師曠論學文言文閱讀答案

時間：2021-04-05 18:35:00 閱讀答案我要投稿

師曠論學文言文閱讀答案

　　文言文難不難呢，只要你理解了每個字詞意思，對于翻譯是了如指掌，下面是小編整理的師曠論學文言文閱讀答案，歡迎來參考！

師曠論學文言文閱讀答案

　　師曠論學

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”

　　師曠曰：“何不炳燭乎？”

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

　　平公曰：“善哉！”

　　1、解釋劃線的詞。

　　①恐已暮矣（）

　　②盲臣安敢戲其君乎（）

　　③臣聞之（）

　　④善哉（）

　　2、下列句子中“之”字用法不同的一項是（）

　　A、臣聞之

　　B、如日出之光

　　C、驅之別院

　　D、學而時習之

　　3、翻譯文中畫線的句子。

　　（1）少而好學，如日出之陽。

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　　（2）安有為人臣而戲其君乎？

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　　4、這則短文告訴我們一個什么道理？

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　　參考答案：

　　1、①晚 ②怎么 ③聽說 ④好

　　2、B

　　3、（1）少年好學，就像初升太陽的光芒。

　　（2）哪有做臣子的反過來戲弄君王的道理？

　　4、學無止境，什么時候都應該抓緊學習。（意對即可）

　　注釋

　　1.晉平公：春秋時期晉國國君。

　　2.于：向。

　　3 吾：我。

　　4.師曠：字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。

　　5.恐：恐怕，擔心。

　　6.暮：本來是“天晚”的意思，這里指“晚”的意思。

　　7.何：為什么。

　　8.炳燭：點燭,當時的燭，只是火把，還不是后來的燭。

　　9.安：怎么，哪。

　　10.戲：作弄，戲弄。

　　11.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。

　　12.臣：臣子對君主的`自稱。

　　13.聞：聽說,聽聞。

　　14.而：表并列，并且。

　　15.陽：陽光。

　　16.秉燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？

　　17.孰與：相當于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”。

　　18.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

　　19.善哉：說得好啊！

　　20.善：好。

　　21.日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。

　　22.日中之光：正午（強烈）的太陽光。。

　　23.好：愛好。

　　24.為：作為。

　　25.少：年少。

　　26.欲:想，想要

　　點評：

　　晉平公想要學習，卻擔心自己年齡已老。而師曠認為，人的一生都應該不斷學習。他形象地比喻；少年好學，好像初升的太陽，壯年好學，好像正午的陽光；老年好學，好比蠟燭的光明，也可以照亮人生的里程，雖然光線微弱，但總比摸黑走路要好得多。這一比喻，很形象，人們容易理解，也容易接受，所以晉平公為之稱善。本篇的特點，在于采用形象的比喻。師曠的說辭，不是陳述抽象的道理，而是用日常生活的常識來闡發自己的主張。為了吸引對方的注意，師曠有意利用漢語一音多義的特點，用雙關的手法故意曲解晉平公的語意。晉平公所說“欲學，恐已暮矣，”其中的“暮”字，指的是年齡老大，已入暮年。師曠卻將“暮”字解釋為太陽已落，天色將晚，所以說：“暮，何不炳燭乎？”這樣的曲解，形同戲弄，正因為如此，師曠的話才引起晉平公的高度注意。以下師曠由“炳燭”自然導引出關于學習的比喻，留給對方的印象也就更為深刻了。先秦游說之士的說辭往往有震撼人心的力量，其訣竅也就在這里。

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