《文房展前言》閱讀練習及答案
文房展前言
①到博物館，我們會看到各式各樣的以藝術門類為基本單位的展館，如陶瓷管、銅器管、雕塑館、玉器館等，各個展館內則陳列著許多單個的“典型器物”，這些器物當然遠比照片影像更為真實，但我覺得，這些按門類、按年代或者按質地、按用途陳列的“實物”，還并非“真實”：無數從古代生活中移出然后轉入博物館的瓷器、銅器、雕塑、玉器，都被剝奪了原來所處環境的千絲萬縷的聯系，在博物館里，它們僅用來增加我們專門藝術門類的某些知識。而那些被忽略的原始環境，也應該是甚至更應該是作為器物“真實”的一部分。
②為了理解的連貫，我們可以先從影像說起。
③從柏拉圖時代開始，仿佛這一概念就已經在哲學、藝術、文學各領域占據了重要地位。隨著機械復制的繁榮，尤其是電子世界的產生，人類現今更無可救贖地停留在柏拉圖的洞穴里。身邊的影像越來越繁多，影像的內容越來越齊備，生活、研究、批判越來越受到影像的幫助的同時離不開影像。
④人們十分愿意相信照片即真實。但是其實我們稍加分析即能知道，即使從未被制作的影像如照片，也遠非真實。一位攝影師在拍攝任何一副作品時，往往要同時或者嚴格地說是連續拍攝數十張，然后從中選擇出自認為滿意的一副，比如這張照片具有令攝影者滿意的表情、光線、角度、結構，而未表現或者未恰當地表現這些東西的照片即被認為是“非真”的。
⑤比如，當我進入敦煌第130窟，通高26米的彌勒佛高聳在眼前，在佛像前面感覺到的只有無能為力和相形之下的渺小：佛低垂雙目，似乎在看著我，使我覺得自己似乎將要失去固有的信仰。而面對照片時，我們可以冷靜地發掘、細致地思考，一些直面26米大佛本身時無法進行的思考或感受，都變得輕松自然。大佛照片取消了大佛的高度帶給參觀者的壓力、震撼。
⑥基本上每個敦煌石窟都是建筑、繪畫、雕塑、書法共同配置的綜合體，它還具有禮儀、宗教意義，若非電燈的發明，在數百年前的采光條件下，壁畫尤其是頂上的藻井圖案基本無法讓人看見。況且，部分洞窟作為莊嚴、肅穆的宗教禮儀場所，本來是藏而不使人見的。若非處于真實的石窟空間里，我們也就失去了古代僧侶在縹緲、昏暗的洞室中的宗教情懷？
⑦影像是這樣，其實，被布置成碎片的實物也是這樣。面對一件件擺在我們面前分門別類的實物，我們無法真正走進古代文人的生活。
⑧走進建筑、繪畫、雕塑、書法等等共同配置的古代文人的生活空間，我們 能真正走進古代文人的生活。這個空間，應該讓我們感受它，接受它，接近它，走進它、而不是提供影像，也不是提供碎片，讓我們欣賞它，分析它，獲得了認識，然后離開它。這個空間應該有實和虛也即物質和精神兩層。實的層面，從竹樹翳深庭戶虛寂，到惠風和暢窗明幾凈，到書桌禪椅，樸素柔美，到紙墨相發筆硯精良，到縮龍成寸，山林古木助案頭清氣。虛的層面，當然就是這些內容營造出來的氛圍，還有面對這些文人生活的物件時，打磨家具時，寫字刻印時，伺候盆景時，制作文玩時，具有的.禮儀、宗教意義，這和敦煌石窟何其相似。
⑨當然，精神層面的空間也必然與處在這個空間內的人相關。明代高啟說：靜也系于人，不系于居，人能靜則無適而不靜。高啟強調了人的重要性。我總覺得，這兩層是從來不能分開的。人很重要，居也很重要；依于仁很重要，游于藝也很重要。質很重要，文也很重要：這樣，我們才能成為文質彬彬的君子。
【注】①文房展：文房，“筆、墨、紙、硯”文房四寶的簡稱，泛指文人書齋文化中的器物。展：展覽。
1、第③節加點詞“柏拉圖的洞穴”在文中的含義是__________ ________________。（2分）
2、聯系第④⑤段的內容，分析第①段“展館內的器物比照片更為真實”的原因。（3分）
3、填入第⑧段空缺處合適的詞語是（ ）（2分）
A、如果 就 B、只有 才 C、只要 就 D、除非 才
4、對第①段“原始環境”的理解最準確的一項是（ ）（3分）
A、指石窟中縹緲昏暗的洞室環境。
B、指建筑繪畫等共同配置的環境。
C、指含禮儀宗教意義的空間環境。
D、指原生的環境氛圍與精神文化。
5、簡析第⑧段畫線句的語言特點。（3分）
6、前言也稱為序，作為一次文房展的前言，本文內容是如何體現文體特點的？（4分）
答案：
1、（2分）非“真實”（1分）的影像世界（1分）
2、（3分）展館內的器物（1）不包含主觀取舍的因素（2）更能帶給參觀者身臨其境的心靈沖擊力。（1點2分，2點滿分）
3、（2分）B
4、（3分）D
5、（3分）語言整飭，讀來瑯瑯上口，有節奏感、韻律美；多用成語、文言，引經據典，古樸典雅，增加了文章的文化內涵。
6、（4分）本文以敦煌洞窟為例，指出展館要有典雅別致的生活空間和藝術氛圍（實），以及在此基礎上附著的禮儀宗教等文化意義（虛）。強調“處在這個空間”的人的精神品質的重要性，含蓄表達了對此次文房展主人的期待。體現了以介紹、評論所引介內容為主的序言這種文體的特點。
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