秋季幼兒園教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的秋季幼兒園教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋季幼兒園教學計劃1

　　本期中班組根據《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，結合中班幼兒的幼兒發展特點和實際狀況，發展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規工作質量，特擬定此計劃：

　　一、教育教學常規工作方面：

　　本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環節。組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

　　二、具體安排如下：

　　1、九月利用業務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃。確定本期“綠色環�！薄暗掠�主題活動”“我愛家鄉”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

　　2、加強各班對“種養區”的妥善管理。根據中班幼兒的特點，從常規工作入手，保教配合，保證一日各環節活動的工作質量。

　　3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

　　4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。

　　5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

　　6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度。保證每天兩小時的戶外活動時間。認真做好常規，消毒衛生和疾病防治工作。

　　7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

　　三、教研工作方面：

　　充分發揮集體教研活動的優勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發展，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

　　具體內容、措施如下：

　　1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

　　2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

　　3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動。教學中積極使用多媒體教學。

　　4、培養輔導青年教師（易張）。

　　四、課題研究工作方面：

　　協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，并形成文字。

　　五、家長工作方面：

　　1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性。

　　2、分利用家訪、早操及戶外活動、環境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

　　3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。

　　六、本期我組每月開展的主要工作

　　1、九月：本組根據幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創編了一套新早操，召開了新學期家長會。

　　2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環保主題”教育。

　　3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

　　4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”。

　　5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網頁。

　　6、20xx年元月：開展“迎新年”主題活動。

秋季幼兒園教學計劃2

　　新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

　　一、幼兒表現與家長情況

　�。ㄒ唬┲饕�表現

　　1.優勢表現

　�。�1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

　�。�2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　�。�3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

　�。�4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2.薄弱因素分析

　�。�1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

　�。�2）部分孩子的衛生和行為會慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽會慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

　　（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　　（二）家長情況

　　1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活會慣和學會興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

　　2.班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

　　二、班級經營目標

　　1.培養孩子間的相互學會、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3.繼續認真學會新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　5.經營目標

　�。�1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

　　（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學會的快樂。

　　（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　三、保育和教育教學工作重點

　　目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

　　（一）保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

　　1.搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學會環境。

　　2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

　�。�1）每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

　�。�2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　�。�3）知道保管自己的學會用具，每次用完學會清點。

　�。�4）保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3.保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4.加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

　�。�1）嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

　�。�2）我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。

　　（3）經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　（4）利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　5.配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

　　（二）教育工作

　　在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

　　把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練會，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

　　1.優化區域活動的環境

　　創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣�！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來�！焙⒆觽儠�動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

　　2.優化區域活動的材料

　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要�！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

　�。�1）在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

　　（2）提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學會，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。

　　3.教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學會的主動性。

　　4.注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展

　　環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學會與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學會成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

　　引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

　　5.幼兒心理環境的創設

　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

　　四、本學期幼兒重點能力的培養

　�。ㄒ唬┡囵B良好的閱讀會慣的培養。

　　1.針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

　　2.運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。

　　3.運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

　　4.創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣。

　�。ǘ�）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

　　1.教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；

　　2.在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

　　3.以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

　�。ㄈ�）培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

　　1.劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

　　2.利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

　　3.準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

　　五、教研工作

　　繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學會紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學會，在活動中及時張揚幼兒的學會激情，充分展示幼兒的學會潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學會，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學會活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。

　　六、家長工作

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　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。

　　2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

　　3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。

　　4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

　　5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

　　6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

　　（二）配合

　　1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學會活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

　　3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

秋季幼兒園教學計劃3

　　我院是一個以籃球為主的體育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程計劃的制定和幼兒技能的目標達成要求是我責無旁貸的責任。我的教學理念是以小籃球教學活動為主線，設計出符合幼兒身心特點和年齡特點課程規劃和探索一套可持續性發展的完整教學策略，以鍛煉孩子們基本動作的發展和身體素質的提高，養成幼兒終身鍛煉的意識和喜愛籃球活動的樂趣為目的多樣性小籃球課程活動。

　　一、小籃球多樣性總體的體現在：

　　1、制定一套符合幼兒身心特點的教學計劃，在實踐中完善，形成計劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。

　　2、計劃性的培訓本院教師小籃球實施時的指導性和實用性，讓每一位教師都能在平時的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織游戲活動。

　　3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的興趣點，使每一位孩子都能積極主動地投入活動。

　　4、開展好家園互動，親子游戲、運動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探索出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效。讓孩子們體驗到了運動的快樂，學會了一些籃球的技能，激發了對籃球運動的興趣，同時幼兒的各項基本動作得到了發展，身體素質也到了普遍的提高。

　　二、小籃球教學活動多樣性具體表現在：

　　1、制定各年齡籃球計劃名稱的情趣性。

　　在制定各年齡籃球計劃的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識的同時還得到籃球技能的練習，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是朋友(定點拍球)、送球寶寶回家(運球走)、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(高低運球走)、好朋友手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感，能夠積極主動地參加游戲。

　　2、籃球活動目的單向性和活動準備的簡單性，讓老師輕松上課。

　　每次籃球課程的教學活動，我設計的目標都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養對小籃球活動的興趣，學習小籃球運動的簡單知識和基本動作;中班培養幼兒對籃球的探究興趣，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進一步豐富有關籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點，發展各種動作的的均衡性。籃球課的準備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續過人，玩起來更有趣味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調節。

　　3、籃球教學活動內容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。以簡單的方式指導他們掌握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡單了解籃球運動;中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球;大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。

　　4、籃球活動形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。在開展籃球教學活動過程中采用多種的指導方法如：主動探索法、游戲發現法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、游戲比賽法;多種的活動形式：模仿練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內涵，讓孩子們感受籃球學習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素質的鍛煉。

　　5、籃球活動放松環節的創意性

　　在結束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

　　籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調集體合作，靈活多變地運用各項技術、戰術，對發展人的身體素質，提高能力，充分發揮個人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用。通過籃球技術、技能的學習，激發孩子們的參與意識和興趣，提高學習的主動性和積極性，培養孩子們的自信心，勇于克服困難的堅強意思�？傊�，我院小籃球活動的開展，不但豐富了孩子們游戲活動的內容，而且孩子們的身體素質得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時我院的老師們通過培訓、上課、組織籃球日活動等等掌握了小籃球的基本知識和動作技能，自己的身體素質也到了提高。小籃球多樣性活動的開展，提高了我院的小籃球特色活動的亮點，成為了我院特有的籃球課程。

秋季幼兒園教學計劃4

　　一、班情況分析：

　　我班現有幼兒42名，其中女孩40名，男孩22名。經過了一個學期的大班生活，幼兒各方面都有很大的進步。今年插進班的幼兒較多，有12人。經過一個學期的大班生活，我班幼兒也存在發展水平不平衡、有部分幼兒的學習習慣不太好等情況，有兩極分化的現象，且本學期新生較多。俊大部分幼兒下學期就要讀小學，做好幼小銜也是我們的一線重要工作。根據我們的實際情況，現制訂出我班本學期的保教目標如下。

　　二、本學期保教目標：

　　(一)藝術：

　　1、感知各種舞蹈，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力。

　　2、認識電子琴，知道其名稱、音色。

　　3、掌握二分、四分音符的名稱、形狀、時值并會唱五線譜。

　　4、掌握獨唱、齊唱、領唱、輪唱的演唱形式。

　　5、表演模仿動作及律動組合，能根據音樂大膽表現。

　　6、積累舞匯，學習集體舞、邀請舞及民族舞蹈。

　　7、認識67種打擊樂器，34種旋律樂器，能較熟練地看譜進行齊奏、合奏及輪奏活動。

　　8、通過對周圍日常生活的觀察，對兒童及成人的作品(民間繪畫、剪紙、工藝品、裝飾畫、版畫、水彩畫、國畫、雕塑、建筑)的欣賞，進一步培養幼兒感受美、表達美的能力，提高對造型藝術的.了解，并能講出三幅世界名畫的名稱。

　　9、能運用各種幾何圖形、線條表達物體形象，并能裝飾物體，能畫出人物正面的各種簡單造型。

　　10、能認識并使用包括三原色、三間色，部分復色在內的812種顏色。

　　11、培養幼兒對色彩的敏感性、豐富性，對色彩的冷與暖、深與淺、鮮艷與灰暗的對比與協調規律有感性認識。

　　12、學習用兩張以上的紙折簡單的組合玩具。

　　13、能按輪廓徒手撕出簡單的物體外形。

　　14、能按輪廓，用徒手、對稱折疊等方法剪出對稱圖形。

　　15、學習粘合、磨光等技能，用兩塊以上的泥團捏合較形象的動植物。

　　16、能用34種材料用撕、折、剪、畫、粘貼等綜合方法進行創作。

　　(二)科學：

　　1、熟練地掌握20以內各數的組成和分解，能熟練而正確地進行20以內數的加減運算。

　　2、能正確地將規范的圓形、方形、長方形等物體和圖形分割成二等分和四等分，理解整體和部分之間存在等量關系。

　　3、知道什么是球體、圓柱體、正方體、長方體、能根據形體的特征進行分類。

　　4、能用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、厚薄等。

　　5、會認識時鐘，能正確地說出整點、半點并記錄時間。

　　6、能說出當時的年份、月份、日期，并能依次排序排列及關系。

　　7、能利用蒙氏的材料進行千位的加、減、剩、除。

　　8、知道季節、氣候與動物、植物生長、繁殖、成熟、遷徒、冬眠等關系。

　　9、初步懂得人與自然，動物與動物，動物與植物之間的相互依存關系，知道保護動物，培養環境保護意識。

　　10、初步了解太陽、地球和月亮的關系，知道一年和四季的產生原因，能說出四季的順序。

　　11、初步了解電的特點，知道電是怎么來的，什么物質可以發電，電在生活中的作用，認識各種家用電器。

　　12、了解風、雷、雨、雪、閃電、虹等自然現象產生原因，知道他們對人們生活的益處、害處。

　　13、知道中國之最的名稱。

　　14、知道中國的十大名勝古跡。

　　15、知道3-4個中國歷史人物及其相關故事。

　　16、能說出6個以上有關環保、健康節日的名稱和日期。

　　17、認識中國的主要省份和省會。

　　18、認識七大洲，并完成各洲拼圖。

　　(三)社會：

　　1、知道好孩子要有禮貌，在日常生活中能主動地對身邊的認識用禮貌語言。

　　2、別人對自己講話時能注意聽，并禮貌地回答別人的提問。

　　3、尊敬長輩，愿意為他們做力所能及的事。

　　4、能較自覺地遵守幼兒園和班級的規定與要求。

　　5、能遵守公共場所的秩序和衛生要求，不隨地吐痰，不亂仍廢物，不折花草，不亂涂抹等。

　　6、同伴間能和睦、友愛、互助、合作。

　　7、初步掌握評價自己和他人行為的標準，初步分清好與壞，是與非，不模仿不良行為。

　　8、誠實，做錯了事敢于承認，并能接受批評，注意改正。

　　9、愛惜勞動成果，主動參加力所能及的勞動。

　　10、能積極、主動地與成人或小朋友交談，對周圍的事情有廣泛的興趣，好問好學。

　　11、敢于大聲地在集體前發表自己與眾不同的見解和意見，做事認真、細心，有始有終。

　　12、善于動腦筋想辦法，克服困難，做事有毅力，有恒心。

　　13、性情開朗，能與他人共同分享喜悅。

　　14、有初步的集體榮譽感，能為幼兒園、班級、小組所獲得的成績感到高興和自豪。

　　15、尊敬、愛戴自己的老師及從事各種勞動的人。

　　16、具有初步的愛家鄉、愛祖國的情感。

　　17、對讀、寫、聽、看、記憶、思考等學習活動感興趣，有探索、操作和創造的欲望。

　　18、認識生活中常見材料制成的用品，知道這些材料的名稱、特性、和用途，并學會在此基礎上對物品進行分類。認識各種交通標志，交通安全基本規則，知道110、120、119、122的使用方法。

　　19、對生活中常出現的事故，知道應該怎樣去正確地應付。

　　20、知道教師節、中秋節、元旦、春節等傳統節日的意義。

　　21、認識常見國旗、國徽，知道他們代表的意義。

　　22、知道祖國很大，臺灣、澳門是中國的領土。

　　(四)語言：

　　1、能主動、專注的傾聽別人的談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息。

　　2、能運用恰當的詞語表達自己的意思或講述簡單的經歷。

　　3、能自然、有表情地講述完整故事。

　　4、能仿編兒歌、續編故事。

　　5、能熟練地掌握動詞、連詞、形容詞，并在生活中運用。

　　6、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，積累文學語言。

　　7、能與同伴制作圖書，進一步了解圖書的構成。

　　8、能正確書寫漢字、筆畫和拼音等文字符號。

　　(五)健康：

　　1、保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。

　　2、初步培養幼兒良好的學習習慣。

　　3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，知道怎樣保護。

　　5、會助跑跨跳，跳距不少于40厘米。

　　7、能單手將沙包投出約6米遠，并會肩上揮臂投準靶心(距離約3米，標靶直徑不少于60厘米)。

　　8、學會雙手拍球。

　　9、學會在墊上做前滾翻動作。

　　10、學會跳繩和調皮筋。

　　11、懂得在活動中要合作、謙讓、寬容、遵守規則，有較強的集體觀念。

　　12、能獨立或合作收拾各種小型體育器材。

　　(六)感官：

　　1、由肌肉和觸覺的聯合幫助視覺認識平面幾何圖形，立體幾何組。

　　2、培養敏銳的觀察力和邏輯思考能力。

　　3、能準確地分辨出粗糙與光滑，并按一定的規律排序。

　　4、能準確地分辨物體的輕重，并按一定的規律排序。

　　5、辨別三種不同音高，并進行排序、配對。

　　6、能較敏銳的辨別出物體的氣味。

　　7、感知顏色的遞增、遞減。

　　(七)日常生活

　　1、能掌握用刀的方法。

　　2、學會使用筷子。

　　3、學習使用針線。

　　4、學習系鞋帶。

　　5、學習使用橡皮圈。

　　6、學會編織。

　　三、每月主要活動安排：

　　月份主要工作

　　二月份1、整理內務衛生，做好開學準備工作。

　　2、安定幼兒情緒，制定班級工作計劃。

　　3、學習新操。

　　4、協助園做好幼兒收費工作。

　　三月份1、召開家長會議。

　　2、積極做好準備迎接園內的英語教學觀摩活動。

　　3、學習幼兒成長檔案整理。

　　4、協助園做好幼兒膳食調查。

　　5、落實媽媽愛我，我愛她詩歌表演會活動方案

　　6、豐富區域的材料。

　　四月份1、舉行媽媽愛我，我愛她詩歌表演會

　　2、幼兒個人成長檔案觀摩交流活動

　　3、學習十六屆四中全會精神和《綱要》，做到三結合學習活動。

　　五月份1、落實六一節文藝活動方案。

　　2、參加園的英語教學評課活動。

　　3、園內進行蒙特梭利教育中國化課題研究經驗分享活動。

　　4、參加幼兒成長檔案評比活動。

　　六月份1、舉行慶六一文藝表演活動。

　　2、外出參觀學習。

　　3、開展環保、安全主題教育活動。

　　4、做好幼小銜接工作。

　　5、落實畢業典禮活動方案。

　　七月份1、整理完善幼兒個人成長檔案。

　　2、上交總結及有關資料。

　　3、清點班級財物

　　4、大班級組舉行畢業典禮。

　　5、制訂新學年工作計劃。

　　四：家長工作：

　　1、加強家園聯系，通過家長會、家訪、電訪、小便條等形式，加強溝通，做到家園教育一致性。

　　2、定期進行家長開放日活動，幫助家長了解幼兒在園情況，了解我園教育特色。

　　3、定期更換家長園地、共享天地內容，不斷向家長提供最新幼教信息和育兒經驗。

　　4、進行家長專題講座，提高家長育兒水平。

　　5、充分利用家長資源，為幼兒成長共同努力。

　　五：班級共同成長計劃：

　　1、學期初，制訂本班教科研題目，提高教科研水平，共同完成本班課題。

　　2、加強相關理論學習，共同提高理論水平。

秋季幼兒園教學計劃5

　　初秋的時節我們又迎來了新的學期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃，根據《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃，結合班級的實際情況制定以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：

　　1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

　　4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

　　5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

　　6. 部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

　　針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　二、教育教學目標（主題目標）

　　主題一：sos小超人

　　理解故事情節，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

　　主題二：神秘洞

　　通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關系，并學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

　　主題三：拜訪大樹

　　通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

　　主題四：驚奇一線

　　認識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發展身體平衡感。

秋季幼兒園教學計劃6

　　本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

　　一、班級情況分析：

　　大班共有幼兒19名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班半學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　1、本班幼兒特點及優點分析：

　　（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

　�。�2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　�。�3）能進行一些簡單的生活自理活動。

　�。�4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　2、薄弱環節分析：

　�。�1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、洗嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　�。�3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

　�。�4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

　�。�5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　　（6）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　二、本學期工作目標：

　　本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

　　三、工作任務及措施

　�。ㄒ唬┘訌姲鄤展芾�，保證幼兒身心健康發展

　　1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

　　2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

　　3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　�。ǘ�）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

　　1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

　　2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

　　3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

　�。ㄈ�）五大領域任務與措施:

　　健康領域任務：

　　1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

　　3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

　　社會領域任務：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　　措施：

　　1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

　　2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

　　4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

　　5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領域任務：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

　　5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

　　科學領域任務：

　　1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

　　4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

　　6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

　　3、結合區域活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

　　4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

　　措施：

　　1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

　　美術：

　　1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

　　2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

　　2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。

　　3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

　　4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

　　措施：

　　1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

　　2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

　　數學

　　1.數

　　（1）認識10以內數的形成，會手口一致的點數10以內的物體，并說出總數。

　�。�2）會按口述的數或數字取10以內的物體。

　�。�3）理解10以內的相鄰兩數相差為1的互逆關系。

　�。�4）認讀10以內的阿拉伯數字。

　�。�5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認識6以內物體的數量。

　�。�7）能將7以內的等量具體物、圖像表征和抽象數字做對應。

　�。�8）能了解0的概念。

　　2.量

　　（1）能在相同的基準點，比較三者物體長短、高矮，并用正確詞匯進行表達。

　�。�2）會從幾個物體中找出等量的物體。

　�。�3）能以目測比較相同容器液體的多少。

　�。�4）能知道一個星期有七天。

　�。�5）能說出星期一到星期日。

　　3.圖形與空間

　　（1）認識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。

　�。�2）會把一個圖形分成兩個或三個部分，和將部分拼成一個圖形，以了解幾何圖形間簡單的變換關系。

　　（3）能正確辨認上下、里外和前后的空間位置。

　　4.邏輯與關系

　　（1）能將相關物體配對。

　　（2）能看出分類規則，并找出同一類的物品。

　�。�3）能在相似圖形中，辨別出兩個相同的圖案。

　�。�4）能進行否定分類。

　�。�5）能按照兩個條件做分類。

　　（6）能按照圖案推測事情發生的順序。

　�。�7）能接續ABABCABB的型式

　�。ㄋ模┳龊眉议L工作，取得家長配合

　　措施：

　　1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

　　2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

　　3.按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

秋季幼兒園教學計劃7

　　新的一學期又到來，現將20xx學年9月至12月工作要點總結如下：

　　1、安全工作 （1）加強領導，明確責任：每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。負責房屋、線路、大型玩具等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛生安全。

　�。�2）加強宣傳教育：① 根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。 ②利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。 ③安全月期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。 ④通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

　�。�3）加強日常安全檢查：根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。 ②教師要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。 ③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教師心須了解滅火器的原理及使用。

　�。�4）校車安全：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車教師的安全意識與責任意識。對于幼兒進行安全乘車教育。與家長簽好責任狀，家長須按時接送幼兒。

　　2、保育工作

　�。�1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

　�。�2）嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

　　（3）培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

　�。�4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　（6）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

　　3、教育教學工作

　�。�1）進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　�。�2）保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素

　　質的發展。 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。

　　培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

　　創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

　　豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。 加強對區域活動的組織指導。

　　加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

　　(三)培訓工作

　　1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

　　3、繼續鼓勵支持教師參加各類大專本科學歷進修。

　　(四)教研工作

　　1、我園教研方面一直較為薄弱，教師專業水平及教學經驗有限，缺乏鉆研教研科研的教學能手。本學期將積極向他園有經驗的教研老師多請教學習，同時也多翻閱學前教育教研方面的書籍及在網上瀏覽相關的網頁。汲取豐富的知識，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。

　　2、積極組織教師外出參觀學習，接受新的教學理念，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

　　(五)家長工作

　　1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，通過家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

　　4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

　�。�六）各月工作重點

　　九月份

　　1、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周計劃

　　2、各班班級環境衛生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。

　　3、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。

　　4、幼兒常規教育及常規檢查

　　5、創設區域活動區角及班級環境

　　6、政治學習及業務學習

　　7、幼兒保險工作

　　8、幼兒新生入園健康體檢

　　9、對坐校車幼兒進行坐校車安全教育

　　十月份

　　1、繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育

　　2、結合教師節，國慶等節日開展夸教師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教育。

　　3、召開班級家長會

　　4、做好幼兒防疫接種工作

　　5、防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著。

　　6、對全體師生進行安全教育

　　十一月份

　　1、開展119消防安全教育及消防演練

　　2、教師公開課

　　3、家長開放日

　　4、組織教師開展學習交流活動

　　十二月份

　　1、對幼兒進行安全用火用電的教育

　　2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。

　　3、做好學期末總結工作

秋季幼兒園教學計劃8

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有26個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

　　二、工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　三、總目標：

　　1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3.培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4.調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

　　5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6.能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

　　7.學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8.初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

　　四、環境創設：

　　1.本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

　　五、具體工作措施：

　　1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

　　3.牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　六、安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　七、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

秋季幼兒園教學計劃9

　　在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：

　　一、教學目標及任務：

　　1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整；

　　2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣；

　　3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力；

　　4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力；

　　5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

　　6、滲透思想教育。

　　7、學會20個簡單的字。

　　二、教材分析本冊教材共有32篇課文

　　其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。

　　三、落實教學任務的措施

　　是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的想象力和創造力：

　　1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養幼兒思維的能力；

　　2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題；

　　3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動；

　　4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象；

　　5、重視德育培養。

　　四、德育滲透方面：

　　在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養：

　　1、幼兒每個人都有長處，要善于發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；

　　2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感；

　　3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領；

　　4、培養幼兒熱愛老師的情感；

　　5、培養幼兒的勇敢和機智。

　　五、課外活動的安排：

　　1、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力；

　　2、舉辦寫字展覽。

秋季幼兒園教學計劃10

　　對于大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應該充分利用這個時間，積極為入學打下基礎，作為監護人應該根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以復述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　各個領域的目標和要求。

　　(一)語言目標:

　　1、樂于與人交談，講話有禮貌。

　　2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內容。

　　3、能夠清自己想說的話說清楚。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

　　(二)科學目標:

　　1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、可以積極利用各種感覺探索答案。

　　3、可以用適當的方法表達、交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要性和有趣性。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，具有初步的環保意識。

　　(3)數學目標:

　　1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關系。

　　2、用不一樣的方法拆卸（或構成）一組物體（6-10），發覺總數與部分數之間的關聯，部分數與部分數之間的互補關聯和互換關聯。

　　3、學習6-10的加減，進一步了解加減的含義，具有初步的報價意識。

　　4、準確寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、準確、整潔的寫作習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.了解人民幣。

　　7、運用標記等記錄周圍的事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　8、可以在老師的幫助下總結、概括相關的數學經驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數學問題。

　　(3)健康目標。

　　1.身心保健。

　　1)吃飯時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　2)進一步了解身體主要器官的重要功能和保護方法。

　　3)遵守規則，行為正確，自我保護能力強。

　　4)組合開朗，積極參加幼兒園的活動，從中感到幸福。

　　5)正確認識自己，客觀評價自己。

　　2.體育鍛煉。

　　1)排隊走路時，一對一保持正確，節奏一致。掌握更多的行走方式，可以獨立想出新的行走方式，進行長途遠程活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。跳短繩，練習合作跳長繩。

　　2)正確投擲動作，投入目標，提高手眼協調能力。

　　3)可以改變手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作�？梢栽谟虚g隔的物體上行走。

　　4)熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動作。有序地通過障礙物。

　　5)手腳交替協調攀登，鍛煉幼兒四肢力量。培養幼兒勇敢、堅持到底的毅力和合作精神。

　　6)根據信號迅速集中、分散、整齊排列、改變隊形。

　　7)可以根據音樂的節奏進行徒手操作和輕器械操作。

　　8)進一步了解相關體育常識，能夠遵守體育活動的規則和要求，具有集體觀念，在活動中合作，負責、寬容、謙虛、勇敢、不怕困難，進一步提高體育保健意識和能力。

　　3.藝術目標。

　　1.喜歡各種各樣的音樂，體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。

　　2.幼兒可以根據音樂識別各種行為習慣。

　　3、能跟隨老師的音樂有節奏的拍手。

　　4.可以欣賞和評價自己和別人的作品。

秋季幼兒園教學計劃11

　　一、班級幼兒情況分析

　　本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學期有9名新生來到我們班，和我們一起快樂的生活。這個班的孩子已經上過一年大班，在口語表達能力也有一定的水平，有良好的生活和衛生習慣，生活自理能力強，有一定的自我保護意識。但是，在數學思維和空間想象上有點欠缺，需要我們繼續努力，繼續在數學教學中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數學知識，知道數學就在我們生活中。

　　二、教學目標

　　將物體按照某一特征進行分類。

　　知道空間方位和認識時間。

　　能找出不同的方法進行測量。

　　會分二等分和四等分。

　　會算10以內的連加連減，并認識數位。

　　認識20以內的相鄰數。

　　認識各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

　　三、教學措施

　　教師給幼兒提供豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養幼兒的數學思維。

　　結合實際生活中的信息，數據，使幼兒容易理解。

　　將游戲帶到我們的教學活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數學知識。

　　讓家長配合我們的工作，一起幫助幼兒理解，掌握數學。

　　教師不斷的鼓勵幼兒，耐心的教育，觀察幼兒的進步，及時表揚。

　　四、教學進度安排：

　　第一周：分類

　　第二周：圈一圈

　　第三周：它們住哪兒小樹葉

　　第四周：方位

　　第五周：穿珠子蹺蹺板

　　第六周：測量填數字

　　第七周：二等分四等分

　　第八周：斑點狗做一做

　　第九周：10以內的連加

　　第十周：10以內的連減

　　第十一周：10以內的加減混合

　　第十二周：10以內的應用題

　　第十三周：認識數位

　　第十四周：20以內的相鄰數

　　第十五周：認識時間

　　第十六周：圖形大集合

　　第十七周：剪紙

　　第十八周：玩具柜

　　第十九周：復習

　　第二十周：復習

秋季幼兒園教學計劃12

　　本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　1、學前思想準備：

　　可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準備：

　�。�1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　�。�2）在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　�。�3）注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　3、獨立生活能力的準備：

　�。�1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　　為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

　　所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每

　　一、了解幼兒情況

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　二、日常生活方面

　　1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

　　2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　　3、設立“環�？倓訂T”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　　4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

秋季幼兒園教學計劃13

　　一、指導思想

　　本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發展。

　　二、工作目標

　　1、從一日生活常規入手，培養幼兒的良好習慣。

　　2、加強教學常規精細化，養成教師的工作習慣。

　　3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發展。

　　三、主要工作

　�、寮訌娊逃�教學常規化管理

　　1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。

　　2、規范教學常規，強化教學行為。本學期從教學細節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

　�、嬗行У亻_展園所特色教育

　　全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

　　在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養，引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

　�、缂訌妿熧Y培訓

　　1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

　　2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

　　3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。

秋季幼兒園教學計劃14

　　一、設計意圖幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

　　二、活動名稱與內容體育--快樂小足球三、活動目標1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　重點：學習左右腳交替運球的動作要領。

　　難點：能左右腳交替運球。

　　四、活動準備1、知識準備：在上一節教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

　　2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　五、活動過程(一)開始部分1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

　　2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　3、聽音樂做足球操。

　　(二)基本部分1、復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。

　　(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

　　(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。

　　(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

　　3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　4、游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。

　　(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　　(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　六、活動延伸在日常體育活動中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

秋季幼兒園教學計劃15

　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　1、健康領域

　�。�1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　�。�2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好

　　的進餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　（3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

　　（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

　�。�5）愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2、語言領域

　�。�1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　�。�2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3、社會領域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　4、科學領域

　�。�1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　�。�2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　5、藝術領域

　　（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

　�。�4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　�。�1）認識自己的標記;

　�。�2）學會正確的洗手方法;

　�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人;

　�。�4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　�。�1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　�。�3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　�。�4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　四、家長工作

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　五、衛生保健

　　1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

　　2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

　　3、提高教師及幼兒的安全意識。

　　（1）參加保健知識培訓。

　　（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　�。�3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

　�。�4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

　�。�5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

　�。�7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

　　六、每月工作安排

　　9月份

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2、環境布置做好各項工作，做好各種計劃。

　　10月份

　　1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

　　11月份

　　1、家長半日公開活動

　　12月份

　　1、教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

　　2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

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