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《父親的歌》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家收集的《父親的歌》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《父親的歌》閱讀答案1
①第一次聽鄉(xiāng)村歌手唱《父親》，我就被深深地打動。歌詞很陌生，又沒有字幕，但那凄婉深情的句子還是極為清晰地鉆入耳鼓撼人心魄——
②“父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/都說養(yǎng)兒能防老/男兒只有清歌一曲……”
③歌手的嗓音聽來有些沙啞，但用來歌唱父親卻恰到好處，配上這些很有洞穿力很有震撼力的語言，一下子就把人擊中。一曲未了，許多人早已淚光盈盈。
④打小就知道羊羔跪乳、烏鴉反哺一類的故事。但這些故事都是感念母恩的。有一句歌謠很明白地道出個(gè)中原委：爹的恩情還好報(bào)，娘的恩情報(bào)不完。也許因?yàn)楦笎凼橇硪环N形式，含蓄、深沉，有時(shí)不露聲色了無痕跡，所以常常因我們的熟視無睹而被忽略。然后我們從含蓄中學(xué)會含蓄，從深沉中學(xué)會深沉。我常想，作為男人，應(yīng)該更愛父親才對。多少年來，我習(xí)慣了聽母親嘮叨，聽母親傾訴，卻極少與父親交流。我不是不愛父親，只是羞于表達(dá)。這恐怕是男人普遍的風(fēng)格。我從小就不敢跟父親說話，一直怕他，現(xiàn)在回家，做得最多的也就是無言地陪父親喝酒。父親說：人狂栽跟頭，狗狂挨磚頭。
⑤在我的記憶里，父親其實(shí)什么都比我強(qiáng)，莊稼活犁耬鋤耙沒有能瞞他的，稱得上真正的“莊戶把式”。但“莊戶把式”的兒子特別是作為長子的我，卻什么都不會。父親不讓我學(xué)，只讓我讀書。直到如今，父親依然不讓我沾農(nóng)活。一個(gè)“莊戶把式”不讓兒子學(xué)農(nóng)活，除了深愛還能作何解釋？這樣一個(gè)簡單問題，我卻是20年以后才真正弄明白。對于父親的苦心和全部的愛，我一直不懂，有時(shí)還跟父親賭氣，現(xiàn)在想來，真是不孝之子啊！
⑥父親今年七十有四，身體一直很好。可現(xiàn)在已大不如從前，住過一次醫(yī)院，明顯見老。春節(jié)后回家，看見他蒼老的面容和灰白的頭發(fā)我的心就開始隱隱作痛。父親的煙癮大，咳得厲害，給他買條好煙，他舍不得吸，拿到小商店一比幾以優(yōu)換劣。父親養(yǎng)了幾十只羊，每日里便輪流與我七十有六的老母親趕羊上山。山上風(fēng)大石頭多，我一次次勸他別養(yǎng)羊了，特別是冬天，老弱身軀已經(jīng)頂不住磕絆和山上凜冽的寒風(fēng)。他怎么也不聽，就為了每年多收入兩千塊錢。我陪著他喝酒，想想我們兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子該有多長，心里不免歉疚。我想告訴他，二老雙親的健康長壽才是兒女最大的幸福，可我依然什么都沒說。離開的時(shí)候，他站在老屋前送我，一臉慈祥和不舍，我說：“大，我走了。”父親就擺擺手，我的眼淚不覺就流了出來。
⑦讓我用什么作為報(bào)答，我的父親？都說養(yǎng)兒能防老，我卻連清歌一曲都沒有呵！
⑧回到單位，心里總是沒有著落，四處找《父親》的歌詞，終于在網(wǎng)上找到。打開音響，整個(gè)房間就充溢了歌唱父親的天籟之音，我靜靜地聽著，心靈感受到一種從來未有的`凈化和升華。
小題1:第⑤段中父親不讓我學(xué)農(nóng)活，只讓我讀書的原因是_____________________，我為什么覺得自己是“不孝之子”？_______________ 。（2分）
小題2:選文運(yùn)用微小的一些生活片段來表現(xiàn)父親的性格特征，將這些生活片段簡潔地概括在下面。（4分）
小題3:“父親就擺擺手，我的眼淚不覺就流了出來。”“我”為什么會流淚？包含了“我”怎樣的感情？（4分）
小題4:這是一篇表現(xiàn)濃濃父愛的文章，請結(jié)合學(xué)過的一些課文或自己的實(shí)際談?wù)劯惺堋＃?分）
參考答案：
小題1:讓我從黃土地中走出去，成為有文化的人；早年不理解父親的用意，甚至怨恨父親
小題1:①不讓我學(xué)農(nóng)活，只讓我讀書 ②香煙以優(yōu)換劣 ③養(yǎng)羊放羊④屋前送別
小題1:自己深深地理解了父親的愛，而自己卻不能在父親身邊盡孝。這時(shí)我的感情是十分復(fù)雜的，有對父愛的感動，有自己的愧疚與自責(zé)。
小題1:言之成理即可。
小題1:學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“讓我走出農(nóng)村”“沒有理解父親的苦心”即可。
小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。這里概括合理即可。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。這里能理解出真正理解了父愛，才發(fā)現(xiàn)自己被父愛深深感動，從而有了一種愧疚與自責(zé)之情。
小題1:開放性試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
《父親的歌》閱讀答案2
（1）如果我閉上雙目靜下心來，我就能記起父親教我聽歌那個(gè)晚上的情景。
（2）那時(shí)我大概有五六歲吧！那是內(nèi)布拉斯加州長期干旱的頭。那天下午，天像蒸籠一樣，連呼吸都感到困難。夜幕降臨后，我便爬上床。這時(shí)，一道微弱的電光透過綠白相間的窗簾劃過了漆黑的天空……當(dāng)那長長的、低沉的、從遠(yuǎn)處傳來的雷聲變大時(shí)，我拉過被子緊緊地包住了頭和枕頭。軟百葉簾叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼L(fēng)就像擠進(jìn)窗縫的魔鬼一樣吼叫著。接著，整個(gè)房間被電光照亮了，隨即就聽到了千萬只鞭炮的震響。我想跑回父母的房間去，但我被嚇呆了。此時(shí)我只會哭喊了。
（3）很快，父親來到了我的床前，并用他的雙臂使勁搖撼我。當(dāng)我平靜下來后，他說：“你聽！暴風(fēng)里有一支歌，你能聽到嗎？”我停止哭泣聽了起來。又一道電光，又一聲炸雷。“快聽那鼓聲！”父親說，“沒有鼓還叫什么音樂？沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有精神！”接著又傳來鬼叫似的聲音，于是我便緊緊抱住爸爸。“哎！”他小聲道：“我覺得咱們已聽到了悅耳的口琴聲，你聽到了嗎？”
（4）我仔細(xì)諦聽著，“沒聽到。”我輕聲答，“我聽這聲音像豎琴。”
（5）父親撫弄著我的臉頰，“現(xiàn)在你真的懂了！你閉上眼看看你能否爬上音符騎到它背上去，它將把你帶到一個(gè)令你吃驚的地方。”
（6）隨即，我便閉上眼睛非常非常細(xì)心地聽起來。接著，我便騎上豎琴的音符一直跨進(jìn)了清晨。這一覺睡得真香！
（7）父親是位古板的、整天工作不休息的醫(yī)生。他沒有演奏過樂器，他甚至連一個(gè)音符都不識，但他喜愛聽過的音樂。他經(jīng)常繞著屋子用發(fā)自胸腔的嘶啞聲音大聲唱起來。當(dāng)我們?nèi)⌒λ麜r(shí)他便會說：“啊，要是你們不打斷我，那該是首多么好聽的歌啊！”他有時(shí)會坐在日光室里，用那臺古老的留聲機(jī)搖出輕音樂來，但幾分鐘后，那里除了安寧就什么聲音也沒有了。一天，我問他音樂停止后他做了什么。
（8）“噢，”父親回答，同時(shí)用手捂住胸口，“當(dāng)真正的音樂停止時(shí)，我在聽自己的歌。”
（9）那時(shí)我對此還不太明白，但幾過后，我父親教會了我如何欣賞自己的歌。一次，科羅拉多山區(qū)，我們一起凝視著山巔跳動的小溪，“溪流里有一支歌，”他說，“你能昕到嗎？”對我來說，過去那連續(xù)不斷的流水聲，現(xiàn)在閉上眼睛一聽，我發(fā)現(xiàn)自己競能昕出流水的洶涌聲。
（10）“宇宙間的一切都有音樂。”父親說。“音樂存在于季節(jié)變換中，存在于你心臟的搏動里，存在于快樂和痛苦中。不要抵制它，要順其自然，使它成為他自己的樂章。”
（11）此后不久，在第二次世界大戰(zhàn)期間，我站在海軍一艘艦艇上吻別了那當(dāng)隨船醫(yī)生的父親。時(shí)間飛逝，我就要離開軍艦了。在孩子般的恐慌中，我緊緊地抱住了他，不想讓他走。他溫和地說，“聽！你能聽到波浪的音樂嗎？”我屏住呼吸靜聽著，非常細(xì)心。在大海的聲音里有一種暫停的音樂，突然我覺得有種強(qiáng)有力的、穩(wěn)固的、可靠的東西使我振作起來，我放開緊抱父親的雙臂向跳板走去。
（12）作為妻子和母親，父親教我的歌也幫我渡過難關(guān)。記得那是個(gè)嚴(yán)冬之夜，我那17歲的兒子正住院，生命垂危，我急得在候診室里踱來踱去。那場車禍已奪去了保羅女友的生命也使他處于昏迷之中了。
（13）時(shí)間仍在流逝，我的恐懼感也在上升，終于，我哭著跑進(jìn)了夜幕中。忽然，我腦海中出現(xiàn)一道閃光：我記起多前臥室窗前掠過的風(fēng)的吼聲——那是父親第一次教我聽歌的時(shí)刻。很快我就冷靜了，我又返回診室外靜聽起來。
（14）起初，我聽到的一切都是搶救室記錄器傳出的爐火的呼呼聲。但當(dāng)我更仔細(xì)地聽起來時(shí)，這聲音成了大提琴的細(xì)小音調(diào)音調(diào)。在琴音之后，是微弱的短笛聲，我停住腳步坐下，閉上眼，爬上那爐火之音的脊背……直到黎明。保羅得救了——
我的歌和他一起獲得了生命。
（15）后來，在一個(gè)非常突然的夜晚，我的音樂被電話打斷了——父親去世了。他死于心臟病，非常突然。我倒在床上合上雙眼，我的眼眶里沒有淚水，只是一片黑暗。我躺了許久，沒有動，希望醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢。
（16）但父親真的去了。當(dāng)我站在他的墳前時(shí)，墳上的紙幡兒還在2月的冷風(fēng)中飄動，我的感覺麻木了。有好幾個(gè)星期，我都是靠在悲傷的沉寂中漫步度過的。
（17）有天晚上，我正獨(dú)自坐在起居室里，我聽到了吹過煙囪的冬風(fēng)。這悲凄的聲音好像要勾起我的回憶，又像有種無形的力量在約束我。不由自主地，我靜靜聆聽，那聲音不像口琴聲，也不像喇叭聲，對，它更像甘美多汁的長笛聲。
（18）馬上，我感覺自己在微笑。此時(shí)，我知道在某個(gè)地方有位老人帶海腥味的靈魂正傾聽著同一支天上的樂曲——他的所有人間生活的回聲。
（19）于是，我便合上雙眼，又騎上音樂的脊背，直到敲響了晨鐘……
8、第（7）段寫父親不懂音樂、歌聲嘶啞等，這些文字有何作用？（3分）
9、第（7）—（10）段，分析父親如何教會我聽自己的'歌。（3分）
10、對文中敘事分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
A、開頭部分風(fēng)雨雷電之夜的回憶特別恐怖，印象深刻，所以詳寫。
B、從豎琴、大提琴到長笛，表現(xiàn)作者人生各階段對音樂不同喜好。
C、從害怕雷電、離別之痛到生死難關(guān)，層層推進(jìn)中突顯影響之大。
D、結(jié)尾想象自己與父親聽同一支天上樂曲，表現(xiàn)父女間情趣相投。
11、文章多處前后照應(yīng)，請列舉一例加以賞析。（4分）
12、聯(lián)系全文，評析“父親的歌”的內(nèi)涵。（5分）
參考答案：
8、寫父親不懂音樂、不識樂譜、歌聲嘶啞，欲揚(yáng)先抑，更能反襯出父親喜愛音樂，善于聆聽自己內(nèi)心的歌。（3分）
9、
（1）父親以自己的行為告訴我，聽自己的歌出自對音樂的熱愛，與掌握的樂理知識與實(shí)踐技能無關(guān)；
（2）教會我用心聆聽溪流聲，從中聽出別樣的音樂。
（3）告訴我宇宙間充滿音樂的道理，教給我順其自然聽到自己的歌的方法。（3分）
10、C（3分）
11、如：文章開頭以“父親教我聽歌那個(gè)晚上”引出回憶，隨后第⑨段“我父親教會了我如何欣賞自己的歌”、第12段“父親教我的歌也幫我渡過難關(guān)”等句子都與前后呼應(yīng)，照應(yīng)題目，“父親教我的歌”（或者“父親的歌”）成為貫穿全文的線索，自然銜接起一個(gè)個(gè)人生的片段，使文意層層拓展，脈絡(luò)清楚，條理井然。（也可以以“騎上音樂的脊背”為例）（4分）
12、
（1）父親對自然、對生活的熱愛；
（2）表現(xiàn)父女深情（父親對女兒的愛，飽含了女兒對父親深切的懷念與熱愛）；
（3）凝聚了父親對生命的深切認(rèn)識（人生智慧），體現(xiàn)父親直面人生困境的勇氣與力量。（5分）
《父親的歌》閱讀答案3
唱給父親的歌
①第一次聽鄉(xiāng)村歌手唱《父親》，我就被深深地打動。歌詞很陌生，又沒有字幕，但那凄婉深情的句子還是極為清晰地鉆入耳鼓撼人心魄——
②父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/都說養(yǎng)兒能防老/男兒只有清歌一曲……
③歌手的嗓音聽來有些沙啞，但用來歌唱父親卻恰到好處，配上這些很有洞穿力很有震撼力的語言，一下子就把人擊中。一曲未了，許多人早已淚光盈盈。
④打小就知道羊羔跪乳、烏鴉反哺一類的故事。但這些故事都是感念母恩的。有一句歌謠很明白地道出個(gè)中原委：爹的恩情還好報(bào)，娘的恩情報(bào)不完。也許因?yàn)楦笎凼橇硪环N形式，含蓄、深沉，有時(shí)不露聲色了無痕跡，所以常常因我們的熟視無睹而被忽略。然后我們從含蓄中學(xué)會含蓄，從深沉中學(xué)會深沉。我常想，作為男人，應(yīng)該更愛父親才對。多少年來，我習(xí)慣了聽母親嘮叨，聽母親傾訴，卻極少與父親交流。我不是不愛父親，只是羞于表達(dá)。這恐怕是男人普遍的風(fēng)格。我從小就不敢跟父親說話，一直怕他，現(xiàn)在回家，做得最多的也就是無言地陪父親喝酒。父親說：人狂栽跟頭，狗狂挨磚頭。
⑤在我的記憶里，父親其實(shí)什么都比我強(qiáng)，莊稼活犁耬鋤耙沒有能瞞他的，稱得上真正的“莊戶把式”。但“莊戶把式”的兒子特別是作為長子的我，卻什么都不會。父親不讓我學(xué)，只讓我讀書。直到如今，父親依然不讓我沾農(nóng)活。一個(gè)“莊戶把式”不讓兒子學(xué)農(nóng)活，除了深愛還能作何解釋？這樣一個(gè)簡單問題，我卻是20年以后才真正弄明白。對于父親的苦心和全部的愛，我一直不懂，有時(shí)還跟父親賭氣，現(xiàn)在想來，真是不孝之子啊！
⑥父親今年七十有四，身體一直很好。可現(xiàn)在已大不如從前，住過一次醫(yī)院，明顯見老。春節(jié)后回家，看見他蒼老的面容和灰白的頭發(fā)我的心就開始隱隱作痛。父親的煙癮大，咳得厲害，給他買條好煙，他舍不得吸，拿到小商店一比幾以優(yōu)換劣。父親養(yǎng)了幾十只羊，每日里便輪流與我七十有六的老母親趕羊上山。山上風(fēng)大石頭多，我一次次勸他別養(yǎng)羊了，特別是冬天，老弱身軀已經(jīng)頂不住磕絆和山上凜冽的寒風(fēng)。他怎么也不聽，就為了每年多收入兩千塊錢。我陪著他喝酒，想想我們兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子該有多長，心里不免歉疚。我想告訴他，二老雙親的健康長壽才是兒女最大的幸福，可我依然什么都沒說。離開的時(shí)候，他站在老屋前送我，一臉慈祥和不舍，我說：“大，我走了。”父親就擺擺手，我的眼淚不覺就流了出來。
⑦讓我用什么作為報(bào)答，我的父親？都說養(yǎng)兒能防老，我卻連清歌一曲都沒有呵！
⑧回到單位，心里總是沒有著落，四處找《父親》的歌詞，終于在網(wǎng)上找到。打開音響，整個(gè)房間就充溢了歌唱父親的天籟之音，我靜靜地聽著，心靈感受到一種從來未有的凈化和升華。 （選自《揚(yáng)子晚報(bào)》張洪才/文 略有改動）
22、選文第④段中說“也許因?yàn)楦笎凼橇硪环N形式”，那么父愛的形式是
（2分）【命題意圖】考查學(xué)生的原文意識。
23、選文運(yùn)用微小的一些生活片段來表現(xiàn)父親的性格特征，將這些生活片段簡潔地概括在下面橫線上。（2分）
【命題意圖】本題主要考查學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力和對文中人物精神品質(zhì)的把握。
24、“父親就擺擺手，我的'眼淚不覺就流了出來。”“我”為什么會流淚？包含了“我”怎樣的感情？（2分）
【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的理解能力以及對關(guān)鍵信息的提煉概括能力。
25、作者引用歌曲《父親》有哪些作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。（3分）
內(nèi)容方面：
結(jié)構(gòu)方面：
【命題意圖】考查學(xué)生從多角度重點(diǎn)理解語句的能力和答題的技巧。
參考答案：
22、含蓄、深沉，不露聲色、了無痕跡。 23、①不讓我學(xué)農(nóng)活，只讓我讀書 ②香煙以優(yōu)換劣 ③養(yǎng)羊放羊④屋前送別24、.自己深深地理解了父親的愛，而自己卻不能在父親身邊盡孝。 這時(shí)我的感情是十分復(fù)雜的，有對父愛的感動，有自己的愧疚與自責(zé)。25、內(nèi)容方面：增強(qiáng)文章的抒情性，升華文章主旨。（2分）結(jié)構(gòu)方面：結(jié)構(gòu)全文，前后照應(yīng)。（1分）
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