史鐵生的閱讀答案
史鐵生的小說詩歌文學作品一類是對知青生活的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運的描摩，小說詩歌文學作品呈現平淡質樸而意蘊深沉的“散文化”傾向。下面是小編幫大家整理的史鐵生的閱讀答案，希望大家喜歡。
史鐵生的閱讀答案 1
第一次盼望
史鐵生
①我還記得我的第一次盼望。那是一個禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那個禮拜日母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應了，就在那個禮拜日帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。
③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲的多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了要去的！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。這段時光不好挨，我蹲在土地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事呀，不是嗎？我不是一直在等著嗎？母親不是答應過我了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？ 我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。
④走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的'黃昏到來，并且聽得見母親搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。
⑤那個禮拜日，就在那天，母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說： 噢，對不起，噢，對不起 那個禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽。光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
1．結合全文，說說 我 為什么對 第一次盼望 記憶猶新。（4分）
2．文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合文章內容，說說你的看法。（7分）
參考答案：
1．①第一次盼望對于孩子來說很重要，②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令 我 印象深刻，③母親沒有兌現承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令 我 難以忘懷，④母親忙碌辛勞的身影，也在 我 的記憶中揮之不去。
評分：共4分。每個要點1分。
2．答案示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發自內心的關愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現了她對孩子的關愛。
答案示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。
評分：共7分。對母親形象作出總體評價1分，結合文章內容2分，分析2分，語言表達2分。
史鐵生的閱讀答案 2
史鐵生是前年年底離開我們的。去年年底，弟弟離開了我。這種時候，別的書都看不下去，只忍不住要翻看鐵生的書。他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛，彌漫在紙頁間。
《我與地壇》的開篇，鐵生這樣寫地壇：“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。”然后，他緊接著說：“這時候想必是我該來了。”
每次讀到這里，我都格外心動。總覺得像電影一樣，在地壇頹敗而靜謐的空鏡頭之后，他搖著輪椅出場了。或者，恰如定音鼓響徹在寂靜的地壇古園里一樣，將悠揚的回音蕩漾在我的心里，注定了他與地壇命中契合難舍的關系，從而使得一個普通的場景具有了文學和人生超拔的意義，而成為了一個獨特的意象。史鐵生的地壇，就像陸放翁的沈園、魯迅的百草園，就像約翰·列儂的草莓園、梵高的阿爾鎮。
我想起我的弟弟，17歲獨自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撒回柴達木。我慶幸，他和鐵生一樣都能魂歸其所，而不像我們很多人神不守舍，魂無所依。
在史鐵生的作品里，母親是最動人的形象，她49歲時過早地離開了人世。《我與地壇》中有這樣的描寫：“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高照的白晝。我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點兒明白：母親已經不能再來這園中找我了。”
“可是母親已經不在了。”在這樣重復的喟然長嘆中，地壇中的老柏樹、草地的頹墻、蟲鳴的午后、鳥兒歸巢的傍晚……才一一都有了意義，因為這一切都附著母親的身影。可以說，地壇是史鐵生的，也是母親的，因有這樣的一位母親而讓地壇具有傷感無奈卻又堅韌偉大的別樣情懷。
每次讀到這里，我都會想起他《一個人形空白》里的一段：“我雙腿癱瘓后悄悄地學寫作，母親知道了，跟我說：她年輕時的理想也是寫作。這樣說時，我見她臉上的笑……那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠樹。但老海棠樹已經枯死，枝干上爬滿豆蔓，開著單薄的豆花。”
窗上的夕陽，枯死的老海棠樹，老海棠樹枝干上爬滿的豆蔓，單薄的豆花，便一下子都成為了母親那一刻百感交集又無法訴說的情感的對應物，好像它們就是為了襯托母親的心情與感情，故意立在院子里，幫助鐵生點石成金。可以這樣說，是母親的悲慘命運和與生俱來的氣質與情懷，造就了作家的史鐵生。我堅定地認為，沒有母親，便沒有史鐵生的地壇。
由生活具象而思考為帶有哲理性的抽象，是鐵生愿意做的，也是鐵生作品的魅力，更是和我們一般寫作者的區別，如同真正的大海一步邁過了貌似精致卻雕琢的蘑菇泳池。他從一己的命運擴大為更為軒豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。
他想念地壇里的老柏樹，他從它們“歷無數春秋寒暑依舊鎮定自若，不為流光掠影所迷”中，將其品質出人意料地抽象為“柔弱”。他說：“柔弱是愛者的獨信。”“柔弱，是信者仰慕神恩的心情，靜聆神命的姿態。”
由老柏樹的“柔弱”，他寫到世風的喧囂，他說：“惟柔弱是愛愿的識別，正如放棄是喧囂的解劑。”之所以由“柔弱”寫到“喧囂”，還是要寫地壇，因為地壇曾經是銷蝕喧囂回歸寧靜的一塊寶地，一個解劑——“我說的是當年的地壇。”他特意補充道。
我不知道弟弟執著地夢回的柴達木，是否還是他17歲時的柴達木。我只知道他和鐵生所說的“柔弱”一樣，敏感而堅信惟有那里是“愛愿的識別”，是“喧囂的解劑”。
在《想念地壇》最后，鐵生寫道：“靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我。”這最后的“我已不在地壇，地壇在我”，如一支沉穩的鐵錨，將地壇如一艘古船牢牢地停泊在新時期文學的岸邊，也將思念深深埋在我的心里。
（有刪改）
7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．作者在文章開篇寫自己內心的悲痛，不僅交代了自己冬夜重讀史鐵生作品的原因，也奠定了全文感傷的情感基調。
B．第三段作者將地壇與其他名家的生活場所類比，突出了史鐵生筆下地壇的'藝術影響，它可與“沈園”等地相提并論。
C．文章用了較多篇幅敘寫史鐵生的母親，突出了其母親的悲慘命運和與生俱來的氣質與情懷，對史鐵生創作的影響。
D．文章最后一句使用了比喻手法，形象地指出了史鐵生在新時期文學中的地位，也表達了作者對史鐵生深深的懷念。
8．文章是懷念史鐵生的，作者為什么要反復寫自己的“弟弟”呢？請簡要分析。
答
7．B
8．①史鐵生和作者的弟弟相繼離世，他們都是作者的兄弟，從自己“弟弟”的逝去寫起，表達出自己真切的悲傷；②寫“弟弟”臨終前的囑咐，突出“柴達木”之于弟弟的意義，正如“地壇”史鐵生的意義，引發出對人的靈魂歸依的思考，凸顯生命存在的意義。（語意相近即可）
【解析】
7．本題考查學生鑒賞作品思想內容及藝術特色的能力。
B項，“突出了史鐵生筆下地壇的藝術影響，它可沈園等地與相提并論”理解錯誤，此處的類比，突出的是地壇對史鐵生的意義和影響，而非談地壇的藝術影響。故選B。
8．本題考查學生把握重要情節在文中作用的能力。
①文中說“史鐵生是前年年底離開我們的。去年年底，弟弟離開了我”“他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛”，由此可知史鐵生和作者的弟弟相繼離世，在作者看來，史鐵生也如同自己的手足弟弟一樣親近，所以，作者從自己“弟弟”的逝去寫起，表達出自己對史鐵生離世真切的悲傷。②弟弟“17歲獨自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撒回柴達木”，“弟弟”臨終前的囑咐說明弟弟魂歸其所，突出“柴達木”之于弟弟的意義；史鐵生說的“靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我”，也寫出了“地壇”史鐵生的意義，說明“地壇”讓史鐵生魂歸其所。“柴達木”對于弟弟的意義、“地壇”對于史鐵生的意義都能引發出對人的靈魂歸依的思考，凸顯生命存在的意義。
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