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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)閱讀練習(xí)及答案
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。下面是小編整理的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)閱讀練習(xí)及答案。
材料
《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選段（14分）
①但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永铮挥兴麜啵姨貏e。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
③玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
④大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問，也就都對(duì)她說(shuō)了。
⑤過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”
⑥我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀題
13、文中寫了哪些人對(duì)待這件事的態(tài)度？用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）
14、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎樣想的？（用原文來(lái)回答）表現(xiàn)了“我”的什么心理？（4分）
15、“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相呼應(yīng)？阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》后，“我”又有什么表現(xiàn)？（用原文回答）（3分）
16、下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（分）
A、本文是以“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線索展開敘述的。
B、本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C、文章開篇先寫“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服，后文寫不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，欲抑先揚(yáng)的寫法，使人物形象更鮮明真實(shí)。
D、文中說(shuō)“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀題答案
13、遠(yuǎn)房叔祖的“疏懶”，別人都“不肯真實(shí)地回答我”，而長(zhǎng)媽媽主動(dòng)來(lái)問“《山海經(jīng)》是怎么一回事”（2分）。這里用了對(duì)比的寫法（1分），突出了長(zhǎng)媽媽的善良和對(duì)“我”細(xì)致入微的關(guān)愛之情（1分）。（共4分）
14、“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。”（1分）之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視（3分）。（共4分）
15、“她并非學(xué)者。”（1分），“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。”（2分）
16、C（3分）
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀題
1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。
答：
2、阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？
答：
3、阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來(lái)，寫在下面橫線上。
答：
4、“我”聽說(shuō)阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）
答：
5、 下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、本文是以“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線索展開敘述的。
B、本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C、文章開篇先寫“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服，后文寫不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，欲抑先揚(yáng)的寫法，使人物形象更鮮明真實(shí)。
D、文中說(shuō)“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”
6、“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”運(yùn)用什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
7、當(dāng)“我”聽到阿長(zhǎng)買了《山海經(jīng)》后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。
8、阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎樣的性格？選文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？
9、“別人不肯做”中“別人”指（）。
10、“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。”這里的省略號(hào)的作用是（）。
11、結(jié)尾一句采用什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》閱讀答案
1、從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。
2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
3、一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”
4、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(zhǎng)能買來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的，他原以為阿長(zhǎng)沒有學(xué)問，問也無(wú)濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
5、C
6、抒情。直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。
7、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”。比喻。
8、樸實(shí)，善良，關(guān)愛孩子。由鄙視到敬意。
9、遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長(zhǎng)以外的人。
10、列舉省略。
11、抒情；抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛之情。
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