幼兒的詩歌
在平凡的學習、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編為大家整理的幼兒的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒的詩歌1
父親
被風雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
記得那一個黃昏
父親攜著我的小手去看夕陽
染著紅霞天空
好像父親期望著我的一個夢想
我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸
浩瀚的云彩
好像父親對我的那深深的愛
我幸福的想哭了
年輕時的父親
總是對我說：我是大樹，你是小樹
現(xiàn)在長大了的小樹想對父親說：
你永遠是我的大樹
模糊著記得父親蠟黃的臉
嘴里叼著點燃的煙草
一圈一圈的煙圈騰著
蓋住了本來已不清晰的.臉
音容笑貌逐漸遠去
眼神卻殘留在我的記憶中
恨過他總看不到他的身影
愛過他在雪天里給我掰過屋檐上
我想要的那一根冰條
小時候的我只以為他安詳?shù)奶嗽诖采纤?/p>
但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)鬧鐘再也無法將他鬧醒
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他一直睜著眼睛
是想再看看女兒跳動的身影
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他為什么在漫漫路途中來回
只為看看女兒的成長
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他從不站在媽媽那邊打我、罵我
只捍衛(wèi)我的立場
是因為虧欠了女兒一個快樂的童年
而補償，而自責嗎？
其實，女兒幸福于每次的相見
即使有些躲閃
其實，女兒開心于每次的對話
即使有些陌生
那愛，女兒一直都能感受得到
只是不懂言語
那愛，女兒一直都想說
可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
向父親致敬
幼兒的詩歌2
小班的時候，媽媽問我：你最愛誰?你最喜歡什么?我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的'親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰?你最喜歡什么?我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰?你最喜歡什么?我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
現(xiàn)在，我想說：我愛我的國，我愛我的家，我愛你——中國!
幼兒的詩歌3
幼師是教育前線的領航者，
幼師是滋潤萬千學齡的第一滴露珠；
牙牙學語，是您教會出口成章，
朦朦懂懂，是您引導思想起航；
您排除萬難，耐心的為孩子服務，
您不畏艱苦，精心的把孩子照料，
您一句一句的.重復說教，才有了孩子們今天的能說會道，
您一遍一遍的反復示范，才有了孩子們今天的歡歌舞蹈；
您既是一個教育者，更多的時候是媽媽；
您談不上“鞠躬盡瘁，死而后已”，
可您不愧“蠶吐絲盡，蠟炬成灰”；
如果沒有您的大愛執(zhí)著，
哪會來得金榜題名；
如果沒有您的無私奉獻，
哪會有這累累碩果；
您是教育領域中的一點火星，
但您的力量足以燎原；
您是教師隊伍中的沖鋒者，
沒有您的勇往直前，
哪里會有莘莘學子成千上萬；
今天我把您比作小草，
可您并不小，
您是永遠的那么不平凡；
我為您驕傲
我為您自豪
我為您的職業(yè)感到無上的光榮
我敬愛的幼師！
幼兒的詩歌4
兒童詩：神奇的世界
這是一個神奇的世界，每棵樹都掛滿金子般樹葉，金樹葉搖出一串童話，“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進去，哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，那些所有不開心的`事兒，都一齊來和我們告別。
一千個快樂向我們跑來，一萬個美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，讓我們看到了神奇的一切——
小老鼠開著飛機，幫助貓咪咪去找姐姐，臨了送它一條大魚，還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會采蜜，多虧那位好心的蝴蝶，給了它一對金翅膀，還教它去把花蜜識別。
小狐貍在這里成了大王，大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個小孩子，因為貪睡懶覺忘了上學，起來一看長了胡子，從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，誰走進去誰都會變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，為我們創(chuàng)造出一個神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學！
幼兒的詩歌5
一、活動目標
1、感受詩歌中小弟淘氣、可愛的形象，產(chǎn)生學念詩歌的興趣。
2、能根據(jù)詩歌內(nèi)容找到相對應的圖片內(nèi)容，學習新詞“淘氣”、“害臊”。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生。
二、活動準備
1、分別反映詩歌各段落內(nèi)容的圖片共五張。
2、詩歌錄音帶、錄音機。
三、活動過程
1、初步感知詩歌內(nèi)容。
幼兒欣賞教師朗誦詩歌，并回答問題：詩歌中有誰？這首詩歌主要講的是誰的事情?
2、教師按順序分段朗誦，幼兒找出相關圖片。
教師分段朗誦詩歌，請幼兒找出相應圖片。教師及時肯定幼兒的.表述，并用詩歌句子小結(jié)，引導幼兒學習新詞“害臊”、“淘氣”。
3、討論分析，進一步理解詩歌內(nèi)容。
教師設計問題，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。如：小弟是一個怎么樣的孩子?為什么你認為他是個淘氣的孩子?詩歌里哪些話能說明他很淘氣?小花貓為什么一見小弟，就連忙往后跳?小花貓說了些什么?小弟聽了怎么樣?他為什么會感到“真害臊”?最后，小弟說了句什么話?教師可請幼兒集體用詩歌原文回答。
4．完整欣賞詩歌錄音，激起學念、表演的興趣。
教師播放詩歌錄音后，先問幼兒：“你喜歡小弟嗎?為什么?”再做小結(jié)：小弟是一個聰明又淘氣的孩子。他知道自己錯了就愿意改正。現(xiàn)在，小弟懂得了只有愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，大家才喜歡。
小結(jié)后，教師接著引導幼兒：“我們一邊念詩歌―起學做可愛的小弟，好嗎?”
四、活動延伸
教師在區(qū)域提供道具，讓幼兒進一步體驗、內(nèi)化，學習詩歌表演
幼兒的詩歌6
兒童詩：假如
假如
作者：張沛雯
假如我是神筆馬良，我會畫畫實現(xiàn)每個人的夢想。
假如我是一株百合花，我會給世界增添一絲芳香。
假如我是一棵大樹，我會給人們乘涼。
假如我是一朵朵花兒，我會把大地染得漂亮。
假如我是一本書，我會給人們提供更多的'知識。
假如我是一條清澈的瀑布，我會給人們帶來清澈的水源。
假如我是......
幼兒的詩歌7
《擁抱夢想》
作者: 蔣瑞霖
夢想，是人生努力的方
它，可能永遠不會實現(xiàn)
但會在你心中一生蕩漾
擁抱夢想，你會找到人生的方向
朝著夢想指引得方向
你會找到實現(xiàn)自我的海洋
擁抱夢想，你會找到自己仰慕的榜樣
沿著榜樣走過的道路
你會到達夢想的天堂
擁抱夢想，你會在幸福中徜徉
有目標的日子
你會總是那么斗志昂揚
夢想也許是你心中永遠的迷茫
它能否實現(xiàn)的謎底
可能會藏在高高的天上
但,這并不妨礙你擁抱夢想
因為它始終是你努力的方向
因為它會讓你的心插上翅膀
當你進入那段叫做失敗的'時光
你不防繼續(xù)擁抱著你的夢想
回到那夢開始的地方
幼兒的詩歌8
詩歌《葉子》
【活動目標】
1、學習詩歌感受詩歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象。
2、通過欣賞詩歌，圖文匹配，制作詩集，理解記憶歌詞。
3、學習用優(yōu)美好聽的聲音朗誦詩，認識字詞春天、夏天、秋天、冬天。
【活動準備】
1、圖片(四季的葉子)
2、幼兒了解葉子四季的變化。
【活動過程】
1、關于葉子的交流活動：
師：你們見過葉子嗎?你見過的葉子是什么樣子的?見過的葉子像什么?
師：請一位幼兒說一說，你見過的葉子是什么樣子的?(長辮子、針、星星、扇子等)
小結(jié)：在我們小朋友的眼里有的葉子像……。
2、看圖片欣賞詩歌：
師：你們看，這是一片什么季節(jié)的葉子?你是怎么知道的?
我這兒還有幾片葉子呢，小朋友看看都有哪個季節(jié)的葉子?
圖片上有些什么?你覺得像什么?你們幫我看看這片夏天的.葉子像什么?誰來說說秋天的葉子呢?冬天的葉子呢?
師：葉子到底像什么呢?老師帶來了一首詩歌，小朋友們聽一聽。
教師朗誦詩歌(清聲一次、配樂一次)出示字寶寶。出示(像、筆記、歌譜、卡片、棉被)
3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌：
師：你們聽到了什么?春天的葉子象什么?夏天、秋天、冬天呢?
毛毛蟲怎么樣?蟬兒呢?卡片送給誰?誰在冬天睡?
4、根據(jù)圖片提示匹配詩句：
毛毛蟲用嘴巴寫日記;
夏天的葉子像歌譜;
風哥哥送給云姐姐;
冬天的葉子象棉被;
師：聽完老師念了，你最喜歡哪一句?你喜歡冬天的葉子，它是怎么說的?(請個別幼兒說一說。)你還喜歡什么季節(jié)的葉子?
小結(jié)：原來你們都那么喜歡這些葉子，但是葉子還有些字圖片不知道哪去了，你們知道嗎?(請幼兒匹配字、圖片)
師：你為什么把它插在這里呢?
小結(jié)：有的小朋友把字卡片送回了家，有的把圖片送回了家。我們小朋友通過自己的努力把卡片放對了，接著我們一起看著這些漂亮的圖片把詩歌念一遍。
師：小朋友剛才除了聽到詩歌的聲音，還聽到什么好聽的聲音的呢?
有鋼琴聲，覺得怎么樣呢，為什么好聽呢?
(因為我們的詩歌好聽，配著音樂就更好聽。)
5、把詩歌圖片制成書：
師：我們可以把這些詩歌變成一本書，怎么樣變呢?誰來先幫我把它們排列好?
師：我用一個夾子夾起來，這樣好了嗎?這本書還少了什么?還有什么?
封面上這樣就好了嗎?封面上還該有什么?(出版社)封底呢?
這本書好看嗎?好看，那么讓我們來讀一讀這本書。(配樂朗誦)
6、模仿朗讀詩歌，體會詩歌的優(yōu)美：
師：你們聽了這首詩歌感覺怎么樣?為什么這樣好聽呢?
好現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽?
我們表揚他們一下吧，不會的你們?nèi)椭幌掳伞?/p>
師：好的，外面還有許多漂亮的葉子呢，我們還可以把它編成一首好聽的詩歌，以后我們可以去試一試。
附詩歌：
春天的葉子像筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記;
夏天的葉子像歌譜;蟬兒唱了一下午。
秋天的葉子像卡片：風哥哥送給云姐姐;
冬天的葉子像棉被;小草在棉被里乖乖睡。
幼兒的詩歌9
可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的.堅強，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。
祖國媽媽真漂亮，兩條彩帶披身上。
一條名字叫黃河，一條名字叫長江。
江河黃，長江長，江河兩岸魚米鄉(xiāng)。
億萬兒女齊打扮，祖國媽媽真漂亮。
幼兒的詩歌10
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那是浪花頌揚大海對她的哺育
因為感恩才會有這個多彩的世界，
因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
你會發(fā)現(xiàn)：世界原來如此美好
讓我們擁有一顆感恩的`心
感恩父母，因為他們給予我們寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩老師，因為他們帶我們品嘗知識的瓊漿，讓我們放飛青春的夢想
感恩翠竹，因為她就如同揚帆啟航的巨輪，載著我們劈波斬浪，駛向前方
感恩偉大的祖國，因為她為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播撒陽光讓我們茁壯成長。
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有一個美好的未來。
幼兒的詩歌11
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲:"謝謝"
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的.話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應感恩
她就是媽媽"
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載
著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
幼兒的詩歌12
師：三年前
在熱烈的掌聲中
你們一群快樂的小小鳥
飛進這新奇的幼兒園
生：三年后
在激動話別的掌聲中
我們這群長大的小小鳥
將離開這難忘的幼兒園
師：今天
是你們最后一次站在這里
和老師小朋友在一起
再過幾天，你們就要展開雙翅
到高遠的天空飛翔
生：今天
我們?nèi)w小朋友
才突然發(fā)現(xiàn)
和老師媽媽三年的共同生活
原來，只是太短的相聚
師：有相聚就有分離
在你展翅高飛時
你一定還記得
那帶著體溫的小椅子
那溢著芳香的小睡床
那可口的飯菜
那香甜的`點心
生：在我展翅高飛時
我一定忘不了
老師媽媽溫暖的話語
慈祥的面容
伙伴間親密的友情
歡快的游戲
師：你們是一群小小鳥
三年過去了
如今，你們張開翅膀
期待著更高更遠的飛翔
生：也許，我會飛得很遠很遠
遠在天涯也忘不了老師媽媽
也許我會飛得很高很高
再高再大也是您培育的娃娃
師：今天是我們最后一次相聚一起
明天，我將親手放飛
你們這群長大的小小鳥
我的心中是多么的不舍 又是多么的歡喜
生：我盼著長大又怕長大
長大了就要離開老師媽媽
明天我就要展翅高飛
我的心中是多么的不舍 又是多么的依戀
師：那么，就讓我們
在歌聲中分手 在淚水中話別
留下你們的單純和微笑
帶走我們的希望和祝福
生：再見了老師
再見了媽媽
當我長的又高又大
我還會回到幼兒園
叫您一聲“老師媽媽”
師：去吧，去耕耘一片綠地
去吧，去翱翔一片藍天
祝愿你們在今后的學習中
用辛勤的汗水換來金色的收獲
生：再見了，老師
再見了，媽媽
老師---媽媽
幼兒的詩歌13
兒童詩：夏天到來蟲蟲飛
知了
知了知了，停在樹梢。
不去采蜜，不把屋造。
整天喊叫，吵吵鬧鬧。
秋風一吹，冷得難熬。
再想辦法，遲了遲了！
蜜蜂
花姐姐，過生日，小蜜蜂，去做客。
東邊花上停一停，西邊花上歇一歇。
“謝謝姐姐給花汁，回去好釀香甜蜜。”
蜻蜓
說希奇，真希奇，蜻蜓停在半空里。
飛得高，飛得低，好像一架小飛機。
蜘蛛
蜘蛛婆，織綾羅，風一吹，就扯破。
“扯破了，再織過，大風大雨，嚇不倒我！”
蝸牛
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，眼看就要爬到頭，一下跌個大跟頭。
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，不怕再跌大跟頭，爬呀爬呀爬到頭。
螳螂
小螳螂，學木匠，兩把鋸子一個樣。
去給娃娃蓋新房，蓋的房子沒開窗。
蜜蜂一見哈哈笑，螳螂氣得肚子脹。
幼兒的詩歌14
兒童詩：捉月亮的網(wǎng)
《捉月亮的網(wǎng)》
美·希爾沃斯坦
我做了一個捉月亮的網(wǎng)，今晚就要外出捕獵。
我要飛跑著把它拋向天空，一定要套住那輪巨大的明月。
第二天，假如天上不見了月亮，你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，把它裝進了捉月亮的網(wǎng)。
萬一月亮還在發(fā)光，不妨瞧瞧下面，你會看清，我正在天空自在地打著秋千，網(wǎng)里的獵物卻是個星星。
《我學寫字》
當我學著寫“小綿羊”，一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。
當我拿筆把“河流”，寫上我的小練習本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。
當我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，兩只蝴蝶旋舞著，我揮手就能把它們?nèi)颠M網(wǎng)中。
要是我寫上“我的.爸爸”，我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，我個兒最高，身體最棒，什麼事我全能干得頂呱呱。
《我的風箏》
把我?guī)グ桑业娘L箏，快快把我?guī)纤{天！
我要在天上飛行，我要在天上盤旋，我要像鳥兒那樣飛呀飛，飛過大海喲，飛過大洋。
把我?guī)グ桑业娘L箏，快快把我?guī)纤{天！
在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他們手拉手，我要同他們一起歡笑。
把我?guī)グ桑业娘L箏，快快把我?guī)纤{天！
幼兒的詩歌15
曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里
畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。 四時田園雜興
【宋】范成大 梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
（一）含“夏”字的.詩句 1.力盡不知熱，但惜夏日長。
(白居易《觀刈麥》) 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
(李商隱《晚晴》) 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。
(謝靈運《游赤石進帆海》)
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯(lián)句》)
7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
（二）不含“夏”字的寫夏景的詩句
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
2．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）
3．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）
4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
5．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
6．水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。（高駢《山亭夏日》）
7．綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）
8．糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（杜甫《絕句漫興》）
9．松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。（戴叔倫《題稚川山秀》）
10．自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）
11．卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）
12．梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》）
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