高帝欲廢太子閱讀答案

時間：2021-03-13 11:33:34 閱讀答案我要投稿

高帝欲廢太子閱讀答案

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高帝欲廢太子閱讀答案

高帝欲廢太子閱讀答案1

　　高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計。留侯曰：“此難以口舌爭也。顧上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠能不愛金帛，令辯士持太子書，卑辭固請，宜來。來以為客，時時從入朝，令上見之，則一助也。”呂后如其計。

　　漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說引古今，以死爭，上詳許之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竅聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。”上曰：“煩公幸卒調護太子。”四人為壽已畢，趨去。上目送之，曰：“羽翼已成，難搖動矣。”

　　8.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是

　　A.以上慢侮人故慢：輕慢 B.然上高此四人高：重視

　　C.呂后如其計如：依照 D.愈欲易太子易：輕視

　　【答案】D

　　【解析】考察常用實詞，四個選項詞均為初中接觸過的字義。解答此題，找到選項對應的文中原句，將選項意思帶入原文進行檢驗，可得到正確答案。

　　9.下列語句中加點的“以”與“此難以口舌爭也”的 “以”用法相同的一項是

　　A.以塞忠諫之路也 B.屬予作文以記之

　　C.皆以美于徐公 D.醒能述以文者

　　【答案】D

　　【解析】各選項均來自初中所學課文，解讀此題，首先確定題干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的選項。

　　10.下列對本文內容的理解不正確的一項是

　　A.留侯認為請出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。

　　B.叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。

　　C.因太子不愛錢財，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應出山為其效力。

　　D高帝認為太子“羽翼已成”，是因為他已感覺到天下人都愿意為太子效命。

　　【答案】C

　　【解析】考查對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對應的句子，依據文章內容進行解答。注意重點字眼的正確與否，如原文“不愛金帛”與C選項“不愛錢財”。

高帝欲廢太子閱讀答案2

　　高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計。留侯曰：此難以口舌爭也。顧上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠能不愛金帛，令辯士持太子書，卑辭固請，宜來。來以為客，時時從入朝，令上見之，則一助也。呂后如其計。

　　漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說引古今，以死爭，上詳許之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：吾求公數歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？四人皆曰：陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竅聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。上曰：煩公幸卒調護太子。四人為壽已畢，趨去。上目送之，曰：羽翼已成，難搖動矣。

　　小題1:對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是

　　A．以上慢侮人故慢：輕慢B．然上高此四人高：重視

　　C．呂后如其計如：依照D．愈欲易太子易：輕視

　　小題2:下列語句中加點的以與此難以口舌爭也的以用法相同的一項是

　　A．以塞忠諫之路也B．屬予作文以記之

　　C．皆以美于徐公D．醒能述以文者

　　小題3:下列對本文內容的理解不正確的一項是

　　A．留侯認為請出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。

　　B．叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。

　　C．因太子不愛錢財，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應出山為其效力。

　　D高帝認為太子羽翼已成，是因為他已感覺到天下人都愿意為太子效命。

　　小題4:請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）

　　令辯士持太子書，卑辭固請，宜來。

　　參考答案：

　　小題1:D

　　小題2:D

　　小題3:C

　　小題4:派能言善辯的人拿著太子的書信，用謙恭的言辭堅決地邀請他們，他們應該會來。

　　試題解析：

　　小題1:

　　此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。本題四個選項詞均為初中接觸過的字義。加點詞語解釋不正確的是愈欲易太子中易是替換，引申義應該是改立。針對這種類型，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。

　　小題2:

　　本題考查虛詞以的意義和用法，找出加點的以與此難以口舌爭也的以用法相同的一項，各選項均來自初中所學課文，解讀此題，首先確定題干中的以是用的意思，再找到一致的選項。以塞忠諫之路也中以是連詞，表因果，導致的意思。屬予作文以記之中以是連詞，來的意思。皆以美于徐公中以是認為的`意思。

　　小題3:

　　本題考查考生理解文言文內容要點的能力。做這類題型，方法是考生必須仔細閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后在理解的基礎上，來分析歸納。本題考生須注意重點字眼的正確與否，如原文不愛金帛與C選項不愛錢財。

　　小題4:

　　本題的翻譯，句中的卑、固、宜等，都是重要的采分點，做翻譯題，要注意幾點規律：

　　1、字字落實，直譯為主；

　　2、注意詞類活用、特殊句式；

　　3、注意句子整體連貫。

　　在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：

　　（1）郡守大怒得更加厲害，吐出幾升黑血就痊愈了。

　　（2）月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交錯縱橫，原來那是竹子、柏樹枝葉的影子。