春日閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的春日閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春日閱讀答案1
閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。（8分）
春日憶李白 （杜甫）
白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。
清新瘐開(kāi)府，俊逸鮑參軍。
渭北①春天樹(shù)，江東②日暮云。
何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？
【注】①渭北：指杜甫所在的長(zhǎng)安一帶。②江東：指李白正在漫游的江浙一帶。
（1）這首詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)行了熱烈的贊美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩聯(lián)主要贊美了李白詩(shī)的哪些特點(diǎn)。（3分）____________________________________
（2）清代沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中對(duì)頸聯(lián)借景抒情的手法給予了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)它“寫(xiě)景而離情自見(jiàn)”，你認(rèn)為如何？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以賞析。（5分）
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參考答案：
（1）超凡脫俗；清新俊逸。（3分）
（2）頸聯(lián)兩句只是寫(xiě)了作者和李白各自所在之地的景物，看起來(lái)沒(méi)什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中，卻自然有一種緊密的聯(lián)系。也就是說(shuō)，當(dāng)作者在渭北思念江東的李白之時(shí)，李白也在江東思念著渭北的作者；而作者遙望南天，惟見(jiàn)天邊的云彩，李白翹首北國(guó)，惟見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)色，又自然見(jiàn)出兩人的離別之恨，好像“春天樹(shù)”“日暮云”，也帶著深重的離情。這兩句，語(yǔ)言非常樸素，含蘊(yùn)卻極豐富，是力來(lái)傳送的名句。由此可見(jiàn)，沈德潛這樣稱頌它是無(wú)可非議的。（5分）
春日閱讀答案2
亂后春日途經(jīng)野塘
世亂他鄉(xiāng)見(jiàn)落梅，野塘晴暖獨(dú)裴回。
船沖水鳥(niǎo)飛還住，袖拂揚(yáng)花去卻來(lái)。
季重①舊游多喪逝，子山②新賦極悲哀。
眼看朝市成陵谷，始信昆明是劫灰③。
【注】①季重：三國(guó)時(shí)吳質(zhì)的字，曾感傷死于瘟疫的好朋友。②子山：南北朝庾信的字，曾出使西魏，作《哀江南賦》抒發(fā)亡國(guó)之痛。③劫灰：據(jù)傳，漢武帝開(kāi)掘昆明池，在池底發(fā)現(xiàn)許多黑灰；東漢明帝時(shí)，胡僧竺法蘭來(lái)中國(guó)，說(shuō)：“世界終盡，劫火洞燒，此灰是也。”
8．詩(shī)歌的頷聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
9．結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌表達(dá)的主題。
答案：
8．以樂(lè)景寫(xiě)哀情（對(duì)比、反襯）的手法。頷聯(lián)描寫(xiě)了眼前野渡無(wú)人、花鳥(niǎo)自得的悠然景色，而實(shí)際上是通過(guò)對(duì)環(huán)境死寂狀態(tài)的描寫(xiě)，側(cè)面呈現(xiàn)戰(zhàn)亂所造成的百姓流離、人口銳減的現(xiàn)實(shí)；詩(shī)句并用水鳥(niǎo)的“飛還住”和楊花的“去卻來(lái)”表現(xiàn)詩(shī)人的悲怨憂慮。
9．詩(shī)歌通過(guò)描繪赤地千里的凄涼景象，從一個(gè)側(cè)面反映出唐末動(dòng)亂和人民陷于深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí)，揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，透露出人生如夢(mèng)的感嘆。
春日閱讀答案3
閱讀下面這首元曲，完成8—9題。
[南呂]一枝花·春日送別
劉庭信
絲絲楊柳風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)梨花雨。雨隨花瓣落，風(fēng)逐柳條疏。春事成虛，
無(wú)奈春歸去。春歸何太速?試問(wèn)東君①；誰(shuí)肯與鶯花②做主?
[注解]①東君：傳說(shuō)中的司春之神。②鶯花：鶯啼花開(kāi)，泛指春天的景物。
1．本曲題目為“春日送別”，曲中是如何表現(xiàn)別春之情的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(6分)
2．請(qǐng)賞析“絲絲楊柳風(fēng)．點(diǎn)點(diǎn)梨花雨”中“絲絲”“點(diǎn)點(diǎn)”兩詞的表達(dá)效果。（5分)
參考答案
1.①以借景抒情手法表現(xiàn)。（１分）前兩句寫(xiě)楊柳拂風(fēng)、梨花帶雨，后兩句寫(xiě)梨花瓣落，柳條稀疏。春景由繁盛轉(zhuǎn)衰敗，隱隱透露出送別的傷感之情。（２分）②以直抒胸臆手法表現(xiàn)。（１分）以“無(wú)奈春歸去”點(diǎn)明春將離開(kāi)，以“春日何太速”直寫(xiě)春歸得快。最后的“試問(wèn)東君：誰(shuí)肯與鶯花做主”，實(shí)指春去則鶯不啼、花難開(kāi)，從而表現(xiàn)了對(duì)春去的惋惜之情。（２分）（共６分，意思對(duì)即可）
2.①“絲絲”指風(fēng)輕，“點(diǎn)點(diǎn)”指雨柔。（2分）②“絲絲”“點(diǎn)點(diǎn)”兩個(gè)疊詞，把春天特有的風(fēng)輕雨柔的美好韻味盡情透出，同時(shí)暗含了柳搖若風(fēng)、花落如雨的比喻，形象生動(dòng)地描繪了春天的美妙畫(huà)面。（2分）③為下面的抒情做好鋪墊。（或疊詞還起到了音韻和諧的效果。）（1分）（共5分，意思對(duì)即可）
春日閱讀答案4
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。 舊業(yè)②遙清渭③，沉思忽自驚。
注：①本詩(shī)作于約作于980年，詩(shī)人時(shí)年十九歲，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。
②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。 ③清渭，指渭水。
8.這首詩(shī)描繪了怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(5分)
9.全詩(shī)首尾分別用了“聊”與“驚”二字，這樣安排有什么好處?(6分)
春日登樓懷歸閱讀答案僅供參考：
8.全詩(shī)寫(xiě)了登樓所見(jiàn)之景。一片廣袤無(wú)際的平野;四野空曠無(wú)人，小舟任意停泊;黃昏時(shí)分炊煙縷縷，古寺深處黃鶯啼囀。流水、渡船、炊煙，流鶯勾起了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)類似景物的懷念。
9.全詩(shī)首尾的“聊”與“驚”二字用的極妙。首句“聊”字，表明他并非因懷歸而登樓，而是由登樓見(jiàn)聞引發(fā)懷歸之情，進(jìn)而進(jìn)入沉思遐想;末句“驚”字，生動(dòng)地揭示了詩(shī)人由遐思墨香到突然驚覺(jué)的心理變化過(guò)程，蘊(yùn)含著初入仕途乍離家鄉(xiāng)的青年游子對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。
春日閱讀答案5
土膏①欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉②開(kāi)。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③過(guò)墻來(lái)。
【注釋】
①土膏：指肥沃的土地。
②一餉：片刻。餉，通“晌”。
③鞭筍：細(xì)長(zhǎng)的竹筍。
（1）這首詩(shī)的第一句中，“________”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。
（2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）。
A.“一餉開(kāi)”三字，形象地描繪出花草在春天生長(zhǎng)迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。
B.詩(shī)人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動(dòng)生活來(lái)表現(xiàn)春天，寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。
C.詩(shī)歌最后一句巧借鞭筍來(lái)透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來(lái)”有異曲同工之妙。
D.詩(shī)歌先概括描寫(xiě)春天，然后具體描繪景物。“催”“開(kāi)”“過(guò)”等詞充滿著動(dòng)態(tài)之美。
（3）這首詩(shī)都描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
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參考答案：
（1）欲動(dòng)
（2）B
（3）作者描寫(xiě)了土地、雨、草、花、荒地、竹筍。表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的思想感情。
春日閱讀答案6
春日憶李白
唐代 杜甫
白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。
清新庾開(kāi)府①，俊逸鮑參軍②。
渭北春天樹(shù)③，江東日暮云④。
何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文⑤。
相關(guān)介紹：
作者簡(jiǎn)介：杜甫（712——770），字子美，祖籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊），出生于鞏縣（今屬河南）。早年南游吳越，北游齊趙，因科場(chǎng)失利，未能考中進(jìn)士。后入長(zhǎng)安，過(guò)了十年困頓的生活，終于當(dāng)上看管兵器的小官。安史之亂爆發(fā)，為叛軍所俘，脫險(xiǎn)后赴靈武見(jiàn)唐肅宗，被任命為左拾遺，又被貶為華州司功參軍。后來(lái)?xiàng)壒傥餍校途忧刂荩值剿拇ǘň映啥疾萏谩?yán)武任成都府尹時(shí)，授杜甫檢校工部員外郎的官職。一年后嚴(yán)武去世，杜甫移居夔州。后來(lái)出三峽，漂泊在湖北、湖南一帶，死于舟中。杜甫歷經(jīng)盛衰離亂，飽受艱難困苦，寫(xiě)出了許多反映現(xiàn)實(shí)、憂國(guó)憂民的詩(shī)篇，詩(shī)作被稱為“詩(shī)史”；他集詩(shī)歌藝術(shù)之大成，是繼往開(kāi)來(lái)的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人
注釋
①庾開(kāi)府：指庾信。在北周官至驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司（司馬、司徒、司空），世稱庾開(kāi)府。
②鮑參軍：指鮑照。南朝宋時(shí)任荊州前軍參軍，世稱鮑參軍。
③渭北：渭水北岸，借指長(zhǎng)安一帶，當(dāng)時(shí)杜甫在此地。
④江東：指今江蘇省南部和浙江省北部一帶，當(dāng)時(shí)李白在此地。
⑤論文：即論詩(shī)。六朝以來(lái)，通稱詩(shī)為文
（上四稱白詩(shī)才，下乃春日有懷。才兼庾、鮑，則思不群而當(dāng)世無(wú)敵矣。杯酒論文，望其竿頭更進(jìn)也。公居渭北，白在江東，春樹(shù)春云，即景寓情，不言懷而懷在其中。王嗣奭《杜臆》曰：公懷太白，欲與論文也。公與白同行同臥，論文舊矣。然于別后另有悟人。因憶向所與言，猶粗而未精，思重與論之。此公之篤于交誼也。）
作品譯文
李白的詩(shī)作無(wú)人能敵，他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出一般人。俗話說(shuō)的好“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”他的詩(shī)作清新、俊逸，和南北朝時(shí)兩位著名詩(shī)人庾信、鮑照的`作品一樣。李白啊，如今，我在渭北獨(dú)對(duì)著這無(wú)語(yǔ)的春之綠樹(shù)，你在江東遠(yuǎn)望那日暮薄云，天各一方，只能遙相思念。我們什么時(shí)候才能同桌共飲，再次探討一下我們的詩(shī)作呢？
作品賞析
這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)李白的贊譽(yù)和懷念之情，同時(shí)也充滿著對(duì)李白詩(shī)文深深的懷念。
杜甫同李白的友誼，首先是從詩(shī)歌上結(jié)成的。這首懷念李白的五律，是746年（天寶五年）或747年（天寶六年）春杜甫居長(zhǎng)安時(shí)所作，主要就是從這方面來(lái)落筆的。
（1 --4）句，一氣貫注，都是對(duì)李白詩(shī)的熱烈贊美。首句稱贊他的詩(shī)冠絕當(dāng)代。第二句是對(duì)上句的說(shuō)明，是說(shuō)他之所以“詩(shī)無(wú)敵”，就在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫(xiě)出的詩(shī)，出塵拔俗，無(wú)人可比。接著贊美李白的詩(shī)像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。庾信、鮑照都是南北朝時(shí)的著名詩(shī)人。這四句，筆力峻拔，熱情洋溢，首聯(lián)的“也”、“然”兩個(gè)語(yǔ)助詞，既加強(qiáng)了贊美的語(yǔ)氣，又加重了“詩(shī)無(wú)敵”、“思不群”的分量。可以見(jiàn)出杜甫對(duì)李白的詩(shī)作十分欽仰。這不僅表達(dá)了他對(duì)李白詩(shī)的無(wú)比喜愛(ài)，也體現(xiàn)了他們的誠(chéng)摯友誼。清代楊倫評(píng)此詩(shī)說(shuō)：“首句自是閱盡甘苦上下古今，甘心讓一頭地語(yǔ)。竊謂古今詩(shī)人，舉不能出杜之范圍；惟太白天才超逸絕塵，杜所不能壓倒，故尤心服，往往形之篇什也。”（《杜詩(shī)鏡銓》）這話說(shuō)得很對(duì)。這四句是因憶其人而憶及其詩(shī)，贊詩(shī)亦即憶人。但作者并不明說(shuō)此意，而是通過(guò)第三聯(lián)寫(xiě)離情，自然地加以補(bǔ)明。這樣處理，不但簡(jiǎn)潔，還可避免平鋪直敘，而使詩(shī)意前后勾聯(lián)，曲折變化。
（5--6）三聯(lián)表面看來(lái)，第三聯(lián)兩句只是寫(xiě)了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的長(zhǎng)安一帶；“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方。“春天樹(shù)”和“日暮云”都只是平實(shí)敘出，未作任何修飾描繪。分開(kāi)來(lái)看，兩句都很一般，并沒(méi)什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中，卻有了一種奇妙的緊密的聯(lián)系。也就是說(shuō)，當(dāng)作者在渭北思念江東的李白之時(shí)，也正是李白在江東思念渭北的作者之時(shí)；而作者遙望南天，惟見(jiàn)天邊的云彩，李白翹首北國(guó)，惟見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)色，又見(jiàn)出兩人的離別之恨，好像“春樹(shù)”、“暮云”，也帶著深重的離情。故兩句詩(shī)，牽連著雙方同樣的無(wú)限情思。回憶在一起時(shí)的種種美好時(shí)光，懸揣二人分別后的情形和此時(shí)的種種情狀，這當(dāng)中有十分豐富的內(nèi)容。這兩句，看似平淡，實(shí)則每個(gè)字都千錘百煉；語(yǔ)言非常樸素，含蘊(yùn)卻極豐富，是歷來(lái)傳頌的名句。”《唐詩(shī)別裁》稱它“寫(xiě)景而離情自見(jiàn)”，《杜臆》引王慎中語(yǔ)譽(yù)為“淡中之工”，都極為贊賞。
（7-8）上面將離情寫(xiě)得極深極濃，這就引出了末聯(lián)的熱切希望：“什么時(shí)候才能再次歡聚，像過(guò)去那樣，把酒論詩(shī)啊！”把酒論詩(shī)，這是作者最難忘懷、最為向往的事，以此作結(jié)，正與詩(shī)的開(kāi)頭呼應(yīng)。說(shuō)“重與”，是說(shuō)過(guò)去曾經(jīng)如此，這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠(yuǎn)，加深了對(duì)友人的懷念。用“何時(shí)”作詰問(wèn)語(yǔ)氣，把希望早日重聚的愿望表達(dá)得更加強(qiáng)烈，使結(jié)尾余意不盡，回蕩著作者的無(wú)限思情。
這首詩(shī)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。全詩(shī)以贊人寫(xiě)起，接著論詩(shī)，進(jìn)而思人最后期盼見(jiàn)面，當(dāng)面以“論文”結(jié)，轉(zhuǎn)折過(guò)接，極其自然，通篇始終貫穿著一個(gè)“憶”字，把以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，寫(xiě)得深厚無(wú)比，情韻綿綿。
高考題：
（1）這首是的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)做出了什么樣的評(píng)價(jià)？
從詩(shī)壇地位，無(wú)人可比；詩(shī)的思想情趣，灑脫不凡；詩(shī)歌的風(fēng)格，清新俊逸
（2）渭北春天樹(shù)，江東日暮云。一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想？
表達(dá)雙方翹首以望的思念之情：杜甫思念李白，想象李白也在思念他。用了借景抒情，寓情于景的手法。虛實(shí)結(jié)合的手法。
（3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的思路脈絡(luò)
立足于詩(shī)，懷念李白。首先贊美李白的詩(shī)歌，轉(zhuǎn)而對(duì)李白的思念，最后表達(dá)自己渴望想見(jiàn)，切磋詩(shī)藝的愿望。
春日閱讀答案7
春 日 [南宋] 吳錫疇①
韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。
一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。
[注]①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。
②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。
③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。
(1)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)中“逆”“私”二字的精妙之處。(4分)
(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌所表達(dá)的“幽情”。(4分)
10．（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思。（2分）頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫(xiě)出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（2分）
（2）“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。（1分）一是憂國(guó)之情。（1分）盛春已經(jīng)過(guò)去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情”從表面看似是傷春，從全詩(shī)看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。（2分）
春日閱讀答案8
鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答8～9小題。
春 日
吳錫疇①
韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。
一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。
無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。
【注】①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。
8．“幽情”在詩(shī)中包含哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（5分）
9．頸聯(lián)中有兩個(gè)字用得極為精妙，請(qǐng)指出并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（6分）
參考答案：
8．“幽情”在本詩(shī)中至少包含兩個(gè)方面的情感。（1分）一是傷春之情。面對(duì)“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”滿地堆積，一種“春去也”的感慨油然而生。（2分）一是憂國(guó)之情。身處南宋，國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，一種憂國(guó)傷時(shí)之痛郁結(jié)心頭。（2分）
9．“逆”和 “私” 用得極為精妙。“逆”，迎接；“私”，偏愛(ài)。（2分）頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫(xiě)出它們對(duì)其主人的親昵之狀，（2分）曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（2分）
春日閱讀答案9
原文：
春日偶成
宋·程顥
云淡風(fēng)輕過(guò)午天，傍花隨柳過(guò)前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。
注：傍：靠近。
問(wèn)題：
（1）一、二兩句寫(xiě)出了春景怎樣的特點(diǎn)？
（2）詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。
參考答案：
（1）天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽(yáng)光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，用白描的手法勾勒出一幅勃勃生機(jī)的春景圖。
（2）當(dāng)時(shí)的人不知我心里多么快樂(lè)，說(shuō)我偷閑學(xué)那些到處游蕩的少年。作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂(lè)的心情融為一體，抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情。（1分）“偷閑學(xué)少年”，出語(yǔ)新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂(lè)，所要表達(dá)的卻是一種哲理，以及對(duì)自然及宇宙的認(rèn)識(shí)。全詩(shī)表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，（1分）也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。（1分）風(fēng)格平易自然，語(yǔ)言淺近通俗。
春日閱讀答案10
春日登樓懷歸
寇準(zhǔn)
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。
注：①此詩(shī)約作于980年，詩(shī)人時(shí)年十九，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。
高考試題及閱讀答案
(1)從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩(shī)人怎樣的感情變化?請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)進(jìn)行分析。
答：詩(shī)人登樓遠(yuǎn)望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚，這前后感情的變化，突出了作者的思鄉(xiāng)之情。
(2)北宋翰林圖畫(huà)院曾用“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫(huà)的是“一船夫睡舟尾，橫一孤笛”。你認(rèn)為這幅畫(huà)能表現(xiàn)這兩句詩(shī)的內(nèi)容嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
答：畫(huà)上只有小船和船夫，而沒(méi)有行人，表現(xiàn)了“野水無(wú)人渡”的情景；而船夫睡在船上，襯托出過(guò)客稀少，凸顯出小船“盡日”等待的漫長(zhǎng)和寂寞。從畫(huà)面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無(wú)人過(guò)渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫(huà)傳神地表現(xiàn)了詩(shī)句的內(nèi)容。
賞析：
首聯(lián)首句即點(diǎn)明登樓。聊，姑且。引，長(zhǎng)，引伸為“遠(yuǎn)”。次句至頸聯(lián)寫(xiě)望中之景。次句寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，放眼所見(jiàn)的是一片廣袤無(wú)際的平野。
頷聯(lián)俯瞰，寫(xiě)樓前景色，一條河流，一條渡船，四野空曠無(wú)人，不見(jiàn)渡者，也不知船家何往，盡日只有那條孤零零的渡船橫躺在水里飄蕩。此聯(lián)明顯化用了韋應(yīng)物的“野渡無(wú)人舟自橫”句，兩者意境相近，寇詩(shī)著一“孤”字及“盡日”一詞，尤其后者，更強(qiáng)調(diào)了其持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，再加上“野水”的意象，其意境比韋詩(shī)要來(lái)得更為豐厚些。
頸聯(lián)寫(xiě)抬眼所見(jiàn)。靄，輕煙。斷靄，謂煙時(shí)起時(shí)沒(méi)。詩(shī)人登高覽景，當(dāng)目光投向荒村時(shí)，已近黃昏，村里人家大約已在點(diǎn)火做飯了，故冒出縷縷輕煙。不遠(yuǎn)處的古寺那邊，不時(shí)傳來(lái)黃鶯婉轉(zhuǎn)清脆的啼鳴聲。
眼中所見(jiàn)的“野渡”、“炊煙”之景，耳邊所聞的“流鶯”之聲，引發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人不由地懷念起故鄉(xiāng)來(lái)：在那遙遠(yuǎn)的地方，有自己的田園家業(yè)（故業(yè)）、自己的親人，迷離恍惚中，詩(shī)人仿佛置身故鄉(xiāng)，看到了家鄉(xiāng)的流水，家鄉(xiāng)的渡船，家鄉(xiāng)的村舍……詩(shī)人陷入了沉思之中。末句則寫(xiě)詩(shī)人從對(duì)故鄉(xiāng)的沉思遐想之中驚覺(jué)的情狀。
律詩(shī)要求中間兩聯(lián)即頷聯(lián)、頸聯(lián)要對(duì)仗。本詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，意象鮮明，寫(xiě)景生動(dòng)形象。頷聯(lián)“野水”對(duì)“孤舟”、“無(wú)人渡”對(duì)“盡日橫”，渾然天成；頸聯(lián)以“荒村”對(duì)“古寺”、“生”對(duì)“語(yǔ)”、“斷靄”對(duì)“流鶯”，嚴(yán)謹(jǐn)工整。
從詩(shī)人思想感情的變化看，首句“聊”字表明其并非因懷歸而登樓，而后由登樓見(jiàn)聞引發(fā)懷歸之情，進(jìn)而進(jìn)入沉思遐想，末句一“驚”字，生動(dòng)地揭示了詩(shī)人由遐思默想到突然驚覺(jué)的心理變化過(guò)程，蘊(yùn)含著游子對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。
論：如果光看正史里的寇準(zhǔn)，是斷然想不出他會(huì)寫(xiě)出這樣的詩(shī)，宋初詩(shī)壇分三種體，一是白體，二是晚唐體，三是西昆體。寇先生則是晚唐體的盟主，也是其中的一個(gè)異類，因?yàn)樗僮龅拇螅鴲?ài)好寫(xiě)這種詩(shī)的人大抵都是和尚和隱士。比如宋初的“九僧”，比如林和靖隱士，還比如魏野隱士。他們的本來(lái)就是“我是清都山水郎，幾曾著眼看侯王”的那種tease。終日介的閑著，所以就愛(ài)在狹小的空間里苦吟出一些清新自然的景色。尤其喜歡把功夫用在中間兩聯(lián)上，句式大抵是前兩句為二一二，后兩句為二二一，還把單音節(jié)處作為“詩(shī)眼”，嘔心瀝血的加以琢磨。象寇公這首詩(shī)，中間兩聯(lián)就歷來(lái)受人追崇，北宋翰林圖畫(huà)院還曾“野水”這一聯(lián)作為考題來(lái)品評(píng)考生畫(huà)畫(huà)水平的高低，可見(jiàn)這一聯(lián)確為寫(xiě)景之佳句。
全詩(shī)前三聯(lián)全是寫(xiě)景，后一聯(lián)由景生情，做到了交融。首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)，古人大抵一登樓就感觸良多，曾在帥哥劉表手下工作的王粲同志就是力證。又如古來(lái)那些恨恨不平的人們總要喝酒一般，陶淵明先生又可算做一個(gè)具體的例子，陶先生曾嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人！”即日就解印綬去職。誠(chéng)然可敬可佩，雖則陶先生一不買(mǎi)**，二沒(méi)有“低保”可吃，三更沒(méi)有加入工會(huì)，然而家中卻還有“奴子”，由此足可見(jiàn)他“不折腰”的底氣所在，不然餓死與南山之下怕也是情理之中。
頷聯(lián)就是化用韋蘇州《滁州西澗》的名句了，黃魯直每每引以為自傲的就是他所創(chuàng)的“脫胎換骨大法”和“點(diǎn)石成金大法”，古代雖不講究知識(shí)產(chǎn)權(quán)，然而儒家學(xué)派的學(xué)風(fēng)卻是不容于抄襲的，寇老西兒這一聯(lián)乃從樓上的視角來(lái)看，所以野水和孤舟的描寫(xiě)要虛，但結(jié)合整詩(shī)來(lái)讀，則意境更為豐厚。頸聯(lián)所寫(xiě)的景物則更抬眼所見(jiàn)，最后一聯(lián)則化景為情。“驚”字為眼，情卻沒(méi)有表露，含不盡于意外本是宋人所追求的境界。宋初追隨晚唐賈島、姚合路線的晚唐體，寇公的這首詩(shī)實(shí)可算個(gè)一個(gè)代表。北宋翰林圖畫(huà)院曾以“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。”為考題，奪魁的人這畫(huà)的是“一船夫睡在舟尾，橫一孤笛。”
春日閱讀答案11
《春日·勝日尋芳泗水濱》作者是宋朝文學(xué)家朱熹。其古詩(shī)全文如下：
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
【前言】
《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩(shī)表面描繪了春日美好的景致，實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。
【注釋】
1、春日：春天。
2、勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出人的好心情．
3、尋芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山東省。
5、濱：水邊，河邊。
6、光景：風(fēng)光風(fēng)景。
7、等閑：平常、輕易。“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。
8、東風(fēng)：春風(fēng)。
【翻譯】
風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。
【賞析】
首句點(diǎn)明出游的時(shí)令、地點(diǎn)，下三句寫(xiě)“尋芳”的所見(jiàn)所識(shí)。春回大地，詩(shī)人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩(shī)人認(rèn)識(shí)了東風(fēng)。仿佛是一夜東風(fēng)，吹開(kāi)了萬(wàn)紫千紅的鮮花；而百花爭(zhēng)艷的景象，不正是生機(jī)勃勃的春光嗎？詩(shī)人由“尋”而“識(shí)”，步步深化，統(tǒng)率全詩(shī)的則是一個(gè)“新”字。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學(xué)傳道；而南宋時(shí)那地方早已淪陷于金國(guó)，朱熹怎能去游春呢？原來(lái)這是一首哲理詩(shī)。
人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩(shī)。從詩(shī)中所寫(xiě)的景物來(lái)看，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣。“泗水濱”點(diǎn)明地點(diǎn)。“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫(xiě)“尋芳”所見(jiàn)所得。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”，寫(xiě)觀賞春景中獲得的初步印象。用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物。“一時(shí)新”，既寫(xiě)出春回大地，自然景物煥然一新，也寫(xiě)出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)。第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字。
“等閑識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的。“東風(fēng)面”借指春天。第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。感受到了春天的美http://www.slkj.org/b/578.html。這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。第三、四句是用形象的語(yǔ)言具體寫(xiě)出光景之新，尋芳所得。
從字面上看，這首詩(shī)好像是寫(xiě)游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩(shī)中的的“泗水”是暗指孔門(mén)，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“萬(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī)。
春日閱讀答案12
春日山中對(duì)雪有作
杜荀鶴
竹樹(shù)無(wú)聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。
嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來(lái)卻結(jié)冰。
牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。
好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。
14、下列對(duì)這首詩(shī)的貧析、不正確的一項(xiàng)是（3分
A、首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝練，將春雪“時(shí)散時(shí)凝”的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。
B、頷聯(lián)寫(xiě)春雪到來(lái)時(shí)的山中景色：嶺梅似乎再次開(kāi)放，巖石上融化的雪水也開(kāi)始結(jié)冰。
C、頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見(jiàn)詩(shī)人情趣的高雅，身處山中苦寒之地，卻閑適寧?kù)o、恬淡自適。
D、詩(shī)歌尾聯(lián)寫(xiě)春雪和春雨發(fā)揮了同樣的作用，使得松間小路上的青苔又密密覆蓋了一層。
15、這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析。（6分）
答案解析：
14、D（理解有誤，漏掉了“好將”，詩(shī)句意思有所不同。尾聯(lián)是說(shuō)，希望這春雪和滋潤(rùn)大地的春雨一樣，發(fā)揮同等作用，使萬(wàn)物更加生機(jī)勃勃。）
15、①視聽(tīng)結(jié)合。霏霏雪花時(shí)散時(shí)凝，散落在山中的竹樹(shù)上，時(shí)不時(shí)發(fā)岀沙沙的聲音，形象地描繪了雪落春山的場(chǎng)景；
②巧用擬人修辭手法。將因雪而成的霧凇景觀想象成梅樹(shù)上重新裝扮上的花朵，新奇形象；
③虛實(shí)結(jié)合。后兩句由實(shí)入虛，希望春雪與春雨一齊發(fā)力，讓萬(wàn)物早日復(fù)蘇；
④融情于景。通過(guò)春山雪景的描繪，抒發(fā)了對(duì)山中雪景的喜愛(ài)之情。（每點(diǎn)2分，共6分，答岀三點(diǎn)即可得滿分，答比喻修辭手法也可酌情給分。）
春日閱讀答案13
春日即事
李彌遜
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。
車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。
春 日
晁沖之
男兒更老氣如虹，短鬢何嫌似斷蓬。
欲問(wèn)桃花借顏色，未甘著笑向春風(fēng)。
(1)李詩(shī)用字講究，其中“自”字精煉傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
(2)兩首詩(shī)都是寫(xiě)“春日”，表現(xiàn)的感受是否相同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
(1)(2分)寫(xiě)出了一種空廓無(wú)聊的意味，暗示這樣的寂寞自處、與外界隔絕已非一日。(1分)既流露出空寂落寞之感，又含有對(duì)世態(tài)炎涼的不屑之意。(1分)
(2)(4分)不相同。李詩(shī)借春光遠(yuǎn)逝，落花狼藉，家門(mén)自閉等意象，表現(xiàn)自己孤寂與憂愁。晁詩(shī)意境開(kāi)闊，樂(lè)觀向上；通過(guò)“借顏色”、“向春風(fēng)”等語(yǔ)，表現(xiàn)出一種不服老的精神。(答出“不相同”1分，兩詩(shī)的感情基調(diào)答對(duì)各1分，能分析1分，共4分)
二：
春日
【宋】晁沖之
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁①桃花。
春日即事
【宋】李彌遜
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。
車塵不到張羅地③，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。
[注釋] ①趁：追逐。②李彌遜，字似之，宋朝吳縣(今蘇州市)人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。③張羅地:指門(mén)可羅雀的地方。
1.兩首詩(shī)均運(yùn)用了 的藝術(shù)手法。（2分）
2.兩首詩(shī)都寫(xiě)春，但表達(dá)的情感不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案
1. 借景抒情（2分）
2. 晁詩(shī)通過(guò)描繪草木陰陰、細(xì)雨翻萍、鵝鴨戲水的春日景象，表達(dá)了對(duì)春日的喜愛(ài)、不舍之情；李詩(shī)寫(xiě)暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍的凄涼景色，寄寓了作者政治上失意后的寂寞愁緒對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。
（4分。兩詩(shī)各2分，需結(jié)合詩(shī)句分析）
春日閱讀答案14
春日
王安石
冉冉春行暮，菲菲物競(jìng)?cè)A。
鶯猶求舊友，燕①不背貧家。
室有賢人酒，門(mén)無(wú)長(zhǎng)者車②。
醉眠聊自適，歸夢(mèng)到天涯。
[注]①燕，也作“雁”。②杜甫《對(duì)雨書(shū)懷走邀許十一簿公》里有“座對(duì)賢人酒，門(mén)聽(tīng)長(zhǎng)者車”句。
15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．題目《春日》暗示了寫(xiě)作內(nèi)容，這首詩(shī)正是通過(guò)描寫(xiě)暮春情景，表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
B．頷聯(lián)寫(xiě)黃鶯依然尋找以往的老朋友，燕不嫌人們家里貧窮，表現(xiàn)它們知道念舊、懂得感恩。
C．頸聯(lián)化用杜甫的“座對(duì)賢人酒，門(mén)聽(tīng)長(zhǎng)者車”，詩(shī)人稍加改編，表達(dá)出自己笑迎賓客的心情。
D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人借酒澆愁，面對(duì)大好春景，夢(mèng)回故鄉(xiāng)，很快從愁緒中解脫，體現(xiàn)出豁達(dá)的個(gè)性。
16．詩(shī)的首聯(lián)流傳甚廣，請(qǐng)從語(yǔ)言以及情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。
15．C
16．①運(yùn)用疊詞，描寫(xiě)春天時(shí)光慢慢地流逝但依然草木茂盛、百花爭(zhēng)艷的情景；②通過(guò)描寫(xiě)樂(lè)景反襯后面的哀情，情感起伏，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及孤獨(dú)苦悶之情。
【解析】
15．
本題考查學(xué)生理解并賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“笑迎賓客”錯(cuò)，詩(shī)句“門(mén)無(wú)長(zhǎng)者車”是說(shuō)沒(méi)有客人來(lái)，應(yīng)是“孤獨(dú)苦悶”。
故選C。
16．
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。
語(yǔ)言：“冉冉”意思是慢慢地，“菲菲”是形容花草茂盛、美麗的樣子，首聯(lián)“冉冉春行暮，菲菲物競(jìng)?cè)A”運(yùn)用“冉冉”“菲菲”這兩個(gè)疊詞，分別描寫(xiě)出春天時(shí)光慢慢地流逝的情景和草木茂盛、百花爭(zhēng)艷的情景。
情景關(guān)系：
“冉冉春行暮，菲菲物競(jìng)?cè)A”，意思是春天慢慢地進(jìn)入了后期，香氣馥郁中各種植物繁花競(jìng)放，描寫(xiě)了春天草木茂盛、百花爭(zhēng)艷的景色。描寫(xiě)的是樂(lè)景。
而從頷聯(lián)和頸聯(lián)來(lái)看，頷聯(lián)“鶯猶求舊友，燕不背貧家”，黃鸝鳥(niǎo)兒依然在尋找去年一起唱歌的老朋友，燕子不嫌主人家貧窮仍舊來(lái)筑巢建家，通過(guò)黃鸝尋找老友、燕子不嫌貧窮，抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；頸聯(lián)“室有賢人酒，門(mén)無(wú)長(zhǎng)者車”，屋內(nèi)有招待客人的濁酒，門(mén)口卻無(wú)來(lái)訪的客人，通過(guò)“有”和“無(wú)”的對(duì)比，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)苦悶之情。抒發(fā)的是哀情。
所以從表現(xiàn)手法上看，首聯(lián)的樂(lè)景反襯后面的哀情，通過(guò)描寫(xiě)春天美麗的景色反襯作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及孤獨(dú)苦悶之情。
春日閱讀答案15
（20xx江蘇卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
春日憶李白
杜甫
白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。
清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹(shù)，江東日暮云。
何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？
【注】庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。
1.這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？
答：
【解析】本題考查對(duì)思想內(nèi)容的把握能力。該詩(shī)是一首律詩(shī)，前四句是杜甫對(duì)李白詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)，第一句整體評(píng)價(jià)李白詩(shī)的地位無(wú)人能比，二、三、四句進(jìn)一步評(píng)價(jià)，從“思不群”“清新”“俊逸”三個(gè)詞語(yǔ)可以推斷評(píng)價(jià)的角度應(yīng)該是思想情趣和風(fēng)格兩個(gè)方面。
參考答案：①詩(shī)壇地位，無(wú)人可比；②詩(shī)的思想情趣，灑脫不凡；③詩(shī)歌風(fēng)格，清新、俊逸。
2.“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？
答：
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的把握和對(duì)表現(xiàn)手法的鑒賞能力。從注釋中我們可以了解到“渭北”、“江東”分別是杜甫、李白的所在之地，“春天樹(shù)”和“日暮云”分別是兩人所在之地的代表性景物，我們不難推測(cè)出詩(shī)句“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江東之景，來(lái)表達(dá)對(duì)李白的思念之情。
參考答案：表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。
3.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。
答：
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌思路的把握能力。全詩(shī)共八句，可分為三個(gè)層次，一致四句為第一層，對(duì)李白高度評(píng)價(jià)，第五、六句為第二層，借描寫(xiě)兩人所在地的特色景物表達(dá)對(duì)李白的思念，第七、八句為第三層，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)兩人相聚飲酒論詩(shī)的渴望。
參考答案：立足于詩(shī)，懷念李白：從贊美李白的詩(shī)歌開(kāi)始，轉(zhuǎn)為對(duì)李白的思念，最后以渴望相見(jiàn)、切磋詩(shī)藝作結(jié)。
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