七年級(jí)語(yǔ)文《理想》教案

時(shí)間：2022-08-25 19:38:23 語(yǔ)文教案我要投稿

七年級(jí)語(yǔ)文《理想》教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文《理想》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)語(yǔ)文《理想》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解、積累“倔強(qiáng)、寂寥、詛咒、碌碌終生、可望不可即、絕處逢生”等詞語(yǔ)。

　　2．把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情。

　　3．熟練朗讀并背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”恰值青春年少的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪；以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫常拷裉煳覀円黄鹳p讀流沙河的《理想》，共同唱響理想贊歌。

　　在上課前，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱睦硐耄愕睦硐胧鞘裁矗磕愦蛩阍鯓訉?shí)現(xiàn)自己的理想？）。

　　二、作者和背景。

　　今天我們學(xué)的《理想》的作者流沙河，原名余勛坦，四川金堂人。今年61歲了，寫(xiě)了許多優(yōu)秀詩(shī)篇，代表作是《草木篇》。現(xiàn)在任《星星》詩(shī)刊的編輯。他1985年起專職寫(xiě)作。中國(guó)作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。作品出版20種。

　　三、整體感知。

　　1、檢查生字新詞。

　　2、多種方式朗讀課文，做到熟練朗讀，基本做到有感情。

　　3、問(wèn)：讀完這首詩(shī)，你有什么話想說(shuō)嗎？

　　四、質(zhì)疑釋疑，合作探究。

　　同學(xué)們已經(jīng)能熟讀這首詩(shī)了，那你還有什

　　么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　老師準(zhǔn)備：

　　（1）第六節(jié)，為什么“理想既是一種獲得，又是一種犧牲”，這是矛盾的嗎？（不矛盾。詩(shī)人所說(shuō)的“理想”，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹(shù)立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，他要犧牲個(gè)人利益，他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。）

　　（2）第八節(jié)，為什么有理想就是一個(gè)“大寫(xiě)的'人”？

　　有理想的人能為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，相比平庸的人是一個(gè)“大寫(xiě)的人“。

　　（3）第八節(jié)，為什么“理想使忠厚者常遭不幸”？

　　（4）第十一節(jié)，為何“英雄失去理想，蛻作庸人”？

　　英雄由于驕傲，失去理想，沒(méi)了目標(biāo)，不再努力，就變成平庸的人。就拿我們班說(shuō)吧，大家都各有特長(zhǎng)，小學(xué)階段在一定范內(nèi)也算個(gè)小小的“英雄”了，但升入了初中，是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，如果不迅速設(shè)立新目標(biāo)，樹(shù)立理想，也會(huì)蛻作庸人。

　　（5）為何“理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人”？

　　因?yàn)槊總€(gè)人只要有理想，就有了方向，就可以通過(guò)努力成功。所以我們每個(gè)人都應(yīng)有理想。

　　（6）第九節(jié)，“給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。”怎樣理解？

　　理想是一個(gè)跑道，即使人跑岔了道或跑偏了，理想會(huì)召喚人走上正道。

　　（7）第十二節(jié)，為何“理想開(kāi)花，桃李會(huì)結(jié)甜果；理想抽芽，揄?yè)P(yáng)會(huì)有濃陰”？

　　五、感受品味詩(shī)文（以讀為主要方式）

　　1通過(guò)質(zhì)疑，大家理解了詩(shī)意。現(xiàn)在，請(qǐng)找出你最喜歡的、感受深的詩(shī)句，如果能簡(jiǎn)單說(shuō)出理由，不架空，最好！架空是我們說(shuō)話作文尤其要摒棄的。

　　若有學(xué)生提到比喻修辭，補(bǔ)充：

　　那同學(xué)們能不能仿照這個(gè)“理想是＿＿，＿＿＿＿”的句式造句？可以討論。

　　（學(xué)生討論，）

　　如：（1）理想是鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)。（2）理想是太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光。

　　（3）理想是翅膀，讓我們飛翔在成功的藍(lán)天。