不要嘲笑有夢想的人閱讀練習及答案
不要嘲笑有夢想的人
羅光太
（1）楊安民是我的初中同學。平凡、本分、成績墊底的他在班上默默無聞，就像“隱形人”一樣，明明在眼前，也會讓人熟視無睹。同學兩年，我沒有和他說過幾句話。
（2）臨近畢業的最后半年，我們同桌了三個月時間。我不喜歡他，也看不起他，覺得他笨。那時面對呼嘯而來的中考，大家都爭分奪秒，根本無暇顧及其他。
（3）在最后兵荒馬亂的沖刺階段，老班為了增強大家的自信心，也為了讓大家更明確自己的人生目標，召開了最后一次主題班會：我的理想。
（4）畢竟要初中畢業了，大家說到理想時，都有些難為情，再不會像小學時那樣天真，一開口就是要當科學家、文學家、畫家，講一些遙不可及的宏大夢想。
（5）我們先是謙虛，然后閃爍其詞，面對未知的人生，都不很明確自己真正的理想，但因為成績還不錯，比較有底氣，說出的理想都比較讓人欽羨。
（6）大家輪流而上，掌聲陣陣。
（7）輪到楊安民時，他剛站起來，竊竊私語教室里突然就傳出一陣喧鬧的哄笑聲。我明白那些笑聲的內容：楊安民成績那么差，能混到一張初中畢業證書就不錯了，他還能有什么理想呢?讓他講理想簡直就是浪費時間。
（8）楊安民應該是聽懂了那些嘲笑聲吧，他的臉倏地漲得通紅。但他猶豫了一下，還是堅定的走上了講臺。可能是緊張吧，他的聲音有些顫抖，他說：“我以后，以后要開一家，一家屬于我自己的汽車維修店。”他把“汽車維修店”幾個字講得鏗鏘有力。
（9）“ 呃，看不出來，楊安民同學理想蠻遠大的，想當大老板呀?”
（10）“ 楊老板，那以后我們找你修車，有沒有打折呀?”
（11）各種嬉笑聲伴著此起彼伏的調侃很快就將楊安民淹沒了，根本沒有人相信，默默無聞的“隱形人”楊安民以后能當老板，會開起一家屬于他自己的汽車維修店。
（12）“我說的是真的，我喜歡修車。”楊安民在大家的嘲笑聲中再次肯定了自己的理想。但沒人理睬他，誰都當他在做“白日夢”。一個成績墊底的學生還想當汽車修理店老板?他以為老板是那么容易的事情嗎?
（13）主題班會結束不久，中考也接踵而來，我們在嘲笑楊安民的時光里結束了初中歲月。
（14）中考后，我聽同學說，楊安民考得很差，只能讀技校。意料之中的事，我沒有一點驚訝。
（15）我考上了重點高中，三年后參加高考，成績不大理想，只上了一所二本院校。四年后大學畢業，考研不中后就開始馬不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，與以前的老同學漸行漸遠。
（16）在日漸繁瑣的生活中，我們早已遺忘了自己最初的理想，每天都是為了生活而工作。其實在青春少年時，我們都曾有過自己的夢想，只是未來那么遙遠，我們沒有勇氣說出口，害怕被人嘲笑。
（17）沒有想到多年以后，我會在楊安民的汽車修理店里與他相遇。看見他時，我們彼此都愣住了，過了一陣才相認。他熱情地與我擁抱，然后招呼我到他的會客廳說話。
（18）我們聊起了青春年少時的歲月，聊起了曾經的夢想。他說，他初中畢業后去了技校學汽車修理，后來就先在別人汽車修理店里打工，并且一直在籌備資金、積累經驗。
（19）“我一直沒有忘記自己的理想，并且在付諸行動，三年前，我終于開起了自己的第一家汽車修理店。”楊安民平靜地說，他的目光堅毅且充滿自信。
（20）眼前的楊安民讓我疑惑，他就是以前班上那個平凡、本分、成績墊底的“隱形人”嗎?
（21）如今，楊安民已經開了三家汽車修理連鎖店，經營得風生水起，生意紅火。他說他的第四家也在籌備中了。在他說話時，我的思緒卻開始游移，久遠的往事又浮現在眼前。
（22）那時我們都在嘲笑他的理想，覺得他是在做“白日夢”。然而，在流逝的歲月里，經過多年的努力打拼，當年的同學中唯有他一個人實現了自己最初的.夢想。
（23）有夢想的人是值得尊重的，而能夠一步步腳踏實地去實施自己夢想的人更值得尊敬。看著眼前的楊安民，我想到了自己，意識到自己是該重拾夢想的時候了。
（《知識窗》2013年第2期）
13. 請根據提示，梳理本文的故事情節。（6分）
在最后一次主題班會課上，楊安民說出自己的理想→
多年后我見到楊安民，他已實現了自己當年的理想→[
14.請結合具體語境，賞析下面詞句（6分）
⑴平凡、本分、成績墊底的他在班上默默無聞，就像“隱形人”一樣，明明在眼前，也會讓人熟視無睹。（解釋句中加點詞語）
⑵他說：“我以后，以后要開一家，一家屬于我自己的汽車維修店。”他把“汽車維修店”幾個字講得鏗鏘有力。（從人物描寫方法的角度）
15.請揣摩文中畫線句子，說說這個句子在文中的作用。（3分）
16.楊安民是個怎樣的人？請結合文章內容具體分析。（6分）
17．請談談你對文中“有夢想的人是值得尊重的，而能夠一步步腳踏實地去實施自己夢想的人更值得尊敬。”這句話的理解。（3分）
參考答案：
13.（6分）初中畢業直到工作，我再沒有見過楊安民，對理想也淡忘了（3分）受到楊安民的激勵，我要重拾夢想。（3分）
14.（6分）⑴（3分）“隱形人”原指無影無蹤的人，這里指楊安民因為平凡、本分、成績墊底而不被同學們重視。 ⑵（3分）運用語言描寫形象地表現了楊安民對自己的理想追求很執著、堅定。
15.（3分）此句在結構上承上啟下。（1分） 內容上寫出我們對楊安民理想的嘲笑，為下文寫楊安民追求并實現理想做鋪墊，與下文形成欲揚先抑的效果。（2分）
16.（6分）示例一：楊安民是個平凡本分的人。（1分）成績墊底的他在班上默默無聞，就像“隱形人”一樣，明明在眼前，也會讓人熟視無睹。同學兩年，我沒有和他說過幾句話。（2分） 示例二：楊安民是個自信有理想的人。（1分）在最后一次主題班會課上，楊安民鏗鏘有力地說出只自己的理想是開一家汽車維修店。（2分） 示例三：楊安民是個執著追求并努力實踐理想的人。（1分）他已經開了三家汽車修理連鎖店，經營得風生水起，生意紅火。他說他的第四家也在籌備中了。（2分）（至少答兩點）
17．（3分）示例：夢想不在于大小，只要有夢想的人都值得尊重。（1分）有了夢想又能堅定執著地追求并努力付諸行動來實現自己的夢想更值得尊重。（2分）（意對即可）
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