【必備】小學(xué)語文閱讀練習(xí)題15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文閱讀練習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題1
1.《別董大》作者是()代詩人()這是一首()詩?表達(dá)了詩人()的感情。
2、詩的前兩句是()描寫?
3、詩的后兩句是____________________，_____________________。意思是__________________。
4、詩中描寫別時的.景物有_______________________________。答案：1、唐高適送別對友人的勸慰和贊美之情。2、環(huán)境
3、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。不要擔(dān)心以后沒有人了解你，賞識你。天下人誰不知道你呢?4、黃云、白日、北風(fēng)、雁、雪。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題2
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說："山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！"老山羊快樂得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說："貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！"小貓、小兔也快樂地跳上了小馬的.車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話，請在文中標(biāo)出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為____________________。
3、寫出下面詞語的近義詞。
快樂〔〕
看見〔〕
4、寫出下面詞語的反義詞。
快樂〔〕
快〔〕
坐〔〕
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題3
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的`木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……�！�
沒等舅舅的話說完，
1.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
栓住
A.shuānzhù
B.quánzhù
2.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
健將
A.jiànjiāng
B.jiànjiàng
3.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
晶瑩
A.jīngyíng
B.jīngyín
4.下面這段描寫青蛙的句子，用了什么修辭手法【答案】。
碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
A.擬人
B.比喻
5.要是給本文加上一個標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)【答案】。
A.小青蛙
B.“游泳健將”
C.青蛙是益蟲
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高興時，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據(jù)故事的發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【答案】。
A.我說道：“我們把小青蛙帶回家吧!”
B.我趕緊放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
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小學(xué)語文閱讀練習(xí)題4
聰明人
一個自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案，在括號中填序號。
（1）“自以為是”的意思是（）
A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。 B、別人認(rèn)為他的做法很對
�。�2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（） A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？ 第二篇：小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好�！� 愛喝酒的.叔叔伯伯會說：“酒最好�！�
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________最好。
愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為
_____________________________________________最好。
2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。 3、你認(rèn)為什么最好？為什么？
________________________________________________________。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題5
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的.太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊!我愛春天。
練習(xí)：
1、短文里表示顏色的詞語有幾個，試著找到并寫出來。
2、找出和“嫩嫩的綠葉”結(jié)構(gòu)形式一樣的詞語，用橫線劃出來。
3、仿照“春天真美啊!我愛春天”寫一句話。
答案：
1、綠藍(lán)白紅紅
2、淡淡的白云，紅紅的太陽
3、示例：夏天真美啊!我愛夏天。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題6
閱讀文段，回答問題。
一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領(lǐng)就是紀(jì)念空虛，崇拜空虛�！�
上面那石頭更加不高興了，自言自語地說：“空虛？我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當(dāng)……”
一塊小石頭也自言自語地說：“我們豈但上了當(dāng)，簡直受了罪——一輩子墊在空虛的底下……”
大家不再說話了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下來，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔得重，碎成千塊萬塊。石像，連下面的臺子，一點兒原來的`樣子也沒有了，變成大大小小的石塊，堆在地上。
晴和的陽光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉，他們都贊美自己說：
“我們真平等！”
“我們一點兒也不空虛！”
“我們集合在一塊兒，鋪成真實的路，讓人們在上面高高興興地走！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）
1．“難道我上了當(dāng)”，石像自言自語說這話，這表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想發(fā)生了什么變化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
參考答案
1．石像開始懷疑自己的觀點。
2．拋棄了原來的虛榮自傲思想，決心和小石塊一起甘當(dāng)鋪路的材料。
3．只有和群眾結(jié)合在一起，甘當(dāng)鋪路石子，人的生命才有價值。
�。ㄒ鈱纯桑�
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題7
小老虎長大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會攙爺爺，扶奶奶。
小老虎長大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1、短文共（）個自然段。
2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長大。
3、把句子補(bǔ)充完整。
�。�1）小老虎到花園里去，要（），（）。
（2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題8
大自然的郵票
1、春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句；
�。�2）一年有（）、（）、（）、（）四個季節(jié)。
�。�3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
�。�4）大自然的郵票指（）。
人有兩件寶
2、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
�。�1）這是一首兒歌，一共有（）句話。
（2）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。
�。�3）詞語搭配：認(rèn)真地勞動一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
夏天
3、初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因為。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
斧子
4、老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。
�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
�。�3）學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。
時鐘花
5、小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
金魚
6、魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非�；顫�，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的`金魚是（）。
浪花
7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標(biāo)出來。
2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
羊媽媽收菜
8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃�！�
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）句話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
3、讀了短文，我知道了：西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題9
狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了， 山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好?它長得那么短小，難道你還怕它嗎?”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我�！闭f到這里它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子�！�
“什么?把心給了人家?嗨，你們這樣真是太傻了!”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、 在文中找出下面詞的近義詞。 驚詫( )好象( )
2、 ①狐貍驚詫的是： ②“兔子把心給了我” 的意思是：
3、 用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。
4、 給本文分段，用“||”標(biāo)出來。
5、 概括本文主要內(nèi)容。
6、 給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。( )
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。( )
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。( )
美麗的住宅區(qū)
我的家鄉(xiāng)建立了住宅樓，去過的人都說不錯。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。
一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開的時候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬千：有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的;有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星�；▔車蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗�；▔淖筮吺菄娝�，高高的水柱，灑下來的時候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。
走過噴水池，我們來到了綠化帶。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸展開來就像一頂絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。
沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃窗在陽光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展恨快，這幢住宅樓就是村辦廠集建的，并分配給農(nóng)戶。
“太美了，家鄉(xiāng)變化真大啊!”離開住宅區(qū)的時候，我情不自禁地說：我愛美麗的住宅區(qū)，更愛我的家鄉(xiāng)。
1、這篇短文是按照 的順序?qū)懙摹Ｒ来斡洈⒘?、
、 等幾處景物，主要寫了 。
2、把短文分成三段，并概括段落大意。
第一段： 。
第二段：
第三段
3、作者寫菊花，抓住了 的特點;寫小草，抓住了
的特點;寫樹木，抓住了 的特點;寫住宅樓，抓住了 的`特點。
4、用“～～”畫出一個比喻句，它把 比作
; 用“ ”畫一個擬人句。
5.概括本文的中心思想。
紙上談兵
古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來，高談闊( )，滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會說空話，沒有真本領(lǐng)，不會用兵，更不能當(dāng)大將。
趙奢死后，有一次秦國進(jìn)攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人( )趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會靈活( )用�！壁w王不聽。
趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
1、在文中括號里填上最合適的字。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
滔滔不絕：
生搬硬套：
紙上談兵：
3、名將趙奢的兒子從小 ， 自以為能 ，但接受兵權(quán)后只知道 兵書上的條文，不顧 ，終于 。
狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了， 山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好?它長得那么短小，難道你還怕它嗎?”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我。”說到這里它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子�！�
“什么?把心給了人家?嗨，你們這樣真是太傻了!”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、 在文中找出下面詞的近義詞。 驚詫( )好象( )
2、 ①狐貍驚詫的是： ②“兔子把心給了我” 的意思是：
3、 用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。
4、 給本文分段，用“||”標(biāo)出來。
5、 概括本文主要內(nèi)容。
6、 給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。( )
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。( )
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。( )
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題10
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借�！卑�，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1、文中有（）自然段
2、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的.？在文中用“”畫出有關(guān)句子。
3、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打“√”）
�。�1）它很生氣（）
�。�2）它很著急（）
（3）它難為情了（）
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題11
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的.衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個比喻句。
2、成語（ ）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題12
奶奶家有一群小雞，非常可愛。
小雞們圓圓的身體像一個個小球，小小的眼睛特別機(jī)靈。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄(zhuó)，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。
這些小雞真可愛。
練習(xí)：
1、這篇短文共有_____個自然段。
2、短文里寫了小雞非常______。它們有_____的身體;_____的`眼睛。
3、小雞們怎么找食物，用橫線劃出來。
答案：
1、3個
2、可愛圓圓的小小的
3、它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄(zhuó)。
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題13
隨著計算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過電信線路使每一用戶使用的計算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計算機(jī)用戶就能夠隨時得實行電子郵件得通信了。
你想擁有一個電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去實行“個人信箱”的申請，然后，依據(jù)提示設(shè)定號信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會即時對你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你準(zhǔn)確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也能夠依據(jù)來信者的信箱地址，實行回信。
使用電子信箱是不是很快捷呀？
電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點。你能夠借助它同世界各地的朋友實行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！
1．劃去文中括號里錯誤的字。
2．寫出下列詞語的近義詞
熟悉（）提示（）顯示（）促動（）
3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。
____________________________________________________________________________。
4．短文中最能說明電子信箱優(yōu)點的句子是哪句？劃出來.
____________________________________________________________________________。
5．用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個電子信箱？
____________________________________________________________________________。
6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（）
�。�1）快速通訊，無紙通信。（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。
�。�3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業(yè)洽談中。
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（2）：鳥語
據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，即使它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切�！霸�，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了很多樂趣。
還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來。
天長地久，我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。
1．填上合適的詞語
( )的感情( )的燕子( )的精神
2．寫出文中兩處省略號的作用
（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略了____________。
（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。
3．句子中引號分別表示什么意思？
(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給以希望和安慰，給生活增添了很多樂趣。
____________________________________________________________________。
（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來。
____________________________________________________________________。
4．仿寫句子。
例：從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。
從_______________________________________那里，我_______________________________________。
5．你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？
_____________________________________________________________。
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（3）：林蔭大道
這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹和美麗的花兒交錯相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。
每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。
1．劃去括號中不適合的字。
2．寫出近義，反義詞。
茂盛( )（)熱鬧( )( )
遮擋( )( )美麗( )( )
3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。
4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。
第一層
____________________________________________________________________
第二層
____________________________________________________________________
5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動。
6．整篇文章是圍繞
____________________________________________________________這句話寫的，寫出了林蔭大道____________________________________的特點。
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（4）：我的故鄉(xiāng)千島湖
浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個黃金旅游景點——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。
千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。很多島都是旅游景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上能夠輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。
千島湖不但是一個黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。
千島湖不但山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。
請到（____________）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查____________畫。“素”在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。
2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的（）里。
A．心曠神怡B．饞涎欲滴C．風(fēng)景如畫D．馳名中外
3．按要求填空。
千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因為____________，其中最的島有________________________________________________。
4．假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（5）：董遇讀書有三余
董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，所以獲得了豐富的知識。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，不過他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的.道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲�！闭埶v書的人說：“你講的很有道理。
不過我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們理應(yīng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業(yè)余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”
人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！
1、解釋下面的詞語（4分）
倘若：_______________________________________
一字一板：_______________________________________
2、把下面的反問句改成陳述句。（2分）
你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？
_________________________________________________________________________
3、組詞。（6分）
漆（）倘（）遍（）
膝（）淌（）騙（）
4、董遇所指的‘三余’各是什么時間？（3分）
_________________________________________________________________________
5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）
_________________________________________________________________________
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（6）：魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍
魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至以前讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。
魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有協(xié)助。
魯迅小時候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個深刻的啟示：讀書、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
津津有味：
_______________________________________________________
專心致志：
_______________________________________________________
2、按照短文內(nèi)容填空。
�。�1）魯迅小時候讀書不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。
�。�2）魯迅小時候不但喜歡讀書，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。
3、本文主要寫什么？給了我們什么啟示？
__________________________________________________________________________________________________
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（7）：成全善良
那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。
因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。
那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親自體硬朗著，站站就到了！
那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。
公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：
“爸，傷口痛了吧？”
“一點點吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”
我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本能夠避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。
成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
一、填空。（3分）
1、“一片好意”，還能夠說是一（）好意。
2、“一個生病的朋友”，還能夠說是一（）生病的朋友。
3、“一直站著”還能夠說是（）站著。
二、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
看望——（）痛楚——（）避免——（）
三、“車上早就人滿為患”的意思是__________（）
A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。
C.因為上來這些人而使車上人特別多。
四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事來說，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。
A.讓座女孩B.老人C.女兒D作者
五、文中哪句話能夠表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。
六、前文說“讓我看得很疑惑�！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑，把這句話寫在下面。
七、從女兒的哪些動作能夠看出對父親的愛，把這些動作用波浪線勾出來。
八、填空。
因為（）我們能夠說小姑娘是一個（）的小姑娘。因為（）我們能夠說這是一個（）的女兒。因為（）我們能夠說這是一個（）的老人。九、習(xí)作鏈接
仿照例句寫句子。（9分）
例：善良是生命的黃金。
善良是____________________________________
善良是____________________________________
善良是____________________________________
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（8）：文竹
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣嬌艷迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季常綠。
初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上表現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新芽上又抽出了很多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。
寒冬，很多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅強(qiáng)。
每當(dāng)我坐在書桌前溫習(xí)功課的時候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．從文中找出反義詞，填在括號里。
經(jīng)�！ǎ┐嗳酢ǎ┐直ǎ�
2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個）
____________、____________、____________、
_______________________________________________________________________________________
3．用“//”給短文分為三段。
4．文章第二段，是圍繞____________寫的。是按__________________寫的。
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（9）：最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”
小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xìng xīng）奮地說：“這些能夠嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點�！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。//①
在這個天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密�！�
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的�！�
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”//②
1、為帶點的字選擇準(zhǔn)確的讀音（在準(zhǔn)確的讀音上打“√”）
2、根據(jù)意思從文中找出相對應(yīng)的詞語。
①容非常的謹(jǐn)慎和小心。（____________）
�、趯崒嵲谠�，一點不假。（____________）
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。
�、判∨⒑芟胭I那項鏈，這能夠從文章第一節(jié)中
“____________”、“____________”這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后________________________的心情。
⑵根據(jù)文章內(nèi)容能夠知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思：
一是_________________；二是_________________。
4、概括第一段段意，（3分）
_________________________________________________________________________
5、想象寫話。（4分）
請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的相關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么？
小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。心想：
__________________________________________________________________________________________________________________
6、簡要回答。（4分）
請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這個印象的原因。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
小學(xué)四年級上冊語文閱讀練習(xí)題（10）：漓江
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來了歡樂，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山......使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫出下列詞語的反義詞。
沉睡—（）安靜—（）豐收—（）
2、讀短文，補(bǔ)充詞語。
色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）
生機(jī)（）（）美不（）（）豐碩（）（）
3、短文使用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。
比喻句：
_________________________________________________________
擬人句：
_________________________________________________________
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是___________________。
5、短文按 順序描寫了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。
春天：___________________夏天：___________________
秋天：___________________冬天：___________________
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）
____________________________________________________________________________
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題14
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。
姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類（lèi）的好處，就把它放了。
1、全文有（）段。
2、在括號里填上合適的`詞語。
一只（）
一對（）
兩個（）
一棵（）
3、用“——”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）
小學(xué)語文閱讀練習(xí)題15
______________
雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。”我沒理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西□□爸爸□你看□房檐下的石頭怎么隔一段距□就有一個小窩□□爸爸還沒有回答，我就自己jiě shì ( )說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的。”“是嗎？”爸爸故意jīng qí （ ）地問，我也愣住了。
爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著，爸爸又說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。”
聽著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)。
1.看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）
2.在第2段沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。（3分）
3.從文中找出一個適當(dāng)?shù)脑~語作為文章的標(biāo)題，寫在文章前面的'橫線上。
�。�1分）
4.形容雨大的詞是____________ ___ ；（2分）
“奇妙的東西”在文中是指_____________________ ；（2分）
5.用“ ”在文中劃出能說明“滴水穿石”這個詞意思的句子。（3分）
6.文中最值得我牢記的一句話是：（2分）
______________________________ __________________________ __ ____________ ________________ ___
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