《家鄉(xiāng)》閱讀答案

時(shí)間：2024-01-28 09:36:04 閱讀答案我要投稿

《家鄉(xiāng)》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編收集整理的《家鄉(xiāng)》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《家鄉(xiāng)》閱讀答案

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇1

　　當(dāng)錢莉莉的中篇小說《樺樹林》終于在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)表出來的時(shí)候，作家金永激動(dòng)得流出了眼淚。

　　他想起自己的第一篇作品，先寫在一個(gè)筆記本上，后來抄到稿紙上。抄了改，改了勾掉，勾完恢復(fù)，然后撕掉……稿子寄出以后，得到回音以前，他好像得了熱病。

　　他想起他的第一個(gè)責(zé)任編輯，又矮又胖，說話是南方口音的普通話，每句話都那么高明，那么權(quán)威。“是不是先擱一擱?”這話就意味著稿子的死刑。“我們認(rèn)為有修改的基礎(chǔ)”，遙遠(yuǎn)的希望閃著光，曲折的道路上布滿荊棘。“我們準(zhǔn)備留用”，從此開始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已經(jīng)發(fā)了”之后，仍然可能抽下來擱一擱，而這“一擱”，也許意味著永久。

　　他想起他的恩師，已經(jīng)長眠于地下的老作家鄭之泰，他第一次見鄭之泰的時(shí)候，“鄭老”已經(jīng)滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，老作家一面咳嗽，一面稱贊他“能夠?qū)憽保拔抑溃闶悄軌驅(qū)懙摹隳軌虬涯欠N最微妙的感受傳達(dá)給讀者……你能夠成功……讀者會(huì)愛你的……但寫作仍然是一件苦事情，你現(xiàn)在還想不到，這有多么艱苦……”

　　鄭之泰三十年前說這話的時(shí)候是含著淚水的。當(dāng)時(shí)，二十二歲的金永不明白為什么老作家的語氣里流露著感傷，但他的心深深地被那種父輩的情誼打動(dòng)了。三十年后，在看到錢莉莉繚亂的小說稿《樺樹林》以后，他的眼睛里也涌出了同樣的淚。

　　他這才明白，他的淚水既是為了錢莉莉的鮮花露珠似的才華，也是為了——他看得出來——這才華離真正的成功、成品、成就還遙遠(yuǎn)。讓一個(gè)有著鮮花露珠似的才華、自負(fù)而又敏感、幼稚而又狂熱的女青年去走這一段從小小的才華到真正的成果的路，他實(shí)在不忍得。而如果是讓她獨(dú)自去摸索，去沿著這崎嶇的山徑攀援，那簡直是殘酷。

　　哦，才華!這令人戰(zhàn)栗，令人苦笑，令人飛揚(yáng)又令人大哭失聲的字眼!它是財(cái)富，它是災(zāi)難，它本身就是辛勞和血汗，永遠(yuǎn)的不安寧，偶有的微笑，和常年的灼人的痛苦!

　　所以金永不忍心說任何年輕人有才華，他怕毀了年輕人。他寧愿點(diǎn)燃自己的心做燈，為他們燭照。而才華的特點(diǎn)偏偏是要自己闖，哪怕鼻青臉腫，赴湯蹈火!

　　他能不流淚嗎?

　　金永還體味到了這淚水里包含的'欣慰——年輕人不斷地冒出來了嘛!欣慰后面卻好像有一種催促，一種莫名的、卻又是分明無可逃避的惶恐——年輕人起來了，他呢?原來他也已經(jīng)到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。

　　他現(xiàn)在已經(jīng)比當(dāng)年的鄭之泰還要大一歲了，這是真的?但他的頭發(fā)還是黑的，看來鄭之泰有點(diǎn)未老先衰。三十年前，他覺得鄭之泰是老頭，他怎么沒有想到如今自己也已經(jīng)“老”了呢?

　　看過手稿以后，他一次又一次地與錢莉莉交談。說服錢莉莉是不容易的，問題還不在于青年人常有的驕傲，可嘆的是她那種執(zhí)著，當(dāng)錢莉莉用一兩句尖刻而又大而無當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的話把他苦口婆心的“輔導(dǎo)”否定掉的時(shí)候，他氣得真想動(dòng)手把自己揍一頓。

　　終于，她聽了他的，不是全部，而是大部分。當(dāng)她一旦接受了他的指點(diǎn)以后，《樺樹林》的面貌是怎樣地?zé)ㄈ灰恍铝税?

　　金永提著提包回家。提包里有載有《樺樹林》的大型文學(xué)期刊。他的提包變得暖人而且活潑，他的步伐變得活潑而且有力。他的眼前一會(huì)兒是鄭之泰的白發(fā)，一會(huì)兒是錢莉莉的青絲，一會(huì)兒是夕陽照耀著的充滿了溫柔的生命的樺樹……當(dāng)他快要到家門口的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)，《樺樹林》的最后三句話本來是可以刪去的，刪去以后全文會(huì)更加雋永和諧。但他在作品排成鉛字以前硬是沒有想到，硬是沒有把這一點(diǎn)給錢莉莉指出來。他的臉紅了，他的心痛了，他算什么“老師”喲，錢莉莉稱他做老師呢!

　　回家以后，愛人告訴金永，錢莉莉來過，并且留下兩瓶小磨香油，一瓶廣東腐乳。

　　“小磨香油?”他茫然莫解。

　　錢莉莉留下了字條，字條上說：

　　金永老師：

　　《樺樹林》的發(fā)表，多虧您幫忙。您為我的稿子奔走的情形，編輯部已經(jīng)透露給我了。一點(diǎn)小意思，聊表寸心，請(qǐng)笑納。您有什么事需要我給辦的，亦請(qǐng)盡管吩咐，過幾天來看望您。

　　莉莉

　　這……這是怎么回事?

　　他一遍又一遍地看著字條。

　　打擊是沉重的。

　　(選自1983年《〈北京文學(xué)〉短篇小說選》)

　　4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(4分)

　　A.金永在得知錢莉莉的《樺樹林》發(fā)表時(shí)，想起自己的第一篇作品和第一個(gè)責(zé)任編輯，表現(xiàn)了他對(duì)那位編輯永生難忘的記憶和無比的感激之情。

　　B.文中寫金永對(duì)自己恩師鄭之泰的回憶與金永對(duì)錢莉莉的培養(yǎng)，既互相映襯，又形成了鮮明的對(duì)比。

　　C.金永回家時(shí)眼前出現(xiàn)了“夕陽照耀著的充滿了溫柔的生命的樺樹”，這里的“夕陽”和“樺樹”都具有象征意義。

　　D.小說用鄭之泰和錢莉莉兩個(gè)次要人物作陪襯，突出了金永這一中心人物形象，并通過他深刻地表現(xiàn)了文人相輕這一主題。

　　5.文章開篇說，作家金永在得知錢莉莉的中篇小說《樺樹林》在第一流的大型文學(xué)期刊上發(fā)

　　表時(shí)，“激動(dòng)得流出了眼淚”。請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析金永的眼淚中包含的情感。(4分)

　　6.文章以“打擊是沉重的”作結(jié)，意味深長。請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)這句話進(jìn)行賞析。(6分)

　　答案：

　　4.BC(4分。每項(xiàng)2分，答案超過兩項(xiàng)則本題不得分)解析：A項(xiàng)，對(duì)那位編輯的“無限感激之情”錯(cuò);D項(xiàng)，小說的主題并非文人相輕。

　　5.金永眼淚中的情感包括：①激動(dòng)。錢莉莉在小說稿《樺樹林》里表現(xiàn)出來的才華讓金永激動(dòng);②感傷。金永知道，錢莉莉的才華離成功還很遙遠(yuǎn)，這中間有著極為艱辛的過程;③欣慰。又一個(gè)有才華的年輕作者冒出來了;④惶恐。自己老了，到了輔導(dǎo)青年、把希望寄托在下一代人身上的年紀(jì)了。(每點(diǎn)1分，共4分)

　　6. ①從內(nèi)容上說，這句話寫出了金永看到錢莉莉留言后的痛苦與失望。錢莉莉把作品的發(fā)表視為金永“運(yùn)作”的結(jié)果，玷污了他高尚的情懷，辜負(fù)了他殷切的期待。②從結(jié)構(gòu)上說，這句話照應(yīng)了題目，也照應(yīng)了上文關(guān)于有才華的年輕人離真正的成功還很遙遠(yuǎn)的憂慮。③從人物形象塑造上來說，這句話從側(cè)面完成了對(duì)錢莉莉這一人物形象的最終塑造，揭示了她受不良社會(huì)風(fēng)氣影響，心靈深處庸俗的一面。④從主題表達(dá)上來說，這句話豐富了“苦惱”的內(nèi)涵，讓讀者更深刻地認(rèn)識(shí)到青年人成長中深層次的問題。⑤從閱讀效果上來說，這句話言簡義豐，意味深長，給讀者留下了豐富的思索空間。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分。)

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇2

　　廣武城邊逢暮春，汶陽歸客淚沾巾。

　　落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人。

　　【注】此詩為寒食節(jié)王維從貶所濟(jì)州任滿歸京，途經(jīng)廣武城（今鄭州市西）時(shí)所作。王維回京后就要接受新的任命。

　　（1）詩中的“歸客”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析。

　　（2）詩的第三、四句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？請(qǐng)簡要分析。

　　答案：

　　（1）①“歸客”是一個(gè)憂傷，孤寂的貶官形象。（2分）

　　②他從貶所歸長安，適逢暮春時(shí)節(jié)，面對(duì)落花，為逝去的光陰而傷感；（1分）山鳥的啼叫更加深了旅途和人生道路上的'孤寂之感，不禁為前途的迷茫感到憂傷，淚流滿面，拭濕了手巾。（1分）

　　（2）①運(yùn)用了襯托（反襯）的技巧。（1分）用山鳥的啼叫襯托落花的寂寥，營造了寂靜凄清的氛圍，為情感的抒發(fā)作烘托。（2分）

　　②用青青楊柳這樂景襯托哀情，突出渡水的詩人的孤寂之情。（1分）

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇3

　　我出生在南京，長在南京，喝過故鄉(xiāng)的水，唱過故鄉(xiāng)的歌，游過故鄉(xiāng)的河。現(xiàn)在回憶起故鄉(xiāng)的往事，那真是別有一番風(fēng)韻，卻又帶著一份無限的傷感。

　　七歲以前，我住在在一個(gè)大院子里，三四十戶人家把整個(gè)大院圍了個(gè)圈，中間只留個(gè)大場(chǎng)地，一個(gè)車棚和幾顆大槐樹。現(xiàn)在想想那幾顆槐樹，真為我兒時(shí)增添了不少樂趣。

　　春天，槐樹剛發(fā)芽，嫩嫩的枝葉，綠綠的芽苞，如一顆顆翠綠的瑪瑙鑲嵌在樹上，青翠欲滴，讓人忍不住想摘一顆。我不禁摘了一顆，是趁父母不注意偷偷爬上樹摘的，下了樹，我對(duì)槐樹做了一個(gè)阿彌駝佛的`姿式：大樹伯伯，別生氣，別生氣，我會(huì)把這顆小芽種在您的旁邊，讓它陪著您的哦！過了些舊子，我也便逐漸淡忘了這件事，在充滿希望中迎接夏日的來臨......

　　夏天，槐樹上的喧鬧聲可比春天多多了。知了、鳴蟬、螞蟻等一些小昆蟲，還有可愛的布谷鳥和小燕子，也爭著在大槐樹上安窩，或許是因?yàn)榇髽涫窍蜿柕陌伞Ｊ罴俚臅r(shí)候，我喜歡搬一個(gè)小桌子，帶一個(gè)小凳子，坐在大槐樹下看書。真奇怪，一看書，身上熱意全無，我想這就是大人說的心靜自然涼吧。有時(shí)鄰家的小孩看到我，也會(huì)放下手中的玩具，拿個(gè)小竟，帶一本書，坐在我的旁邊看起書來。

　　秋天是一個(gè)充滿童趣的季節(jié)，坐在槐樹下，總能聞到一股撲鼻的清香，真令人心醉！我和小伙伴們總會(huì)來一場(chǎng)比賽，每人選一棵樹，看誰摘的槐花多，誰就是今年的“花王”。當(dāng)然，有兩次，我光榮地獲得了“花王"的榮譽(yù)稱號(hào)，這令我欣喜了好幾天。

　　在冬天，雖然少了許多其它季節(jié)的笑聲，但也不乏樂趣。捕鳥、捉迷藏、跳房子，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。

　　現(xiàn)在，我們搬出了那個(gè)院子，早些日子回去的時(shí)候，已成了一片廢墟。可惜的是，陪伴我度過童年歡樂時(shí)光的槐樹也不見了。家鄉(xiāng)的槐樹，家鄉(xiāng)的槐樹，我愛家鄉(xiāng)的槐樹......

　　（1）文章在寫“槐樹為我兒時(shí)增添樂趣”時(shí)，按變化的順序?qū)懥耍謩e寫了什么的往事。

　　（2）春天，我在槐樹上；春天，我在槐樹下；秋天，我們；冬天我們。

　　（3）讀讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，注意畫線的句子，說說“我”為什么有“傷感”？文章表達(dá)了“我”什么樣的感情？

　　參考答案：

　　（1）季節(jié)春夏秋冬

　　（2）摘槐樹芽苞看書在槐樹下玩游戲捕鳥、捉迷藏跳房子

　　（3）提示：找出句子在文中的位置，結(jié)合上下文進(jìn)行回答，言之有理即可。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇4

　　家鄉(xiāng)的泥土

　　怡韜

　　上個(gè)月在紐約唐人街偶遇高中同學(xué)慧。我和她失去聯(lián)絡(luò)已有十幾年了。遇見后才知道她高中畢業(yè)后不久來美國留學(xué)，她的父母今年初也已來美國定居，主要工作是照看她七歲的女兒和五歲的兒子。慧的父母不習(xí)慣美國的生活，整天吵著要回國。可雙親一回國，慧就無法繼續(xù)工作了。為了讓雙親高興，慧在休息日常約些來自中國的同學(xué)或朋友到她家聚會(huì)。

　　幾天前去紐約，我順便到慧家中看望兩位老人。慧家客廳擺設(shè)了一個(gè)非常顯眼的祖先臺(tái)。祖先臺(tái)上除了祖先香位外，旁邊還有一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐子。我心想可能是哪一位祖先的骨灰，想問問慧的父母，但怕太造次沒有問出口。

　　我和慧的父母閑話家常。突然，慧的父親將祖先臺(tái)上的鐵罐子雙手捧下來，他的神情是虔誠專注的，動(dòng)作是小心翼翼的。然后，他走到我身邊坐下，打開蓋子，將鐵罐子里面的紅布輕輕掀開，叫我聞聞是什么味道。

　　慧的母親見狀，笑罵道：“這個(gè)老頭子，怎么都改不了這個(gè)毛病，每次一看到福州人，就喜歡談家史，好像整個(gè)福州就只有他家是數(shù)代出國的。”并伸手想把他手上的鐵罐子拿走。“你懂什么？我說我的，你忙你的，別亂打岔，去，去，去你的廚房忙去。怡韜可是從來沒聽說過。”慧的父親把慧的母親的手推開，然后用眼光鼓勵(lì)我聞聞看。

　　看著老人家誠懇的目光，我對(duì)著鐵罐子輕輕地吸了一口氣，興奮地說：“是泥土的味道，是我們福州獨(dú)有的泥土味道。”然后，我對(duì)著那罐泥土忍不住又深深吸了幾口氣。“有眼光。有見識(shí)。”慧的父親豎起大拇指稱贊了我之后，把鐵罐子蓋好，緊緊抱在懷里，自顧自地說起了幾代人背井離鄉(xiāng)的辛酸故事。

　　“這罐泥土是我家的傳家寶，也是全家人的護(hù)身符。我家以前太窮了，我爸爸剛兩歲時(shí)，我爺爺走投無路，去南洋行船謀生，其實(shí)就是‘賣豬仔’到南洋。臨啟程前，我爺爺將一抔家鄉(xiāng)的泥土用紅布包好后，放進(jìn)鐵罐子隨身攜帶。他背井離鄉(xiāng)近二十載，浪跡多個(gè)國家，懷里總是揣著這個(gè)裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子。工作順利時(shí)，他抱著它輕聲呢喃；心情低落或生病時(shí)，他就會(huì)把它打開，聞一聞家鄉(xiāng)泥土的味道。據(jù)說，家鄉(xiāng)泥土有許多不可思議的神奇功效。有一天他不幸遇到海難，同船員工將他的尸體撈上來時(shí)，他還緊緊抱著這個(gè)鐵罐子。”

　　晶瑩的淚珠在老人家眼眶里滾動(dòng)，隨之慢慢滑下臉頰，滴落在他懷中的鐵罐子上。他再一次將鐵罐子捧起來，用衣袖輕輕擦拭蓋子上的淚滴，然后打開，深情地聞了一下。

　　“這裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子是我爺爺留下的唯一遺物。”慧的父親接著說，“他把它留給了我爸爸。我爸爸長大后也成了一名南洋船工，天涯海角，無論走到世界任何地方，他的懷里也都揣著這罐家鄉(xiāng)泥土。我在印尼出生，我爸爸臨終前，將鐵罐子留給了我，并交待我一定要帶著它回到家鄉(xiāng)。為了完成他的遺愿，我辦理好他的后事后，隨即和我弟弟一起回國。回到家鄉(xiāng)后，我將它供奉在我家的祖先臺(tái)上。慧出國時(shí)，我把它鄭重地交給慧。自從我來美國后，也像我爺爺和我爸爸一樣，開心時(shí)抱著它，心情不好或生病時(shí)就打開它聞聞家鄉(xiāng)泥土的味道。這罐家鄉(xiāng)泥土從我爺爺傳到慧的手中，共有四代人。我最大的心愿就是有一天慧的全家能夠帶著它一起回到家鄉(xiāng)。”

　　我明白老人家的心情和感受，他希望有朝一日子孫后代結(jié)束異國他鄉(xiāng)的`漂泊，將浪跡天涯的浮萍命運(yùn)畫上句號(hào)。這或許就是老人家整天吵著要回國最主要的原因之一吧。

　　望著老人家和他懷中的鐵罐子，我感觸萬端，漂泊在異國他鄉(xiāng)曾遭受過的屈辱、挫折、失落、疲憊、無奈和無時(shí)無刻不在的鄉(xiāng)愁一并涌上心頭。我情不自禁地伸出雙手，捧起這散發(fā)著芬芳馥郁的故園味道的家鄉(xiāng)泥土，但這罐家鄉(xiāng)泥土太沉重了，沉重得讓我感到無奈和窒息。

　　一抔毫不起眼的家鄉(xiāng)泥土，歷經(jīng)了整個(gè)中華民族近代的屈辱史，也見證了近代海外華人辛酸的奮斗史。每一個(gè)漂泊海外的華人移民內(nèi)心深處，都蘊(yùn)藏著一抔難以割舍、彌足珍貴的家鄉(xiāng)泥土。

　　想一想，一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐子裝的泥土，為什么會(huì)成為傳家寶？

　　參考答案：

　　因?yàn)樗鼩v經(jīng)了整個(gè)中華民族近代的屈辱史，也見證了近代海外華人辛酸的奮斗史。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇5

　　①蘇北平原，枕江俯海，河港交叉。生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上。

　　②有山就有路，有水就有橋，橋是水鄉(xiāng)的天使。可不，車水馬龍，行人如織，哪一刻離得開橋？別看這么個(gè)小縣城，有名有姓的橋就有五十六座！家鄉(xiāng)流傳著一副對(duì)聯(lián)，至今銘記不忘。上聯(lián)是：冒家姐姐看迎春，一（益）人豐樂；下聯(lián)是：白衣奶奶拜觀音，萬佛愿修。這上聯(lián)指：冒家橋，姐姐橋，迎春橋，一（益）人橋，豐樂橋。這下聯(lián)指：白衣庵、奶奶庵、觀音堂、萬佛庵、愿修庵。二十二個(gè)字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋、五所廟，而且刻畫得有姿有態(tài)、有情有趣，令人拍案叫絕。這副趣聯(lián)是哪位文人學(xué)士的大作已不可考，但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對(duì)橋的感情，比橋下的水都深都長！

　　③家鄉(xiāng)的橋啊，每一座都涂抹出一片風(fēng)景。無論是古樸的磚木橋，還是厚重的石板橋，都是自然風(fēng)光、人文景觀畫框里出色的一筆。【甲】橋洞里的水總是緩緩地、靜靜地，跨著輕盈的碎步，踏著舒徐的旋律；流著銀杏的壯偉、刺槐的蓬勃；淌著楝樹的秀麗、楊柳的婀娜。于是水也嫵媚了，橋也風(fēng)姿了。一位攝影家曾來拍過照，水上橋拱是半個(gè)圓，水下倒影是半個(gè)圓，合起來似一輪滿月，作品題名“圓洞替月”。現(xiàn)在想起來其實(shí)并不貼切，因?yàn)樗剑瑯蜓剑加坝熬b綽在夜色迷茫中，月色氤氳中，改為“月朦朧橋朦朧”不是更逼近一首上乘的詩么？

　　④家鄉(xiāng)的橋啊，人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里，走過橋便翻閱了一份輝煌的履歷。南門紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)威風(fēng)凜凜地經(jīng)過橋上；北門奉安橋得名于人民群眾自發(fā)悼念中山先生；東門集賢橋不是一座普通的石橋，它可是因宋代城里連續(xù)出了王維熙、王觀、王覿、王俊、王咸、王正綱祖孫叔侄五代狀元、進(jìn)士而建造的，每一塊石板、石條都曾煊赫一時(shí)！西門的雁橋也不是一座普通的木橋，它是石姓三兄弟因隔河來往不便而建的，取名雁橋表示兄弟友愛如雁，清康熙狀元胡任輿寫過一篇《雁橋記》，至今讀起來每個(gè)字都滴著濃濃的兄弟情。

　　⑤家鄉(xiāng)的橋呀，橋石上蹣跚過我童年的稚嫩，橋欄上偎依過我青年的幻想，我往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹的縫縫罅罅里……上小學(xué)、中學(xué)我走的都是迎春橋，上大學(xué)后在外面轉(zhuǎn)悠了幾年，回來依舊走迎春橋。迎春橋是座十六七米長、六七米寬的古老石橋，東橋堍原先有座低矮的土地廟，小時(shí)候有個(gè)頭疼發(fā)熱什么的，母親總在夜深人靜時(shí)一個(gè)人悄悄到土地廟里燒炷香，然后一路低聲喊著“娃兒哎——回來喲！”“娃兒哎——跟媽回家喲！”喊進(jìn)了巷子，喊進(jìn)了家門，一直喊到娃兒的床頭，還要我從被窩里抬起昏沉沉的頭答應(yīng)一聲“噢——到家了！”才算靈驗(yàn)。是母愛感動(dòng)了土地公公、土地婆婆老兩口發(fā)慈悲，還是小孩子本來就有耐受性？休息這么半天一夜也就自然痊愈，總之第二天一早就又背上書包跨過迎春橋上學(xué)去了。

　　⑥我走在迎春橋上每每怦然心動(dòng)，更主要是因?yàn)闃騼蛇厵跅U上嵌著兩塊條石，一塊刻著六個(gè)字：“愿天常生好人”，另一塊還是刻著六個(gè)字：“愿人常行好事”，多少年風(fēng)吹雨打下來，至今仍清晰可見。【乙】我每行至此，觸目所及，都不免受到一次人生的教誨，仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。這“二愿”并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作。宋朝羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載說，豫章的一家旅館墻壁上有人題了十二個(gè)字：“愿天常生好人，愿人常做好事。”后來他的一個(gè)叫彭執(zhí)中的長輩，又受到此語的啟示，自己立下一條生活準(zhǔn)則：“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事。”……其實(shí)，我又何必如此多言呢！每當(dāng)人們急匆匆地趕到岸邊，這橋就挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排憂解難，靜靜地，默默地，不要誰道聲謝，不望誰報(bào)個(gè)恩。

　　⑦我深愛著家鄉(xiāng)的橋……

　　22．這篇散文的線索是什么？有怎樣的作用？（2分）

　　23. 作者為什么說雁橋不是普通的橋？（2分）

　　24. 對(duì)文中甲、乙兩處劃線句子，任選一處談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　25. 作者為什么深愛著家鄉(xiāng)的橋？統(tǒng)觀全文作答。（3分）

　　26. “家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊(yùn)，請(qǐng)任選一點(diǎn)角度對(duì)“家鄉(xiāng)的橋”或你所熟悉的某座橋進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可以從實(shí)用、美學(xué)、歷史、人文、道德教化等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)）（3分）

　　參考答案：

　　22.以“家鄉(xiāng)的橋”為線索，串起各個(gè)段落，使文章前后勾連，首尾圓合，渾然一體。

　　23. 西門的`雁橋的名字具有深刻的含義，它們表現(xiàn)了濃濃的兄弟情誼。

　　24. 甲：用擬人、排比等修辭方法，把橋與水相映成趣的自然風(fēng)光與人文景觀生動(dòng)形象地描繪了出來，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的橋的喜愛與贊美之情。

　　乙：作者用比喻和擬人的手法，賦予了橋人格特征，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了橋?qū)θ藗兯鸬降牡赖陆袒饔谩?/p>

　　25.①給人們提供了方便的交通；②景色優(yōu)美，富有詩情畫意；③記載了家鄉(xiāng)的輝煌歷史；④見證了作者的成長經(jīng)歷；⑤記錄了感人的親情；⑥給作者以深刻的教益。

　　26.示例：家鄉(xiāng)的橋能給人人生的教誨。如：迎春橋兩邊欄桿上刻著“愿天常生好人，愿人常行好事”，每行至此，都不免受到一次人生的教誨，仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇6

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

　　小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

　　夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（x9）窸窣窣（s&）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

　　問題：

　　1．聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

　　凝固 ①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來。（）

　　輕掩 ①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備。（）

　　2．文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙模孔骶唧w說明。

　　3．給文章分段（用“‖”在原文中表示）并寫出段意。

　　4．文中哪一句揭示了文章的中心？寫下來。

　　5．文章的`第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？

　　6．讀第二自然段文章。

　　用“____”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子；用“~~~~”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。

　　用“（）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句擬人句。

　　7．讀第三自然段文章。

　　這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。

　　這段文章通過對(duì)____等事物的描寫，寫了小河“____”這一時(shí)間的景象。

　　讀下面的話，想一想，這句話用了什么修辭手法？在最正確的答案后的括號(hào)里打“√”，不正確的打“×”。

　　“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”

　　這句話運(yùn)用了： A．比喻方法（）B．?dāng)M人方法（）C．比喻和擬人方法（）

　　答案：

　　1．固（②）掩（①）

　　2．文章的主要部分是按一天的時(shí)間順序?qū)懙模涸绯俊柵郎狭藰渖摇﹃栁飨隆雇?/p>

　　3．第一段：（第1—2自然段）段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河。

　　第二段：（第3—6自然段）段意：按時(shí)間順序?qū)懶『右惶炀吧淖兓?/p>

　　第三段：末尾自然段段意：寫家鄉(xiāng)的小河真美。

　　4．家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

　　5．第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后自然段對(duì)全文起總結(jié)、概括作用。

　　6．她又是……七彩綢。小河……綠色的樹。

　　（小河是嫻……一般）［伴著……七彩綢］

　　7．小河的早晨是迷人的。迷人

　　小河水綠、霞紅、霧白早晨

　　A（×） B（×） C（√）

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇7

　　陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

　　中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

　　銀梨，你不但把美的.花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

　　我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

　　1、讀短文，找出銀梨果的特點(diǎn)填空。

　　（1）形狀：___________________________。

　　（2）顏色：開始呈__________________，后來___________________________。

　　（3）氣味：___________________________。

　　2、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫出來，再找出一個(gè)擬人句用“波浪線”畫出來。

　　3、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：_________、_________。

　　4、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。

　　5、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?/p>

　　參考答案：

　　1、（1）扁圓（2）淡綠深黃（3）清香

　　2、婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

　　3、陽春三月五月中秋時(shí)節(jié)

　　4、家鄉(xiāng)的銀梨

　　5、花美果甜、無私奉獻(xiàn)、助人致富。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇8

　　①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。

　　②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級(jí)。這段河提有石級(jí)，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東提下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河提，下面的人看見野鴨子飛得高高的。

　　③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欶的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因?yàn)殚L年注視著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。

　　④看打魚。在運(yùn)河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)。a魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如回臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里，只見它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。看打魚的.，看魚鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。

　　⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長天。

　　⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”

　　⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

　　（選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）

　　1、班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺得應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂？

　　（2分）（）

　　A、熱烈奔放 B。慷慨激昂

　　C、平和舒緩 D。哀婉低沉

　　2、汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的，生活是可欣賞的”，請(qǐng)從④⑤段的畫線句中任選一處賞析，說說作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩意的。（3分）

　　3、文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　4、 2020年適逢汪曾祺誕辰一百周年，某雜志開設(shè)“汪曾祺經(jīng)典散文欣賞”專欄，有人針對(duì)課本中《昆明的雨》寫了如下一段簡析，請(qǐng)你參照示例，也給《我的家鄉(xiāng)》這篇文章寫一段簡短的評(píng)析，100字以內(nèi)。（5分）

　　我的家鄉(xiāng)汪曾祺閱讀答案：

　　1、C

　　2、（3分，點(diǎn)明修辭或描寫手法1分，表達(dá)效果2分）

　　示例：第④段a處運(yùn)用擬人手法，（1分）生動(dòng)描繪了魚鷹躍入水中捕魚時(shí)的情態(tài)，（1分）展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。（1分）

　　示例：第⑤段b處通過景物描寫，（1分）細(xì)膩展現(xiàn)湖上天空的顏色變化，（1分）描繪了一幅絢麗夢(mèng)幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活景象以詩意。（1分）

　　3、（3分，形象特點(diǎn)1分，分析2分，言之成理即可）

　　示例一：我覺得汪曾祺會(huì)是一個(gè)熱愛生活的人。（1分）他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，（1分）能在運(yùn)河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。（1分）

　　示例二：我覺得汪曾祺會(huì)是一個(gè)質(zhì)樸純真的人。（1分）大船上的撐篙人用心生活，簡單純粹，（1分）運(yùn)河里的打魚人遇事冷靜，不動(dòng)聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著他。（1分）

　　4、【示例】《昆明的雨》一文圍繞“雨”的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)了一個(gè)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛與想念，文章形散神聚，情感含蓄動(dòng)人。

　　（5分，話題1分，內(nèi)容2分，情感1分，特色1分，言之成理即可）

　　示例：《我的家鄉(xiāng)》一文圍繞“水”的話題，（1分）描寫了運(yùn)河、打魚人等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，（1分）展現(xiàn)了一幅寧靜祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，（1分）表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念。（1分）文章平和恬淡，詩意盎然。（1分）

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇9

　　家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

　　家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

　　月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

　　柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

　　家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

　　夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的'秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

　　⒈在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。(3分)

　　()的月光()的翡翠()的交響曲

　　()的山野()的柿子()的水墨畫

　　⒉根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。(4分)

　　⑴不愿意顯得比別人差。()

　　⑵饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。()

　　⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。()

　　⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。()

　　⒊按要求從文中摘抄句子。(各一句)(3分)

　　比喻句：。

　　擬人句：。

　　排比句：。

　　⒋縮寫下面的句子。(1分)

　　柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

　　⒌作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的?(2分)

　　答：。

　　⒍作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情?(2分)

　　答：。

　　參考答案：

　　⒈(柔和)的月光(碧綠)的翡翠(絕無倫比)的交響曲 (空曠)的山野(沉甸甸)的柿子(美麗)的水墨畫

　　⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無際

　　⒊(略)

　　⒋田野是翡翠。

　　⒌詳見第5自然段。

　　⒍表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇10

　　“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……” 只聞其聲，不見其人。

　　穿過柳樹林，歌聲越來越近，通過斑駁的樹影，一位白發(fā)老婦人的背影佇立蒲河岸邊。身旁輪椅上坐著一位頭戴鋼盔的老漢，在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑裁础?/p>

　　這是軍轉(zhuǎn)干部李子樹去馬家村當(dāng)村書記第一天。他小時(shí)候曾經(jīng)在這里生活過，這里也算是他的家鄉(xiāng)。

　　第二天一大早，歌聲又流進(jìn)李子樹的耳朵，許是沾了晨露，稍有些清靈。“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

　　李子樹為一探究竟，就循著歌聲走向蒲河岸，躲在一棵柳樹后觀察著。老婦人穿著一身褪色的舊軍裝，專注地唱著。坐在輪椅上的老漢，頭上戴著鋼盔，身上也披著一件褪色的舊軍裝，似乎在伴奏。他們的背影與風(fēng)中搖曳著的柳枝、蒲草相映襯，宛如一幅蒼涼的油畫。

　　老婦人的歌聲一停，老漢就像是被按了關(guān)閉鍵，頓時(shí)打了蔫兒，腦袋一歪睡著了。

　　老婦人打起精神，看著面無表情打著瞌睡的.老漢，輕輕起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老漢如聽到?jīng)_鋒號(hào)一樣，頓時(shí)在輪椅上也挺了挺腰，正了正頭上的鋼盔，右手拿一個(gè)小木棍，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍闷鹦厍皵[著的物件，她的歌聲再次響起。

　　“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

　　幾句重復(fù)的歌詞下來，老漢一直面帶微笑，老婦人似乎完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，喜悅地拍拍輪椅上的他，大聲地說：“報(bào)告馬連長，我們打退了敵人的又一次進(jìn)攻，上甘嶺屬于我們的。”老漢兩只胳膊高高舉起揮動(dòng)著，一只袖管空著半截。

　　李子樹微笑著走了過去，剛想打個(gè)招呼，老漢像被電擊了一樣，嘰里呱啦地狂叫，老婦人像安慰孩子一樣，拍拍他的肩，理都沒理李子樹，推著輪椅叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡恕?/p>

　　李子樹日出而出，日落而歸地在村里忙碌著，但每天都會(huì)去蒲河邊探望兩位老人。一周后，李子樹漸漸地與兩位老人熟絡(luò)起來。

　　老婦人知道了李子樹是村干部，曾在部隊(duì)當(dāng)過連長，為建設(shè)新農(nóng)村放棄大城市，自愿回家鄉(xiāng)工作，就熱情地邀請(qǐng)他到家來坐坐。

　　幾天后，李子樹來到老婦人家，他推開東屋的門，一下子怔住了。

　　一臺(tái)老式電視機(jī)正播放著電影《上甘嶺》，一面墻上掛著武裝帶，五星紅旗上鑲嵌著數(shù)枚軍功章，炕上的老柜子、行軍被……覺得走進(jìn)了陳列館，又像是一個(gè)防空洞。

　　老婦人正唱著：一條大河……老漢頭戴鋼盔，右手拿著木棍，隨著歌曲歡快地敲著面前的鍋碗瓢盆，邊敲邊唱，直到電視機(jī)中的五星紅旗飄揚(yáng)在陣地上。老婦人的歌聲停了，老漢的笑容也凝固了。

　　老婦人這才發(fā)現(xiàn)李子樹，趕緊讓進(jìn)屋里坐，倒了一碗水遞給他，她坐在李子樹對(duì)面聊了起來。“她和他是在抗美援朝中認(rèn)識(shí)的，在一次美軍飛機(jī)轟炸時(shí)，他為了救正在巷道里演唱的她，丟了一只胳膊。”

　　老婦人接著說：“他是在八十歲那年忽然失憶的，他明白時(shí)嚷著要回老家，這不就從城里搬回來了。”她說這些時(shí)，臉上一直掛著笑。

　　老婦人喝了口水繼續(xù)說：“我是朝鮮人，志愿軍回國時(shí)，我就和他一起回到中國。他一直就喜歡看電影《上甘嶺》，喜歡聽里面的歌曲，就讓兒孫們給錄下來了，可以反復(fù)地播放。”他似乎聽懂了老婦人對(duì)李子樹說的話，指著電視哇哇叫。老婦人抹了抹臉，又拍了拍老漢的肩。

　　原來，這老人家是一級(jí)戰(zhàn)斗英雄，馬家村人，名叫馬天亮。

　　李子樹留下電話號(hào)碼，反復(fù)囑咐老婦人，有事去找他，才告辭。一路上，老婦人的歌聲仍在耳邊繚繞。

　　歲月染白了老婦人的秀發(fā)，她看見電視里的家鄉(xiāng)，鴨綠江對(duì)岸那熟悉又陌生的樣子，淚水也模糊了視線。

　　（作者：京格格；選自《小說月刊》。有改編）

　　15.在班級(jí)組織的“小說故事會(huì)”上，主持人向大家推薦了小說《家鄉(xiāng)》。

　　（1）小說采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。同學(xué)們圍繞“雙線結(jié)構(gòu)的好處”展開討論。請(qǐng)參與討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃ú簧儆?50 字）（5 分）

　　（2）本次“小說故事會(huì)”專題賞析環(huán)節(jié)，你將代表小組發(fā)言。請(qǐng)從人物形象、主題思想、語言表達(dá)方面任選一個(gè)角度寫一段賞析性文字，為發(fā)言做準(zhǔn)備。（10 分）寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于 100 字。

　　答

　　（1）示例：這篇小說的明線是李子樹探究老兩口總是唱“一條大河”的原因。暗線是老兩口回國、回鄉(xiāng)的經(jīng)歷。明暗雙線的交織點(diǎn)在老兩口家，兩條線索交織展開，使故事情節(jié)曲折豐富，為塑造人物形象服務(wù)，更好地表達(dá)了家國情懷這一主題。

　　（2）示例：我選擇主題思想。這篇文章通過明暗兩條線索，為我們講述了一個(gè)軍轉(zhuǎn)干部李子樹逐步探究老兩口總是唱“一條大河”的原因，得知老兩口回國、回鄉(xiāng)的經(jīng)歷后被深深感動(dòng)的故事。表達(dá)了對(duì)像馬天明和他的妻子這樣為國奮不顧身、始終牽掛著家鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗英雄的崇敬與贊美，也肯定了李子樹這樣為建設(shè)新農(nóng)村放棄大城市，自愿回到相對(duì)落后家鄉(xiāng)的能人志士。抗美援朝戰(zhàn)爭已經(jīng)過去多年，但當(dāng)中的保家衛(wèi)國的精神卻始終沒有磨滅，對(duì)于家鄉(xiāng)的眷戀會(huì)讓我們迸發(fā)出巨大的能量，在每個(gè)時(shí)代以不同形式彰顯。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇11

　　我的家鄉(xiāng)長嶺（lǐng）縣，萬畝良田，一馬平川。秋天，當(dāng)你走進(jìn)田野，一片齊腰深的大豆，黑里透（tu）黃，豆莢（ jiá）足有兩寸長。打開豆莢，五顆金黃的豆粒，閃閃發(fā)光，好像幾個(gè)可愛的小寶寶，安靜地睡在溫床上，他們似乎等待（dài）著農(nóng)民伯伯來把他們抱回家，去享（xiǎng）受那無盡的愛；谷子更惹（rě）人喜愛，金黃的葉子，金黃的谷穗（suì），連莖稈（gǎn）都是金黃的。微風(fēng)吹過，他那沉甸甸的.果實(shí)頻（pín）頻點(diǎn)頭，葉子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說著悄悄話；一片火紅的高粱驕傲（ào）地昂著頭，好像喝了酒，漲紅了臉。它那碩（shu）大的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，像是對(duì)人們招手致意，又像是炫耀（yào）自己豐碩的果實(shí)。今年產(chǎn)量最高的要數(shù)玉米了，整個(gè)田野的面積讓它占了五分之四，可謂是稱王稱霸（bà）了。

　　1．短文主要描寫了______縣秋天______的美麗景色。

　　2．短文主要寫了______、______、______和______這幾種農(nóng)作物。

　　3．在文中找出描寫顏色的詞寫下來。

　　___________________________________________

　　4．短文主要運(yùn)用了______的修辭手法，請(qǐng)用“______”畫出一句來。

　　參考答案：

　　1．長嶺田野

　　2．大豆谷子高粱玉米

　　3．黑里透黃金黃火紅

　　4．?dāng)M人一片火紅的高粱驕傲地昂著頭，好像喝了酒，漲紅了臉。

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇12

　　（二）閱讀下面文段，完成17—21題。（14分）

　　家鄉(xiāng)情感

　　趙宏欣

　　我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色的公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，不多言語。

　　列車經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山山巒巒，在秋陽的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一派醒目的土黃。

　　突然那少尉說話了：“同志，請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車馬上就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看！”

　　我一聽，忙說：“行。”便同他調(diào)換了座位。少尉對(duì)家鄉(xiāng)的情感打動(dòng)了我的心。因?yàn)槲乙灿羞^同家鄉(xiāng)的離別，不過那已經(jīng)是十幾年前的事，現(xiàn)在早把那種感受淡忘了。這會(huì)兒，經(jīng)他這么一點(diǎn)，思鄉(xiāng)之情忽而濃濃的。

　　“路過家鄉(xiāng)不停停？”我問他。

　　他說：“不行啊，任務(wù)太緊。”

　　“看樣子，你很久沒回過家鄉(xiāng)了吧？”我又問。

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“三年了。”流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。然后又說：“本來部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來了任務(wù)……”他說著把臉扭向窗外，將身子伏在面前的小幾上，深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒，在眼前一段一段地閃過。我想他的家鄉(xiāng)就要到了。

　　不一會(huì)兒，他扭過頭來，滿臉振奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽里顯得寂寥、蒼涼和淳樸。

　　“那就是我的家鄉(xiāng)！”他又說，“我們的村子就在那道山的后邊，從這兒看不到，不過可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極了。

　　我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：“這兒離你們村子很近了吧？”

　　“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時(shí)候割草總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。

　　我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹。因?yàn)檫@道長長的山脊上，幾乎沒有什么高大的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。

　　此刻，少尉一直沉默無語，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，在秋陽里宛如雕塑一般。

　　“就這棵老柿樹嗎？”我望著窗外，頭也沒扭地問那少尉。

　　少尉沒有說話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。

　　“同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。

　　他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站著的那位老人了嗎……那是我的`母親！”

　　17．用四字詞語填空，概括少尉心理的變化過程。（2分）

　　神色莊重—____________—欣喜自豪—______________—沉默無語—熱淚盈眶

　　18．小說以為線索，這樣安排的作用是______________。（2分）

　　19．小說寫了少尉家鄉(xiāng)哪些景物？用簡潔的文字加以概括，并說明這些描寫在文中的作用。（4分）

　　20．有人說本文標(biāo)題比較直白，請(qǐng)從下列格式中任選其一，為本文另擬題目。（2分）

　　答：（1）_____________________遠(yuǎn)山

　　（2）遠(yuǎn)山________________________

　　21、文中的少尉是一個(gè)什么樣的形象，試結(jié)合原文簡單分析。（4分）

　　答案：

　　（二）《家鄉(xiāng)情感》

　　17．（2分）滿臉振奮興致勃勃（各1分）

　　18．（2分）“我”的見聞（1分）使故事更具可信性（1分）

　　19．（4分）黃色山巒類似荊條的植物孤獨(dú)的老柿子樹（2分，答對(duì)兩個(gè)給1分，答對(duì)三個(gè)給2分）這些景物說明了土地的貧瘠與荒涼，更加表現(xiàn)出少尉對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。（2分）

　　20．（2分）示例：牽掛的遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山的呼喚

　　21．（4分）形象：服從命令，熱愛家鄉(xiāng)，牽掛老人。（2分，答對(duì)兩個(gè)給1分，答對(duì)三個(gè)給2分）分析：服從命令：本來上級(jí)已經(jīng)批準(zhǔn)回家探親，但是突然來了命令，要接受新的任務(wù)，因此放棄探家的機(jī)會(huì)。

　　熱愛家鄉(xiāng)：對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木飽含深情，調(diào)換座位，為了更好地看一看家鄉(xiāng)，并如數(shù)家珍般地給人介紹家鄉(xiāng)的情況。

　　牽掛老人：看到母親樹下的身影，流下熱淚。（2分，不結(jié)合原文酌情扣分）

　　《家鄉(xiāng)》閱讀答案篇13

　　《家鄉(xiāng)的桑樹》閱讀原文

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。

　　春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢(mèng)中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢!

　　桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿桑葚(shèn)。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個(gè)人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚邊撒滿一地，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里，細(xì)膩(nì)而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。沒熟透的桑葚是不會(huì)掉下來的。有時(shí)，我們等急了，會(huì)爬上樹去摘了吃。那桑葚有酸又甜，多吃幾個(gè)，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。

　　家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔(dān)，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。

　　《家鄉(xiāng)的桑樹》閱讀題目

　　1、短文是按的順序?qū)懙摹?/p>

　　2、作者從、和三個(gè)方面寫桑樹。其中

　　和是詳寫。

　　3、用“ ”畫出兩個(gè)擬人句。用“ ”畫出文章的中心句。

　　4、“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。”這句話形象地刻畫了“我們” 的心理。

　　5、作者主要抓住和來描述熟透了與未熟透的.桑葚，請(qǐng)用自己的話簡要敘述，熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。

　　《家鄉(xiāng)的桑樹》閱讀答案

　　1.事情發(fā)展

　　2. 外形、味道、作用

　　外形、味道