桌面閱讀答案

　　桌面

　　①我家書桌的面兒，是一塊樹的囫囹的橫截扳，什么也沒有染，只刷了一層亮亮的清漆，原木本色的。

　　②在這張書桌上，我伏案了十年，讀了好多文章，又寫了好多文章。閑著無事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因為桌面上是有了一幅畫的。

　　③畫兒就是木的年輪。一個橢圓形，中間是黑黑的一點，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開始了黑線的纏繞。當然很不規(guī)則，線的黑一會兒寬了，一會兒窄了，一會兒又直，一會兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個桌面，像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。

　　④有書這么說：樹木，四季之記載也。日月交替一年，樹就長出一圈。生命從一點起源，沿一冬線的路回旋運動，無數(shù)個圈完成了主命的結束，留下來的便是有用之材。

　　⑤我很佩服這種解釋，于是也就興趣起這條運動的線了。我細細看看，用米尺度量著一個圈和一個圈之間的距離。這種工作，所得的'結果使我吃驚：這生命的線，當它沿著它的方向進行的時候，它是這么的不可自由！日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時它進行得是那么豁達奔放，困難時進取又是如此艱辛，它從地下長出來，第一是掙脫本身殼的桎梏，第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見摸不著的空氣原來是這么堅實嚴密，樹木的生長，心須靠看自己向外擴張才能有自己的存在的立體啊！

　　⑥我為它們做看記載：哪一年是風調雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年的老樹。三百年，這老樹在風雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命！

　　⑦我離開了面，看見室外的一切。室外是剛剛雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一層積水，風在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個截面上下顯示著，表明自己的歷史和內容嗎？我真是有些惶恐：萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？

　　⑧重折走近桌面，對著那木的年輪，開始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級數(shù)學，常常陷入莫測，猶如一個兒童在做進迷宮的游戲，整整一個下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那個黑點。啊，那是樹的童年。哪是我的童年？樹是從那一點出發(fā)，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來，這路線也是這么一圈圈走過來的嗎？我想起了我的每一年。

　　⑨這些簡直是驚人的發(fā)現(xiàn)！

　　⑩從那以后，每每當我為勝利得意的時候，一面對著這桌面，我就冷靜了；每每當我挫敗愁悶的時候，一面對著這桌面，我就激動了。我自我感覺，我是一天天豁達，成熟，堅強起來，我熱愛起我的生命了，熱愛起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個我。 ?我在感激著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。(有刪改)

　　1．作者圍繞__________(線索)有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第⑨段中“驚人的發(fā)現(xiàn)”指什么？(4分)

　　2．第⑤段“他是這么的不可自由！”的原因是_________________________（用自己的話概括），“它”指的是_________________。（3分）

　　3．根據(jù)文章第①段內容，將下列句子補充完整。(3分)

　　帶年輪的桌面是一幅畫，畫出了樹的生命線路；___________是一幅畫，畫出了了的生命線路；_________是一幅畫，畫出了地的生命線路。

　　4．細讀第⑥段，說說作者對老樹有著怎樣的感情。(2分)

　　5．賞析文中第③段畫線的句子。(4分)

　　像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。

　　6．第①段寫道：“我在感激著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。”綜觀全文，說說作者“感激”的原因。(3分)

　　【答案】

　　1．(共4分)桌面(1分)。樹有著自己的生命線路(1分)；天地、萬事萬物、浩瀚宇宙有著自己的生命線路(1分)；“我”有著自己的生命線路(1分)。(樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙和“我”都有著自己的生命線路)

　　2．(共3分)原因是日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響(2分)。(只答“日月的陰晴圓缺、四季的寒暑早澇”給1分)生命的線(1分)

　　3．(共3分)帶痕紋的云彩 天 帶漣漪的積水(每空1分)

　　4．(共2分)對老樹在生長過程中遇著惡劣歲月的同情(憐惜)(1分)；對老樹面對困境，依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美(敬佩)(1分)。

　　5．(共4分)運用比喻的修辭手法，把年輪(桌面)比作泉(1分)，寫出了桌面的沉靜(1分)；把纏繞的黑線比作漣漪(1分)，寫出了黑線不規(guī)則、時斷時連，纏繞且布滿整個桌面的形態(tài)(1分)。

　　6．(共3分)桌面陪伴了“我”十年(1分)：啟示“我”認識到萬事萬物都有自己的生命線路(1分)：使“我”變得豁達、成熟、堅強(使“我”更加熱愛生命、熱愛工作)(1分)。

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