酒泉子閱讀理解練習題答案

時間：2021-06-12 15:41:43 閱讀答案我要投稿

酒泉子閱讀理解練習題答案

　　酒泉子

酒泉子閱讀理解練習題答案

　　潘閬

　　長憶西湖。盡日憑闌樓上望：三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。

　　笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。

　　8. 這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡要分析。（5分）

　　詞的下闋是如何表達作者的思想情感的？請簡要分析。（6分）

　　參考答案

　　8.①點明情感，以長憶表明作者對西湖念念不忘，同時襯托出西湖風景的美好；（3分）

　　②提示下文，一個憶字將作者的思緒從現實拉入對當年生活的回憶。（2分）

　　9.①笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環境的清幽、空曠、遼遠，表達了詞人對此境的喜愛和向往之情；（3分）②閑整思入兩個動詞把詞人收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動作心理形象地表現出來，襯托了詞人憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情。（3分）

　　【閱讀訓練】

　　（1）作者選擇了____、_____、______等景色，寫眼見，寫耳聞。

　　（（釣魚舟笛聲白鳥））

　　（2）____兩字從長憶轉到現實。_____不僅呼應上片的釣魚舟，而且表現了收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的神情。（閑整釣魚竿）

　　（3）下片的_____與_____相呼應，頗具情味，在樸實的白描中透出空靈。

　　（依約忽驚起）

　　（4）有人說長憶西湖中的憶字是全詞的關鍵，請簡要分析。

　　一方面，領起下文，引出對西湖美景的描寫。另一方面顯示西湖風景十分美好，令作者念念不忘。

　　（5）這首詞運用了情景交融和虛實結合的表現手法，請任選一種表現手法，結合具體詩句作簡要分析。

　　①情景交融：釣魚舟三三兩兩，悠然閑散，自由自在，雪白的蘆花，雪白的鷺鳥，泛舟垂釣。以高潔、閑雅的景物描寫表現詩人對西湖的熱愛，以及急欲歸隱的情感。

　　②虛實結合。起手兩句寫作者念念不忘西湖，終日登樓悵想，結尾兩句寫收拾魚竿，急欲歸隱西湖，抒現實情，是實；中間寫景部分則是轉入回憶，描摹往昔的西湖美景，寫昔日景，是虛。

　　6、作者回憶了哪些西湖美景，在描寫景物方面有怎樣的特點？（6分）

　　答：作者回憶的景物：①在清秋天氣里，云水煙波之上的小島，②三三兩兩悠然自在的垂釣小舟，③笛聲從蘆花深處傳來，渺茫幽遠，④成行的白鳥倏然而驚、翩然而逝。（3分）作者分別從視覺、聽覺的角度描寫了西湖美景，以白描的手法，聲形并茂地描繪出空靈蒼茫的西湖美景。（3分）

　　7、別來閑整釣魚竿，思入水云寒表達了作者什么樣的思想情感？（5分）

　　答：別來二字將思路從回憶拉到現實，（1分）從自己憑欄看見別人的漁舟，勾勒出釣翁隱士出沒的煙波浩渺遼闊蒼茫的背景。（2分）到后來說自己要親自去釣，意境更深一層，表現了詩人對西湖的熱愛，流露出欲歸隱湖上的情感。（2分）

　　8. 這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡要分析。（5分）

　　答：①點明情感，以長憶表明作者對西湖念念不忘，同時襯托出西湖風景的美好；（3分）

　　②提示下文，一個憶字將作者的思緒從現實拉入對當年生活的回憶。（2分）

　　9. 詞的下闋是如何表達作者的思想情感的？請簡要分析。（6分）

　　答：①笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起借景抒情，通過描寫從蘆花蕩里隱隱約約傳送出來的渺遠的笛聲，忽然驚起棲息在蘆花蕩里的白鳥，從而襯托出環境的清幽、空曠、遼遠，表達了詞人對此境的喜愛和向往之情；（3分）②閑整思入兩個動詞把詞人收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的動作心理形象地表現出來，襯托了詞人憶西湖憶得不能再忍耐、亟想歸隱湖上的心情。（3分）

　　閱讀練習二：

　　1．請概括這首詞表達的思想情感。（3分）

　　2．這首詞運用了哪些藝術手法表達情感？請結合詩句作簡要分析。（4分）

　　參考答案

　　1．詩人通過回憶杭州西湖旖旎風光，表達了對此境的喜愛向往之情，同時也表達了欲歸隱湖上的情感。（3分）

　　2．①虛實結合。起首兩句（長憶西湖。盡日憑闌樓上望）寫作者念念不忘西湖，終日登樓悵想，結尾兩句寫收拾魚竿，急欲歸隱西湖，抒現實情，是實；中間寫景部分則是轉入回憶，描摹往昔的西湖美景，寫昔日景，是虛。（2分）

　　②情景交融：釣魚舟三三兩兩，悠然閑散，自由自在，雪白的蘆花，雪白的鷺鳥，泛舟垂釣。以高潔、閑雅的景物描寫表現詩人對西湖的熱愛，以及急欲歸隱的情感。虛實結合。

　　閱讀練習三

　　1. 這首詞的首句起到怎樣的作用？請簡要分析。（3分）

　　2.作者回憶了哪些西湖美景？（3分）

　　參考答案

　　1.答：①點明情感，以長憶表明作者對西湖念念不忘，同時襯托出西湖風景的美好；（2分）②提示下文，一個憶字將作者的思緒從現實拉入對當年生活的回憶。（1分）

　　2.答：作者回憶的景物：①在清秋天氣里，云水煙波之上的小島，②三三兩兩悠然自在的垂釣小舟，③笛聲從蘆花深處傳來，渺茫幽遠，④成行的`白鳥倏然而驚、翩然而逝。（答出1點給1分，答出3點即可滿分。）

　　翻譯

　　經常回憶起西湖的景色，那時每天都爬上高樓，憑欄向遠處眺望，三三兩兩的釣魚船，停在湖面上。島嶼上的秋景分外秀麗。在開滿蘆花的蘆葦蕩里傳來隱約的笛聲，被突然驚起的白色鳥排成行掠水飛過。自從離開那里閑來沒事就整理我的釣魚竿，準備到那云水寒處釣魚。

　　賞析

　　這首詞是潘閬憶杭州組詞十首之一，作者抒寫了對西湖風景的美好回憶，表現作者出塵的思想。

　　上片首句一方面，顯示西湖風景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，經憶字提示，下文便從現實中脫開，轉入回憶。接下來一句，由眼前的不懈思念，引出當年無盡的棲遲，用感情帶動寫景。憑闌樓上是詞中熟語，極難出新意，然而用這里，表明作者終日留戀的同時，還使以下諸景因之入目無遺。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。前句寫風物，后句寫背景，相映生輝。三三兩兩句點漁舟位置，有悠然自得、不擾不喧的意思。

　　過片兩句，繼續寫當日樓上見聞，上句寫聲，依約是隱約、聽不分明的意思，摹笛聲渺茫幽遠、似有若無的韻致；后句寫形，用忽驚起狀白鳥（即白鷺）翩然而逝、倏然而驚的形態，色彩明快，頗具情味，樸實的白描中透出空靈。別來二字將思路從回憶拉到現實。閑整釣魚竿不僅應上片之釣魚舟，而且以收拾魚竿、急欲赴西湖垂釣的神情，襯托憶西湖憶得不能忍耐、亟想歸隱湖上的念頭。詞之下片，營造出釣翁漁隱出沒的寥闊蒼茫的背景，以景寓情，寄托了詞人的出塵思想。

　　宋楊湜《古今詞話》云：潘逍遙狂逸不羈，往往有出塵之語。此語從此詞中，可見一斑。

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