三年級閱讀理解含答案

時間：2023-03-20 18:26:47 閱讀答案我要投稿

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三年級閱讀理解含答案

　　“小氣”的小燕

三年級閱讀理解含答案

　　我跟小燕是鄰居，從小就在一起上學。我覺得她什么都好，就是有點兒小氣。比如說吧，一根雪糕三角錢，冰棒一角五，她就只買冰棒，不買雪糕。又如，我們?nèi)ゴ河危瑢W們差不多都帶了汽水，可她呢，白開水一壺。我想她一定是小氣，舍不得花錢。“真小氣！”我有意想氣氣她，可她只是笑笑。

　　一天早晨我倆一塊兒去上學她對我說我攢了十五元錢打算買一部少年自然知識辭典明天你跟我一塊去新華書店吧哦我這才恍然大悟小燕攢錢原來是想買一本心愛的書哇

　　早自習的時候，我們在教室里讀書，班主任走了進來，從他（憂傷、悲傷）的眼神里，我（偵察、檢查、覺察）到一定發(fā)生了什么事。（居然、果然、突然），他說：“昨天，李紅家里失火了，家具、衣服、電器全都燒光了……”還沒等老師說完，小燕馬上站起來：“老師，作為一個少先隊員，對同學的困難不能袖手旁觀。我愿捐十五元錢來幫助她。錢雖然很少，但這是我的一點心意。”

　　放學路上，我問她：“你把錢都捐給同學了，還怎么買書？”她說：“以后攢錢再買不是一樣嗎？”

　　在金色的陽光照耀下，她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更鮮艷了。我頓時感到她比過去高大了許多……

　　1．給第2自然段加上標點。

　　2．把括號里不恰當?shù)脑~劃去。

　　3．填空：小燕在方面很“小氣”，這種“小氣”應該理解為；而她在、很大方。

　　4．寫出你對最后一段的理解。

　　多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人贊美過臭椿樹。

　　松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄……這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。

　　至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！

　　但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長處。

　　首先，它成長快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對于人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風把它刮到什么地方，只要有一點合適的土壤，它都會自己發(fā)芽，成長。它從不會讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關(guān)心和照料。長成后，它悄然把自己的子孫交給風兒帶往異域他鄉(xiāng)，安家落戶。

　　臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造福于人類。

　　松柏理應謳歌，楊柳值得稱道，木棉應受頌揚……而我內(nèi)心深處，卻總想著要贊美臭椿樹，歌頌它那無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻的崇高品格。

　　l．把文章中“贊美”一詞的近義詞找出來寫在下面。

　　2．給文章分段，并概括段意。

　　3．給文章擬一個標題，寫在文前橫線上。

　　4．用“ ”畫出文章的中心句。

　　5、填空。

　　①人們謳歌松柏是因為；稱道楊柳是因為；頌揚木棉是因為。

　　②一般人不喜歡臭椿樹是因為；而作者喜歡臭椿樹是因為。

　　③文章采用借物喻____的寫作方法，借贊美臭椿樹___________________的形象，贊揚那種_________________的人。

　　答案：

　　2．第一段（第l～3自然段）講臭椿樹不像松柏、楊柳、木棉那樣受人贊美的原因。第二段（第4～6自然段）講臭椿樹的許多長處。第三段（末尾段）講作者贊美臭椿樹的原因，同時抒發(fā)了對那些不為名，不為利，默默地為社會奉獻的人的崇敬感情。

　　3．我愛臭椿樹或我贊美臭椿樹。

　　4、③人；無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻；盡管受到冷遇，卻不計名利，仍然全心全意為人民服務(wù)。

　　勇敢的衛(wèi)士

　　少先隊員種的小樹苗，已經(jīng)長大成樹。它們手拉手，肩并肩，很威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨。微風吹過，樹葉沙沙響，好像在對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們的忠誠衛(wèi)士！”

　　有一天狂風呼叫著跑過來要沖過田野去毀壞莊稼防風林挽起手臂用身體擋住狂風狂風發(fā)怒了兇狠地說快閃開要不我就把你們連根拔掉說著它帶著黃沙和石子向防風林猛撲過來防風林團結(jié)一心打敗了狂風一次次的進攻雖然有些枝葉被狂風吹落了但整個防風林仍然生機勃勃。

　　狂風不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨的這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒法把泥土沖走。

　　后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。

　　敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”

　　1．在原文上用“‖”給文章分段，并在下面橫線上寫出各段段意。

　　2．給第二自然段加上標點符號。

　　3．在原文中，用“﹏﹏”畫一個比喻句，用“____”畫一個反問句。

　　4．用（）在原文上括出前后照應的句子。

　　5．這篇文章所用的修辭方法中，用得最多的是（）修辭方法；“勇敢的衛(wèi)士”是指。

　　6．這篇文章的中心思想是（）。

　　答案：

　　1．第一段（第1自然段）：少先隊員種的小樹苗已經(jīng)成長為防風林。

　　第二段（第2～4自然段）；防風林抵御狂風暴雨、干旱對莊稼的襲擊。

　　第三段（第5自然段）：莊稼成熟了，稱贊防風林是“勇敢的衛(wèi)士”。

　　2．，，，。，。，：“，!”，。，，，。

　　3．“它們從小……像鋼筋一樣…”“莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？”

　　4．“我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”

　　5．擬人。

　　6．通過防風林與狂風、暴雨，干旱作斗爭的故事。說明了防風林保護莊稼的作用。

　　攢錢

　　那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

　　第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。

　　就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。

　　一年過去了，終于等來了母親的生日。當我把自己用零花錢給母親買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”

　　我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。

　　1．“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？

　　2．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長大的含義”指的是什么？

　　3．概括文章的主要內(nèi)容。

　　4．文章表達了作者怎樣的思想感情。

　　5、除了“攢錢”，請你根據(jù)文章中心再擬定一個標題。

　　答案：

　　1渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。

　　2懂得孝敬父母，關(guān)心父母。

　　3短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。

　　4文章表達了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情。

　　野鴨

　　（1）一天，我在小山上漫步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

　　（2）起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。

　　（3）我覺得很奇怪，便俯下身細看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。

　　（4）我將她仔細地審視了一番。沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個結(jié)論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。

　　（5）我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。

　　（6）可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。

　　（7）太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把她們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將她們母子放進去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。

　　1．這篇短文可以分為三段，判斷哪種分法最合理。（）第一種（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；

　　第二種（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）；

　　第三種（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；

　　2．結(jié)合上下文先理解帶點詞語意思，再理解這句話的意思。

　　“這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和

　　孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。” 這一切：敵人：執(zhí)意：精疲力盡：這句話的意思是：

　　3．判斷短文的中心思想。①贊揚野鴨敢于跟風雪搏斗的精神。（）②表達“我”對野鴨無限同情的感情。（）③贊揚動物深沉的、偉大的母愛。（）

　　4．找出最能表達中心思想的細節(jié)，用“ ”標出。

　　5、找出野鴨死去后的外形描寫，畫上橫線。

　　6、作者描寫野鴨死去前的一段生活和死去的原因，根據(jù)是什么?

　　7、讀了短文，你想到些什么，選一二點主要的寫下來

　　答案：

　　1．第二種。

　　2．這一切：可怕的風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。敵人：指大風雪。執(zhí)意：堅持自己的做法。精疲力盡：精神非常疲憊，沒有一點兒氣力了。這句話的意思是：野鴨為了保護自己的孩子，同一場暴風雪進行了殊死搏斗后死去了。

　　4．“她身體的一側(cè)微微向上翹起……一共是十三只。”

　　有趣的樹木

　　我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。

　　有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。

　　密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的木材一個人就能背（bēi bèi）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！

　　與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級樂（yuè lè）器。

　　西雙版納生長著5000余種（zhǒng zhòng）植物，有趣的樹木還多著呢！

　　1．畫去文中（）里錯誤的讀音。

　　2．用波浪線“﹏﹏”畫出本文中前后照應的句子。

　　3．用雙豎線“‖”劃分本文的意義段，全文是先（）再（），后（）的構(gòu)篇方式。

　　4．黑心樹最主要的特點有哪些？

　　5．摘寫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點？

　　答案：

　　①樹干的中心是烏黑的。

　　②主干鋸了會再長二、三枝主干，再鋸再長，越長越多。

　　①0．5立方米的木材一個人就能背起來。

　　②一塊直徑40厘米，高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。輕木還有：

　　①生長迅速