語(yǔ)文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》閱讀原文試題與答案解析
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》
(一)
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1．給選段劃分層次并概括層意。
[①‖②③④‖⑤ 第一層：作者給阿長(zhǎng)簡(jiǎn)說(shuō)《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。]
2．“我”沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
[我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。]
3．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給我時(shí)，“高興地說(shuō)”的原因是：[能滿足“我”渴望已久的愿望]。
4．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”?
[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]
5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
[ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴。]
6．從阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
[ 對(duì)“我”極其疼愛(ài)，表明她善良樸實(shí)。]
7．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫(xiě)出其變化軌跡。
[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)“ ”線句子的含義。
[這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。]
9．當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
[“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。看不起。]
10．文中畫(huà)“ ”線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
[比喻。形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。]
11．為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？
[這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是誰(shuí)也想不到的人給我買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”。]
（二）
但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來(lái)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說(shuō)。“明天是正月初一，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的'話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。
”夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。
1．給加點(diǎn)字注音：規(guī)矩（jǚ ） 惶急（huáng）磨難（mó ）辟頭（pì ）
2．選文寫(xiě)長(zhǎng)媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？
[認(rèn)為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3．作者寫(xiě)這些規(guī)矩的用意是什么？
[意在說(shuō)明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]
4．文段詳寫(xiě)長(zhǎng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫(xiě)長(zhǎng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。
動(dòng)詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ]
語(yǔ)言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]
阿長(zhǎng)的心情：[高興，興奮]；
作用是：[表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。]
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