《第一千零二夜,山魯佐德好寂寞》閱讀答案
第一千零二夜，山魯佐德好寂寞
葉傾城
那1001個不能睡的夜，山魯佐德究竟如何度過？故事永遠說不完，是神龍見首不見尾，顧自搖曳生姿，而她，眼皮蓋下來像塊發好的面團，舌頭是緩緩凝固的拔絲，拉扯不動。眼前國王的臉，一會兒變大一會兒縮小……會不會剎那間只想豁出去：誰管你是不是國王，老子不想講了。
我說過的故事，比山魯佐德還多一夜。而我伺候的，并非國王，乃是舍下的小公主：小年。“夜深了你還不能睡，你這樣折騰你媽為哪樁？”小年出生后，流行歌曲就被我改成這樣。
洗過澡，喝過牛奶，把被角掖到下巴頦下，她心滿意足地發話：“媽媽給我講故事。”從一兩歲起，這就是她臨睡前的必修課。無論講多少，她都不甘心：“好短呀，講長一點兒。”小手指向無盡虛空，代表那看不到頭的“長”。
《龜兔賽跑》幾十回，又復賽又決賽最后沖刺奧運會升國旗奏國歌了，她仍不依不饒：“沒完沒完，后面還有。”我終于煩了，大喝一聲：“睡覺。”她哇一聲大哭起來。我拿被子蒙頭，假裝聽不見，過一會兒摘下被子一看，她臉頰帶著淚珠睡著了。
大概她也發現人不能控制故事的長度，于是改為加量：“媽媽你每天講三個故事。”從《愛漂亮的小企鵝》《被遺棄的小山羊》一直講到《住在山上的牙仙子》，目錄拉出來就是一部書：《從A到Z：渴睡媽稀里糊涂謅故事》。（順帶打個廣告，有人想出版不？）
她喜歡的故事，連聽幾十遍，每天才捧著奶瓶就問：“今天還是小企鵝吧？”到現在我才同情那些無限抄襲自己的作家：一遍遍照本宣科，即使讀者百看不厭，寫的人不煩嗎？
她動不動指正我：“你都講錯了。”甚至故事講完良久，她還坐在那兒生悶氣：“你講的不是那樣的。”“那樣”是指書本、電腦、收音機或者電視機。我懶得跟她解釋故事的多個版本、說故事人的隨機應變或者我困得只想用三句話說完《灰姑娘》，大吼得有氣無力：“……睡覺。”
終于抵受不住她的糾纏，我開始現編：“從前呀，有 個小寶寶，叫小年，她不乖，她不肯睡覺……”她半驚半疑地看著我，意識到我在編排她，不知何以抵抗，就找茬：“我不要聽人的故事，我要聽小動物的。”我板 著臉忍笑：“好，從前有條小狗，叫小年。”她大叫：“不叫小年。”我說：“好，叫小汪，小汪不乖，不肯睡……”她終于，沉沉睡去。
倚馬千言算什么本事，七步成詩有什么了不起，睡在她身邊，我隨時舌綻蓮花。《不 會放屁的大恐龍》，是她的最愛，每聽狂笑不已；還一本正經地告訴家人：小朋友總是要犯錯誤的，只有大恐龍，才很乖很乖，連屁都不放。《大白貓和小灰鼠》： 她是天真美貌的大白貓，生來就是獵人，但，她有她的孤單，獵物易求朋友難得；而他，是狡獪的灰鼠先生，永遠衣冠楚楚，總是笑容可掬。他是真的愿意和她做朋 友嗎？吃不吃，殺不殺，朋友能不能做一生一世……這故事隨著我當天的心境、際遇、我的戀愛觀與友誼觀日日不同。
她學圍棋，我隨口就來一個《小貓丁丁學圍棋》。她 聽后一直問我：“小貓丁丁在哪里學？是我們學校嗎？為什么我沒看到它？”她學英語，現成的就是《小兔杰瑞學英語》。這次她發現其中有詐：“小兔杰瑞不學英 語。”我問：“為什么？”她說：“因為它叫杰瑞，本來就是外國兔子。”被她打敗了。
無數次，我一邊用最溫柔的聲音說故事，一邊五心不定：一個未定形的構思；明天要交的活；遙遠黑暗里響起手機短消息的聲音……我非常焦躁，想迅速結束這催眠之旅。我覺得我快將一生浪費在這些無聊的小浣熊、小貓鼬和小什么什么上。
多少次，我聽見自己的聲音，像掛在墻上的水滴，沉悶地墜下來……陡地驚醒，世界是勻凈的呼吸聲。輕輕挪開小年壓在我身上的手腳，我又起身回到電腦前——一天之中，真正屬于我的，無非是小年睡熟、我還清醒的這幾個小時。
說不清幾時起，小年不那么需要我講故事了。有時她聽電腦上的音頻。有時她自己翻繪本。慢慢的，她能抱著一大本給我們朗讀了。一字不錯，我們都鼓掌喝彩。只是，書里的小朋友為什么叫“菜西”？我探頭一看，是“萊西”，小年不記得那個“萊”字。
有一晚，屋里還燈火通明，我卻突然意識到這安靜的不可思議：臥室里，小年正坐在床上，把《綠野仙蹤》和《秘密花園》都攤在面前，舉棋不定。終于選定一本，攤開來，專注地看了起來。大概是看完一個段落，她滿意地合上書，關燈，睡覺——一眼也不曾看向站在門口的我。
突如其來的，新生的黑暗令我一步也不能移動：她，不再需要我了。
她已經五歲了，她長大了。曾經我就是她的全世界，漸漸變成世界中心，又漸漸離中心遠了那么一尺……到現在，我大概還沾得到一點中心的光。那些臨睡前的困斗，之后都會成為最昂貴的回憶：不會重來，永不雷同。即使我再生一個孩子，屬于她的那一份，總是獨一無二。
很慚愧，我曾經真心實意地，煩過。我不必對任何人說抱歉：宿命及選擇，令我同時身兼數職，我很困難地，在每個職位上都竭盡全力。包括，給小年做媽媽。我太累了。
我從說故事的苦役里被赦免，我應該非常欣慰，只是：大恐龍會傷心吧？小灰鼠露出沮喪的`苦笑，而小兔杰瑞，它沒來得及學外語，它甚至一次，都沒出現在她生命中，就被淘汰了。
而我，是第1002夜的山魯佐德，感到了，微微的……惆悵。
（原載2013年1月11日《文匯報》）
11.文章開頭畫線部分文字描繪了怎樣一幅景象？這樣寫在文中有什么作用？（3分）
12.品味下列文中畫線的句子的含意，說出它們的意蘊。（4分）
(1)我說過的故事，比山魯佐德還多一夜。
(2)倚馬千言算什么本事，七步成詩有什么了不起，睡在她身邊，我隨時舌綻蓮花。
13.賞析文中畫線的由“無數次”、“多少次”領頭的兩節文字的語言表現特點。（4分）
14.分析作者寫“有一晚”小年自己看書，“大概是看完一個段落，她滿意地合上書，關燈，睡覺——一眼也不曾看向站在門口的我”的意圖。（4分）
15.作者為什么說自己“是第1002夜的山魯佐德”？她感到的“惆悵”可能包含哪些內容？（5分）
參考答案
11.文章開頭用設問引發讀者的閱讀興趣。畫線部分文字描繪了作者想象中的山魯佐德講故事時的疲憊不堪的情形。(1分)作者這樣寫，一是為了與現實中自己 給女兒小年講故事的疲累狀況形成映襯，以虛寫實；二是借山魯佐德的堅持不息的執著精神，表現自己對女兒的深摯的愛。(2分)
12.(1)這里的“還多一夜”，并不單單是數量上的比較。意在強調自己身為母親，在養育女兒過程中所付出的艱辛勞動。講故事是腦力勞動的一部分，作者不厭其煩，千年如一日，從中體現的正是母愛的偉大、無私。(2分)
(2)“倚馬千言”、“七步成詩”都是用來贊美作家文思敏捷的。作者拿它們跟給女兒講故事作比較，極力表現臨時編故事需要“捷智”。孩子求新求異的強烈欲念給母親帶來的巨大壓力。(2分)
13.這兩節文字通過對比、比喻等手法，展示了一位母親如何克服厭倦、焦躁情緒堅持給女兒講故事，直到女兒安然入睡的內心世界，表現了母愛的偉大、無私。 (2分)“無數次”中，母親“我”講故事的聲音是“最溫柔的”，內心卻“非常焦躁”；“多少次”中，“我”的聲音像水滴，很沉悶，但依舊在講，直到發現女 兒已安睡，“我”才去做真正屬于自己的工作。(2分)
14.小年“合上書，關燈，睡覺”，動作一氣呵成。說明她已長大，不必依賴媽媽講故事了。“一眼也不曾看向站在門口的我”，這是略感失落的“我”的一種敏 感，并不是小年的粗心或寡情。作者這樣寫，既表現自己的一份失落，也顯示了身為人母的一份喜悅，一種外人無法分享的成就感。(4分，僅答失落，給3分。)
15.女兒已長大，她能自己閱讀，不再需要“我”為她講故事，所以作者戲稱自己是“第1002夜的山魯佐德”。(2分)作者感到的“惆悵”可能包含： (1)女兒纏著自己講故事的溫馨場景將成為記憶；(2)自己為了給女兒講故事所付出的“艱辛”勞動成為歷史；(3)為自己有時因為各種原因停止講故事并呵 斥女兒睡覺而愧疚；(4)為許多沒編完、沒講完的故事不能再編、再講而惋惜；……(3分，答出三點即可)
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