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孫道榮的《教子》閱讀及答案總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的孫道榮的《教子》閱讀及答案總結，歡迎大家分享。
閱讀孫道榮的《教子》（有刪改）一文，完成18—2l題。(20分)
①在我前面，手拉手走著一對母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。
②小區門口的崗亭上，筆直地站著一位保安。小區物業為了改善小區的形象，做到文明服務，要求值勤保安，在業主經過時，必須敬禮。母子從保安身邊走過時，保安“啪”地向他們敬了一個標準的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應該表示感謝啊？”孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學著保安的樣子，敬了個禮，并用稚嫩的童音對保安說：“謝謝叔叔。”年輕的保安臉竟然紅了，連連擺手：“小朋友，這是我們應該做的。”媽媽贊許地對孩子說：“小朋友就應該這樣講禮貌。”得到媽媽的表揚，孩子一臉燦爛。
③這一幕，讓我非常感動。很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細小的舉動，不失時機地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。
④他們沿著小區的道路，朝前走去，我也繼續跟在他們后面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事。“剛才那個保安叔叔，好帥啊。”孩子說。年輕的媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉，激動地對媽媽說，“長大了我也要當保安，媽媽，你說好嗎？”媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“沒出息！長大了，你要像爺爺一樣當領導，或者像爸爸一樣，自己做老板。只有沒出息的人，才會去做保安。”似乎還覺得不夠，年輕媽媽又重重地加了一句：“兒子，我跟你講，長大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個保安一樣，一輩子沒出息地替別人站崗，明白嗎？”孩子似懂非懂地點點頭。
⑤聽著這對母子的對話，我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，這前后兩次的教育，多么截然不同啊！
⑥這讓我想起另一次經歷。年前的一天，單位組織一幫人，去慰問扶貧結隊戶。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個家里有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認識到自己的生活，已經多么幸福。我們陪著那位同事，來到了一個特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個孩子，一個讀初中，一個上小學，全家的重擔，全落在了男主人一個人的肩上，日子過得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出了事先準備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說下，從孩子的手上，接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在了一起。
⑦回來的路上，我們對同事的做法都大加贊賞，一致認為，這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎他今天的表現非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會和那個叔叔一個下場。”
⑧一車人錯愕不已。
⑨也許我的這位同事，與我在小區所遇到的那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子。可是，這一課的背后，是多么讓人悲涼和痛心的現實啊。我不能確定，我們在孩子心靈中，到底埋下的是怎樣一顆種子。 （選自作者博客）
18．用簡潔的語言概括出作者所寫的兩件事。（4分）
① ▲ ② ▲
19．在小區里見到的一幕，使“我”對那位母親的態度發生了變化，用兩個詞語概括出這種變化： ▲ ▲ 。（2分）
20．聯系具體語境，回答下列兩小題。 （5分）
⑴請說出你對第⑨段中加點詞語的理解。（2分）
▲
⑵從描寫的角度分析第⑥段畫線句子的表達效果。（3分）
▲
21．第⑦段中“回來的路上，我們對同事的做法都大加贊賞”，假如你是“我們”中的一員，這時你的心理活動怎樣的，請描述出來。（50字左右）（3分）
▲
22.生活中抓住適當的時機進行教育，有時會起到很好的效果，但教育的內容，反映出教育者自身的思想，請說說《教子》中的母親和鏈接材料中奶奶、孔乙己的教育特點。（6分）
【材料1】我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”
（賈平凹《月跡》）
【材料2】有一回（孔乙己）對我說道：“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說：“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”……“我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫帳要用。” （魯迅《孔乙己》）
母親： ▲ 奶奶： ▲ 孔乙己： ▲
參考答案：
18．①小區里，一位母親教育兒子做保安是沒出息的。 ②年前的一天，單位組織慰問扶貧結隊戶時，同事教育兒子不好好學習也會成為困難戶。（概括時突出相關要素即可，各2分）
19. 欽佩 驚愕（或錯愕） （意對即可，2分）
20．（1）比喻影響孩子成長的思想或行為（意對即可）（2分） ⑵運用動作描寫（或細節描寫），形象地寫出同事的兒子真誠、友愛、富有同情心的品質（以及困難戶家上小學的孩子所受到的感染）。（答不到括號內的不扣分）。（3分，動作描寫或細節描寫1分，作用2分）
21.要求與評分：根據語境，合理想像，用第一人稱描寫心理活動，體現當時對同事這一做法的看法（即贊賞的原因），2分；語言表達，1分。共3分
22.母親：不尊重普通勞動者，教育方式不當。 奶奶：了解童心，對生活充滿了熱情，是一個高明的教育家，注重引導孩子關注外界，注重調解孩子之間的矛盾糾紛。 孔乙己：熱心教人，但好賣弄、迂腐（深受封建文化毒害）。（每空2分，若有其它合理答案也可。）
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