《愛蓮說》閱讀答案

時間：2021-03-23 19:07:00 閱讀答案我要投稿

《愛蓮說》閱讀答案15篇

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的《愛蓮說》閱讀答案，歡迎大家分享。

《愛蓮說》閱讀答案15篇

《愛蓮說》閱讀答案1

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》)

　　【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。（黃庭堅《書幽芳亭記》）

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

　　【小題1】．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是

　　A．不蔓不枝枝：長枝節

　　B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴

　　D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　【小題2】．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是

　　A．水陸草木之花清風過之

　　B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

　　C．花之隱逸者也來歲不改其性也

　　D．同予者何人不見是而無悶者也

　　【小題3】．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。

　　B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

　　【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）可遠觀而不可褻玩焉。

　　（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題1】D

　　【小題1】A

　　【小題1】（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1

　　分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

　　（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：

　　因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）

《愛蓮說》閱讀答案2

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴??也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　一、指出加點詞的意義

　　1、可愛者甚蕃。

　　2、濯清漣而不妖。

　　3、不蔓不枝。

　　4、可遠觀而不可褻玩焉。

　　5、宜乎眾矣。

　　二、翻譯下列句子

　　6、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。

　　7、菊之愛，陶后鮮有聞。

　　三、選擇

　　8、下面分析不準確的一項是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。

　　B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

　　C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡

　　四、回答以下問題

　　9、比喻君子不同流合污的是什么？

　　10、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來形容，就是？

　　11、本文采用了什么寫作手法？寄予他怎樣的思想感情？

　　12、孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法？

　　13、目前，哈爾濱市正在進行“市花”推選活動，如果你也參加這項活動，下面三種花中你打算選什么為“市花”，請仿照示例，在橫線上填上一句相關的古詩文名句（任選一個）。

　　①荷花②牡丹③梅花

　　示例：我選擇杜鵑為國花，因為：花中此物似西施。

　　我選擇為國花，因為：

　　答案：

　　1、蕃：多。

　　2、濯：洗。妖：美麗而不端莊。

　　3、蔓：長枝蔓。枝：長枝節。

　　4、褻：親近而不莊重。

　　5、宜：應當。

　　6、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。

　　7、對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。

　　8、（ C ）

　　9、出淤泥而不染。

　　10、牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　11、以花喻人、托物言志。寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。

　　12、一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環境影響，“孟母三遷”說的即是這個道理。

　　二：同意本文的觀點，只要保持堅貞的節操，潔身自好，即使處于污濁的環境中也能不受影響。

　　13、我選擇荷花為國花，因為：出淤泥而不染。濯清漣而不妖。我選擇牡丹為國花，因為：惟有牡丹真國色，花開時節動京城。我選擇梅花為國花，因為：梅花香自苦寒來。

《愛蓮說》閱讀答案3

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后

　　鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　(周敦頤《愛蓮說》)

　　[乙]結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　(陶淵明((飲酒》<其五>)

　　15．解釋下面加點的詞語。(4分)

　　(1)不蔓不枝蔓：___________ (2)濯清漣而不妖而：___________

　　(3)陶后鮮有聞鮮：___________ (4)結廬在人境廬:___________

　　16．用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

　　(1)水陸草術之花，可愛者甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。

　　17．【甲】文中揭示菊的象征意義的句子是：________________________【乙】文中能印證“背陶淵明獨愛菊”的句子是___________________________________ 。(2分)

　　18．【甲】文和【乙】文分別表達了作者怎樣的生活態度?請作簡要概述。(5分)

　　參考答案：

　　15．（１）生（長）枝蔓（２）表示轉折的連詞，卻（可是）（３）少，稀少（４）簡陋的房屋（或“房屋”）（共４分。各占１分）

　　16.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛的很多。

　　（2）此情此景蘊含著淳真的情趣，想要辨別表達卻找不出恰當的語言。（共４分。各占２分）

　　1 7.予謂菊，花之隱逸者也；采菊東籬下，悠然見南山。（共２分。各占1分）

　　18.【甲】文表達了作者淡泊名利，潔身自好的生活態度。【乙】文表達了作者超脫世俗，熱愛自然（歸隱自潔）的生活態度。（共5分。各占2分，語言表達占1分）

《愛蓮說》閱讀答案4

　　愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　11．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)

　　①可愛者甚蕃()②亭亭凈植（）

　　12．下列句中加線詞意思相同的一項是（）（2分）

　　A．陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B．香遠益清清榮峻茂，良多趣味

　　C．中通外直指通豫南D．陶后鮮有聞此人一為具言所聞

　　13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

　　蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。

　　14．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分）

　　15．某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。（2分）

　　答案：

　　11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）

　　12．D(2分)

　　13．對于蓮花的愛好（0.5分），像我g樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好（0·5

　　分)人該是很多了（0、5分）

　　14．寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。

　　示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。

　　15．（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。

　　示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。

　　示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）

《愛蓮說》閱讀答案5

　　《愛蓮說》

　　一

　　1. 本文寫了幾種花？主要寫哪種？

　　2.哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？

　　3.反復誦讀描寫與贊美蓮花的語句，說說作者可能意在贊美怎樣的品質？

　　二.默讀，解釋下列加橫線詞語的意思。

　　1.可愛者甚蕃（） 2.出淤泥而不染（） 3.香遠益清（）

　　4.亭亭凈植（） 5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉（）

　　7.陶后鮮有聞（） 8.同予者何人？（） 9.宜乎眾矣（）

　　三.反復誦讀，體會句義。

　　1. 填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。

　　予獨愛蓮之出（）淤泥而不染，濯（）清漣而不妖

　　2. 指出下列句中名詞活用成動詞的詞。

　　中通外直，不蔓不枝

　　3. 說出下列語句的通常語序。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　四.背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對庸俗世態的感嘆。 1.快速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。

　　2.根據課文，說說作者心目中的君子應具有哪些美好的品質？

　　3.“牡丹之愛，宜乎眾矣”諷刺當時怎樣的世態？

　　一、默寫

　　1、《愛蓮說》一文中寫蓮花品質的名句是

　　2、《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是

　　。

　　3、《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是

　　4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

　　5、文章的主旨句是

　　6、集中表現蓮高潔品質的句子是

　　二、填空

　　1、本文的作者是，代道州人，家.

　　2、本文運用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是

　　。

　　3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫，這樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質，用作正面映襯,用作反面映襯。

　　4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學過他的一首詩是

　　一篇文是

　　5、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。

　　花名是：喜歡的原因是：

　　三、翻譯下列句子

　　1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　3、陶后鮮有聞

　　4、中通外直，不蔓不枝

　　5、蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　四.課文閱讀

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.解釋句中加橫線的詞。

　　①自李唐來（） ②不蔓不枝（） ③可遠觀而不可褻玩焉（

　　）

　　④可愛者甚蕃（） ⑤予謂菊，花之隱逸者也（）⑥宜乎眾矣（）

　　2.選出加點詞詞義不同的一項（）

　　A．何：同予者何人何陋之有 B．可：可遠觀而不可褻玩焉可以調素琴

　　C．獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．之：水陸草木之花蓮之愛

　　3.下面分析不準確的一項是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。

　　B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

　　C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.

　　4．簡答。

　　①比喻君子不同流合污的句子是：

　　②比喻君子美名遠揚的句子是：

　　5.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：

　　6．這篇文章在寫法上一個突出特點是：

　　答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔凈地立著5.洗滌妖艷6.玩弄7.少8.我9.應當，當然。三.1.于于從在 2.蔓：生出枝蔓；枝：長出枝節3.愛菊愛蓮愛牡丹四.1.略2.只要結合蓮的特點，言之有理就可，不求統一答案。如高潔自重、謙虛正直不趨炎附勢等 3.鄙視追名逐利、趨炎附勢之風。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清漣而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香遠益清3.亭亭凈直,可遠觀而不可褻玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清漣而不妖5. 蓮，花之君子者也 6. 蓮，花之君子者也二.1.周敦頤北宋哲學家2.托物言志蓮既不消極避世,又決不同流合污,永遠保持清白的操守和正直的品德.3.襯托突出蓮的高潔品質菊花牡丹四.1、從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認為 ⑥應當 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香遠益清 5．蓮，花之君子者也 6.托物言志

　　答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博學的人6.本文指沒有什么學問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂（或使……受到擾亂）8.調弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經三.1.就不感到簡陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來無白丁。四.1.三個方面，分別為環境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。2.強調作者的品德高尚，志趣高遠。

　　第二部分：一.1．劉禹錫，夢得，唐朝人2．用韻3．對偶二． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 2．談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。3．沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。4．有什么簡陋的呢？三．E A B B A A A 四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚節操；安貧樂道；借物抒情5.C 6. 從建筑和室內布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了7.略

《愛蓮說》閱讀答案6

　　《愛蓮說》

　　周敦頤

　　水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加粗的字。

　　（1）可愛者甚蕃_________

　　（2）亭亭凈植___________

　　（3）出淤泥而不染_______

　　2．翻譯下面句子。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

　　_______________________________________________________

　　3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用？

　　___________________________________________________________

　　4．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。

　　劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；

　　韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；

　　周教頤借“蓮”表達_____________________。

　　參考答案：

　　1．（1）多

　　（2）立

　　（3）卻，但是

　　2．對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢？

　　3．用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。（意思相近即可）

　　4．陋室（或陋室不陋）；作者安貧樂道的情趣；千里馬的遭遇；希望統治者識別人才、重用人才的愿望；對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求。（意思租近即可）

《愛蓮說》閱讀答案7

　　（一）閱讀文言文，回答11—15題。（共11分）

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（節選自周敦頤《愛蓮說》）

　　【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（節選自《宋史》）

　　【注釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結。

　　11.加點詞語的解釋完全相同的一項是（）（2分）

　　A.水陸草木之花敦頤獨與之辯 B.有獄久不決小大之獄（《曹劌論戰》）

　　C.濯清漣而不妖吾恂恂而起（《捕蛇者說》） D.可愛者甚番負者歌于途（《醉翁亭記》）

　　12.翻譯下列語句。（2分）

　　（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　（2）殺人以媚人，吾不為也。

　　13.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。（1分）

　　敦頤至一訊立辨

　　14.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？（3分）

　　15.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月”，結合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？（3分）

　　（一）閱讀文言文，回答11-15題。（共11分）

　　11.B

　　評分說明：（2分）準確得2分。

　　12.（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！

　　（2）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。

　　評分說明：（2分）每小題各1分，意思正確即可。

　　13.敦頤至 / 一訊立辨

　　評分說明：（1分）斷句正確得1分。

　　14.作者從生長環境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。

　　評分說明：（3分）每點1分。

　　15.示例：周敦頤確實如“蓮”一樣，是一個德才兼備的“君子”，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢于據理力爭，不阿諛權貴。

　　評分說明：（3分）結合【甲】文1分，談人物每一點各1分。

《愛蓮說》閱讀答案8

　　周敦頤

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加點的字。

　　(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )

　　2．翻譯下面句子。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

　　3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?

　　4．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達_____________________。

　　參考答案：

　　1．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是

　　2．(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

　　3．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)

　　4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣千里馬的遭遇希望統治者識別人才、重用人才的愿望對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)

《愛蓮說》閱讀答案9

　　【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：老吏不如也。部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。逵悟，囚得免。（節選自《宋史》）

　　1．加粗詞語的解釋完全相同的一項是（）

　　A．水陸草木之花／敦頤獨與之辯

　　B．有獄久不決／小大之獄（《曹劌論戰》）

　　C．濯清漣而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者說》）

　　D．可愛者甚番／負者歌于途（《醉翁亭記》）

　　2．翻譯下列語句。

　　（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　_______________________________________________

　　（2）殺人以媚人，吾不為也。

　　_______________________________________________

　　3．用/畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。

　　敦頤至一訊立辨

　　4．【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？

　　_______________________________________________

　　5．黃庭堅稱周敦頤人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月，結合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？

　　_______________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！

　　（2）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。

　　3．敦頤至/一訊立辨

　　4．作者從生長環境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。

　　5．示例：周敦頤確實如蓮一樣，是一個德才兼備的君子，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢于據理力爭，不阿諛權貴。（言之有理即可）

《愛蓮說》閱讀答案10

　　（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　小題1:、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（2分）（） A．談笑有鴻儒（博學的人）B．可愛者甚蕃（多）

　　C．陶后鮮有聞（少）D．宜乎眾矣（適宜）

　　小題2:、用現代漢語寫出下面句子的大意。（２分）

　　香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　小題3:、簡要回答問題。（每題２分）

　　（1）甲文中統領全文、表明作者品德高尚的語句是哪句？

　　（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是什么？

　　小題4:、甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（２分）

　　參考答案：

　　小題1:Ｄ

　　小題2:香氣遠播，更顯得清香；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。提示：注意個別字詞的解釋。益，越發；植，立；褻玩，玩弄。

　　小題3:（１）斯是陋室，惟吾德馨。（２）襯托蓮之高潔。

　　小題4:不矛盾，因為居室環境雅，環境雅雅，主人品德高尚。可從陋室環境、交往人事等方面分析。

《愛蓮說》閱讀答案11

　　《愛蓮說》

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　1、解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。

　　（1）可愛者甚蕃（）

　　（2）濯清漣而不妖（）

　　（3）不蔓不枝（）

　　（4）陶后鮮有聞（）

　　2、用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。

　　________________________________________________________________________________________

　　3、作者再三強調自己愛蓮與陶淵明愛菊的不同。請結合本文及你平時的有關積累，說說兩者的不同內涵。

　　________________________________________________________________________________________

　　4、請用簡明的語言列舉一個像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”歷史文化名人的例子。

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）多

　　（2）水波

　　（3）蔓延，牽牽連連

　　（4）很少（意思對即可。）

　　2．不牽牽連連，不枝枝節節，香氣傳播得愈遠愈清香，（蓮花）筆直而潔凈地站立在那里，（人們）只能遠遠地觀賞，卻不能玩弄它。（意思對即可。）

　　3．不設統一答案。

　　參考：陶淵明愛菊花意在表明他的隱居思想，他的“結廬在人境，而無車馬喧”就揭示了他遠離俗世的愿望。周敦頤覺得蓮花是完美的事物，愛蓮花表現了他直面社會的樂觀態度及不為濁流玷污的高潔品格。

　　4．不設統一答案。

　　參考：古人子罕，當一個善于巴解的小人向他獻美玉的時候，子罕以不貪為寶的理由拒絕了。子罕拒絕賄賂，保持了自己的高尚節操。

《愛蓮說》閱讀答案12

　　【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

　　8．下列對加點詞語的.解釋，正確的一項是

　　A．不蔓不枝枝：長枝節 B．亭亭凈植植：種植

　　C．自古人知貴蘭貴：尊貴 D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　9．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是

　　A．水陸草木之花清風過之

　　B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

　　C．花之隱逸者也來歲不改其性也

　　D．同予者何人不見是而無悶者也

　　10．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是

　　A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。

　　B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度。

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

　　11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）可遠觀而不可褻玩焉。

　　（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

　　參考答案：

　　8.A

　　9.D

　　10.A

　　11．（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

　　（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）

《愛蓮說》閱讀答案13

　　(一)

　　[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　(節選自周敦頤《愛蓮說》)

　　[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態;迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼;乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用者也。

　　(節選自李漁《閑情偶寄》)

　　[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市20xx年初中升學考試樣卷

　　1.解釋下面句子中加點的字。(2分)

　　⑴不蔓不枝()

　　⑵陶后鮮有聞()

　　⑶不至白露為霜，而能事不已()

　　⑷此皆言其可目者也()

　　2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是()(2分)

　　A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥

　　C.乃記之而去D.呼爾而與之

　　3.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　⑴可遠觀而不可褻玩焉。

　　譯文：____________________________________________________________

　　⑵無一時一刻，不適耳目之觀。

　　譯文：____________________________________________________________

　　4.甲、乙兩個文段的主要意思各是什么?(3分)

　　甲文：________________________________________________________

　　乙文：

　　5.甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　【答案】1.⑴長枝節，生出枝節⑵少⑶停止⑷合宜，適合(2分)2.C(2分)3.⑴(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無時無刻不適合人觀賞。(4分)4甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用”。(3分)5.甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。(3分)

　　(二)

　　(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(乙)蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》)

　　[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

　　1.解釋下面句中加點的詞。(4分)

　　①亭亭凈植②陶后鮮有聞

　　③而名之不可④莫能肖也

　　2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是()。(2分)

　　A.強迫B.接近，迫近C.狹窄D.威脅

　　3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)

　　A.體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守

　　B.純以情韻勝皆以美于徐公

　　C.花之富貴者也輟耕之壟上

　　D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎

　　4.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　譯文：

　　5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是()。(2分)

　　A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

　　B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

　　C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

　　D.擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。

　　6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)

　　香味：蓮——;蘭——氳氳無所。

　　品位：蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——。

　　7.(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者的生活態度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭的品性。(2分)

　　【答案】1.①樹立②少③說出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.B(2分)3.A(2分)4.(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)5.B(2分)6.香遠益清不可得而親，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分)7.潔身自好高潔(2分)(意思接近即可)

《愛蓮說》閱讀答案14

　　（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）

　　（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復《梅花草堂集》）

　　[注釋]①取：這里是嗅取（蘭的香味）。②氳氳（yūnyūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

　　1．解釋下面句中加粗的詞。

　　①亭亭凈植________________

　　②陶后鮮有聞________________

　　③而名之不可________________

　　④莫能肖也________________

　　2．用現代漢語翻譯下面句子。

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　_______________________________________________

　　3．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是（）

　　A．強迫

　　B．接近，迫近

　　C．狹窄

　　D．威脅

　　4．對“善繪者以意取似”解說正確的一項是（）

　　A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

　　B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

　　C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

　　D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。

　　5．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。

　　香味：蓮—— ________________；蘭——氳氳無所。

　　品位：蓮——可遠觀而不可褻玩；蘭—— ________________。

　　6．（甲）文以蓮為托物言志的對象，表現了作者________________的生活態度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭________________的品性。

　　參考答案：

　　1．①樹立②少③說出④酷似，逼真

　　2．（蓮）從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

　　3．B

　　4．B

　　5．香遠益清不可得而親，不可得而疏

　　6．潔身自好高潔（意思接近即可）

《愛蓮說》閱讀答案15

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　【小題1】解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

　　（1）可愛者甚蕃蕃：（2）濯清漣而不妖濯：

　　（3）香遠益清益：（4）亭亭凈植：

　　（5）宜乎眾矣宜：

　　【小題2】翻譯下列句子。（4分）

　　中通外直，不蔓不枝。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。

　　【小題3】陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請用文中語句回答。（2分）

　　【小題4】怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）

　　答案

　　【小題1】（1）通“繁”多．（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）應當

　　【小題2】（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節。

　　（2）對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。

　　【小題3】陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因：花之富貴者也。

　　【小題4】示例一：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。

　　示例二：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態的厭惡，不與世俗同流合污的態度。

　　解析【小題1】試題解析：“可愛者甚蕃”中“蕃”通“繁”，多的意思。“濯清漣而不妖”中“濯”是洗滌的意思。“香遠益清”中“益”是更加的意思。“亭亭凈植”中“植”“植”通“直”，立的意思。“宜乎眾矣”中“宜”是應當的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】試題解析：本題的翻譯，句中的“通、直、蔓、枝、愛、鮮、聞”等，都是重要的采分點，做翻譯題，要注意幾點規律：1、字字落實，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節。（2）對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】試題解析：用自己的話回答問題，做這類題型，方法是考生必須仔細閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后在理解的基礎上，來分析歸納。從《愛蓮說》的第二段可以得出陶淵明“愛菊”的原因是花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因是花之富貴者也。

　　考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

　　【小題4】試題解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。做這類題型的方法是：考生可以從內容、思想感情、句子的句式、手法等方面著手。本題對“蓮之愛，同予者何人”的理解，從內容和思想感情方面：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態的厭惡，不與世俗同流合污的態度。從句式方面：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

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