蟬鳴的閱讀答案
在平時的學習、工作中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的蟬鳴的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蟬鳴的閱讀答案1
蟬鳴
龍應臺
盛夏，整個北京城響著蟬鳴。穿短褲球鞋的媽媽騎著自行車穿梭大街小巷，到市場買菜、聽北京人卷著舌頭說話、和小販吵架，看起來她在做這個那個事情，其實她心里的耳朵一直專注地做一件事：聽蟬鳴。那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。僅只為了這放肆的蟬鳴，媽媽就可以喜歡這個城市。
媽媽一個人逛市場。買了個烙餅，邊走邊啃，發(fā)覺北京的茄子竟然是圓的，蔥粗大得像蒜，番茄長得倒像蘋果，黑糊糊的東西叫炒肝，天哪，竟然是早點;調羹不叫調羹，叫“勺”，理發(fā)師傅拿著剃刀坐在土路邊的板凳上等著客人……
她突然停住腳步。
有一個細細的、幽幽然的聲音，穿過嘈雜的市聲向她蒙繞而來。 不是蟬。是什么呢?她東張西望著。
一個打著瞌睡的鎖匠前，懸著一串串拳頭大小的細竹籠，聲音從那里放出來。媽媽湊近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——
資*源%庫蟈蟈!
打瞌睡的人睜開眼睛說：蟈蟈，一塊錢一個，喂它西瓜皮，能活兩個月。 媽媽踏上自行車回家，腰間皮帶上系著兩個小竹籠，晃來晃去的。
剛從動物園回來的孩子正在說熊貓。“媽媽，”安安說，“有一只熊貓這樣——” 他把兩只手托著自己下巴，做出嬌懶的樣子。 “這是什么東西?”飛飛大叫起來。
“安安，”媽媽解下竹籠，擱在桌上，“你說這是什么?” 兩兄弟把臉趴在桌面上，好奇地往籠里端詳。
“嗯——”安安皺著眉，“這不是螳螂!因為螳螂有很大的前腳，這不是蚱蜢，因為它比蚱蜢身體大，這也不是蟬，因為蟬有透明的翅膀……是蟋蟀嗎媽媽?”
“對，”媽媽微笑著，“北京人叫蟈蟈。” “叫哥哥?”飛飛歪著頭問。
黃昏出去散步，兄弟倆胸前脖子上都圈著條紅絲線，絲線系著個小竹籠，竹籠跟著小兄弟的身體晃來晃去。
入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。蟈蟈開始叫，在安靜的夜里，那叫聲蕩著一種電磁韻律。小兄弟沉沉地睡著，隔著的媽媽卻聽了一夜的叫哥哥。
早餐后，兄弟倆又晃著竹籠出門。經(jīng)過一片草坪，三兩個小孩和大人用網(wǎng)子正捕捉什么。小兄弟停下腳步觀看。
“外國小孩好漂亮!”手里拿著網(wǎng)子的一個媽媽踱近來，“您是他們的阿姨嗎?” 在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”
“來，送給你一只。”一個大一點的孩子對安安伸出手，手指間捏著一只碩大的蜻蜓。 安安卻不去接。這么肥大的蜻蜓他可沒見過，他猶豫著。 “我要我要——”飛飛叫著。
“不行，”媽媽說，“你會把它弄死。”她小心地接過蜻蜓，像小時候那樣熟稔地夾住翅膀。
走了一段之后，媽媽說：“你們看夠了嗎?我們把蜻蜓放了好不好?” 好!
放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。掙扎了一會，它才飛走。孩子的眼睛跟隨著它的高度轉。“媽媽，”安安解下胸前的小竹籠，“我要把我的蟈蟈也放了。”
他蹲在路邊，撕開竹籠，把蟈蟈倒出來。蟈蟈“噗”一聲摔進草叢，一動也不動。安安四肢著地，有點焦急地說：“走啊!走啊蟈蟈!回家呀!不要再給人抓到了!”_
蟈蟈不知是聽懂了，還是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿來開始邁動，有點艱難，但不一會兒就沒入了草叢深處。
安安如釋重負地直起身來，轉頭對飛飛說：“底笛，把你的也放了吧?它好可憐!”
“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。
1993年
(節(jié)選自《孩子你慢慢來》)
閱讀題：
8.根據(jù)小說的故事情節(jié)，安安對蟈蟈等小昆蟲態(tài)度發(fā)生什么樣的變化，請用簡潔的.語言概括。(4分)
好奇、喜歡→______________→______________→珍愛生命，如釋重負
9.閱讀下列句子，回答括號里的問題。(4分)
(1)那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。 (請從修辭和情感的角度賞析這句話。)
(2)“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。(你如何看待飛飛不肯放了蟈蟈這件事?)
10.安安是一個怎樣的孩子?請結合具體內容分析。(4分)
11.龍應臺以一位母親的親身經(jīng)歷寫下《孩子你慢慢來》，她在書中寫道：“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”請從文中找出兩處龍應臺覺得當母親很幸福的語句，并說明理由。(4分)
答案：
5.好奇而猶豫;珍愛而焦急。(每點2分)
6. (1)運用比喻修辭手法，把到處能聽到
蟬鳴的北京比作上了發(fā)條的鬧鐘，生動形象地寫出了蟬鳴的特點，(1分)也寫出了媽媽對這放肆的蟬鳴的喜愛之情。(1分)
(2)因為飛飛還小，遇到喜歡的蟈蟈就想占有，不放蟈蟈表明飛飛對蟈蟈的喜愛之情。(學生言之成理即可。)
7.安安是一個有好奇心、愛思考的孩子，他會運用自己所知道的知識進行分析，正確判斷媽媽帶回來的蟈蟈;(2分)同時，他還是一個善良、珍愛生命的孩子，當聽到媽媽說不要拿蜻蜓來玩，這樣有可能弄死蜻蜓的時候，他就想到將自己喜愛的蟈蟈也放走，讓蟈蟈回家。(2分)
8.示例：“入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。”看著睡在身旁的兩個孩子，媽媽覺得他們就是她的天使，感覺很幸福; (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。當媽媽聽到別人問她是不是兩個孩子的保姆時，媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”從媽媽的笑容和回答中，可以感受到媽媽為兩個孩子做任何事情都是心甘情愿、無比幸福的。(2分)
蟬鳴的閱讀答案2
美妙夏日 最喜蟬鳴
①在成長的歲月里感受著人間冷暖，四季輪回。一年之中我偏愛夏日，因為在這個生機繁茂，熱鬧的時節(jié)里可以自由自在地傾聽美妙的蟬鳴。我也一直認為蟬是一種頗有恒心和毅力的昆蟲，而對于炎炎夏日里的蟬鳴來說更是一種對生命的熱情歌唱。
②它們似乎是想要吵醒鄉(xiāng)村的耳朵，告知人們自己轉瞬即逝的青春和生命。夏日，明麗、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一顆在暖陽下都飽滿晶瑩，似璀璨奪目的珍珠，閃現(xiàn)著彩色的銀光，安詳?shù)厮诰G葉上。聽！不知是誰的一聲清脆的悠長低吟，拉開了又一天忙碌演唱的序幕！在陽光細細碎碎鋪滿的枝頭上，一蟬鳴，百家爭鳴！恰風和日麗，楊柳依依，每位歌者當之無愧都是天籟之聲！
③每至午后，日影移走，蟬總會朝著最亮最熱的方向唱得更歡喜了。美妙動聽的蟬聲總會不間斷地回蕩在人們耳邊，宛如一場氣勢磅礴并且正在火熱演奏的交響樂，自己也常常喜歡在這樣的午后，躺在樹陰下舒適的竹席上，觀蟬聽聲，聲聲蟬鳴，或低沉悲切，或雄偉嘹亮，或輕柔婉轉。聽者時而感覺歡快舒心，時而傷感愁悶，時而又令人斗志昂揚！
④漸漸地日薄西山了，黃昏已至，暮色加濃，聽這可愛的精靈還在晚風里低吟淺唱，突然想到了一句詩“倚仗柴門外，臨風聽暮蟬”。身臨雅靜，深幽，的確令人感觸頗多。這時的聲音忽遠忽近，忽有忽無，忽小忽大，雖然少了原有的嘹亮激越，但比亮麗的早晨更添了幾分玄妙與詩意。
⑤你或許會問，為何我對它情有獨鐘，緣于一段我最愛的節(jié)目《人與自然》的視頻：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬一生的寫照。”蟬的.一生是艱難的歷程，它們生命極其短暫，但它們珍愛自己的生命，雖短暫卻從不悲傷，為了短短一個月的幸福時光，它們需要在暗無天日的底下壓抑幾年，等到破土而出，它們盡力、盡情地高歌著，酣暢淋漓地體現(xiàn)生命存在的價值，以火熱、孜孜不倦的生活熱情將自己微小的生命完美地轉化成一曲壯美的千古絕唱，同時也把自己獻給了美妙夏日。每每想到這，我也總為這種甘于寂寞，鍥而不舍，熱愛生命的態(tài)度而感動，心生敬愛。
⑥正如泰格爾所說的，生如夏花一樣燦爛，死如秋葉一樣靜美，它完全擁有了生命里的這兩種別樣的美麗。秋葉離開了枝頭，就像生命告別了人世，但它們卑微的軀體后面卻隱藏著清晰而豐富的脈絡，那些曾經(jīng)奔騰著對生命最真的熱愛的鮮明的血液！
10．這篇散文運用 手法，通過描寫 、 、 三個時段的蟬鳴，抒發(fā)了作者對蟬的喜愛與贊美之情。（4分）
11．文章第②段畫線句子是什么描寫？說說這樣寫的作用。（4分）
12．第③段運用了哪些修辭手法？試選擇其中一種手法簡析它的表達效果。（5分）
13．第⑤段畫線句子在文中有何作用？試簡要指出該句與上下文的關系。（4分）
14.文章結尾引用了泰戈爾的話：“生如夏花一樣燦爛，死如秋葉一樣靜美……”作者引用的意圖是什么？請聯(lián)系最后一段談談你的理解。（5分）
10. 托物言志（借抒情）；清晨，午后，黃昏。 （共4分，每點1分）
11. 景物（自然環(huán)境）描寫；（1分）形象生動地寫出了夏日清晨露珠的晶瑩、美麗、安詳?shù)奶攸c,表達了作者對夏日清晨的喜愛之情,（1分）烘托了蟬聲的優(yōu)美。（2分）（共4分）
12. 擬人、比喻、排比。（3分）例：擬人：形象地寫出了蟬熱愛陽光、享受陽光的特點和形象；比喻：生動形象地寫出了蟬引吭高歌、場面壯觀的特點；排比：句式整齊，富有表現(xiàn)力，表達了作者對蟬聲的喜愛之情。（2分） （共5分,修辭方法每點1分。分析2分）
13．承上啟下（2分）。它一方面承接上文，表明自己對蟬的喜愛之情；一方面引起下文，寫對蟬心生敬愛的原因。（2分，一點1分，意思對即可）
14.引用泰戈爾的這句話：①形象地概括了蟬一生的特征和品質；②抒發(fā)了對蟬熱愛生命精神和贊美之情；③揭示了文章主旨；④增添了文采。（5分，每點1分，語言表達1分）
蟬鳴的閱讀答案3
塞上曲（其一）
【唐】王昌齡
蟬鳴空桑林，八月蕭關道。
出塞入塞寒，處處黃蘆草。
從來幽并客，皆共塵沙老。
莫學游俠兒，矜夸紫騮①好。
【注】①紫騮：紫紅色的駿馬。
15、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A．前四句中寒蟬、桑林、蕭關、邊塞、秋草都是中國古代邊塞詩歌的典型意象，詩人刻意描寫肅殺的秋景是為后文的抒情做鋪墊。
B．五、六句與王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”異曲同工，寫“幽并客”赴沙場建功立業(yè)，主要表達詩人感佩之情。
C．七、八句用“游俠兒”與幽并客對比，來形容那些只知道夸耀自己養(yǎng)有良馬的市井無賴，批評他們只知炫耀馬匹裝備。
D．此詩寫景有慷慨悲涼的建安遺韻；寫征人，力求直抒胸臆；寫市井游俠，又讓人聯(lián)想到了唐代錦衣少年的.典型形象。
16、本詩和《詩經(jīng)·秦風》中的《無衣》都寫到了“戰(zhàn)爭”，但情感態(tài)度有別，請結合詩歌簡要分析。
答
15、B.“主要表達詩人感佩之情”錯，應是對幽并客“皆共塵沙老”悲涼結局的惋惜與無奈。
16、①《無衣》是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和對戰(zhàn)爭的樂觀精神。②《塞上曲》（其一）既對年輕人曾經(jīng)滿懷宏圖大志，最終只能“皆共沙塵老”的無奈結局表達了惋惜、同情，又對自恃勇武、耀武揚威、惹是生非的所謂游俠的諷刺，二者形成鮮明的對比，深刻地表達了作者對于戰(zhàn)爭的厭惡，對于和平生活的向往。
翻譯
知了在枯禿的桑林鳴叫，八月的蕭關道氣爽秋高。出塞后再入塞氣候變冷，關內關外盡是黃黃蘆草。自古來河北山西的豪杰，都與塵土黃沙伴隨到老。莫學那自恃勇武游俠兒，自鳴不凡地把駿馬夸耀。
蟬鳴的閱讀答案4
①炎熱的夏日午后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，到處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實讓我吃驚，讓我感動。
②多年來，我一直對我熟悉的鄉(xiāng)村的蟬鳴充滿了敬意，它們就像我童年飄飛的夢影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫里一幕幕地回放，聲音一浪高過一浪。那時候的鄉(xiāng)村，天青水藍，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長的莊稼，永遠充滿生機。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬聲，究竟是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔走呼號？我驚訝那些蟬們的執(zhí)著，堅韌。許多時候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會讓我想起熱烈的夏天來，我喜歡鄉(xiāng)村的蟬鳴就像喜歡兒時母親給我做的千層底布鞋，那感覺帶著泥土的韻味。我總覺得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音甚至帶著幾分的虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？
③小時候，村莊里的蟬多得數(shù)不勝數(shù)，初夏時節(jié)，一場喜雨過后，我便會看到村莊的大樹下爬滿了幼蟬，它們從深深的地下鉆了出來，那些剛從地下爬出的幼蟬，身體非常孱弱，它們慢慢地從地下爬到樹上，把大樹做為它們的依托，過了一段時間它們就會脫掉一次殼，進行它們生命的蛻變。說來蟬這一生也非常不容易，每一次的.蛻變應該是艱難而痛苦的，為了增加生命的活力，它們一生中必須要蛻變幾次，這是自然賦予它們的生命規(guī)律。我們古代三十六計之一的“金蟬脫殼”，大概說的是蟬也會用一種假象來迷惑人，殊不知，蟬是沒有那么高的智商的，甚至沒有一點自己的思想，它之所以脫去軀殼完全是生命過程中的一次痛苦蛻變，這本不足為奇，只是人們對它的認知還停留在一種表象上。
④我曾經(jīng)在古詩里尋找過一些蟬鳴的影子，比如白居易的《早蟬》：“六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。”六月初七日，時令應該是在初夏吧，初夏聽到的蟬鳴也算是早蟬的聲音了，所以，白居易把這首詩命名為“早蟬”不無道理。當然，古代將蟬鳴寫進自己詩歌中的詩人遠不止白居易，多情的詩人們早已把蟬鳴美化成一種高度，而今我循著它們思想的足跡，在亦步亦趨中打撈著我心中的蟬鳴，這多少有些東施效顰的嫌疑。
⑤一個夏日的午后，我走進一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒有人語，山林靜寂，樹影婆娑，只有花香鳥語，溪水叮咚，像是在訴說著這個熱情夏天的靜態(tài)之美，而四面起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正被這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。
⑥而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀少，人們已很難看到蟬的蹤影，許多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭歌唱，村莊的水塘干涸見底，沒有了蛙鳴，過去村莊里茂盛的樹木全被砍伐一空，廢舊的村莊里也很少看到飛鳥，許多村民住進了鋼筋和水泥建造的樓房里，他們遠離了村莊和樹木，遠離了曾經(jīng)生活過的多情的土地，過去曾經(jīng)以蛙鼓蟬鳴引以為豪的鄉(xiāng)村開始變得沉寂起來，加之化肥、農藥的濫施濫用，鄉(xiāng)村許多曾經(jīng)美好的物種正在消逝，人們很難再聽到那飄渺在村莊的蟬鳴了。
⑦一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。
11.請賞析 文章第一段關于蟬聲描寫的表達效果。（4分）
答：
12.結合文章內容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點。（6分）
答：
13.文章第四段在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）
答：
14.作者在文章最后說：“一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。”請聯(lián)系全文談談你對這句話的理解。（8分）
答：
11.運用比喻和擬人的修辭手法，（1分）通過景物描寫，生動形象寫出了夏日午后的蟬聲像鄉(xiāng)村音樂一樣優(yōu)美而動聽，蟬聲悠長渺遠，（2分）表達了作者對鄉(xiāng)村蟬聲的喜愛之情。（1分）
12.悠長而渺遠（2分）；充滿生機，不虛假，撩人心扉；（2分）；激越豪邁，能凈化人的心泉。（2分）
13.內容上，說明蟬鳴也是詩人的鐘情之物，它在詩詞中為詩人所美化；（3分）結構上，引出下文“我”對蟬聲的尋覓和“打撈”。（3分） 僅答引出下文得1分。
14.一個村莊失去了樹，蟬沒有了鳴唱的地方，這是蟬的悲哀，也是村莊的悲哀。（2分）作者為在鄉(xiāng)村很難聽到蟬鳴而傷感，更為人們?yōu)E砍亂伐，污染環(huán)境，讓蟬等物種失去棲身之所而痛心，人類的行為最終會影響自己的生存，這又是人類的悲哀。（4分）這句話深化了文章的主旨，發(fā)人深省。（2分）
蟬鳴的閱讀答案5
蟬 鳴
龍應臺
盛夏，整個北京城響著蟬鳴。穿短褲球鞋的媽媽騎著自行車穿梭大街小巷，到市場買菜、聽北京人卷著舌頭說話、和小販吵架，看起來她在做這個那個事情，其實她心里的耳朵一直專注地做一件事：聽蟬鳴。那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。僅只為了這放肆的蟬鳴，媽媽就可以喜歡這個城市。
媽媽一個人逛市場。買了個烙餅，邊走邊啃，發(fā)覺北京的茄子竟然是圓的，蔥粗大得像蒜，番茄長得倒像蘋果，黑糊糊的東西叫炒肝，天哪，竟然是早點；調羹不叫調羹，叫“勺”，理發(fā)師傅拿著剃刀坐在土路邊的板凳上等著客人……
她突然停住腳步。
有一個細細的、幽幽然的聲音，穿過嘈雜的市聲向她蒙繞而來。
不是蟬。是什么呢？她東張西望著。
一個打著瞌睡的鎖匠前，懸著一串串拳頭大小的細竹籠，聲音從那里放出來。媽媽湊近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——
蟈蟈！
打瞌睡的人睜開眼睛說：蟈蟈，一塊錢一個，喂它西瓜皮，能活兩個月。
媽媽踏上自行車回家，腰間皮帶上系著兩個小竹籠，晃來晃去的。
剛從動物園回來的孩子正在說熊貓。“媽媽，”安安說，“有一只熊貓這樣——”
他把兩只手托著自己下巴，做出嬌懶的樣子。
“這是什么東西？”飛飛大叫起來。
“安安，”媽媽解下竹籠，擱在桌上，“你說這是什么？”
兩兄弟把臉趴在桌面上，好奇地往籠里端詳。
“嗯——”安安皺著眉，“這不是螳螂！因為螳螂有很大的前腳，這不是蚱蜢，因為它比蚱蜢身體大，這也不是蟬，因為蟬有透明的翅膀……是蟋蟀嗎媽媽？”
“對，”媽媽微笑著，“北京人叫蟈蟈。”
“叫哥哥？”飛飛歪著頭問。
黃昏出去散步，兄弟倆胸前脖子上都圈著條紅絲線，絲線系著個小竹籠，竹籠跟著小兄弟的'身體晃來晃去。
入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。蟈蟈開始叫，在安靜的夜里，那叫聲蕩著一種電磁韻律。小兄弟沉沉地睡著，隔著的媽媽卻聽了一夜的叫哥哥。
早餐后，兄弟倆又晃著竹籠出門。經(jīng)過一片草坪，三兩個小孩和大人用網(wǎng)子正捕捉什么。小兄弟停下腳步觀看。
“外國小孩好漂亮！”手里拿著網(wǎng)子的一個媽媽踱近來，“您是他們的阿姨嗎？”
在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”
“來，送給你一只。”一個大一點的孩子對安安伸出手，手指間捏著一只碩大的蜻蜓。
安安卻不去接。這么肥大的蜻蜓他可沒見過，他猶豫著。
“我要我要——”飛飛叫著。
“不行，”媽媽說，“你會把它弄死。”她小心地接過蜻蜓，像小時候那樣熟稔地夾住翅膀。
走了一段之后，媽媽說：“你們看夠了嗎？我們把蜻蜓放了好不好？”
好！
放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。掙扎了一會，它才飛走。孩子的眼睛跟隨著它的高度轉。“媽媽，”安安解下胸前的小竹籠，“我要把我的蟈蟈也放了。”
他蹲在路邊，撕開竹籠，把蟈蟈倒出來。蟈蟈“噗”一聲摔進草叢，一動也不動。安安四肢著地，有點焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”_
蟈蟈不知是聽懂了，還是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿來開始邁動，有點艱難，但不一會兒就沒入了草叢深處。
安安如釋重負地直起身來，轉頭對飛飛說：“底笛，把你的也放了吧？它好可憐！”
“不要不要不要——”飛飛趕緊兩手環(huán)抱竹籠，拼命似的大喊。
1993年
(節(jié)選自《孩子你慢慢來》)
15．根據(jù)小說的故事情節(jié)，安安對蟈蟈等小昆蟲態(tài)度發(fā)生什么樣的變化，請用簡潔的語言概括。(4分)
好奇、喜歡→______________→______________→珍愛生命，如釋重負
16．賞析文中畫線的兩個句子。(4分)
(1)那樣驕縱聒噪的蟬鳴，整個城像個上了發(fā)條的鬧鐘，響了就停不住。
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(2)安安四肢著地，有點焦急地說：“走啊！走啊蟈蟈！回家呀！不要再給人抓到了！”
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17．安安是一個怎樣的孩子？請結合具體內容分析。(4分)
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18．龍應臺以一位母親的親身經(jīng)歷寫下《孩子你慢慢來》，她在書中寫道：“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”請從文中找出兩處龍應臺覺得當母親很幸福的語句，并說明理由。(5分)
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參考答案：
15．好奇而猶豫；珍愛而焦急。(每點2分)
16．(1)運用比喻修辭手法，把到處能聽到蟬鳴的北京比作上了發(fā)條的鬧鐘，生動形象地寫出了蟬鳴的特點，(1分)也寫出了媽媽對這放肆的蟬鳴的喜愛之情。(1分)
(2)運用動作和語言描寫，生動地寫出了安安急切希望蟈蟈能夠平安回家的情態(tài)，(1分)刻畫出安安童真善良的形象特點。(1分)
17．安安是一個有好奇心、愛思考的孩子，他會運用自己所知道的知識進行分析，正確判斷媽媽帶回來的蟈蟈；(2分)同時，他還是一個善良、珍愛生命的孩子，當聽到媽媽說不要拿蜻蜓來玩，這樣有可能弄死蜻蜓的時候，他就想到將自己喜愛的蟈蟈也放走，讓蟈蟈回家。(2分)
18．示例：“ 入夜，小兄弟閉上眼睛，濃密而長的睫毛覆蓋下來，使他們的臉龐甜蜜得像天使。”看著睡在身旁的兩個孩子，媽媽覺得他們就是她的天使，感覺很幸福； (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者傭人的意思。當媽媽聽到別人問她是不是兩個孩子的保姆時，媽媽笑著回答：“是啊，我是他們的保姆，也是傭人，還是他們的清潔婦、廚娘。”從媽媽的笑容和回答中，可以感受到媽媽為兩個孩子做任何事情都是心甘情愿、無比幸福的。(3分)
蟬鳴的閱讀答案6
蟬 鳴
我家屋后有株高大粗壯的皂莢樹，盛夏時，飛來許多蟬兒，躲進濃陰之中，發(fā)出陣陣鳴響。
蟬鳴很有規(guī)律。第一聲蟬鳴總由一只蟬開始，很像交響樂的前奏曲，幽遠、清晰。緊接著大批的蟬兒一齊鳴叫，“嘰－嘰－”的聲音匯成氣勢磅礴的交響曲，霎時間占據(jù)了整個世界，為夏天滿目蔥綠的環(huán)境配上充滿激情的音樂，聲畫同步，真正的夏天在這里。三五分鐘以后，蟬鳴由強到弱，最后完全終止，像樂隊指揮落下指揮棒，世界沉寂了，陽光晃蕩，熱風徐徐，真正的夏天也在這里。經(jīng)過幾分鐘休息，領頭的蟬又一聲高唱，千軍萬馬又附和開來，如海潮，潮漲潮落，周而復始，從清晨一直要演唱到傍晚。
清晨的蟬鳴孤單而悠長，和聲少，形不成大潮。中午，驕陽如火，酷熱難當，蟬鳴便顯得急躁，龐大，有點刺耳。當人們熱得大汗淋漓時，蟬鳴便顯得有些瘋狂了。只只蟬兒像對天吶喊、抗議，其聲勢好像要把夏天翻過來。經(jīng)過無數(shù)次翻騰，傍晚的蟬鳴疲倦了，有氣無力的，像一個小孩拉著大風箱，勉強幾下便拉不動了。悶熱難耐的`夜晚，總有幾只余勇未盡的蟬在叫，一陣陣低沉的鳴叫在深更半夜，像在演奏舒緩、憂傷的“小夜曲”。夜，更神秘了。
閱讀題
1．給加“_"字注音。
前奏曲（ ） 勉強（ ）
2．寫出下列各詞的反義詞。
低沉（ ） 憂傷（ ） 清晰（ ）
3．用“——”畫出文中打比方的句子。
4．文中第二自然段的中心句是：________________________________.
5．按短文內容填空。
文章寫蟬鳴，把開始的蟬鳴比作________________；緊接著，________________；三五分鐘后，蟬鳴由________到________，最后________。如此周而復始。文中第三段寫蟬鳴，分作四個階段：清晨的蟬鳴________，中午的蟬鳴________，傍晚的蟬鳴________，到了夜晚，________。
參考答案
1.zòu qiǎng
2.高昂 快樂 模糊
3.清晨的蟬鳴孤單而悠長，和聲少，形不成大潮。
4.蟬鳴很有規(guī)律
5．交響樂的前奏曲
大批的蟬兒一齊鳴叫，“嘰－嘰－”的聲音匯成氣勢磅礴的交響曲
強
弱
完全終止
孤單悠長，和聲少
急躁，龐大，有點刺耳
有氣無力
低沉的鳴叫
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