屁的。
在初三第一個學期，老師開始他的安排，班干部不就是給學習好的當的嗎？答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調皮的，成績差的安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥，在接下來的日子里他讓我們慢慢的改變對老師的看法，他很關心，愛護我們，
有一次放學，我們年級的男生大多都聚在一起在某個地方玩，因為失誤造成了一次意外一個男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個男生的眼部，我和幾個女生一起趕去時候，老師他也到了醫院在和校長以及主任們商量醫藥費什么的。
班主任沒有說什么，只說先救人先做手術，老師一直從進入手術室等到他平安的出來，老師一直沒吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時候可以出來，手術一直到早上5點才結束，醫生說手術很成功，到這個時候老師已經等了幾個小時，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒有想到自己受不受得了，星期一還早早的來給我們上課，放學了又跑到醫院去看那位同學，一邊管著我們，一邊想辦法不讓那位同學的功課落后。我想問老師你有沒有想過你自己的身體呢？
只到現在還記得畢業老師對我們說過的那句話我教了幾屆畢業生里，你們是我最恨的，也是我最愛的。
感念師恩征文 29
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機會，使我成了校園十大名星，也使我對未來充滿了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺得自己這次總算做對了。這次學校舉行演講比賽，在推選班級參賽者時，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒。現在終于證明，這個選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車之鑒。記得，我班一位男生動作不太靈活，但每次班級搞活動，他都踴躍參加，特別是一些體育活動，他表現得非常勇敢，頑強，而且集體榮譽感特強，給我留下了極深刻的印象。學校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請假。為了使班級能取得好成績，比賽前，我和同學們做了充分準備，人人心里都充滿著期盼。
在排練過程中我發現多了一名學生，我腦子里頓時想出一個兩全其美的'辦法。于是，我就吩咐他比賽時留在教室，不要出來，我會幫他請假的。這樣既可保證隊伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當時我沒有說話，只是看了我一眼，我以為他默認了。
比賽那天卻發現他不聲不響地站在隊伍后面，同學一個勁兒地催他回教室，他好象沒聽見。我一看火了，氣憤地說：“不是跟你說好，坐在教室里，快回去，怎么就沒一點集體榮譽感！”只見他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎狀，同學們個個欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨他低著頭，抿著嘴。這時我才意識到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關心他，幫助他，照顧他，以彌補自己的過失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學生確實很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細心呵護。我們教師平時一句不經意的話或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護。
感念師恩征文 30
第一次見她，她站在逆著光的方向，午后陽光明媚而溫暖，可再多的光也無法讓人忽視了她……她一襲明黃淡雅長裙，墨發側披如瀑，素顏清雅的面龐，高挺鼻梁上的眼鏡隱然有一股書卷的清氣，尤其是那淡然一笑，這樣的她，深深地印在了我的腦海里。
她是我的初中語文老師——張老師。
她的課充滿特色，富有生機。她帶領著我們坐上書籍這臺時光機，遨游在文學經典的.海洋里。我們看到了三國時期戰火四起，將士們奮勇殺敵；看到了抗戰時期戰士們在困難面前毫不退縮；我們還看到了未來祖國發展的大好前景……我們的心情隨之跌宕起伏，讓我們為之感動，為之嘆息！緊接著，老師提出預設的問題，看著我們積極踴躍舉手的模樣，臉上浮現著一絲笑意。
小學時，語文成績并不出色，字體一般，作文沒有自己的特色——這是小學語文老師對我的評價。
上初中時，我以為我的語文會一如既往的沒有生氣，可我卻遇見了她——張老師。
她有一雙善于發現優點的眼睛。她讓我和一些作文寫得好的同學一起投稿，我當時的表情雖波瀾不驚，其實內心波濤洶涌。說實話，那是我從小到大第一次投稿，怎么會不緊張？寫的時候，我十分驚慌，左顧右盼，看著其他人行云流水的文字，眼底不經意閃過一絲羨慕。
正在我不知如何下筆的時候，我的眼神和一束目光相遇了，是張老師。她仿佛能夠看到我的不安，對我微微一笑，那微笑，仿佛一針定心劑，讓我緊張的心情漸漸平靜下來。
我深吸口氣，定了定神，提筆開寫。時而眉頭緊鎖，目光深沉，時而豁然開朗，奮筆疾書……一會兒，一篇作文就出爐了。又害怕不過關，反復推敲，才鄭重其事地交了上去。
張老師拿起我的作文，那一瞬間，我的呼吸仿佛就要暫停了，雙手不安地絞著衣角，緊張的吞了吞口水，期待著她對我的評價。終于，一抹欣慰的笑浮現在她那白凈的臉上，我長出了一口氣，轉頭的一剎那，淚水涌上眼眶，是開心的淚……
歲月如羽，從初春細語，走到盛夏的花期，轉眼間已是初三。一切都變了很多，現在的她，一頭齊肩的短發，清爽又富有朝氣……唯一不變的，是她那蘊含著滿滿深情的一顰一笑。
我對她的愛，如她那淺顰微笑一樣永恒……
感念師恩征文 31
伴著那縷柔和的陽光，聽著秋風掃過落葉時的節奏，望著那日夜忙碌的風車，還在呼呼地轉個不停。吮吸著清新的空氣。校園的大環境里依舊出現了他的身影，此時的他正在和同學打掃衛生。他就是我們的班主任，我們私下都稱他為“龍哥”。女生則稱他為“小黑熊”
我心目中的他總是樂觀開朗，常把笑容掛在臉上，他的年齡只和我們相差七歲，身材微胖，中等身高，又有一個好性格，他叫王海龍，所以我們都私下叫他“龍哥”。在課下，我們之間就像朋友一樣，基本沒有代溝。
隨著日歷一天天地更新，我們之間也彼此更加了解。做為班主任的他，心里好像只裝了這個班級。他把這個班級的榮辱當做自己的榮辱去維護。記得第一個月的扣分單下來時，他在班里大發雷霆，那是我第一次見他發火，當他那一拳砸在桌子上時，我的`心頓時顫抖了一下。我真的被嚇到了。第一次見他這樣動怒。他的目光堅定，那種不服輸的氣勢由內而發。第一次有點害怕他。
他最常鼓勵我們的一句話就是：人要有骨氣，要有底氣。龍哥對班里的每一個人都很上心，只要哪位同學病了，他凡事有空都會陪在身邊，無論有多晚。特別是對住宿的同學格外上心。
記得那次，我因為生活上和學習上的事，幾天都悶悶不樂。細心地他主動找我談話，幫我開導思想。當時是我笑著進去，哭著出來。不知道的同學肯定認為我犯了什么錯。他對我說的每一句話都樸實無華，但卻讓我潸然淚下，他當時跟我說只要我認真努力，刻苦學習，我就會邁入大學的校門。這句話像一陣風，給了小船前進的動力。
我之所以流淚，是因為我內心的感動，因為平時，我的父母都很少這樣和我面對面的交流。或許是我讓她們很放心吧。但我知道他們是愛我的。此時的他像一個大哥哥，我很感激有這樣一個老師，陪我度過高中生涯。
光陰如水，一去不回。我們彼此相處，彼此了解，多希望他的臉上笑容依舊常在，他的心里裝下了整個班級，而我們的心里也裝下了他。在這個碩果累累的秋天，秋風掃落葉般的無情似乎被吹淡了，我收獲的是吹不亂、剪不斷的師恩情。
感念師恩征文 32
每天，我們坐在教室里，久久地仰望著講臺上站著的那個人，我們的思緒總是隨著他的話語走向遠方。他帶領我們步入文學的殿堂，引領我們走進數學的迷宮。他和我們在歷史的隧道里穿行，在宇宙的星空下探索......無論他具有怎樣的個性，他都有一個讓我們永遠難忘的名字--老師。
每當聽到"老師"二個字，我就覺得老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，可臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑。每當看到這樣的微笑，我就想起我們的陳老師。
還記得嗎?老師，平常在您印象中很認真好學的我，居然也在課堂上念起"呼嚕經"來。下課后，您批評了我一頓，還給我講了很多學習重要的道理。當時，我什么也沒說，只是低著頭，忽然間，淚水在眼眶里打轉轉。陳老師"撲哧"一聲，笑了，看著我和藹地說："不要自責了，下次不準了，知道嗎?今天是星期五，好好休息。"陳老師的安慰絲毫沒有減輕我心頭的負擔，我只覺得還不如讓她狠狠地痛打一頓，把自己徹底地打醒。我嘴撇著，用淚眼呆呆地看著陳老師，難過得一句話也說不出來。陳老師又微笑著說："看嘴噘得能掛小油瓶了!這次的事，就讓它過去了吧!下次不可再出現了。你回去反醒一下，把原因找出來。知道嗎?哪里跌倒，哪里爬起來，以后做什么事都要吸取教訓，這才是最好的!好，別想了，回去吧。"說完，還用手拍拍我的肩膀微笑著。透過朦朧的淚眼，我望著微笑的陳老師，感到那么溫暖，那么慈祥!這微笑，顯現出無限的理解和關懷。使我重樹了信心，獲取了力量。
謝謝你，陳老師，雖然這是一件小事，但從中我受益終生。我開始喜歡你了，喜歡你的.微笑，歡樂里的辛酸，辛酸里的微笑!你的微笑是那樣甜，那樣的神圣!使我們將不愉快的事拋到腦后去了，你的微笑那樣有魔力，你的身姿是那樣的優美，你的心靈是那樣善良。
老師，謝謝你。
感念師恩征文 33
教師節快到了,這讓我想起了中學時期的鄒老師。
鄒老師是我的歷史老師，也是我的班主任。別看她的個子小小的，可能力卻不小，把我們這群頑皮的小猴子管理得服服帖帖的。
鄒老師是我上學已來對我最好的一個老師。我的成績一直不太好，可她卻老是鼓勵我。我在其他方面不足的地方，她也盡量幫助我。在我的回憶當中她從沒罵過我。我是一個話很少的孩子，成績也不是太好，所以一般的老師根本不會太理會我，而鄒老師則不同，她會鼓勵我、幫助我，所以我一直把她當作媽媽一樣尊敬。
鄒老師是一名普通的教師。別看相貌平平，可對于她知識可是不可估量的。尤其是對歷史的了解，可以說是無所不知的，不管是課內的還是課外的，她都融會貫通。在課堂上她還會給我們講一些課外的小故事，逗得我們哈哈大笑。
鄒老師對所有同學都一視同仁，不會有任何偏私，而是只要有機會，就會和同學談談心，多了解一些關于我們的`事。只要同學需要，她隨時都會出同。鄒老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，一樣的慈祥，一樣的嚴格。所以我們都非常尊敬她。她也非常尊重我們，我們相處很融洽。
別看鄒老師很慈祥，但對我們的學習可一絲不茍的。只要有同學沒完成作業，沒背完書，沒記完單詞。她就算中午餓肚子，也會讓同留下來處理完才走。如果有同學因留校而沒飯吃，又沒錢，她就會自己掏錢買東西給我們吃。
鄒老師是這樣一位無私奉獻的老師。她就像媽媽一樣護我、教育我。這讓我想起一句話：誰言寸草心，報得三春暉。
記得初三的時候，我們要做學生檔案，說是升學時要用的。因為我不太懂電腦，所以我就沒做，到了只差兩三天的時候，老師說沒做學生檔案就升不了學，這時我才急得像熱鍋上的螞蟻。可是鄒老師二話沒說，就叫幾位已經做好的同學幫我做。這件事情之后，幾位還沒有做好的同學開始說老師偏愛我一些。其實老師并沒有偏愛我，只是她了解我的情況，知道我是真的不會做。才幫我，這事之后，我更加尊敬鄒老師了。
我很感謝老師為我做的這一切，在這教師節即將來臨的時刻，我祝所有老師節日快樂！
感念師恩征文 34
"請問，可以教我做第七套廣播體操嗎？"課間操時間快要到時，我們的實習老師以一個非常誠懇的提問亮相了。
同學們都笑了。
"不要笑，孔子曰：三人行，必有我師焉。在操場上，你們確實是我的老師"。大家笑得更厲害了。
我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因為當班主任透露有位教語文的實習老師要來我們班時，我想象中的實習老師是個女孩——一個亭亭玉立的'大女孩：清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過長江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑法``````但是眼前的這位老師卻是個男的，高大的個子，魁梧的身材，一副學者氣派。
世界上的事情真是難以預料，接下來，我發現自己大錯而特錯了。
"唐代有一位最偉大的詩人，他叫杜甫。我呀，非常的崇拜杜甫，就學了他一樣東西，你們知道是什么嗎？"他微笑著問我們。
看著大家百思不解的樣子，他幌著腦袋說："我學著杜甫姓拉一回杜，以后大家就叫我杜老師好了。"
同學們都笑得前俯后仰，我也被逗得開懷大笑。
"請問你姓什么呀？"杜老師是在問我。"我姓曾！"我趕緊回答。"喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓；我們應當是文學上的朋友嘛！以后我希望和每一個同學都成為朋友。"他風趣的說道，話音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開心的笑了。
教師節這天，我送了一個橘子給杜老師，老師感覺這個橘子蠻特別的，于是他就出去拿了一把小刀，針線。他先用小刀削去上面一層橘皮，問我："這是干什么？""削橘子皮"。我不假思索的回答。老師并沒有接我的話，但是他用紅線將它們接起來，做成小橘燈，又將一個點燃的蠟頭放進去，向我走來，把它當成禮物又送給了我``````
杜老師坦然自若的姿態，標準而又流利的普通話，形象化的教學方法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自付：這個實習老師蠻棒呀！
感念師恩征文 35
老師似園丁，勤勤懇懇地培養著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如梯子，使我們攀登上智慧的高峰。在第XX個教師節來臨之際，我又想起了我們和藹可親的班主任——X老師。
歐老師從二年級開始任我們班的班主任，一個循環，便到了六年級了。初見老師時，她說話總是和和氣氣，作為我們的語文老師，教學在全校最有特色。她不僅教給我們知識，而且教我們做人的道理，從思想、意志、品格方面給我們引路；她更像一位慈母，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的.幫助和關心。
我們班有一位同學，腳因發燒而導致殘疾，放學回家排隊時，歐老師總是拉著她的手，生怕她摔跤。還有一位同學，家境困難，歐老師不僅自己捐錢，還組織我們捐錢、捐學習用品，不但給她物質上的鼓勵，還給她精神上的鼓勵。
記得有一次，“湖南省數學教研會”在我市舉行，我們班有幸被選中上課。我的心情又是激動又是害怕。到了后臺，歐老師提醒我們，不要緊張，答好問題。開始上課，我還是膽小，沒敢舉手。突然，我發現歐老師正在后面對我投來鼓勵的目光，仿佛在說：“別緊張，我相信你一定行！”我向歐老師點了點頭，鼓起勇氣，把手舉了起來。任課老師叫了我，我十分流利地回答，博得了聽課老師的陣陣掌聲。歐老師的鼓勵使我戰勝膽小，在課堂上發揮出色。
還有一次，放學了。天空烏云密布，似一個猙獰的魔鬼，要把一切都吞沒。說時遲，那時快，一道電光閃過，豆大的雨點落了下來。我沒帶傘，在屋檐下焦急地等待媽媽來接我。這時，一把傘遮在了我頭上。我剛想叫“媽媽”，發現是歐老師。歐老師親切地問我：“怎么，媽媽還沒來接？”“恩。”我回答。歐老師拍了我一下，說：“走，我送你回家！”站在歐老師的傘下，雨雖然還在下著，但我的心卻無比的晴朗。
師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。我深深地感謝歐老師，是她在我那幼小的心田里，播下了進取的種子。我一定要牢記歐老師的每一句話，以優秀的品格和優異的成績，來回報為我們操勞多年的歐老師。
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