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《大醫》閱讀理解
《大醫》閱讀理解1
（一）大醫精誠 妙手仁心
相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫；果能為良醫也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也!
黃凱鈞《友漁齋醫話》
20xx年，廣東省人民醫院心血管病研究所成立5O周年，亦是羅征祥教授從事心血管病研究56周年。
祥和的面容，儒雅的風度，神情中透著成熟與穩重，眉宇間充滿平和與慈祥這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協和大學醫學院畢業，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當時在醫學領域里最難最復雜的專業心臟外科學。這在當時的中國是一個幾乎無人涉足的禁區：除了專業技術的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經過與廣大患者的接觸后，深信心血管疾病并不是少見病、富人病，他就是要到這個沒有路的地方闖一闖，為數以萬計的病人闖出一條新路來!他一頭扎進浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結構開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領域進行了大量的實驗和臨床研究。心臟手術要求極高，羅教授從最基本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創面，氣定神閑的幾下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重復的動作簡單卻枯燥，1小時，2小時有些醫生已經站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢。經過多年的探索，禁區的大門終于向這個不服輸的突破者緩緩打開。
1974年，為發展中國心血管事業，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫院及團隊。在廣東省人民醫院，羅教授現場演示心臟手術準確無誤，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止。考察結束后，阿根廷決定邀請以羅教授為團長的7名心血管病專家赴阿學習考察。在國內，手術間是他人生拼搏的戰場，他努力地做好每一臺手術；在國外，他的字典里沒有節假日，爭分奪秒地學習心血管領域的新知識，常常帶著面包等簡單方便的食品，泡在手術間和病房。
堅持就是勝利! 這是羅教授的座右銘，經年累月的探索與辛勞終于換來了豐厚的回報。1977年，羅教授主持研制了國內首創的廣東I、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器羅葉泵，羅葉泵被認為是中國醫學的一項重要突破。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點大牌專家的架子。他的手術做得漂亮是遠近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前來觀摩。每當這時，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，有時還一邊手術一邊講解操作要領，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保留的大醫風范贏得了同行們的廣泛贊譽。
在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個未能達成的愿望：建立一個集預防、臨床診治、教學、科研于一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規劃、建筑專家聘請、施工現場勘察每一項都沒有現成經驗可供借鑒，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個個困難。經過堅持不懈的努力，霍英東心臟中心(原廣東省人民醫院心血管病研究所)終于建成了。該中心被世界衛生組織指定為我國首批僅有的3個心血管病研究培訓合作中心之一，并連續多次任命至今。
羅教授在治病醫人的同時，不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大群眾；也不忘培養更多的學生，讓醫學事業這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫生的要求是要提高自身素質，先學好做人，再好好做事；要樹立目標，不怕困難，干好自己的臨床工作和相應的科研工作。羅教授把培養年輕醫生比作鏈式反應。也正是有了羅教授這些老一輩省醫人對年輕醫生的辛勤培養，省醫的精神才得以在新省醫人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經建立了一支立體的人才隊伍，科研與臨床互相支持，前沿和基礎相互滲透，有力地推動著心研所的可持續發展。
羅教授作為一名外科醫生是成功的，他所創立的心血管病研究所，已經成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學科帶頭人，他站得更高，看得更遠，不斷探索，從不停止。現在已經81歲高齡的羅老，依然保持著飽滿的工作熱情，繼續為繁榮我國的心臟外科事業奉獻著心血! (摘編自中國人物傳記網作者：雷黎明)
11、下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)（ ）
A．為發展中國心血管事業，在周總理的推薦下，羅教授作為團長帶領專家赴阿根廷考察，學習心血管領域的新知識。
B．在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與基礎滲透，建立了一支老中青相結合的人才隊伍。
C．羅教授畢業后就從事心血管病研究和治療工作，通過經年累月的探索與辛勞，在該領域取得了許多開創性的成績，為我國心臟外科事業的發展做出了巨大貢獻。
D．文章按照時間線索敘述了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業績，選例典型，敘評結合，并多處采用對比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫術和醫德。
12、文章開篇引用黃凱鈞《友漁齋醫話》中的`一段話，有何作用?請簡要分析。(3分)
13、妙手仁心一詞常用來贊美醫生，作者用它來形容羅征祥教授可謂恰如其分。請結合材料，談談你的看法。(6分)
參考答案：
11 ．（1）C（A項在周總理的推薦下理解有誤。B項老中青相結合在文中沒有明示，也不是立體人才隊伍的主要內涵。D項多處采用對比、襯托等手法有誤。對比、襯托原文中有些醫生已經站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢是對羅教授形象的襯托，突出他工作的一絲不茍，與醫德無關；另外，全文來看，沒有對比手法。）
12、①從內容上看，這段話主要概括了歷來良醫的優良品德及社會作用，集中表現了羅教授醫德高尚、影響深遠的特點。②從結構上看，引用該段話，既照應了文章的題目，又引出了下文羅教授在求學治病過程中的具體表現。③從表達效果上看，引用文言語段，既豐富了文章內容，增加了文章的厚重感，又使文章文辭典雅，開篇不俗。（3分；答出一點給1分，意思對即可）
13、妙手仁心的內涵是具有高超的醫療技術，同時具有高尚的仁德。羅征祥教授既具有高超的醫能，又具有高尚的醫德。(2分）
妙手主要體現在：①羅教授手術做得漂亮：縫合破裂的大血管時，氣定神閑，令人贊嘆；縫合瓣膜時，不緊不慢，精雕細琢。為阿根廷專家現場演示心臟手術，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止。②羅教授主持研制了國內首創的廣東Ⅰ、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器羅葉泵，羅葉泵被認為是中國醫學的一項重要突破。（2分）
仁心主要體現在：①對前來觀摩的同行，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，使大家受益匪淺。②羅教授不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大群眾。③羅教授不忘培養更多的學生，尤其重視年輕醫生醫德的培養。④盡管年事已高，羅教授依然為繁榮我國的心臟外科事業奉獻著心血。（2分）
（6分；其中對妙手仁心的解說2分，妙手的主要體現答出一點給2分，意思對即可；仁心的主要體現答出一點給2分，答出任意兩點、意思對即可）
《大醫》閱讀理解2
大醫仁心
我想，你應該見過年近90拄杖而行的老人。你在鄉村或城市的街頭看見他們，可能會投去驚喜或羨慕的一瞥：嗬，老壽星！
我猜，你可能也見過年近90仍能勞作的老人，他們或在田頭薅草，或在家中做飯，你看見后會很意外：天吶，90歲了還能干活？多精神的老人！
可我估計，我若是告訴你，有一個近90歲的外科醫生，仍能上手術臺為病人做肝膽外科手術，有時一天還能做3臺時，你一定會皺起眉頭對這話表示懷疑：太夸張了吧？給我講神話？
我當初和你一樣：不相信！因為誰都知道，外科醫生要能做到術前準確診斷，術中做得精致，術后治療得當，并不容易，其最佳年齡是36—60歲。開腹做肝膽手術是大手術，一個近90歲的老人怎么可能還去做這樣的手術？
今年2月下旬，我到了上海第二軍醫大之后，提出的第一個要求是：去東方肝膽外科醫院看吳孟超做手術。我心中想的是：我一定要看出個真假來！
那一天早飯后，我在一位醫生的帶領下，到醫院手術準備處領取了一套消過毒的隔離服。隨后，走進了手術醫生的換衣間。這時，我看見了吳孟超。和照片上的他相比，他失去了偉岸和威武，真實的他原來就是一個身材不高、體態偏瘦的普通老人。
我朝他點頭致意，他也朝我點頭笑笑，他一定已經知道我們的來意。
我注意他換衣服的動作，不慌不忙，有條不紊。但那動作里也有老年人特有的那種“慢”。
換好衣服的他向手術室走去，我急忙跟上。他走路的動作讓我略有些意外：兩腳邁得很快捷。
進了手術室，他一邊跟大家打招呼一邊掏出手術專用的眼鏡戴上，又麻利地戴上手術手套，然后走到墻前去查看病人的CT片子。這片子他已經看過多次，昨天他還親自去B超室為病人做過B超檢查。
他走向手術臺，眼中浮起嚴肅鄭重的神色。我注意到他雙腳踏上了一個約20厘米高的木臺。陪我的人附耳輕聲告訴我：他身高只有1.62米，那木臺是為他特制的。站在手術臺前的他和在換衣間的他有了明顯的區別：老態一掃而光，一副昂然冷峻之狀。隨著他的眼神改變，手術室里的氣氛也驟然一變：一股緊張彌漫開來。
他站的是主刀的位置，看來他是真的要親自為病人做手術。
他雙手伸進病人的.腹腔進行探摸，他的眼睛并未看觸摸部位，好像全憑手的感覺……
他的一只手朝器械護士這兒一伸，一把手術刀已準確地放到了他手中……
有血噴出來，他威嚴地說了句什么，噴血驟然停了……
他把一塊血乎乎的東西放到了托盤里。陪我的醫生低聲告訴我：已切下病人病變的膽。
吳孟超繼續探手在病人的腹腔里忙，他的動作純熟而有把握。他下命令的樣子像極了戰場上掩蔽部里的指揮員，簡短、清楚、有力。他的全程表現和全部動作，像極了一個50多歲的外科醫生。一個人一下子顯得年輕了幾十歲，這真是神了！
又一個病人被推了進來。吳孟超走近前去，親切地摸了一下病人的臉，輕聲說：“別害怕！”那病人微微一笑，回答說：“有你在，我啥都不怕。”十幾分鐘以后，第二臺手術又開始了……
眼見為實。一個近90歲的老人在這天上午為兩個病人做了肝膽手術，耗時3個多小時，而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有關吳老的統計資料，僅20xx年，他就主刀完成手術196臺。他主攻肝臟外科以來，已主刀完成14000多臺肝臟手術。按每天平均兩臺算，他得連續工作7000多天。換算一下，是得連續工作20年呀！
接下來，我就特別想弄明白：他，吳孟超，得過國家最高科學技術獎，獲過中央軍委授予的“模范醫學專家”稱號，為何還要讓自己如此辛苦？為何不歇息歇息，享享晚年之樂？
他說：我是一個外科醫生，我的崗位是手術臺，只有在手術臺上，我的心里才踏實，才舒服，才痛快；再說，做手術時，和年輕人在一起，有時說說話，聊聊天，我很開心；還有一條，我們外科醫生要想多帶出好學生，必須上手術臺；最后，是有好多病人希望我親自給他們主刀，他們信任我，我不能辜負了他們。只要我還能干，就堅持做到最后，如果有一天我真的倒在手術室里，倒在工作崗位上，那我會感到幸福……
一個90高齡的老人！
一個罕見的老人！
1．文章題目《大醫仁心》該如何理解？
答：_____________________________________
2．文章開頭3個段落之間是什么關系？這3個段落的內容在文中有什么作用？
答：關系：_______________________________
作用：_______________________________
3．文中說吳孟超“那動作里，也有老年人特有的那種‘慢’”，又說“他走路的動作讓我略有些意外，兩腳邁得很快捷”，這互相矛盾嗎？為什么？
答：
4．吳孟超進手術室后作者有兩次描寫到他的神態，請找出來，并說說它們的作用是什么？答：神態描寫：___________________________
作用：_______________________________
5．根據你的理解，說說吳孟超是一個怎樣的人。
答：
閱讀答案：
1．答：意思是真正的名醫不僅醫術精湛，同時還應該具備一顆仁慈善良之心。（意思相近即可）
2．答：遞進關系；這3段放在文章開頭層層深入，逐步引出文章主人公吳孟超，給讀者以懸念，引起讀者閱讀興趣。
3．答：不矛盾。“慢”是說吳孟超作為老人平時正常的動作特點，因為畢竟他已近90高齡；而“快捷”是說他進入工作狀態時的動作特點，表現了他對工作極大的熱情和全身心的投入，工作讓他年輕了許多。
4．答：神態描寫：“眼中浮起嚴肅鄭重的神色。”“老態一掃而光，一副昂然冷峻之狀。” 作用：準確地反映了吳孟超對工作嚴肅認真、投入工作時精神抖擻、自信沉著、全神貫注和忘我工作的狀態。
5．答：從外表看，吳孟超是一個相貌平平的普通老人；但他更是一個德藝雙馨的著名醫學專家。他醫術高超，雖年事已高，仍熱愛工作，熱愛病人，樂于培養后進，希望為醫學事業貢獻自己的全部才華和畢生精力。
《大醫》閱讀理解3
張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術刀。
五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個動作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。
這把刀是她從夏葛女醫學堂畢業時，院長富瑪利親自所贈，用來表彰其優異的成績與勇氣。
在接下來的十幾年里，這把手術刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業典禮上的叮囑，總會浮現在張竹君的腦海里：“Dedication is our specialty.”—奉獻乃吾儕之任也。
張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。
這是個民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術。
唯一的問題是，她太累了。
此時已經是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數量激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫護人員疲于奔命。張竹君今天已經做了九臺手術，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。
張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術刀忙活起來。
從手術一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數天之前便已用罄，醫師們只能靠一點點燒酒來做麻醉。為了讓手術順利進行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對方，以確保不會干擾手術。
手術刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經之間，不一時便剝出了彈頭位置。
張竹君暗自松了一口氣，正準備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防一聲驚雷般的爆炸從外面響起。
這是來自清軍的炮擊，他們自從占領漢陽之后，拉了數門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因為過于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術刀“當啷”一聲落在了地上。
方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發現她的右手血流如注，從虎口到手腕內側被刀割出一條血口子。
方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術。 ”
自從武昌變成前線之后，紅十字會和赤十字會不得不聯起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內設立了臨時醫院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。
聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術，繼續幫傷員拔彈頭。
方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精一早便用盡了，只能靠當地酒坊捐的十幾壇樊口春燒酒支撐。對酒徒來說，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。
這個刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經與肌腱，但短時間內絕不可能再執刀了。
張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點儀態不失。直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”
姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。 ”
姚英子心疼道：“您快別講話了——方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒。”姚英子大急，傷口不敷硼酸，極容易導致化膿，怎么可以不敷？
張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”
對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個事情怎么好怪到沈會董頭上，還不是因為軍政府那些人亂來？”
從漢陽撤退之后，戰時總司令官黃興主動請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個蔣翊武主持大局。這一系列變動，導致武昌城內人心惶惶。
方三響歸隊之后一直郁郁寡歡，此時聽到抱怨，眉宇間的郁結更深了。姚英子懊悔地拍了一下腦袋，正想著怎么轉移話題，方三響卻主動開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯軍已占領了南京，整個江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉。”
（有刪改）
6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）
A.開篇對張竹君的手術刀描寫詳細，讓讀者意識到手術刀對醫生的.重要性，這與后文擔心手術刀受損的情節相吻合。
B.文中直接引用了富瑪利校長在畢業典禮上的叮囑，英文原句真實呈現了人物忠于所學，翻譯句又進行了強調。
C.敷毒粉、硼酸等醫藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實名字的呈現，表明本文實乃對真實歷史的記錄。
D.本文情節從張竹君醫生做手術到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦。
7.文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發生的時代背景，下列說法不正確的一項是(3分）
A.張醫生責怪沈敦和只知說大話，未及時輸送物資，表明戰時后勤人員低效。
B.姚英子認為物資匱乏另有原因，表明醫療人員對時局的認知不盡相同。
C.戰時總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。
D.方三響分析了義軍的作戰形勢，開導英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。
8.小說的標題意蘊豐富，請結合文本內容簡要分析“大醫”之“大”體現在何處。（6分）
9.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫生手術中不小心劃傷自己的情節聯系在一起，這有著怎樣的用意？談談你的理解。（6分）
答
6. C（“表明本文實乃對真實歷史的記錄”有誤。小說固然使用了真實的人名、地名等，但小說具有虛構性。）
7. A（“表明戰時后勤人員低效”有誤。）
8. ①“大醫”有精湛的醫術。張醫生做手術時，手術刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫術精湛。
②“大醫”有崇高的醫德。張醫生一天做十臺手術，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續投入工作，彰顯了敬業奉獻的精神。
③“大醫”有家國情懷和責任擔當。小說中的醫生跟士兵同赴戰場，共克時艱，體現了為革命事業奮不顧身的家國情懷。
（評分標準：答對1點2分，共6分。其它答案酌情給分。）
9. ①張醫生以此傳說緩和了緊張氣氛，表現了她的樂觀與寬厚。
②引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。
③作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。
④此傳說充實了小說的內容，增添了文學色彩和悲壯氣息。
（評分標準：答對以上任1點2分，共6分。其它答案酌情給分。）
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