《五柳先生傳》閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《五柳先生傳》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《五柳先生傳》閱讀答案1
一、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題：
�、傧壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
�、谫澰唬呵瓓渲抻醒裕翰黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1、解釋下列加點(diǎn)的字：（3分）
�。�1）先生不知何許人也（）
�。�2）造飲輒盡，期在必醉（）
�。�3）其言茲若人之儔乎（）
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
(2)短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
3、選出之字用法不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)（）
A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？
（2）下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是：（）
4、文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了怎樣的人物形象？（5分）
5、你是否喜歡五柳先生？理由是什么？（3分）
「參考答案」
1、（1）處所（2）到，目（3）同類，輩
2、（1）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。（2）粗布短衣上面打了許多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。
3、B
4、性格：閑靜少言，不慕榮利點(diǎn)出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是讀書，好讀書，不求甚解，展現(xiàn)了一個(gè)在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；二是飲酒，性嗜酒、期在必醉展示了一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生；三是寫文章，常著文章自娛、忘懷得失描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也描繪了一個(gè)安貧樂道的五柳先生。通過種種敘述，把一個(gè)雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫出來，贊美了他安貧樂道的精神。
5、喜歡。因?yàn)槲辶壬且粋�(gè)率真自然，安貧樂道，不慕榮利的人。
不喜歡。雖然五柳先生對(duì)當(dāng)時(shí)混亂、丑惡的現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)，但他卻選擇了逃避，借酒消愁，安于現(xiàn)狀。
二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭我，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？
1、解釋下面句中加點(diǎn)詞語（4分）
（1）亦不詳其姓字（詳細(xì)）（2）每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)）
�。�3）期在必醉（期望）（4）其言茲若人之儔乎（輩、同類）
2、請用自己的語言把下面句子的意思表達(dá)出來。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
3、文章結(jié)尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）
4、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面）。（3分）
「參考答案」
1、（1）清楚（2）體會(huì)、領(lǐng)會(huì)（3）期望（4）輩、同類
2、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發(fā)財(cái)做官
3、希望人類社會(huì)返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活
4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號(hào)為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。
《五柳先生傳》閱讀答案2
文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )（2分）
A. 每有會(huì)意會(huì)：體會(huì)，領(lǐng)會(huì)
B. 造飲輒盡造：釀造
C. 期在必醉期：期望
D. 環(huán)堵蕭然蕭然：空寂
答案：B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動(dòng)詞，不是“釀造”。
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )（2分）
A. 亦不詳其姓字 安陵君其許寡人
B. 因以為號(hào)焉 不足為外人道也
C. 既醉而退 濯清漣而不妖
D. 黔婁之妻有言 能 以徑寸之木
答案：D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。B“以……為”連用，意思為“把……當(dāng)作”/介詞，向，對(duì)。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。D結(jié)構(gòu)助詞，的。
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )（2分）
A. 這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。
B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。
C. “常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持。
答案：B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文理解表述正誤的辨析能力�！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會(huì)意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認(rèn)真，也并非理解不透徹。
《五柳先生傳》閱讀答案3
閱讀短文，回答問題。
五柳先生傳
陶淵明
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
1、下列語句中加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是 （）
A、亦不詳其姓字（詳細(xì)）
B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)）
C、期在必醉（期望）
D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）
2、選出“之”字不同用法的一項(xiàng)是（）
A、茲若人之儔乎？
B、或置酒而招之
C、無懷氏之民歟？
D、葛天氏之民歟？
3、翻譯下面的句子。
（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
�。�2）其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。
4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？
答：
參考答案：
1、A
2、B
3、（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求
�。�2）他就是說這一類人吧。一邊喝酒一邊賦詩，以自己的志向而感到無限快樂。
4、（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個(gè)雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。
《五柳先生傳》閱讀答案4
【甲文】秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）
【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》）
小題1:解釋加線的字。（2分）
�。�1）休祲降于天（ ） （2）環(huán)堵蕭然（ ）
小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．先生不知何許人也安陵君其許寡人
B．安陵君其許寡人親舊知其如此
C．黔婁之妻以五十里之地存者
D．安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富貴
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
秦王色撓，長跪而謝之。
小題4:從表達(dá)方式來看，甲文主要采用 來塑造人物形象；乙文則于平淡、客觀的 之中表現(xiàn)人物。（2分）
小題5:“士”是戰(zhàn)國時(shí)期一個(gè)特殊的階層，唐睢可謂是“士”的杰出代表，陶淵明則是東晉知名隱士，這兩位的行事作風(fēng)你更欣賞誰？為什么？（2分）
參考答案：
小題1:（1）吉兇的征兆。 （2）蕭條的樣子。形容室中空無所有，極為貧困。（2分）
小題2: C （2分）
小題3:秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。（共2分）
小題4:對(duì)話描寫敘述（ 每空1分，共2分）
小題5:略
小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉兇的征兆”；“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”，不能理解為“蕭條冷落的樣子”。
小題2:試題分析：A、什么 答應(yīng)。B、表強(qiáng)調(diào) 代詞。C、的 的。D、到對(duì)于。
小題3:試題分析：“色”是“臉色”的意思，“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個(gè)關(guān)鍵字，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持完整性與流暢性。
小題4:試題分析：表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、議論、說明。甲文采用描寫塑造人物形象；乙文采用記敘塑造人物形象。
小題5:試題分析：對(duì)于唐雎和陶淵明這兩個(gè)人物，都有值得人欣賞的地方，如果選擇欣賞唐雎，可以這樣來說明理由。示例：我更欣賞唐雎，因?yàn)樗趪颐媾R危難時(shí)挺身而出，以自己的機(jī)智和勇敢維護(hù)了國家的主權(quán)。
《五柳先生傳》閱讀答案5
先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓蹉曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟葛天氏之民歟
1.下列句子停頓準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．亦不詳其/姓字 B. 常著/文章自娛
C．曾不/吝情去留 D. 不/戚戚于貧賤
2．下列帶點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是
A．親舊知其如此 舊：舊親戚 B．簞瓢屢空，晏如也 晏：安樂，安然
C．造飲輒盡 造：往，到 D．既醉而退 退 ：回去，回家
3．下列表述不正確的一項(xiàng)是
A．“閑靜少言，不慕榮利”一句，點(diǎn)明了五柳先生的隱者心境。
B．文章主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。
C．文章在寫作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)守。
D．文末的“贊”，是傳記的一種體式，是稱贊、贊美的意思。在這里，是贊美自己如古人一樣高尚。
4．閱讀前面《五柳先生傳》，然后把下面兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。（2分）
�。�2）其言茲若人之儔乎？ （2分）
參考答案：
1. C （A．亦不/詳其姓字 B. 常著文章/自娛 D. 不戚戚/于貧賤 ）
2. A（舊：舊交，舊友。）
3. D（文末的“贊”，是傳記結(jié)尾評(píng)論性文字，希望自己如古人一樣高尚。）
4.（1）短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補(bǔ)綻著；常常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。（關(guān)鍵詞：“穿結(jié)”“晏如”，錯(cuò)一個(gè)扣1分）
�。�2）這話大概說的是五柳先生一類的人吧？（關(guān)鍵詞：“茲”“儔”，錯(cuò)一個(gè)扣1分）
《五柳先生傳》閱讀答案6
�。ㄒ唬╅喿x課內(nèi)文言文，完成18—20題。（8分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
【小題1】．下面選項(xiàng)中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A．先生不知何許人也遂許先帝以驅(qū)馳B．便欣然忘食食不飽，力不足C．期在必醉度已失期 D．以樂其志人知從太守游而樂
【小題2】．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
【小題3】．本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，其實(shí)是自傳。請結(jié)合文章的內(nèi)容，說說作者陶淵明是個(gè)怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】B
【小題2】不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
【小題3】五柳先生是一個(gè)率真自然，不慕榮利，酷愛讀書，安貧樂道，獨(dú)立于世俗之外的隱士。
《五柳先生傳》閱讀答案7
閱讀《五柳先生傳》和《陶潛之略傳》兩文，回答7-12題。
【甲】五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
【乙】陶潛之略傳
房玄齡
陶淵明，字元亮，又名潛。少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也�！逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然①。未嘗有喜慍之色惟遇酒則飲時(shí)或無酒亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜②素琴一張，弦徽③不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”
——節(jié)選自《晉書·陶潛傳》
【注釋】①融然：和悅的樣子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的繩子。
7、下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）
A、但識(shí)琴中趣但：但是B、嘗著《五柳先生傳》嘗：曾經(jīng)
C、曾不吝情去留去：離開D、不戚戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子
8、下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（1分）
A、因以為號(hào)焉不以物喜B、親舊知其如此其真無馬邪
C、既醉而退學(xué)而不思則罔D、無懷氏之民歟高臥北窗之下
9、請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(3分)
未嘗有喜慍之色惟遇酒則飲時(shí)或無酒亦雅詠不輟。
10、翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
11、陶淵明無論是窮困之時(shí)，還是酒醉之后，都能始終保持一種樂觀開朗、超然物外的心態(tài)。請?jiān)凇疽摇课闹姓页雠c“晏如也”意思相近的另一個(gè)句子。（1分）
12、儒家主張“濟(jì)世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)合文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點(diǎn)評(píng)，寫出你的看法及理由。（3分）
【儒家情懷】“陶是個(gè)知識(shí)分子，骨子里是心憂國家，要踏破不平救黎民，治天下。…‘還有‘金剛怒目’的一面。一時(shí)彭澤縣里削富濟(jì)貧、充實(shí)國庫的政改實(shí)驗(yàn)搞得轟轟烈烈。正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！”——一梁衡
【道家風(fēng)骨】“（陶）是個(gè)非常平和的田園詩人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，而心里很平靜�！八F到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來，悠然的.見了南山，這是何等自然。”———魯迅
答案：
7、A、
8、D
9、未嘗有喜慍之色/惟遇酒則飲/時(shí)或無酒/亦雅詠不輟。（斷句三處，斷錯(cuò)一處扣1分。）
10、粗布短衣上打著補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。
11、“大適融然�！被颉拔磭L有喜慍之色�！�
12、例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，化心懷大濟(jì)蒼生之愿，后因社會(huì)現(xiàn)實(shí)逐漸走向平和寧靜（淡泊名利、安貧樂道、率真自然）的田園生活。文中寫他“猛志逸四�！�，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現(xiàn)了陶淵明心懷天下，為國為民建功立業(yè)的儒家濟(jì)世情懷。后來，他終因官場黑暗不愿同流合污而堅(jiān)決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂，獲得心靈的充實(shí)和平衡。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三）所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活。總之，他從滿懷儒家的濟(jì)世情懷走向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國很多文人的人生經(jīng)歷。
《五柳先生傳》閱讀答案8
閱讀理解。
五柳先生傳
陶淵明
先生不知和許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不幕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1．下列各組中，加橫線的詞意思相同的兩組是
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A．先生不知何許人也 高可二黍許（《核舟記》）
B．好讀書，不求甚解 轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）
C．便欣然忘食 主人日再食（《送東陽馬生序》）
D．因以為號(hào)焉 以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
E．忘懷得失，以此自終 寵辱偕忘（《岳陽樓記》）
2．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）造飲輒盡，期在必醉。 譯文：
�。�2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯文：
3．文章結(jié)尾畫線的句子表達(dá)了作者什么愿望？
答：
4．請結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬摹昂米x書，不求甚解”。
答：
參考答案：
1．BE
2．（1）（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望）
（2）不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鉆營。（戚戚：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子）
3．民風(fēng)淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。
4．贊成：愛好讀書，重在領(lǐng)悟文章精神實(shí)質(zhì)。不贊成：應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容精讀與粗讀結(jié)合。（結(jié)合自己讀
書習(xí)慣，言之成理即可）
《五柳先生傳》閱讀答案9
�、傧壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
②贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴。其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1．下面句子中加粗的以字意義不同于其它項(xiàng)的是（ ）。
A．宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉
B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以謂之文也
D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)
2．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日
_______________________________
�。�2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
_______________________________
3．文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛好：一是____________________，達(dá)到了__________________的程度；二是_________________________________，達(dá)到了_____________________的程度。
4．陶淵明通過寫五柳先生的醉，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界？
_______________________________
5．有人說：當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。對(duì)此你是怎么看的？
_______________________________
參考答案：
1．A
2．（1）房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽。
（2）不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。
3．好讀書，欣然忘食。性嗜酒，期在必醉。
4．仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。
5．示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。
《五柳先生傳》閱讀答案10
閱讀下面兩段文字，完成后面題目。（15分）
(一)五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉.閑靜少言，不慕榮
利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，
或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短
褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，顏示己志。忘懷得失，以此自終。
(二)靳秋田索畫(之二)
三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵
懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，
對(duì)芳蘭，啜②苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑③之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然④自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也�！多嵃鍢蚣�
注釋：沒沒墨墨①義同懵懵懂懂，糊涂，不明白；啜②：飲，喝；③仄徑：狹窄的小路；④適適然：形容快樂開心的樣子。
20.選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是___________________；選文(二)描寫的主要內(nèi)容是_______________________。（4分）
21.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
�、僖嗖辉斊湫兆� 詳：_________ ②每有會(huì)意 會(huì)意_________
�、劢^不知樂在何處 絕：_________ ④用以慰天下之勞人 慰：______
22.翻譯下列句子。(4分)
�、俸米x書，不求甚解。______________________________
②俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。
______________________________________
23.比較閱讀選文(一)和選文(二)，舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思想品格上有哪些相同點(diǎn)。(只談一點(diǎn)即可)(3分)
參考答案：
20.答案：閑靜少言，不慕榮利 描述作者清貧的生活，并表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。
21.答案：①詳細(xì)地知道②對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。 ③斷然，絕對(duì)(根本)④寬慰
22.答案：①(他)喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。 ②沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。
23.答案舉例：①都具有安貧樂道的高尚品質(zhì)。居所簡陋，一個(gè)是環(huán)堵蕭然。不蔽風(fēng)日，一個(gè)是三間茅屋，但他們一個(gè)晏如也，一個(gè)絕不知樂在何處。
�、谠谖闹校麄兌急磉_(dá)了對(duì)歸隱生活的欣喜之情，說明了他們都具有遠(yuǎn)離官場污濁，甘于退守清貧的超凡脫俗的思想品格。等等。
參考譯文：三間茅屋,十里春風(fēng),從窗里遙望山上幽竹,因此這是何等優(yōu)雅風(fēng)趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己卻不懂得,真是令人遺憾.而那些懵懵懂懂,胸?zé)o點(diǎn)墨的人,身處如此情景,他們更是不懂樂在何處。只有那些勞苦之人，忽然有10幾天的閑暇時(shí)光，才會(huì)關(guān)上柴門，掃凈小路，面對(duì)芬芳的蘭花，品著苦茶，有時(shí)微風(fēng)細(xì)雨，滋潤著籬笆和小路。沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。所以我畫蘭花竹子石頭，是用來慰勞那些勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。
《五柳先生傳》閱讀答案11
閱讀《五柳先生傳》，回答問題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1．解釋文中加粗詞語。
(1)造：_____________________________________________________
(2)儔：_____________________________________________________
2．下列句子中加粗詞語意思相同的一項(xiàng)是( )
�、� 每有會(huì)意 目似暝，意暇甚
�、� 造飲輒盡 飲少輒醉
�、� 尋向所志 頗示己志
�、� 曾不吝情去留 日始出時(shí)去人近
3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。
_____________________________________________________
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
_____________________________________________________
4.五柳先生的三大志趣是什么？可見他是怎樣一個(gè)人？
_____________________________________________________
參考答案：
1．(1)往、到(2)輩、同類
2．②
3．（1）喜歡讀書，不過分追求字詞解釋，每當(dāng)有所領(lǐng)會(huì)，就開心得忘了吃飯。
�。�2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
4．讀書、飲酒、寫文章；是個(gè)淡泊名利、率直放達(dá)、安貧樂道的人。
《五柳先生傳》閱讀答案12
閱讀文言文《五柳先生傳》選文，回答文后問題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
(節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》)
1. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
造飲輒盡，期在必醉。
____________________________________________
2. 五柳先生的三大愛好是_________、__________、____________。
3. “造飲輒盡，期在必醉”表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特點(diǎn)?
____________________________________________
【參考答案】
1.(五柳先生)去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。
2.好讀書 嗜酒 常著文章以自娛
3.好酒自得其樂，淡泊名利(安貧樂道)。
《五柳先生傳》閱讀答案13
閱讀甲、乙兩篇文言文，完成問題。
【甲文】
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
【乙文】
一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也�！眳巫娲笙�，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也�！眳巫尜竣荻灰姟�
【注釋】①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。
1．下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．先生不知何許人也/高可二黍許
B．期在必醉/陳太丘與友期
C．呂祖倏而不見/倏爾黃煙四起
D．子誠能如此/此誠不可與爭也
2．翻譯下列句子。
�。�1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
________________________________________________
�。�2）見其家徒四壁，不勝憫之。
________________________________________________
3．甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________，甲文中畫線的句子表現(xiàn)五柳先生_______________的性格特點(diǎn)；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因?yàn)開______________，后“呂祖倏而不見”的原因是_______________。
4．請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。
________________________________________________
參考答案：
1．C
2．（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。
�。�2）看見他家十分貧窮，不禁憐憫他。
3．閑靜少言，不慕榮利；安貧樂道；覺得那個(gè)人無私心；厭惡那個(gè)人貪心不足。
4．相同：都很貧窮。不同：五柳先生只求喝酒并不貪心，是安貧樂道的隱士，因而受人尊敬。乙文中的貧苦者貧苦者則因貪心不足而未果。（意對(duì)即可）
《五柳先生傳》閱讀答案14
閱讀下文，完成句子翻譯。（４分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
【小題1】每有會(huì)意，便欣然忘食。【翻譯】
【小題2】環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。 【翻譯】
答案
【小題1】每每對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，便高興得忘記了吃飯。
【小題2】房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風(fēng)吹日曬。
解析試題分析：“每”是“常�！钡囊馑�，“會(huì)意”是“領(lǐng)會(huì)意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高興”的意思，“然”是“----的樣子”；“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻譯這兩句話時(shí)，除了這幾個(gè)關(guān)鍵字以外，還要使整個(gè)句子翻譯的完整與流暢。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
《五柳先生傳》閱讀答案15
一、背誦課文，畫出文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句，說說你是否喜歡“五柳先生”，理由是什么。
設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，通過背誦，增加學(xué)生的文言文語感。文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句是：“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食”“性嗜酒”“造飲輒盡，期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”“常著文章自娛”，等等�！罢f說你是否喜歡‘五柳先生’，理由是什么”，是開放性練習(xí)，沒有統(tǒng)一答案，學(xué)生可以各抒己見，只要說出自己的真實(shí)感受，言之成理即可。
二、解釋下列語句中劃線的詞語。
1、每有會(huì)意，便欣然忘食。(指對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì)，體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意，指書中的旨意。)
2、造飲輒盡，期在必醉。(輒，就。期，期望。)
3、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。(冷清的樣子。)
4、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(安然自若的樣子。)
5、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(戚戚，憂愁的樣子。汲汲，心情急切的樣子。)
三、這篇文章是陶淵明的自傳嗎?請課外查找有關(guān)資料，結(jié)合你所讀過的陶淵明詩作，談?wù)勛约旱目捶ā?/strong>
這是一道拓展性練習(xí)，意在溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，溝通本課與學(xué)生以前讀過的陶淵明詩作的聯(lián)系。此題沒有統(tǒng)一答案，重在引導(dǎo)學(xué)生課外查找有關(guān)資料，談自己的看法�？梢宰寣W(xué)生互相交流，互相啟發(fā)。有利于倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理有關(guān)陶淵明資料的能力。談自己的看法，同時(shí)又是一種口語表達(dá)的練習(xí)。
四、把課文譯成現(xiàn)代漢語。
這是一道要求學(xué)生動(dòng)手寫的練習(xí)。見“有關(guān)資料”中的“參考譯文”。翻譯的過程，事實(shí)上也是要求學(xué)生整體把握全文內(nèi)容的過程。設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，通過動(dòng)手翻譯成現(xiàn)代漢語，可以讓學(xué)生在寫的過程中積累文言詞語，同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到文言文與現(xiàn)代文不同的語言特點(diǎn)，從而培養(yǎng)對(duì)文言文的語感。
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