《芋老人傳》閱讀答案

時間：2025-02-07 09:15:16 藹媚閱讀答案我要投稿

文言文閱讀：芋老人傳答案詳解推薦度：
相關推薦

《芋老人傳》閱讀答案（精選6篇）

　　在各領域中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《芋老人傳》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《芋老人傳》閱讀答案（精選6篇）

　　《芋老人傳》閱讀答案 1

　　清·周容

　　芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進；盡一器，再進。生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

　　十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮。子不傭矣。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向者之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今者堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦；幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死。是芋視乃婦也。城東有甲、乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履；乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕。是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。是猶可言也。老人鄰有西塾，聞其師為弟子說前代事，有將、相，有卿、尹，有剌史、守、令，或綰黃紆紫，或攬轡褰帷，一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，唯恐或后，竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同于芋焉。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉！”

　　老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。贊曰：老人能于傾蓋不意，作緣相國，奇已！不知相國何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已賢夫并老人而芋視之者。特怪老人雖知書，又何長于言至是，豈果知道者歟？或傳聞之過實耶？嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。（選自《春灑堂文集》）

　　1.對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A. 衣濕袖單，影乃益瘦——益：更加

　　B.老人延入坐——延：邀請

　　C.以污賄不飭罷——飭：規矩

　　D.輒屈膝叩首迎款——迎：應對

　　2.以下各組句子中，最能表明芋老人“知道”的一組是（）

　　① 略知書，與語久，命嫗煮芋以進

　　② 非調和之有異，時、位之移人也

　　③ 相公昔自郡城走數十里，困于雨

　　④ 猶喜相公之止于芋也

　　⑤ 世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉

　　⑥ 野老鄙夫能言之者，往往而然

　　A.①②④

　　B.①③⑥

　　C.②④⑤

　　D.③⑤⑥

　　3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

　　A.慈水祝渡的'芋老人夫婦生活清苦，心地善良。他們曾熱情款待屋檐下避雨的書生，書生飽食之后表示日后一定不會忘記芋老人夫婦的恩情。

　　B.當年貧寒的書生貴為相國后，卻無法品味出當年芋的味道。于是派人尋找曾為他煮芋的夫婦，但芋老人煮的芋仍未讓他感覺到昔日的甘甜。

　　C.作者通過芋老人由食芋者前后食芋的不同感受聯想并列舉一系列所見所聞之事，諄諄告誡人們：無論取得怎樣的功名，都不要改變自己從前質樸的心靈。

　　D.文末提出疑問，表面上是懷疑故事的真實性，實際是對“野老鄙夫”的贊揚，對“縉紳士大夫”的諷刺，可謂言近旨遠，發人深思。

　　4.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦；

　　___________________________________________________

　　（2）特怪老人雖知書，又何長于言至是，豈果知道者歟？

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1.C

　　2.C

　　3.B

　　4.（1）（我們）村子南邊有對過著貧苦生活的夫妻，妻子每天織布紡紗，取水舂米，勤苦地幫助（丈夫）讀書。

　　（2）只是奇怪芋老人雖然讀過些書，又怎么擅長說話到這樣的地步呢！難道他真是明白道理的人嗎？

　　《芋老人傳》閱讀答案 2

　　芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

　　十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里困于雨不擇食矣今日堂有煉珍朝分尚食張筵列鼎尚何芋是甘乎老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸或名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞某氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

　　老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。

　　贊曰：老人能于傾蓋不意作緣相國，奇已！不知相國何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已賢夫并老人而視芋之者。特怪老人雖知書，又何長于言至是，豈果知道者歟？或傳聞之過實耶？嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

　　【注釋】傾蓋：途中相遇，停車交談。此指偶然相會。

　　5.對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A.知從郡城就童子試歸就：參加

　　B.輟箸嘆曰輟：停止，中止

　　C.相國遽驚謝曰謝：感謝；

　　D.厚資而遣之資：賞賜

　　6.下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（）

　　A.是芋視乃友也問今是何世，乃不知有漢

　　B.以污賄不飭罷以其求思之深而無不在也

　　C.何向者之香而甘也君子博學而日參省乎己

　　D.何向者祝渡老人之芋香而甘也蚓無爪牙之利，筯骨之強

　　7.下列用“/”給文中加粗的部分斷句，正確的一項是（）

　　A.相公昔自郡城/走數十里/困于雨不擇食矣/今日堂有煉珍朝分尚食/張筵列鼎尚何芋/是甘乎/老人猶喜/相公之止于芋也

　　B.相公昔自郡城走數十里/困于雨/不擇食矣/今日堂有煉珍/朝分尚食/張筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人猶喜相公之止于芋也

　　C.相公昔自郡城/走數十里/困于雨/不擇食矣/今日堂有煉珍朝分尚食/張筵列鼎/尚何芋/是甘乎/老人猶喜相公之止于芋也

　　D.相公昔自郡城走數十里/困于雨不擇食矣/今日堂有煉珍/朝分尚食/張筵列鼎尚何芋是甘乎/老人猶喜/相公之止于芋也

　　8.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）

　　A.本文是用傳記方式借題發揮的諷世之作，諷喻因地位改變“而忘昔日”的種種世態。

　　B.芋老人的借芋說理是全文的.主要部分，由回答相國“何向者之香而甘也”直截了當地提出“時、位移人”的論點。

　　C.芋老人所謂“芋視乃婦”，即厭棄糟糠之妻，“芋視乃友”，即忘記貧賤之交，“芋視乃學”，即輕視學習，沉迷幻想。由家庭、朋友到個人與社會之間，此三者危害的范圍比較大。[來源:]

　　D.篇末“贊曰”，這是用史家筆法，由作者直接評論芋老人其人其事，在寫法上，表明了傳記體的格式，從意義上說，深化題旨。

　　9.翻譯（共10分，4+3+3＝10分）

　　（1）猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。

　　譯文：

　　（2）棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。

　　譯文：

　　（3）故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

　　譯文：

　　參考答案：

　　5.C 6.B 7.B 8.C

　　（2）拋棄了他的妻子，以致讓（她）憂郁而死，這是像芋頭一樣對待她的妻子。

　　（3）因此世人由于眼前而忘掉了過去，哪里單單只是一塊芋頭而已呢！

　　文言文翻譯

　　十多年后，書生為科舉考上高的等第，還當到宰相的地位。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感嘆說：「為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！」於是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當地郡縣的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節；芋老人的人也不再到外面當傭工賺錢了。

　　到京城后，宰相慰勞他們說：「我一直忘不了老人家您以前請的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說：「為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！」芋老人向前說：「都是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調有什么兩樣，而是時勢地位改變人的口味啊！從前（那時候），相公您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，（又餓又冷），吃東西是不會挑剔的。現在您的廚房多的是精美的食物，又有朝廷當賜的膳食，經常擺設酒席，陳列食物，那里還吃得出芋頭的甘甜呢？（不過），我還是很高興相公您的改變僅僅止於芋頭而已呢！我的年紀老了，聽到的事情實在太多太多了。我村子南邊有對貧苦的夫妻，妻子每天織布紡紗，取水舂米，勤苦地幫助丈夫讀書；丈夫幸運地考中科舉，得到功名后，就寵愛其他的姬妾，拋棄家里的妻子，以致妻子憂傷過度，郁郁而終。這種情形，就是把他的妻子看成像芋頭一樣啊！城東邊有甲、乙兩名同學，共用一方硯臺、一盞燈火，住的地方只有一扇窗戶，一張床鋪，連早晨起來穿的衣服、鞋子都不分彼此。后來乙先考中及第，進入官場當了官，聽說甲落魄潦倒，還譏笑他，不管他。兩人的交情因此斷絕了。這種情形，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。我更聽說過某某誰家的孩子在讀書的時候，立志說未來自己如果得志顯達的話，就要廉潔干練如某某古人，就要忠孝如某某古人。可是真的做了官后，卻因為貪污不檢點、操守不佳而被罷官。這種情形，就是把他所學的道理看成像芋頭一樣了。我老人家鄰居有家私塾，聽里頭的老師向學生講述前代（明朝末年）的事情，有將相、卿相、卿尹、刺史、太守、縣令，他們有人腰佩紫綬金印，有人上下轎由仆從折簾撩幔。然而一旦國內發生事變，異族自外入侵，他們往往就下跪叩頭，爭先恐后地投降了，竟然把宗廟、社稷（整個國家）、自己的名譽、君王的榮寵，統統等同於芋頭了。這么說來，世人由於眼前（的遭遇）而忘掉了過去，那里單單只是一塊芋頭而已呢！」

　　《芋老人傳》閱讀答案 3

　　閱讀下文，完成17－21題。(17分)

　　芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出①，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

　　十馀年，書生用甲第為相國。偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之②，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮③，子不傭矣。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍④，朝分尚食⑤，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辯衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷⑥，是芋視乃學也。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉⑦！”

　　老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是芋老人之名大著。

　　(節選自周容《芋老人傳》)

　　［注］①傭：受雇打工。②丞、尉：知縣的佐職。③鈞禮：平等之禮。④煉珍：烹制精美的食品。⑤尚食：這里指朝廷賞賜的食品。⑥不飭：不守規矩，行為不端。⑦豈獨一箸間：意謂不只輟箸不吃這點事。

　　17.解釋下列加粗詞在句中的含義。(4分).

　　(1)影乃益瘦( ) (2)再進，生為之飽( )

　　(3)織紡井臼，佐讀勤苦( ) (4)相國遽驚謝日( )

　　18.下列各組句子中加粗詞意義和用法不同的`一項是(2分)（）

　　A.獨與嫗居渡口／謂老人與相國有舊 B.書生用甲第為相國／及為吏

　　C.老人猶喜相公之止于芋也／時、位之移人也 D.命嫗煮芋以進／以污賄不飭罷

　　19.用現代漢語翻譯下面的句子。(6分)

　　(1)何向者祝渡老人之芋之香而甘也！

　　(2)尚何芋是甘乎？

　　20.文中老人所言三事說明的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(可用文中的語句回答)(2分)

　　21.根據文意，揭示作者的寫作意圖。(3分)

　　參考答案：

　　(五)17－21題(17分)17.(1)益：更；更加。(2)再：第二次。(3)井：(從井里)汲水。(4)謝：道歉。(共4分) 18.D(2分) 19.(1)為什么從前祝渡老人家的芋頭又香又甜呢！(3分) (2)(你)還會覺得(以為)什么芋頭是甜美可口的呢？(3分) 20.時、位之移人也(2分) 21.要點：借事喻理，警戒世人不要因時、位變化而忘記過去、改變本性。(3分)

　　《芋老人傳》閱讀答案 4

　　芋老人者，慈水祝渡人也。子傭①出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試②歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，別去。

　　十余年，書生用甲第③為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見講鈞④禮，子不傭矣。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香而甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍⑤，朝分尚食⑥，張筵列鼎⑦，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。然則世之以今日而忘昔日者，豈獨一箸間哉！老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

　　（注：①傭：受人雇傭。 ②童子試：科舉中錄取秀才的考試。③甲第：指科舉考試中名列前茅。④鈞：同“均”。⑤煉珍：烹制的精美食品。⑥尚食：這里指皇帝的食品。⑦鼎：青銅制的飲器。）（節選自周容《芋老人傳》）

　　【小題1】下列句子中加粗的詞意思相同的一項是（）（2分）

　　A.命嫗煮芋以進不以物喜，不以己悲

　　B.今乃煩爾嫗一煮芋也乃不知有漢

　　C.而向之香而甘者聞之，欣然規

　　D.老人猶喜相公之止于芋也駢死于槽櫪之間

　　【小題2】下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）（2分）

　　A.相國未及第時，曾有一次為了避雨躲在屋檐下，身體單薄，顯得頗為狼狽可憐。

　　B.相國及第后仍想念先前的芋，表明他很愛以前的苦日子。

　　C.丞、尉對芋老人待之以禮，顯示了他們的趨炎附勢。

　　D.芋老人的話表明地位的不同會改變一個人對事情的看法。

　　【小題3】解釋下列句中加粗的詞（4分）

　　（1）老人延入坐（2）謂老人與相國有舊

　　（3）相國遽驚謝曰（4）厚資而遣之

　　【小題4】翻譯（2分）

　　非調和之有異，時、位之移人也

　　【小題5】本文說明了一個什么道理？（2分）

　　答案

　　【小題1】D

　　【小題2】B

　　【小題3】（1）邀請（2）認為、以為（3）道歉（4）護送

　　【小題4】不是烹調有什么不同，而是時間的推移和地位的變化改變了人

　　【小題5】切不可因為自己取得功名而視曾經與自己風雨同舟的人們如糞土，切不可因自己時勢地位的改變而改變看朋友的眼光，無論取得怎樣的功名，都不要改變自己從前質樸的心靈（或：味道的好壞不是由于烹調方式的不同，而是由于時勢地位和個人際遇的不同；人不能因為眼前的環境而忘掉了過去。）

　　解析【小題1】試題分析：ABC三項每項中的詞語意義和用法相同，D則相同。

　　A前者譯為而，表示承接，后者譯為因為，介詞。

　　B前者譯為就，后者譯為竟然。

　　C前者不譯，用于主謂之間，取消句子的獨立性，后者譯為這件事，代詞。

　　D都作介詞，在。

　　考點：本題考查解釋文言詞語中的一詞多義。

　　點評：本題難度系數為3，容易。此類題最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個字詞讓學生直接解釋，如本題；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經解釋的詞語正確與否或者判斷詞義和用法是否相同等。要求解釋的詞，一般為常見實詞、虛詞，注意重要實詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現象，考試出現頻率極高。本題屬選擇題，可采用排除或篩選法。

　　【小題2】試題分析：B項中相國及第后仍想念先前的芋，表明他覺得現在的芋沒有先前的芋好吃，因為下文有邀請老人之妻為他煮芋一事。

　　考點：本題考查評價人物形象。

　　點評：本題難度系數為1，較難。答題一看事件，二看人物之間的關系，三看時代背景，四看作者傾向。

　　【小題3】

　　試題分析：

　　（1）“延”屬多義實詞，古代常解作“宴請”或“邀請”。

　　（2）“謂”為多義實詞，有“認為”“告訴”“對某人說”“是”等意思，根據語境，可判斷為認為、以為意。

　　（3）“謝”有“辭謝”“道歉”等意思。

　　（4）“遣”有派遣、護送、遣送等意思。據此，結合語境判斷。

　　考點：本題考查解釋文言詞語。

　　【小題4】試題分析：注意關鍵詞的翻譯，如“調和”譯為“烹調”，區別今義；“時”，為一詞多義，此處解作“時間（的推移）”；“位”，譯為“地位（的變化）”。“移”，連詞，表示“改變”。

　　考點：本題考查翻譯文言語句。

　　點評：本題難度系數為2，稍難，是文言文閱讀的必考題。翻譯必須忠實原文，明白曉暢。可直譯，可意譯。但倡導直譯，盡量做到字字落實，可按照“留、刪、補、調、換”五字訣的方法進行。通假字、詞類活用、古今異義詞、重要實詞或虛詞等系得分點，要特別注意，一定要聯系上下文，選準它的.確切解釋。

　　【小題5】

　　試題分析：抓住關鍵句“時位之移人也”，分析不同時期芋味不同的原因即可得出某種道理。

　　考點：本題考查學生梳理、提煉、概括閱讀信息的能力。

　　點評：本題難度系數為2，稍難，此類題題型表現為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括。如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內容，二要概括段落大意，三要挖掘意蘊，抓住關鍵詞句，四要用語精準。本題題型為簡述題，答案語言要簡潔，體現一點即可。

　　譯文：

　　芋老人，他是慈水縣祝家渡人。兒子出外當傭工賺錢，自己和老妻住在渡口邊。有一天，有位書生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人請他進屋里坐坐，（閑聊中）知道對方剛到郡城參加童生考試回來。芋老人略懂詩書，和書生聊得很久，就叫老妻煮芋頭拿來請書生吃，書生吃光了滿滿的一碗，再為他盛了一碗，書生吃得肚子飽飽的。笑著說：“我以后一定不會忘記老人家您請芋頭的恩情啊！”雨停了后，書生就告別離開。

　　十多年后，書生因為科舉考試名列前茅，當了宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，他放下手中的筷子而感嘆說：“為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當地郡縣的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節，芋老人的兒子也不再到外面當傭工賺錢了。

　　到京城后，宰相慰勞他們說：“我一直忘不了老人家您以前請的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！”不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說：“為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！”芋老人走上前說：“還是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調有什么兩樣，而是時勢地位改變人的口味啊！從前，相公您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，（又餓又冷），吃東西是不會挑剔的。現在您的廚房多的是精美的食物，又有在朝廷上分得皇帝賞賜的膳食，大擺酒席，列鼎而食，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？，我還是很高興相國您只在食芋一事上忘記舊情。這么說來，世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了過去，哪里單單只是一雙筷子之間而已呢！”

　　老人話沒說完，宰相趕緊向他謝罪說：“老人家您真是個明白道理的人啊！”宰相就優厚地賞賜芋老人，派人護送他回去。哎，天下道理，有些是達官貴人與讀書人說不出來的，然而鄉下老人，粗鄙百姓卻能夠說得出來，往往就是這個樣子。

　　《芋老人傳》閱讀答案 5

　　文言文閱讀（19分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分）

　　芋老人傳周容

　　十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里困于雨不擇食矣今日堂有煉珍朝分尚食張筵列鼎尚何芋是甘乎老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸或名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞某氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

　　老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。

　　【注釋】傾蓋：途中相遇，停車交談。此指偶然相會。

　　12.對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A.知從郡城就童子試歸就：參加

　　B.輟箸嘆曰輟：停止，中止

　　C.相國遽驚謝曰謝：感謝；

　　D.厚資而遣之資：賞賜

　　13.下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（）

　　A.是芋視乃友也問今是何世，乃不知有漢

　　B.以污賄不飭罷以其求思之深而無不在也

　　C.何向者之香而甘也君子博學而日參省乎己

　　D.何向者祝渡老人之芋香而甘也蚓無爪牙之利，筯骨之強

　　14.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）

　　A.本文是用傳記方式借題發揮的諷世之作，諷喻因地位改變“而忘昔日”的種種世態。

　　B.芋老人的借芋說理是全文的主要部分，由回答相國“何向者之香而甘也”直截了當地提出“時、位移人”的論點。

　　C.芋老人所謂“芋視乃婦”，即厭棄糟糠之妻，“芋視乃友”，即忘記貧賤之交，“芋視乃學”，即輕視學習，沉迷幻想。由家庭、朋友到個人與社會之間，此三者危害的范圍比較大。

　　D.篇末“贊曰”，這是用史家筆法，由作者直接評論芋老人其人其事，在寫法上，表明了傳記體的格式，從意義上說，深化題旨。

　　15.翻譯（共10分，4+3+3＝10分）

　　（1）猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。

　　譯文：

　　（2）棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。

　　譯文：

　　（3）故世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

　　答案：

　　12.C 13.B 14.C

　　15.翻譯：

　　（1）還是同樣的'芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調有什么兩樣，而是地勢地位改變人的口味啊！

　　（2）拋棄了他的妻子，以致讓（她）憂郁而死，這是像芋頭一樣對待她的妻子。

　　（3）因此世人由于眼前而忘掉了過去，哪里單單只是一塊芋頭而已呢！

　　《芋老人傳》閱讀答案 6

　　芋老人傳

　　周容

　　芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出獨與嫗居渡口一日有書生避雨檐下衣濕袖單影乃益瘦老人延入坐知從郡城就童子試歸老人略知書與語久命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，別去。

　　十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮，子不傭矣。

　　至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香而甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。城東有甲、乙同學者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辯衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞誰氏子，讀書時，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學也。是猶可言也；老人鄰有西塾，聞其師為弟子說前代事，有將相、有卿、尹，有剌史、守、令，或綰黃紆紫，或攬轡褰帷，一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同于芋焉。然則世之以今日而忘其昔日者，豈獨一箸間哉！”

　　老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。

　　【小題1】對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

　　A.子傭出獨/與嫗居渡口/一日/有書生避雨檐下/衣濕袖單/影乃益瘦/老人延入坐/知從郡城就童子試歸/老人略知書/與語久/

　　B.子傭出/獨與嫗居渡口一日/有書生避雨檐下/衣濕袖單/影乃益瘦/老人延入坐/知從郡城就童子試歸/老人略知/書與語久/

　　C.子傭出/獨與嫗居渡口/一日/有書生避雨檐下/衣濕袖單/影乃益瘦/老人延入坐/知從郡城就童子試歸/老人略知書/與語久

　　D.子傭出/獨與嫗居渡口/一日/有書生避雨檐下/衣濕袖單/影乃益瘦/老人延入/坐知從郡城/就童子試歸/老人略知書/與語久/

　　【小題2】下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）

　　A.甲第，舊時豪門貴族的宅第，文中的意思指豪門貴族的身份。

　　B.井臼，水井和石臼，文中是汲水和舂米的意思，泛指操持家務。

　　C.妾媵，媵是指古代隨嫁，亦指隨嫁的人；妾是舊時男人娶的小老婆。

　　D.宗廟，古代帝王、諸侯或大夫、士為維護宗法制而設立的祭祀祖宗的處所。

　　【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

　　A.芋老人與老伴度日，兒子不在身邊。其為人善良，樂于助人，能急人之困，文中幫助了一位書生。

　　B.芋老人幫助的那個書生后來官至相國，恩惠老人，并讓郡縣的官員幫老人孩子擺脫了打工的困境。

　　C.芋老人用村南貧困夫妻、同學甲乙的故事來影射一些人地位身份變了，內心也就變異了，忘了本。

　　D.芋老人鄉野粗鄙之人，竟能通明大道理。所以宰相優厚的賞賜了他，并派人送他回家，老人名聲顯揚。

　　【小題4】將下列句子翻譯為現代漢語。

　　①今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？

　　②嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。

　　【答案】

　　【小題1】C

　　【小題2】A

　　【小題3】B

　　【小題4】（1）現在您的'廚房多的是精美的食物，又有朝廷賞賜的膳食，經常擺設酒席，陳列食物，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？（“煉珍”“張筳”“列鼎”“尚……乎”各1分，句意1分）（2）“唉！天下道理，有些是達官貴人與讀書人所說不出來的，然而鄉下老人，粗鄙百姓卻能夠說得出來，往往就是這個樣子。”（“嗟夫”“縉紳”“士大夫”“野老鄙夫”各1分，句意1分）

【《芋老人傳》閱讀答案】相關文章：

《芋老人傳周容》閱讀練習題及答案11-11