《周亞夫軍細柳》閱讀練習及答案
《周亞夫軍細柳》閱讀練習及答案1
（二）閱讀《周亞夫軍細柳》，完成13—18題。（12分）
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲候徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門，壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轄徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！最者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
13.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分） （ ）
A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上 軍：駐扎
B.將軍亞夫持兵揖日 持：率領
C.居無何，上至 居：經過
D.上自勞軍 勞：慰問
14.下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（2分） （ ）
A.軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔
B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰
C.介胄之士/不拜，請以軍/禮見
D.天子先/驅至，不得/入
15.選出下列句子中加點詞的意思相同的一項（2分） （ ）
A.將以下騎送迎 出郭相扶將
B.天子且至 且欲與常馬等不可得
C.已而之細柳軍 杜少府之任蜀州
D.其將固可襲而虜也 汝心之固，固不可徹
16.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”
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17.文中把文帝在細柳營和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對比，刻畫了周亞夫的形象。請寫出其中兩處對比，并作分析。（2分）
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18.文中最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯系全文，談談你的理解。（2分）
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答案：
13.【答案】B
【解析】要根據具體語境推斷詞義，注意古今異義、一詞多義、詞類活用等文言現象。持：拿著，握住。
【考點】實詞在文中的含義。
14.【答案】A
【解析】可根據語法結構、文言標志詞來劃分朗讀節奏。B.壁門士吏/謂從屬車騎/曰；C.介胄之士/不拜，請/以軍禮見；D.天子先驅/至，不得/入。
【考點】劃分朗讀節奏。
15.【答案】C
【解析】A.將軍/扶助。B.將要/況且。C.均為往，去，到。D.必；一定/頑固。
16.【答案】守衛營門的官兵對跟著文帝的車馬隨從說：“將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。”
17.【答案】①文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細柳營卻兩次不得人，這突出了細柳軍軍紀嚴明；②文帝在前兩個軍營“直馳入”，而在細柳營卻“不得驅馳”，只能“按轡徐行”這表現了周亞夫治軍有方，令行禁止；③天子到前兩處軍營時，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。
【解析】文中周亞夫“真將軍”的風范是通過多次對比體現的。漢文帝到霸上和棘門軍營暢通無阻，與后文漢文帝在細柳軍營兩次“不得入”作對比，凸顯了細柳軍營的軍紀嚴明；天子在霸上和棘門軍中策馬驅車“直馳入”，而在細柳軍營“天子乃按善徐行”，以此對比表現了周亞夫治軍有方，令行禁止；天子到霸上和棘門軍營時，“將以下騎送迎”討好漢文帝，而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胃之士不拜，請以軍禮見’”，兩相對比之下突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點。
18.【答案】①為周亞夫治軍之嚴而“驚”；②為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；③為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”；④為周亞夫過分拘泥于軍紀而“驚”。
【解析】結合前文內容可知，群臣為周亞夫治軍嚴格和怠慢皇帝而“驚”；也為漢文帝的深明大義和周亞夫過分拘泥于軍紀而“驚”。
【文言文譯文】
漢文帝后元六年，匈奴大規模入侵漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮擔任將軍，駐軍霸上；祝茲候徐厲擔任將軍，駐軍棘門；委派河內郡太守周亞夫擔任將軍，駐軍細柳，以防備胡人侵擾。
皇上親自去慰勞罕隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細柳軍營，只見官兵都穿著盔甲，刀劍出箱，張開弓弩，拉滿弓弦。皇上的先行引導人員到了營前，不準進入。先行引導的人說：“皇上將要駕到。”守衛軍營的將官回答：“將軍有令，軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發布的命令。”過了不久，皇上駕到，也不讓進入軍營。于是皇上就派使者手持符節去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開營壘大門。守衛營門的官兵對跟著文帝的車馬隨從說：“將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。”于是空上就控制住車馬慢慢行走。到了大營，將軍周亞夫手執兵器拱手行禮，并說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見。”皇上被此感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，派人（向周亞夫）致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”慰勞軍隊的禮儀完畢后離開了。
出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚論。文帝說：“啊！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的.軍營，像兒戲一樣，那里的將軍是一定可以被偷襲且被敵人停虜的，至于周亞夫，難道能夠被侵犯嗎？”（文帝）稱贊了周亞夫很久。
《周亞夫軍細柳》閱讀練習及答案2
閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成第16——第20題。
【甲】周亞夫軍細柳
司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
【乙】良將李牧
司馬遷
李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入莫府②”，為士卒費。日擊數牛饗③士，習射騎，厚遇戰士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。
趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰，數不利，失亡多。復請李牧。李牧至如故約匈奴數歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習戰。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。
（節選自《史記·廉頗藺相如列傳》有刪改）
【注釋】
①便（biàn）宜：依照實際情況靈活掌握。
②莫府：即幕府。
③饗（xiǎng）：用酒食招待。
④入盜：入侵。
⑤收保：收攏人馬物資退入營堡。“保”通“堡”。
⑥讓：責備。
⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。
16、選出下列斷句正確的一項（2分）
A、李牧至如/故約匈奴/數歲無所得。
B、李牧至/如故約/匈奴數歲無所得。
C、李牧至/如故約匈奴/數歲無所得。
D、李牧至如故約/匈奴數歲/無所得。
17、選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（2分）
A、軍細柳 上自勞軍
B、居無何 常居雁門
C、乃使使持節詔將軍使他人代將
D、已而之細柳軍 趙之良將也
18、選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（3分）
A、甲文中有許多詞語和古代禮儀相關，如“持節”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。
B、甲文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現了漢文帝的開明、識大體。
C、甲文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應，都是從側面襯托周亞夫“真將軍”的形象。
D、乙文中“匈奴每來，出戰，數不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。
19、將下列句子翻譯成現代漢語（4分）
①將軍約，軍中不得驅馳。
②如是數歲，亦不亡失。
20、從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點？李牧又有什么獨特之處？（3分）
答案：
16、（2分）B
17、（2分）C（A、駐扎軍隊B、經過駐守C、派遣D、到、往的）
18、（3分）A
19、（4分）①將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。（關鍵詞：約—規定；驅馳——縱馬奔馳）
②像這樣連續幾年，也沒有什么傷亡損失。（關鍵詞：是—這樣；數歲一一多年）
20、（3分）共同點：①治軍嚴謹（恪盡職守、令出如山）
②堅持原則（剛正不阿、不取悅君主）獨特之處：李牧做到了厚遇戰士（在戰略戰術上以退為進，蓄勢以待）
《周亞夫軍細柳》閱讀練習及答案3
9．閱讀下文，完成下列各題。周亞夫軍細柳
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（1）下列各組句子中加粗字詞的意義和用法，完全相同的一項是
A．天子為動為宮室、器皿
B．居無何居天下之廣居
C．上乃使使持節詔將軍見漁人，乃大驚
D．使人稱謝長跪而謝之
（2）翻譯文中畫線的句子。
（3）漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”？請結合課文內容加以說明。
答案：
9、【分析】【參考譯文】皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，皇上的車隊長驅直入，將軍以下的士兵們用下馬的方式高接遠送。旋即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月。皇上的先行衛隊到了營前，不能進入。先行的衛隊說：“皇上即將駕到。”鎮守軍營的士兵回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。’”過不了多久，皇上駕到，也不能夠進入軍營。于是皇上就派使者拿著節牌通告了將軍：“我要進營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。”于是皇上也只好放松了韁繩慢慢行走。到了大營，將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“盔甲在身的將士就不跪拜了，請允許我以軍禮參見（皇上）。”皇上改變了臉色，俯身靠在車前橫木上，派人告知說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。
出了營門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜的，至於周亞夫，豈是能夠侵犯他的嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。
【解答】（1）本題考查學生對一詞多義現象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現象做好積累，聯系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。
A．不同，為：被/為：做，指雕刻；
B．不同，居：經過/居：居住；
C．相同，均為“于是、就”的意思；
D．不同，謝：告知、告訴/謝：道歉。
故選：C。
（2）本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
重點詞：其，那里。固，當然。句意：那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜的。
（3）本題考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上解答。課文先寫文帝在霸上和棘門軍營的情況，為后面寫文帝在細柳營遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比。對比之中突現了細柳營軍紀嚴明和周亞夫“真將軍”的風范。“已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”可以看出細柳軍軍隊戒備森嚴，軍紀嚴明；從“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅馳。’于是天子乃按轡徐行。”可以看出周亞夫治軍有方，令行禁止；從“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”可以看出周亞夫恪盡職守，剛正不阿。
答案：
（1）C。
（2）那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜的。
（3）①已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿--戒備森嚴，軍紀嚴明。②壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。--治軍有方，令行禁止。
③將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”--恪盡職守，剛正不阿。
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