筆譯心得摘抄

時間：2021-06-10 19:38:54 摘抄我要投稿

筆譯心得摘抄匯總

　　篇一：筆譯總結摘抄

筆譯心得摘抄匯總

　　1、雖然必須承認學習的時候很痛苦，但是真的要結束了，倒也頗有些不舍。心中有些擔心，沒有了老師的教導和鞭策，自己在未來的工作中是否能夠保持嚴謹的精神，我們對待未來的工作是否還能夠做到精益求精？但是，我是有信心的，老師傳授給我們的理念和方法，都是讓我們嘆服的，我們不會遺忘，更不能遺忘。我們當中任何一個同學都不能說，以后不會從事筆譯的工作，它是外事工作中相當重要的一環，也是口譯工作良好的補充，更是體現功底的舞臺。我們要如何能夠無愧于“北外高翻”的稱號呢？只有將老師傳授給我們的東西貫徹到底，甚至推廣出去。

　　2、周蘊儀學姐在給我們做過的一次講座上說過，翻譯的過程像談戀愛，對它會又愛又恨，恨極了恨不得甩在一邊再不去理它，愛極了又難割難舍，欲罷不能。這個總結很有點浪漫主義色彩，她在鼓勵我們像愛戀人一樣去愛翻譯。如果要我講的話，我更覺得愛翻譯要像愛自己。因為自己是什么樣，翻譯就會體現為什么樣。拿到一篇文章時，自己決定下功夫去讀去理解，譯文會體現出你是準確的；自己決定盡己所能用心寫作，譯文會體現出你是投入的；自己決定邊邊角角都照顧到，譯文會體現出你是縝密的。翻譯經過什么人的手，就會帶有什么人的性格。我之所以說愛翻譯要像愛自己，一來是因為每一份作品都是一面鏡子，照到的是自己，二來是因為人不會放棄自己。在翻譯受挫時我們不能心存懈怠，就像我們永遠都不放棄自己。愛翻譯要像愛自己。

　　3、在筆譯過程中，雖然我們要受到原文作者文字內容的限制，但是一個能動的譯者可以充分發揮自己的能動性，將一篇原文“變厚”，然后再濃縮“變薄”。而這“變厚”和“變薄”的過程就是譯者深度學習過程，也是譯者不斷提高翻譯的職業精神和譯者的我塑造過程。

　　4、Growing old is mandatory; growing up is optional. 其實大多數時候，翻譯也是optional的，只有譯者來要求自己是精益求精，還是蒙混過關。成長是一個痛并快樂的過程，但很多時候是痛的越多，快樂的也越多。翻譯也是如此，痛苦是翻譯的必經過程，但是我們也正是在這一次次的痛苦中成長起來的。不過既是翻譯，就是語言間的轉換。要做好翻譯，即使翻譯方法掌握的再好，沒有對兩種語言高超的駕馭能力，也是不太可能的。所以在學習方法的同時，最重要的還得進一步鞏固和提高漢語、英語水平，這樣才不愧是一個土生土長的中國人，也才不愧是學了十幾年英語的“專業人士”！

　　5、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。翻譯本身是一個痛苦的過程，譯文也許只是短短的幾段文字，但譯者卻必須做大量的調查論證，但在痛苦的同時又為自己解決了一個個的問題而欣喜。態度決定一切，我們在翻譯方面才剛剛起步，只要始終抱著客觀求實的態度，每一次的翻譯實踐都會使我們的能力得到提高。

　　6、翻譯即如琢玉，是個由粗及細不斷雕琢的過程。只有準確謹慎地剖開材料表層，一點點去掉無用之材，才能真正展現其光彩奪目的內里。

　　7、我做翻譯時一般有三個步驟，即宏觀把握、細節處理、整體修改。

　　8、一般而言，譯者習慣漢英對照著翻譯和反復推敲，以便保持譯文與原文的統一性，不至于偏離原文作者的意思。但缺點在于譯者容易先入為主，一直以中文的思維來寫英文，常常會忽略許多不符合思維的地方。因此經過反復校對之后，還應刪掉原文，單純從譯入語的角度審視譯文是否合格。

　　9、“高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之”，翻譯是項永遠無法達到完美的事業，但正因如此，譯者永遠走在成長的路上，以有限的精力探索無限的語言世界。這種無限可能，想來應該是翻譯的魅力所在了，所以作為痛并快樂的譯者，也算是大幸。

　　10、我最大的收獲便是懂得了“魚”與“漁”之分，掌握了打魚的工具、技巧和步驟，不再貪戀到手的小魚。盡管譯文依然達不到老師的要求和自己的標準，但是當面對一篇糟糕的文章時，我已經知道怎樣用掌握的工具理清每一句的含義，再盡己所能用譯入語表達出來。我想對一位譯者而言其他都還可以慢慢提高，這種方法才是最重要的。回望過去一年的歷程，想到今后一年不用再糾結于各種難纏的有中國特色的文章，不禁如釋重負，但更多的是惋惜再少有機會能聽您指導，也許會少很多醍醐灌頂的機會。以后的人生旅途中我會努力堅持您的翻譯理念，并在可能時傳給其他人，造福大眾。嘮叨至此，要發自肺腑地說一聲：“謝謝您”。

　　11、翻譯是人類最復雜、最困難的活動之一。它涉及人的認知審美、語言文化素養、對翻譯的認識等諸多因素[1]。翻譯好比寫作，但卻是一項甚至比寫作更難的再創造過程，要求譯者不僅有過硬的英漢雙語功底，還要對所要翻譯的文章背景要足夠的了解、運用各種工具進行大量的研究和論證。只要擁有了對文章的了解，才能把握作者的真正意圖，才能做好翻譯的本職工作——傳遞信息，做溝通的橋梁。

　　12、翻譯不是機械的字詞對照，譯者也不是機器。我越來越感覺：翻譯工作就像是“牛吃下去的是草，擠出來的是奶”一樣。如果不能把原文的“草”細細嚼碎，反復琢磨，認真消化，又怎能產出順滑美味，營養豐富的奶（這才是真正的“達”）。有時喝牛奶的人（譯文的讀者）如果覺得奶不好，很少有人懷疑元兇是沒有營養的草，更多的人會責備奶牛沒做好自己的本職工作。從“草”到“奶”，不僅僅是形態的變化，就像從原文到譯文，并不僅僅是換了語言的外衣，更是兩種文化的思維方式、社會傳統、審美習慣，論述風格的碰撞和互動。作為學生的我們，一年前才剛被李老師（奶牛飼養員）領進了門，給的草形態各異，唯一的相同之處就是沒一個美味，沒一個好消化的。這也是李老師的良苦用心——外面的世界哪能都是嫩嫩的青草，不鍛煉出剛強的胃，怎么能產出合格的奶。未來的路要靠自己走，未來的草要自己吃。師傅領進門，修行在個人。雖然這句話已經被重復了很多遍，但是真理是顛撲不破的。

　　13、只要過程合格，產品就更有可能合格。

　　14、隨意刪除原文的內容是譯者的大忌。我并沒有把我刪掉的內容置之不顧，而是在后面的內容中時時地觀察，這段被刪的內容是否跟下文有聯系，若有我則必須重新考慮。

　　15、想當個認真的翻譯也不容易啊！！

　　16、關于具體詞語的翻譯，我通過此次翻譯作業得到的最大體會是需要做三重工作，依次為確認1.某詞在源語語境中究竟是何含義、是否合適，2.是否存在對等的譯入語表達，3.該譯入語表達在譯入語的語境和文章上下文中是否合適。

　　17、總的來說，做一篇翻譯是非常辛苦的事情。從語言文字功底到知識背景，處處都在考察我們的能力。每次做完一遍翻譯，都感覺自己元氣大傷。不過，做完翻譯之后的成就感也是其它所不能替代的。翻譯是一個不斷磨練、不斷超越的過程。一篇翻譯并不是說一次做完就了事了，它是在一次次修改中逐漸完善起來的。作為譯者，我也在一次又一次的修改中不斷提高自己。筆譯課雖然結束了，但是筆譯學習仍是漫漫長路，還得在今后不斷努力。

　　18、做好一篇翻譯，需要理解、分析、調查和表達多種能力，是對作者語言和判斷能力的綜合考驗。但每次翻譯最深刻的感覺就是，譯者英語水平是基礎，也是最關鍵的因素。因此，翻譯水平的提高是腳踏實地的，不可能一蹴而就。一個翻譯工作者就是要活到老，學到老。

　　19、一直以為，翻譯過程是“痛并快樂著”。痛苦的是，譯者要本著原文的意思和思路來構建譯文，而不是隨性的寫作，天馬行空，是受限制的發揮和重組。這其中要涉及對作者意圖的探究和把握，還要對原文提供的信息進行大量研究求證，辨其真偽后去偽存真。所以大部分“痛苦”體現在對原作者寫作內容的揣摩和批判上，然后通過對譯文的撰寫和修改，達到讓讀者群理解和體會的目的。而所謂的“快樂”除了在完成上述工作后的如釋重負，以及成功地架起作者與讀者之間暢達溝通的橋梁之外，還有一個方面就是隨著譯者求證過程的深入，一個又一個未知的領域之門在你面前慢慢開啟，讓你可以順著門縫向里好奇的張望，你可以選擇推開門走進去，一探究竟；但如果你的好奇心已得到滿足，那索性就此打住，關上門離開，因為你已欣賞到里面的風景，足矣！因而，令我十分享受的是，翻譯是一種在工作中就可以享受到不同學科和行業知識成果使譯者快速增長見識的職業。

　　20、把翻譯看作改建工程，將中國式的廟宇（中文）改造成西方的教堂（英文），整個過程包括批判，拆除，清理和重建。

　　21、老生常談的還有語言錘煉問題。批判思維比較容易培養，只要能懷著認真執著的態度，加上大量細致的考證和分析，就能有所突破。但對譯入語的把握卻沒有這么簡單，即使在尋找到平行文本后獲得一些啟發，但那解決的也許只是詞語或句子的問題，而整篇文章的布局和結構，包括風格和文體，如何譯的準，譯的好，使各個層面都能表現出來，卻不是一蹴而就的。需要平時的累積和訓練。

　　22、筆譯比口譯更費時，更耗力，對譯者的要求也更高。口譯因為有時間壓力，所以對譯文質量的要求不是很高，更看重的是平穩流暢與否，以及信息量，不需要使用華美雋永的詞語，不需要搭建復雜精妙的結構，所以以前聽一位資深口譯員說過，如果把口譯的譯文記錄下來，那這個文本是不能見人的。而筆譯就不一樣了，要精雕細琢才行。因為譯者往往不是該領域的行家，所以小到一個字，一個詞，大到一段話，一篇文章，都要有質疑的精神，并在這種精神的指導下，展開調查與考證。翻譯非文學類文章，尤為艱難，為了確保專業性和精準度，不得不在下筆之前做大量的調查和研究，將自己打造成該領域的準專家。

　　23、翻譯的過程好比排雷的過程，看每一個字、每一個詞的時候都要慎之又慎，要一個一個將地雷找出來。

　　24、翻譯是一種創作的過程，事實上，翻譯的擔子并不比原作者輕，在原文不明了的時候翻譯還要承擔起調查、論證、闡明的任務。這是一個既費體力又費腦力的過程，但是就像藝術家創作出經典的作品一樣，翻譯通過不懈的努力與探索也終究可以踏入藝術的殿堂。正所謂書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。翻譯上的成就也只能依靠譯者孜孜不倦的探索與研究。

　　25、最讓我郁悶的是，自己理解了原文，但是由于表達的貧乏，很難準確并且生動的表達出自己所要的感覺。再一次感覺到，英文寫作的功底會直接影響翻譯的水平。這也是為什么我存在句式安排、選詞等等問題的原因。關鍵還得把自己的英文基礎打扎實。

　　26、作者的觀點不用改。錯誤發現了，要改。沒有發現，不改，也不是譯者的責任。譯者的責任，是把作者想表達出來的意思，表達得更清楚。在這個過程中，如果發現錯誤，可以向作者指出或改正。

　　27、翻譯既是一門藝術，又是一門科學，既需要像科學工作者那樣仔細調查、小心求證，又需要擁有藝術家那樣的激情和靈感。翻譯說來簡單，只要理解了原文，再用另外一種語言表達出來即可。然而，翻譯的理解不同于普通讀者的理解，目的不是獲取信息，而是對原文進行全方位的剖析，非“掘原文三尺”而不罷休。翻譯的表達也不同于寫作的表達，魯迅就說過，翻譯比寫作更難。寫作時不會的可以繞過，翻譯卻不行。更何況表達的載體并非母語。

　　28、翻譯其實和演員很像，都是在不斷變換著身份和心境，去揣摩體會他人的情感和意圖。演員通過表情、眼神、肢體語言等形式再現角色，而翻譯則是依靠遣詞造句、布局謀篇。閱讀平行文本就是為了醞釀情緒，體會native speaker在談論這樣的問題、表達這樣的情感時是如何運用句子結構、如何起承轉合的。

　　29、總之一句話，一篇翻譯做完，心中必然“坦坦蕩蕩”，不怕別人質疑。要做到這一點，必須付出大量的勞動和心血，不厭其煩地調查研究、閱讀平行文本，反復思考、字斟句酌。有時為了找到一個最合適的詞，吃飯想、走路想、甚至睡覺都要想，頗有些“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著。而我也始終相信，只要付出就一定會有回報。翻譯和寫作一樣，除非自己親歷親為，否則看得再多也始終停留在大腦的表層，不會真正成為自己的東西。

　　30、余光中說：“翻譯如婚姻，是一種兩項妥協的藝術。譬如英文譯成中文，既不許西風壓倒東風，變成洋腔洋調的中文，也不許東風壓倒西風，變成油腔滑調的中文，則東西之間勢必相互妥協，以求‘兩全之計’。至于妥協到什么程度，以及哪一方應該多讓一步，神而明之，變通之道，就要看每一位依著自己的修養了。”

　　譯者未必有學者的權威,或是作家的聲譽,但其影響未必較小,甚或更大。譯者日與偉大的心靈為伍,見賢思齊,當其意會筆到,每能超凡入勝,成為神之巫師,天才之代言人。此乃寂寞之譯者獨享之特權。——余光中

　　31、要具備良好的語言水平，必須提高對語言的敏感度，做個有心之人，并進行廣泛涉獵。語言功底提高了，許多東西就水到渠成，譯者自然就會少些愁眉緊鎖的時刻，多些妙手偶得的驚喜。有了良好的翻譯態度，才能高屋建瓴，不流俗于做“翻譯匠”的工作，朝著“翻譯大師”的大道走進。

　　33、有人說，如果把寫作比成自由舞蹈，翻譯就是戴著手銬腳鐐在跳舞，而且還要跳得優美。因為原文的創作不受語言形式的限制，而翻譯既要考慮對原文的忠實，又要按譯文的語言規則來表達原文的思想。從這個意義上講，翻譯并不比創作容易，有時甚至更難。難度越大，其藝術性就越高。翻譯是一門永無止境的藝術，它的藝術美已經遠遠超出了語言的范疇。

　　34、漢英翻譯中常常出現理解上的偏差，從而影響了譯文的準確性。由此可見，漢語的表達能力和對漢語的理解能力的大小直接影響了翻譯質量的好壞。在翻譯中，我愈加感到漢語功底對翻譯的重要性。英語的語言能力也不可忽視，譯文應流暢，內容準確，在查資料的過程中，通過大量閱讀外刊，及外網上的原版文章，有助于培養能夠跟進一步向讀者的表達習慣靠攏，從而提高翻譯能力。最后，也是最重要的，是要擴大知識面，老師曾經說過，翻譯學到一定程度，受限的不是不會運用翻譯技巧，而是背景知識不夠，譯者知識面的寬窄決定了其翻譯質量的高低和速度的快慢。

　　35、經過這一年的學習與實踐，我總結要想做出一篇高質量的譯文是需要質疑精神的。在閱讀原文的時候，要在每一段每一句后面都畫上一個問號，看看原文中是否有需要求證的詞匯或短語、原文邏輯是否清晰、表達是否精煉等，然后再思考怎樣的譯文才能最好的傳達原文的意思。這樣做一開始可能會降低翻譯速度，但是經過一段時間的訓練，譯者會逐漸培養出一種“敏感度”，即讀過原文后可以較快地判斷出是否有需要改動、刪減的地方，想必這樣就既能保證翻譯的速度，又能得出較上乘的譯文了。

　　36、翻譯是一個理解、求證、表達的過程。在此過程中譯者要與不見面的作者和讀者進行對話，了解原文的背景和目的，將作者的思想準確、通順地傳遞給讀者。非文學語篇的翻譯要求譯者在對原文進行解構和重構時，特別注意信息的準確、邏輯的嚴密和表達的嚴謹。這就需要譯者進行深入廣泛的調查研究，接近或達到作者的理解水平，充分發掘作者原語語境下所要表達的意義，以符合習慣及規范的目標語表達出來。

　　37、然做完了，但仍感到還有諸多遺憾，這主要是和譯者自身的語言水平相關。由于水平有限，譯文尚有很多不足之處，與高質量的翻譯相比，在駕馭文章及遣詞造句的能力上仍然有待突破。譯路漫長，雖然每次翻譯都不完美，但每次都盡力有所提高，這也是作為譯者的追求和樂趣所在。

　　38、學了一年的筆譯和口譯之后，對翻譯最深的體會就是，翻譯是一個需要耐得住寂寞的職業，所謂“板凳要坐十年冷”。做翻譯的時候要靜心分析理解原文，進行調查取證，要耐心斟酌字句，考慮篇章結構，寫完還要虛心向同學請教，完善不足之處。有時候會翻的很掙扎很痛苦，在翻譯過程中感嘆自己才疏學淺，感嘆知識的空白面太多。翻譯是一個需要不斷學習的職業，似乎一旦投身這一職業，就要不斷地追趕每個所涉及領域發展的腳步。當然，翻譯也有翻譯的樂趣。尤其是在調查取證的時候證實自己翻譯過程中的猜想的時候，那種喜悅的心情是無法用語言表達的。每次在聽過老師講評之后，學到了新知識，也會感到無比愉悅，覺得自己在通往一個合格譯員的道路上又邁進了一步。一個合格的譯員要對自己嚴格，對工作嚴謹，永遠自己跟自己較勁，沒有最好，只有更好。

　　39、我的漢英翻譯才剛剛掌握了一些基本的方法。在這一年的學習中，培養出了我對原文的質疑態度和加深對原文理解的意識，了解了動筆之前做準備工作的重要性。譯者決不能想當然，不能輕信作者，也不能輕信從別處獲得的信息。譯文應當是獨立的文本，有自己的生命力。但譯文到底能有多獨立還必需取決于譯者的批判性閱讀和思考。翻譯中要善于借助多種資源和工具，進行查證，保證譯文的準確。把握了正確的信息，還要保證語言的流暢、優美、地道，這需要多年的錘煉，非一朝一夕能成。在英文水平不高的情況下，則更需要多利用英英詞典、搭配詞典和Google等工具。雖然這一門課程結束了，但漢英翻譯方面需要學習的內容還有很多很多，學習的過程遠未結束。現在在我的身上也還存在著許多的不足之處，需要在未來的學習和工作中按照老師所教的態度和方法，繼續努力，才有可能成為一個合格的譯者。

　　40、理解高于一切。

　　41、對于作者的觀點，不用修改。支持性數據，也不用核實。只是在檢查原文邏輯和調查術語時，偶然發現原文錯誤，再與作者協商。否則，譯者會擔負無限責任。

　　42、英文學到現在十一年了，也常常感到絕望。好在古人也說“學然后知不足”，意識到“知識的圓圈之外還有那么多空白”，總比做一只井底之蛙來得好。而在漫漫翻譯路上我所要做的只有兩件事：一是繼續較真，不偷懶，不做胡適筆下的“差不多先生”；二是夯實語言基本功，厚積薄發，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

　　43、翻譯不光是個技術活，還是個體力活。

　　44、首先是作為一名翻譯應有的職業道德。我們要對自己說的話，寫的字負責任。特別是在做筆譯的時候，要記住自己是在為作者和讀者服務，要使自己的譯文兼具準確性和可讀性。其次，我學會了利用網絡這個工具，從在線詞典到搜索工具，有大把的資料和平行文本供我們參考，當然這也就意味著，我們在翻譯的時候，需要做更多的工作，查更多的資料。第三，我還學到了很多新鮮實用的翻譯理念，包括簡明英語，中文的斷句，句子的節奏和韻律，還有對主要信息和次要信息的處理等等。我很清楚，自己目前的翻譯水平還亟待提高，革命尚未成功，同志仍需努力！翻譯是個很辛苦的工作，翻譯技藝需要長時間的磨練才會日漸純熟。筆譯課雖然結束了，但是我不會停止對筆譯的學習。最后，我想謝謝老師這一年來對我們的諄諄教誨。

　　45、譯者和作者的關系：扯不斷，理還亂。

　　46、如無他人翻譯，自己翻譯的將來就會作為標準，所以更需謹慎。符合語法，符合英語表達習慣就行。

　　47、真正的交流只能在充分理解對方文化的前提下才能實現。翻譯只是在沒有辦法的情況下才迫不得已進行的事情，其目的是實現一定程度上的交流。也就是說，翻譯是不得不存在的“惡”。翻譯之所以有“惡”的一面是因為它永遠無法實現完全信息對等的交流，就算信息對等了，由于外語讀者不具備原語文化方面的背景也會出現誤讀和誤解，所以說翻譯有時甚至會阻礙正確的交流。

　　篇二：筆譯實踐心得體會

　　在做這次筆譯實踐題目之前，關于筆譯我是完全不了解的。在我的感覺中筆譯相對于口譯而言應該算是比較簡單的，但是在做完全部題目之后我就徹底改變了原有的這種認知，原來看起來簡單的事情并不定就像表象上呈現出的那樣容易做到。表面看來筆譯能夠看著文本逐字逐句翻譯，貌似很簡單，只要把文本內容真實的翻譯出來就可以達到要求了。實際上則不然。這學期我們有一門專業課就是關于英漢翻譯的。課堂上老師曾經講述過關于翻譯的歷史、理論、要求等一系列相關知識，所以在簡單翻閱這次翻譯之后，我覺得看似簡單的題目確實需要投入大量的精力才能較好地完成任務。在翻譯過程中我發覺自己存在以下幾點問題：

　　1、對某些專業術語了解甚少。

　　例如第一篇The High-Tech Student中出現的Gopher program，generic2 database，Moby Dick，等等，類似這樣的詞匯我就需要上網查閱相關資料才能進而推測了解作者想要借此來表達怎樣的意思。再如A Roller-Coaster Ride In The Stock Market中，關于股市的一些專用名詞，Dow and Nasdaq，CNBC等也是這樣。

　　2、對統計數字的描述能力較差。

　　如何用不同的描述性詞匯來體現數字的增長和下降及其各自升降的幅度，如何準確把握那些不同用詞之間細微的差別，較好地描述數字變化，這對我來說是比較困難的。此次翻譯題目中出現的僅僅只是一些已經被數字化的統計數據，但是要用合適的詞匯來體現尚且不簡單，倘若是給出Bar Chart, Pie Chart, Line Chart等這一類圖標來自行描述其內容，就會更加困難了。題目中出現數字最多的莫過于描述汶川大地震的這一部分了。各種數字，表示年月的，表示傷亡人數、經濟損失的，以及各個地區經濟損失所占的不同比例，這對我來說無疑是亟待加強訓練的部分。

　　3、關于某些長句翻譯起來較困難。

　　長句出現最多的就是最后一篇題目描述“我”的文本。這片文章涉及不同領域大家的杰出作品及其藝術特色，各式各類的建筑，建筑中體現出的精湛的技巧，還有各種被寫入經典的景物，所有的描寫都交織在一起，翻譯起來很容易找不到方便。摸不清頭緒，到底哪里才是開始，應該如何結束。在翻譯課上老師曾經說過長句的翻譯技巧，要先根據謂語動詞進行切分，之后再根據邏輯順序進行重新組合，之后才能慢慢進行翻譯，聽起來就很繁瑣的程序。我一直在試著這樣做，卻發現這要求太難達到了，而且每次被提問翻譯總是被說翻譯的一塌糊涂。關于長句，我可能還要經歷一段很艱難的路程。

　　雖然完成所有題目有點困難，但是我覺得收獲還是很不小的。這是第一次這么耐心的昨晚這么多翻譯題目，最大的感觸就是那些翻譯工作者們真的是好辛苦，之前還以為翻譯是我們英語專業發展的目標。事實上也是，但是這項工作并不是所有人都能勝任的，這也是我的真實感觸之一。總結一下，收獲可以歸納為以下幾點：

　　1、一定程度上開闊了知識面，提高了自己的專業能力。

　　雖然這次實踐題目只有幾個，但是各個題目都具有的一定的代表性。這些題目涉及科技、經濟、文學、報道等各種題材的不同內容，對于我們這樣的初學者算是一個挑戰但是同時也是一個很好的鍛煉自己的機遇。初次涉獵翻譯領域就得到這樣的鍛煉，既讓我們看到了自己的不足之處，又給自己之前的知識積淀找到了一個合適的展現平臺，對于一個語言學習者無疑是一次很好的機會。

　　2、增加了對專業的認知。

　　在剛入學的時候每每都被別人問到你們英語專業出來

　　的是不是只能做翻譯，這句話給我的最初印象就是英語翻譯既然這么容易做，那我學這個專業不就一點競爭力都沒有了，可是自己親身時間之后才知道翻譯并不是每個人都能做來的，只要好好學專業，任何專業都是好專業。與其抱怨，不如從現在開始就好好努力，這樣才能不給以后留下遺憾。雖然大多數英語專業的同學不一定在以后的就業中選擇與英語相關的'工作，但是就心理上而言，對翻譯的進一步了解對于增強專業認知度，增強自信是很有益的。

　　3、進一步學習專業的欲望被激發，學習興趣得到進一步的提高。

　　就我自身而言，我是一個有點好勝，在任何事情上都不甘落后的一個人。從翻譯這幾篇題目中，我發現了自己原來學習中的許多漏洞：態度不夠端正；不夠勤奮；涉獵面較窄，等一系列亟待改正的不足之處。今天看雜志的時候看到有關近幾年來一直很熱門的“同聲傳譯”，文章講了同聲傳譯員的工作量之大，難度之高。雖然筆譯跟同聲傳譯有所區別，但是同屬于翻譯行業，需要學習者高標準嚴要求的原則肯定是一樣的。算算自己每天中學習時間所占的比例，我不禁感到很羞愧，按照這樣的努力程度我只能距離最初的目標漸行漸遠。雖然作為一名英語專業的大三生，但是我們在英語這條道上要走的路還很長。

　　筆譯實踐任務雖然算是完成了，但是從這次完成任務的進程中，我對自己的英語素養及其知識水平有了一個較為客觀地認識，總的來說此次任務我是受益匪淺。雖然我的目標不是走翻譯這條路，但是不可否認的是翻譯的過程中確實能掌握到包括其他領域在內的更多的知識，這些知識不管你以后做什么都會有所幫助。所以在以后的學習生活中，我一定會再接再厲，努力做到揚長避短，爭取經過不懈努力之后，在不就得將來也能在翻譯方面有所成就。不求最好，只求更好，我堅信只要有努力就會有收獲。

　　篇三：筆譯總結

　　對于翻譯碩士來說，實踐是一門尤為重要的課程。國家在高校開設這一為期兩年的專業，目的就是要培養學生的翻譯實踐能力。通過這樣的實踐課程，考察和提高自己對翻譯理論以及翻譯常用方法、技巧的掌握，從而提高自己的翻譯技能以適應未來社會的需要。因為真正的翻譯工作環境中，容不得出現半點馬虎，我們現在的課程內容及課下練習，使我們能夠在相對輕松的環境中為今后的工作做準備，設身處地地了解翻譯行業的工作狀況。

　　這一學期，我們所做的翻譯內容，涵蓋了新聞、法律、股票、汽車、合同、散文、簡歷等多個領域、多種文體。對這些類型的文本進行翻譯，有助于我們掌握各種文體的語言特點以及漢英兩種語言的對比分析，使我們在了解翻譯基本理論的基礎上、在真實的實踐中，提高自己的翻譯能力，在不斷的學習中，慢慢領悟翻譯的真諦。

　　在進行翻譯練習的過程中，我充分調動了自己所掌握的知識，絞盡腦汁思考應該使用哪種翻譯方法、翻譯技巧，時刻銘記書上所說：“詞意不能完全按照詞典的基本含義翻譯，生搬硬套或逐詞死譯不僅會使譯文生硬、費解，甚至可能造成誤解。應當根據上下文和邏輯關系，從該詞的基本含義出發，進一步加以適當的引申，選擇適當的詞語來表達。”但是盡管如此，我在實際翻譯時候還是碰到了很多問題。

　　首先，是對新聞類型文體的編譯。

　　起初根本不了解什么是編譯，只知道嚴復先生說過的“信、達、雅”，認為翻譯便是要把原文全部的內容用另一種語言表達出來。經過老師講解才知道，這也是需要因地制宜的。例如在第一次作業中關于省委書記周本順來我校慰問的文本，文章中的“帶上溫馨祝福，送去濃濃關懷”、“語重心長地說”等一些語句，還有最后一次關于物理學院簡介的翻譯中，“全院科研氛圍濃厚”、“物理科學與信息工程學院正以嶄新的面貌走向未來”等一些內容，是可以省略不譯的。因為新聞只是一種傳遞信息的工具，在把漢語文本的新聞譯為英文時，要考慮的生是英文新聞的特點，按照英文新聞報道的方式譯出來即可，一些漢語新聞的特點，例如那些空話、套話，在英文報道中是不存在的，所以翻譯時，省去這些可以幫助目標受眾更好地理解文章。

　　其次，是對源文本的編輯。

　　例如第十一次作業中簡歷的翻譯，如果按照源文本的順序、格式將文本內容直接譯為英文，即使英文再精美、再值得推敲，這也絕對算不上是一份優質的英文簡歷，雖然嚴復先生對翻譯的首要要求便是“信”，但在這里，對原文的“信”便注定了譯文的失敗。因為源文本本身就存在許多問題，所以，在翻譯任何文本時，要先分析源文本，如果不是優質文本，那么應該在得到原作者允許的情況下，對其譯文作出必要的調整。

　　再次，是對專業領域的了解。

　　在第四次的關于股市的文本中，對語篇題目Asian markets open mixed after US shares slide的翻譯，雖然也查了一些相關資料，但對這一行業的了解還是相對較少，將其譯為了“繼美國股票下滑后亞洲股市開始漲跌不一”，自我感覺還是可以接受的，而參考譯文給出的卻是“美股大跌，亞洲股市漲跌互現”。可見對open一詞的理解是有錯誤的，在股票領域中，open一詞還有“開盤”的意思，而之前并不知曉。還有第六次作業中的 “Do Not Board” lists，將其以為了“禁飛名單”，可見這又是一行業術語。

　　然后，是對原文理解的偏差。

　　例如第六次關于埃博拉疫情的報道中，“These guidelines are a marked departure from the sweeping quarantine mandate that Florida, Illinois, New Jersey and New York implemented over the last week, stirring up controversy after a recently returned nurse who tested negative for the virus protested her forcible detainment in New Jersey ”，對這話句話思索再三，才將其譯為“新措施明顯違背了美國紐約、佛羅里達、伊利諾伊和新澤西等州上周實施的強制性隔離方案。最近一名護士從西非返回美國后，檢測埃博拉病毒呈陰性，由于按照該方案，仍在新澤西州被強制拘留，這一事件引起廣泛爭議”，而參考譯文給出的翻譯是“這些規定與過去一周在佛羅里達、伊利諾伊、新澤西和紐約州實施的完全隔離政策有明顯不同。最近回國的一名護士因病毒檢測呈陰性，在新澤西州被強制隔離，在她提出抗議之后，完全隔離政策引發爭議”，看到譯文以后再按原文仔細思考后發現，句子主語是“These guidelines”，也就是說，是這一完全隔離方案引起爭議，而不是事件引起爭議。因此對原文的正確理解是譯文表述信息傳遞正確的前提，這一點對翻譯來說是極為重要的。

　　最后，是語言表述的問題。

　　這是由語文功底的薄弱和常識性知識的缺乏所導致的。在第十次關于美國童工的這篇文章中有一句“ Two groups with sharply conflicting views of childhood struggled to impose their definition of children’s proper place in society”，明明是一個并不復雜的句子，意思也很容易明白，可是卻很難用恰當的中文將其表述出來，最后譯為“對于兒童持有截然相反的觀點的兩個組織相互斗爭，將兒童在社會中的合適地位強加自己的定義”，雖然勉強可以看懂，卻總感覺有點怪怪的味道。參考譯文給出的是“關于兒童期有兩派針鋒相對的看法，他們都在極力推廣自己對兒童在社會中恰當位置的界定”，這樣看來，就跟漢語貼近了許多。有了正確的理解，再加上合理、地道的表述，這樣加工出來的譯文，才可以稱的上是好的作品。

　　總之，這學期的筆譯練習讓我感觸頗深，不僅深入學習了一些諸如信達雅、歸化異化、直譯意譯這樣的翻譯理論，進一步了解了像林紓、魯迅、林語堂等翻譯名家，還接觸到了一些今后工作中可能會遇到的翻譯文本類型，感受到了“沒有付出就沒有收獲”的真理；感受到了做人要做個有心人，時時留意身邊的大事小事，并隨時積累知識的重要性；還感受到了必須“學以致用”，理論應用于實踐，而不能只是“紙上談兵”的內涵。

　　通過這學期的筆譯實踐，我也認識到想要成為一名合格的譯者，第一，要熟悉并掌握基本的翻譯技巧，這是翻譯專業學生理應具備的素質；第二，知識面要廣，對各個領域的資料、各種類型的文本都有所涉獵、有所了解，翻譯時才能做到得心應手；第三，外文水平要高，特別是要具有很強的閱讀理解和鑒賞能力，做到正確理解原文章的內容；第四，中文水平要高，要打下扎實的漢語基礎，特別是要下工夫提高自己的漢語表達能力，能夠用地道的語言表述原文所寫內容。在今后的翻譯過程中，我會更加嚴格地要求自己，在這四個方面多下工夫，爭取做一名合格的譯者！

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